Преддипломная практика - Институт экономики и

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное образовательное
учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»
Национальный исследовательский университет
Институт экономики и предпринимательства
Кафедра бухгалтерского учета
УТВЕРЖДАЮ
Директор Института экономики и предпринимательства
________________________А.О. Грудзинский
"_____"__________________2015 г.
Рабочая программа
Преддипломная практика
Направление подготовки (специальность)
38.04.01 Экономика
Профиль подготовки (специализация)
Бухгалтерский учет, анализ и аудит
Квалификация (степень) выпускника
магистр
Форма обучения
Очная, заочная
Нижний Новгород
2015
1. Цели практики
Целью преддипломной практики является закрепление теоретических знаний и
практических навыков в области бухгалтерского и налогового учета, формирования
отчетности, контроля для решения прикладных задач. В процессе прохождения практики
перед магистрантами ставятся следующие задачи: сбор и систематизация информации об
отрасли функционирования хозяйствующего субъекта, анализ финансовых показателей
деятельности хозяйствующего субъекта, который служит объектам изучения,
исследования существующей в изучаемой организации систем учета, контроля и
формирования отчетности, выявление проблемных вопросов и определение путей их
решения.
2.Место практики в структуре ООП
Практика (Б2.П.3) относится к вариативной части программы, проходится в 4
семестре (2 курс).
Знания, умения и навыки, полученные в рамках преддипломной практики,
необходимы при проведении научных исследований в социально-экономической сфере, в
практической работе по организации и оптимизации бизнес-процессов.
3 Требования к результатам прохождения преддипломной практики
Процесс прохождения преддипломной практики направлен на формирование у
выпускника следующих компетенций:
По итогам прохождения преддипломной практики магистр должен реализовать
следующие компетенции:
 способностью обобщать и критически оценивать результаты, полученные
отечественными и зарубежными исследователями, выявлять перспективные
направления, составлять программу исследований (ПК-1);
 способностью обосновывать актуальность, теоретическую и практическую
значимость избранной темы научного исследования (ПК-2);
 способностью проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой (ПК-3);
 способностью представлять результаты проведенного исследования научному
сообществу в виде статьи или доклада (ПК-4);
 проектно-экономическая деятельность:
 способностью самостоятельно осуществлять подготовку заданий и
разрабатывать проектные решения с учетом фактора неопределенности,
разрабатывать соответствующие методические и нормативные документы, а
также предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов и
программ (ПК-5);
 способностью оценивать эффективность проектов с учетом фактора
неопределенности (ПК-6);
 способностью разрабатывать стратегии поведения экономических агентов на
различных рынках (ПК-7);
 аналитическая деятельность:
 способностью готовить аналитические материалы для оценки мероприятий в
области экономической политики и принятия стратегических решений на
микро (ПК-8);
 способностью анализировать и использовать различные источники
информации для проведения экономических расчетов (ПК-9);

способностью составлять прогноз основных социально-экономических
показателей деятельности предприятия, отрасли, региона и экономики в
целом (ПК-10);
 организационно-управленческая деятельность:
 способностью руководить экономическими службами и подразделениями на
предприятиях и организациях различных форм собственности, в органах
государственной и муниципальной власти (ПК-11);
 способностью разрабатывать варианты управленческих решений и
обосновывать их выбор на основе критериев социально-экономической
эффективности (ПК-12);
По итогам прохождения преддипломной практики обучающийся должен:
Знать:
 экономические аспекты оптимизации налогов;
 экономическую сущность объектов бухгалтерского учёта, систему их оценки и
классификации;
 особенности построения и функционирования системы нормативного
регулирования бухгалтерского финансового учёта - принципы признания в
бухгалтерском учёте доходов и расходов - методику раскрытия информации об
активах, обязательствах, капитале в бухгалтерской финансовой отчётности ;
 особенности учёта внешнеторговых операций, накладных расходов в рублях и
иностранной валюте по экспорту и импорту;
 процесс построения моделей решения на основе данных учёта затрат; принципы и
методы калькулирования;
 взаимосвязь затрат, объёма деятельности и прибыли;
 суть бюджетирования и виды бюджетов; организацию учета по центрам
ответственности.
 порядок выбора процедур контроля за деятельностью адекватных в действующих
условиях хозяйствования
Уметь:




анализировать бухгалтерскую отчетность;
составлять аналитические отчетные формы;
проводить анализ и отношений с бюджетом;
самостоятельно изучать нормативные документы, регламентирующие порядок
исчисления и уплаты налогов;
 применять различные методы и способы оптимизации налогооблагаемой базы;
 использовать системный подход к разработке, принятию и реализации
 управленческих решений в бюджетных и некоммерческих организаций.
 разрабатывать внутренние распорядительные документы предприятий для
совершенствования организации учёта и составления бухгалтерской финансовой
отчётности;
 отражать в бухгалтерском учёте и финансовой отчётности информацию о доходах
и расходах с соблюдением общепринятых принципов бухгалтерского учёта –
раскрывать информацию об активах, обязательствах, капитале в бухгалтерской
финансовой отчётности - использовать систему знаний о принципах ведения
бухгалтерского учёта и составления финансовой отчётности при подготовке
аналитических таблиц и «чтении» бухгалтерской финансовой отчётности.
 классифицировать затраты по разным признакам и использовать полученные
знания для управления затратами.
Владеть:








методикой проведения анализа различных форм финансовой отчетности;
навыками оценки информативности финансовой отчетности;
навыками обоснования и выбора управленческих решений повышения эффективности
деятельности организации; навыками комплексной оценки деятельности организации по
данным финансовой отчетности; навыками самостоятельной работы в структуре планово-
экономического отдела организации.
навыками эффективной учётной политики;
навыками анализа и оптимизации налоговой базы по конкретным фискальным
платежам; определения конкретных налоговых задач для достижения
стратегических целей развития предпринимательской деятельности;
навыками системного подхода к формированию налоговых отношений;
формирования управления налоговыми рисками;
навыками применять методы калькулирования в системе производственного учёта;
проводить анализ взаимосвязи затрат, объёма деятельности и прибыли и анализ
релевантности информации с целью принятия управленческих решений;
осуществлять бюджетное планирование и анализ выполнения бюджетов.
4. Структура и содержание преддипломной практики
Практические
2.
3.
Цели, задачи и требования к
выполнению практики
Составление и согласование плана
работы
Выполнение индивидуального задания
Самостоятельная работа
Лекции
4
1
2
2
–
4
1–
2
2–
10
4
4
–
Консультация
руководителя
490
В
1.
Форма
промежуточной
аттестации (по
семестрам)
Неделя семестра
Семестр
Общая трудоемкость практики составляет 15 зачетных единиц, 540 часов.
Виды
Формы
Этап практики
учебной
текущего
№
работы и
контроля
п/п
трудоемкост
успеваемости
ь (в часах)
(по неделям
семестра)
4
4.
Составление отчёта по практике
4
11
–
14
6.
Исправление замечаний руководителя
4
–
14
7.
8.
Сдача отчёта на кафедру
4
Подготовка выступления для защиты 4
отчёта по практике
–
–
–
14
9.
Защита отчёта по практике
Итого
12
–
13
13
13
–
14
14
14
4
1
0
2
540
4
4
Отзыв
руководителя
Защита отчёта
Экзамен
5. Образовательные технологии
Лекции, практические занятия.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные
средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по
итогам выполнения практики.
В период прохождения практики студент самостоятельно выполняет
индивидуальное задание в соответствии с программой практики, консультируясь с
руководителем практики.
Контроль знаний магистрантов включает в себя следующие составляющие:
текущий контроль по выполнению заданий практики и активности работы,
осуществляемый руководителем практики;
итоговый контроль включает в себя подготовку магистрантом под наблюдением
руководителя практики отчёта по практике. Итоговая оценка (зачёт с оценкой) по
практике выставляется по результатам защиты магистрантом задания практики с учётом
предоставленного отчета.
Критерии оценки
Превосходно
В срок и на высоком уровне выполнен весь намеченный план
работы. Продемонстрировано умение правильно определять
цели и эффективно осуществлять основные задачи и способы
их решения. Проявлена самостоятельность, инициативность,
ответственность, способность анализировать научную
литературу, изучать и получать новые результаты в
соответствии
с
задачами
практики.
Отсутствуют
погрешности в результатах работы и защите отчёта по
практике. Освоение компетенций (частей компетенций),
относящихся к данной практике, осуществлено комплексно,
выше обязательных требований. Сформирована устойчивая
система компетенций, проявляется связь с освоением других
компетенций.
Отлично
В срок и на высоком уровне выполнен весь намеченный план
работы. Продемонстрировано умение правильно определять
цели и эффективно осуществлять основные задачи и способы
их решения. Проявлена самостоятельность, инициативность,
Очень хорошо
Хорошо
Удовлетворительно
Неудовлетворительно
Плохо
ответственность, способность анализировать научную
литературу, изучать и получать новые результаты в
соответствии
с
задачами
практики.
Допущены
незначительные погрешности в ходе и результатах практики
или при защите отчёта по практике, которые были
самостоятельно и своевременно исправлены. Освоение
компетенций (частей компетенций), относящихся к данной
практике, осуществлено полностью на высоком уровне,
сформирована устойчивая система компетенций.
Полностью выполнен весь намеченный план работы.
Продемонстрировано
умение
правильно
определять
основные задачи и способы их решения. Допущены заметные
погрешности в ходе и результатах практики или при защите
отчёта по практике, которые были самостоятельно и
своевременно исправлены. Все компетенции (части
компетенций), относящиеся к данной практике, освоены
полностью.
Полностью выполнен весь намеченный план работы.
Продемонстрировано
умение
правильно
определять
основные задачи и способы их решения. Допущены заметные
ошибки в ходе и результатах практики или при защите отчёта
по практике, которые были самостоятельно и своевременно
исправлены.
Компетенции
(части
компетенций),
относящиеся к данной практике, в целом освоены.
Выполнен намеченный план работы. Не проявлена
способность углубленного анализа поставленных научноисследовательских
задач,
инициативность
и
самостоятельность недостаточна. Допущены существенные
ошибки в ходе и результатах практики или при защите отчёта
по практике, которые были в целом исправлены к
завершению
практики.
Уровень
сформированности
компетенций (частей компетенций), относящихся к практике
– минимально необходимый для достижения основных целей
обучения.
Не выполнена намеченная на период практики программа
работы. Обнаружено неумение применять теоретические
положения для реализации научно-исследовательских задач.
Допущены существенные ошибки в ходе практики или на
защите отчёта или пробелы в объёме выполнения задания.
Уровень
сформированности
компетенций
(частей
компетенций), относящихся к данной практике –
недостаточный для достижения основных целей обучения.
Не выполнена намеченная на период практики программа
работы.
Обнаружено
полное
неумение
применять
теоретические положения для реализации научноисследовательских задач. Допущены существенные ошибки в
ходе практики или на защите отчёта и существенные
пробелы в объёме выполнения задания. Соответствующие
компетентности не освоены.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение практики
основная литература:
1. Кузнецов Ю.А., Перова В.И., Стронгина Н.Р. Подготовка и защита выпускных
квалификационных и научно-исследовательских работ: Учебно-методическое пособие. –
Нижний Новгород: Нижегородский госуниверситет, 2013. – 51 с.
2. Учебная, научно-исследовательская, научно-педагогическая и предквалификационная
практики: цели, задачи и оценка их выполнения: Учебно-методическое пособие. //
Кузнецов Ю.А., Перова В.И., Стронгина Н.Р., Жидков А.А. – Нижний Новгород:
Нижегородский госуниверситет, 2013. – 60 с.
Руководитель практики рекомендует литературу, необходимую для выполнения
задания практики, оказывает другую учебно-методическую помощь.
8. Материально-техническое обеспечение преддипломной практики
Для проведения защиты задания практики
мультимедийным оборудованием.
нужен класс, оборудованный
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО
Составитель
Граница Ю.В.
Заведующий кафедрой
БУ
Мизиковский И. Е.
Программа одобрена на заседании Ученого совета ИЭП от ____________________года,
протокол № ________.