Рабочие программы дисциплин (аннотации) в структуре Основной образовательной программы

Рабочие программы дисциплин
(аннотации)
в структуре Основной образовательной программы
по направлению подготовки 220700 Автоматизация
технологических процессов и производств (магистерская
программа "Автоматизированные системы управления")
М1.Ф.01 Деловой иностранный язык
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Деловой иностранный язык" является фундаментальная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии
с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у
выпускника общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных
задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научноисследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык как средство
делового общения";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и иностранным языками, как
средством делового общения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- терминологию делового иностранного языка.
Уметь (обладать умениями)
- применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и
составлении деловых документов.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками общения на иностранном языке.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Деловая встреча.
1.1. Деловая встреча: Говорение: встреча с людьми, представление себя и других
(приветствие, представление, прощание). Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текстов делового характера.
1.2. Деловая встреча: Грамматика: синтаксико-морфологическая характеристика
предложения. Письмо: визитная карточка. Речевой этикет: правила и нормы делового
общения, национальные особенности.
2. Презентация организации.
2.1. Презентация организации: Говорение: презентация организации, структура,
факты и цифры, деловой успех, анализ деятельности, обсуждение тенденций.
Аудирование и чтение: понимание основного содержания текстов делового характера.
2.2.
Презентация
организации:
Грамматика:
синтаксико-морфологическая
характеристика предложения. Письмо: презентация продукта, графики и таблицы.
Служебная записка. Речевой этикет: речевые клише презентации.
3. Деловая командировка.
3.1. Деловая командировка: Говорение: в командировке, телефонные переговоры,
заказ билетов, аэропорт, таможня, гостиница, маршрут в городе. Аудирование и
чтение: понимание основного содержания текстов делового характера.
3.2. Деловая командировка: Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика
грамматических конструкций. Письмо: таможенная декларация, бронирование
номера, регистрация в гостинице. Речевой этикет: правила и нормы делового
общения.
4. Ведение переговоров.
4.1. Ведение переговоров. Контракты: Говорение: обсуждение пунктов контракта,
цены и условия платежа, обсуждение гарантий. Аудирование и чтение: понимание
основного содержания текстов делового характера.
4.2. Ведение переговоров: Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика
грамматических конструкций. Письмо: кредитно-денежная документация (чеки,
платежные поручения). Речевой этикет: правила и нормы делового общения.
Код РПД: 4371 (3445, 3565)
Кафедра: "Иностранные языки "
М1.Ф.02 Философские проблемы науки и техники
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Философские проблемы науки и техники" является
фундаментальная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Общенаучный
цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплин "Организация научноисследовательской работы (семинар)", "Планирование эксперимента";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
- ОК-5 - способностью проявлять инициативу, в том числе в ситуациях риска, брать на
себя всю полноту ответственности;
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ОК-9 - способностью анализировать и критически переосмысливать накопленный
опыт, изменять при необходимости профиль своей профессиональной деятельности;
- ОК-10 - способностью углубленные знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении
социально значимых проектов;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные философские проблемы науки и техники.
Уметь (обладать умениями)
- применять основные положения философской теории познания в научной и
практической деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и
экономическими аспектам и качества.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Наука как предмет философии.
1.1. Понятие науки и техники: Изменение взаимосвязи науки и техники в истории
культуры. Основные философские проблемы естественных и технических наук.
1.2. Возникновение науки и этапы ее истории: Возникновение науки. Преднаучное и
научное познание. Научное знание в античном мире. Возрождение и формирование
идеалов математизированной и опытной науки. Новое время и становление
классической науки. Влияние науки на развитие производства. Промышленная
революция XVII в. и современная научно-техническая революция.
2. Динамика научного развития и структура научного поиска.
2.1. Динамика развития науки и типы научной рациональности: Научные традиции и
научные революции. Исторические типы научной рациональности. Особенности
неклассического типа научной рациональности. Постнеклассический тип научной
рациональности:
сближение
идеалов
естественнонаучного
и
социальногуманитарного знания.
2.2. Структура научного поиска: Понятия субъекта, объекта и предмета науки.
Эмпирический и теоретический уровни научного знания, их особенности и
взаимосвязь Методы эмпирического и теоретического познания в науке. Проблемные
ситуации в науке. Научная теория и этапы ее становления.
3. Техника как предмет философского осмысления. Ее взаимосвязь с наукой.
3.1. Специфика философского осмысления техники и технических наук: Философия
техники в ее историческом развитии. Природа и техника, естественное и
искусственное. Образы техники в культуре, традиционная и проектная культура.
Взаимосвязь научного и технического знание. Научное исследование и
проектирование.
3.2. Взаимосвязь науки и техники: Основные концепции взаимоотношения науки и
техники. Ступени рационального обобщения в технике: частные и общие технологии.
Особенности методологии технических наук. Принципы исторического и
методологического рассмотрения техники. Научная техника и техника науки.
3.3. Особенности технической теории: Структура, этапы формирования и особенности
функционирования технич-еской теории. Особенности теоретико-методологического
синтеза знания в технических науках. Идеальные объекты и абстрактнотеоретические схемы в технической теории. Инженерная практика и техническая
теория. Конструктивно-технические и проектно-методические знания.
4. Современная цивилизация и управление научно-техническим прогрессом.
4.1. Современная техногенная цивилизация и ее перспективы: Истоки, сущность и
границы современной техногенной цивилизации. Философское осмысление
последствий и перспектив современной техногенной цивилизации: технический
оптимизм (технократизм) и технический пессимизм (технофобия). Проблемы
управления современным научно-техническим развитием. Этика и социальная
ответственность ученого и инженера.
Код РПД: 6951 (3757)
Кафедра: "Философия и история Отечества "
М1.Ф.03 Математическое моделирование
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Математическое моделирование" является фундаментальная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии
с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные.
-
-
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплин "Интеллектуальные системы",
"Планирование эксперимента", "Теория оптимального управления";
подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- современные физико-математические методы, применяемые в инженерной и
исследовательской практике;
- методы построения моделей и идентификации исследуемых процессов, явлений и
объектов;
- технологию принятия статистических решений.
Уметь (обладать умениями)
- применять физико-математические методы при моделировании задач в области
автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным
циклом продукции и ее качеством.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации
технологических процессов и производств, управления жизненным циклом
продукции и ее качеством;
- навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для
ЭВМ.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Общие понятия математического моделирования систем и процессов.
1.1. Общие понятия математического моделирования систем и процессов: 1)
Основные понятия и определения 2) Формализация процесса функционирования
сложных систем 3) Классификация математических моделей 4) Требования,
предъявляемые к математическим моделям 5) Задачи моделирования систем
автоматизации управления.
2. Статистическое моделирование случайных процессов.
2.1. Регрессионный анализ: 1) Линейная парная регрессия 2) Нелинейная парная
регрессия 3) Множественная линейная и нелинейная регрессия.
2.2. Факторный анализ: 1) Идея факторного анализа 2) Практическое применение
факторного анализа 3) Выбор модели и оценивание ее параметров.
3. Основы теории оптимизации.
3.1. Математическая постановка задач оптимизации: 1) Методы и алгоритмы
оптимизации, их классификация 2) Основные принципы определения целевых
функций Наиболее распространенные виды целевых функций 3) Математическое
программирование.
3.2. Линейное программирование: 1) Постановка задачи 2) Графо-аналитический
метод решения 3) Симплекс-метод решения задач линейного программирования 4)
Приведение задач линейного программирования к каноническому виду 5)
Приложения линейного программирования 6) Транспортная задача 7) Решение
практических задач моделирования в системах автоматизации управления.
3.3. Оптимизационные задачи теории графов: 1) Основные понятия теории графов 2)
Нахождение стационарного максимального потока и минимального разреза в
транспортной сети 3) Динамический поток в транспортной сети 4) Нахождение
кратчайшего пути в транспортной сети. Задача коммивояжера 5) Постановка и
решение оптимизационных задач теории графов в системах автоматизации
управления.
4. Основы теории массового обслуживания и теории расписаний.
4.1. Основные понятия и классификация систем массового обслуживания: 1) Задачи
теории массового обслуживания 2) Классификация систем массового обслуживания
3) Понятие случайного процесса. Марковские процессы. Потоки событий. Время
обслуживания требований 4) Показатели эффективности обслуживающих систем.
4.2. Показатели эффективности различных систем массового обслуживания: 1)
Системы с отказами. Приближенная оценка пропускной способности 2) Системы
массового обслуживания с ожиданием. 3) Системы с ограниченным средним
временем ожидания в очереди и с ограниченной длиной очереди 4) Постановка и
решение задач теории массового обслуживания в системах автоматизации
управления.
4.3. Основы теории расписаний: 1) Основные понятия теории расписаний.
Классификация задач теории расписаний. Общая задача составления расписаний 2)
Криерии оценки расписаний 3) Упорядочение конечного числа работ для одной
машины 4) Расписание для системы конвейерного типа.
5. Интеллектуальные и гибридные технологии в системном анализе и моделировании.
5.1. Интеллектуальные технологии: 1) Основные определения и понятия 2) Методы
моделирования с использованием продукционных схем вывода 3) Нечеткие
продукционные модели и схемы вывода.
5.2. Гибридные технологии: 1) Общее представление о гибридных системах и
технологиях 2) Искусственные нейронные сети и эволюционное моделирование 3)
Гибридные нейронечеткие системы.
Код РПД: 8389 (3376)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М1.Ф.04 Планирование эксперимента
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Планирование эксперимента" является фундаментальная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии
с требованиями, установленными федеральным государственным образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Методы и алгоритмы планирования
измерений и испытаний", "Сертификация и доказательство безопасности
автоматизированных систем управления";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская",
"Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их
результатов и оценки их качества.
Уметь (обладать умениями)
- формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и
экспериментальных задач и обрабатывать полученные результаты с использованием
алгоритмов, адекватных сформированным планам.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для
ЭВМ.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Основные понятия планирования эксперимента.
1.1. Введение, терминология: 1) Введение 2) Основные понятия и определения 3)
План эксперимента 4) Критерии планирования эксперимента.
1.2. Планирование эксперимента для различных моделей: 1) Планы для линейных
моделей 2) Планы для квадратичных моделей.
1.3. D-оптимальные планы: 1) Критерий D-оптимальности 2) Непрерывные Dоптимальные планы 3) Точные D-оптимальные планы 4) Методы построения Dоптимальных планов.
2. Выделение существенных факторов и априорное моделирование.
2.1. Методы выбора существенных факторов: 1) Дисперсионный анализ 2) Планы
Плакетта-Бермана 3) Дробные факторные планы 4) Метод случайного баланса.
2.2. Априорное моделирование: 1) Постановка задачи 2) Методы получения
информации 3) Ранговая корреляция 4) Метод парных сравнений 5) Метод
экспертных оценок 6) Сочетание опроса с экспериментом.
3. Планирование эксперимента и построение математических моделей объектов.
3.1. Математические модели объектов с изменяющимися характеристиками (при
неконтролируемом дрейфе): 1) Определение наличия/отсутствия дрейфа 2)
Планирование эксперимента в условиях аддитивного дрейфа 3) Планирование
эксперимента в условиях неаддитивного случайного дрейфа.
3.2. Планирование эксперимента для нелинейных моделей: 1) Методы планирования
эксперимента 2) Методы обработки экспериментальных данных.
3.3. Последовательные методы построения математических моделей: 1) Область
применения 2) Рекуррентные алгоритмы вычисления 3) Последовательное
планирование эксперимента 4) задачи построения нелинейных моделей.
Код РПД: 8390 (3379)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М1.В.01 Теория оптимального управления
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория оптимального управления" является расширение и
углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин
цикла "Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской
программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Проектирование систем
автоматизации и управления", "Теория и методы оптимального управления";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы построения моделей и идентификации исследуемых процессов, явлений и
объектов.
Уметь (обладать умениями)
- применять физико-математические методы при моделировании задач в области
автоматизации технологических процессов и производств, управления жизненным
циклом продукции и ее качеством.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации
технологических процессов и производств, управления жизненным циклом
продукции и ее качеством;
- навыками использования при решении поставленных задач программных пакетов для
ЭВМ.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- теорию и методы постановки и решения задач оптимального управления.
Уметь (обладать умениями)
- применять методы оптимального управления для решения конкретных технических
задач;
- применять специализированное программное обеспечение для решения задач
оптимального управления.
Владеть (овладеть умениями)
-
методами решения задач оптимального управления, в т.ч. с использованием
специализированных программных средств.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Общие вопросы теории оптимального управления.
1.1. Проблема оптимальности.
1.2. Критерии оптимальности. Ограничения.
1.3. Методы решения проблемы оптимальности.
1.4. Постановка задач оптимального управления. Примеры конкретных технических
задач оптимального управления.
2. Критерии оптимизации управления.
2.1. Однокритериальная и многокритериальная оптимизация. Методы выбора
минимизируемого функционала.
2.2. Критерии оптимизации непрерывных детерминированных процессов.
2.3. Критерии оптимизации детерминированных процессов с дискретным временем.
2.4. Критерии оптимизации стохастических процессов.
3. Классическое вариационное исчисления в задачах оптимального управления.
3.1. Задачи со свободным правым концом и фиксированным временем.
3.2. Оптимальное управление линейными системами.
3.3. Метод множителей Лагранжа.
4. Принцип максимума в задачах оптимального управления.
4.1. Задачи со свободным правым концом и заданным временем.
4.2. Задачи с произвольным временем окончания процесса.
4.3. Конкретные технические задачи (приложения принципа максимума).
Код РПД: 5868 (3380)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М1.В.02.1 Практикум по иностранному языку
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Практикум по иностранному языку" является расширение и
углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин
цикла "Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской
программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
-
подготовка магистранта к освоению дисциплин "Иностранный язык как средство
делового общения", "Иностранный язык (технический перевод)", "Организация
научно-исследовательской работы (семинар)";
подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и инстранным языками, как
средством делового общения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- базовую профессиональную терминологию на иностранном языке.
Уметь (обладать умениями)
- применять полученные знания терминологии иностранного языка при переводе
технической документации.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками аннотирования и реферирования литературы по специальности на
иностранном языке.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Описание технических средств и систем автоматизации, управления.
1.1. Корректировочный курс.
1.2. Описание систем контроля на отечественных предприятиях. Реферирование
статей по специальности.
1.3. Система контроля на моем предприятии. Эффективность работы этой системы
контроля. Недостатки системы, сбои в работе.
1.4. Возможные подходы и методы устранения неполадок в системах контроля..
Аннотирование статей по специальности. Дискуссия-обсуждение наиболее удачных
методов.
2. Составление описаний принципов действия и устройств проектируемых технических
средств и систем автоматизации.
2.1. Технические средства и системы автоматизации зарубежом. Реферирование
статей из периодической печати по специальности на иностранном языке.
2.2. Принципы управления, контроля и диагностики технологических процессов на
отечественных производствах. Монолог-описание своего производства. Круг задач
специалиста.
2.3. Принципы управления, контроля и диагностики технологических процессов на
зарубежных производствах. Анализ достоинств и недостатков принципов работы
производства. Аргументация своей точки зрения в монологическом высказывании и
диалоге.
3. Жизненный цикл продукции.
3.1. Обеспечение надежности и безопасности на всех этапах жизненного цикла
продукции. Описание жизненных циклов продукции на моем предприятии.
3.2. Жизненный цикл продукции на крупных зарубежных предприятиях.
Сопоставление отечественного и зарубежного опыта. Реферирование и аннотирование
статей по специальности.
3.3. Причины брака в производстве. Обсуждение причин с сотрудниками. Разработка
предложений по его предупреждению и устранению. Эффективное ведение
дискуссий.
4. Организация работы коллектива исполнителей.
4.1. Проведение планерки, составление повестки дня на планерке. Принятие решений
в условиях различных мнений, подведение итогов дискуссии.
4.2. Телефонные переговоры. Этикет телефонных переговоров. Переписка с
партнерами. Оформление письма, этикетные фразы.
4.3. Создание нормативно-правовой документации. Образцы оформления.
4.4. Итоговое занятие. Проверочная работа.
Код РПД: 3576 (2233, 3558, 3570)
Кафедра: "Иностранные языки "
М1.В.03 Организационно-экономическое проектирование
инновационных процессов
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 28 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Организационно-экономическое
проектирование
инновационных процессов" является расширение и углубление общенаучной подготовки в
составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Проектирование систем
автоматизации и управления";
- подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-4 - способностью использовать на практике навыки и умения в организации
научно-исследовательских, проектных и производственных работ, в управлении
коллективом, влиять на формирование целей команды, воздействовать на ее
социально-психологический климат в нужном для достижения целей направлении,
оценивать качество результатов деятельности;
- ПК-6 - способностью проводить технические расчеты по проектам, техникоэкономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых
технических средств и систем автоматизации, управления, контроля диагностики,
систем управления процессами жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-8 - оценивать инновационный потенциал проекта;
- ПК-10 - способностью оценивать инновационные риски коммерциализации проектов;
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-27 - способностью выполнять оценку стоимости основных производственных
ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности;
- ПК-33 - способностью проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и
реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических
процессов;
- ПК-34 - способностью организовывать разработку планов и программ инновационной
деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции
и технологии;
- ПК-35 - способностью координировать работы коллектива исполнителей для
комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного
назначения;
- показатели эффективности инвестиционного проекта;
- этапы и процедуры бизнес-проектирования;
- основные виды экономической деятельности, формы собственности и
организационно-правовые нормы предприятий в Российской Федерации.
Уметь (обладать умениями)
- прогнозировать технико-экономические показатели развития производства и
конкурентоспособность создаваемой продукции;
- оценивать стоимость объектов интеллектуальной собственности;
- составлять маркетинговый, инвестиционный, производственный и финансовый
планы;
- формировать комплект документов для государственной регистрации предприятия.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности
проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и
производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- основные виды экономической деятельности;
- формы собственности, организационно-правовые нормы предприятий в Российской
Федерации;
основные виды кономической деятельности, формы собственности и организационноправовые нормы предприятий в Российской Федерации.
Уметь (обладать умениями)
- прогнозировать технико-экономические показатели развития производства, конкурентоспособность создаваемой продукции;
- оценивать стоимость объектов интеллектуальной собственности.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками разработки бизнес-планов и оценки экономической эффективности
проводимых мероприятий в области автоматизации технологических процессов и
производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Менеджмент инновационных процессов.
1.1. Инновационный проект: основные понятия, типология и структура: 1) Сущность
и классификация инновационного проекта, структура инновационного проекта. 2)
Стадии разработки инновационного проекта. Особенности разработки и реализации
инновационного проекта. 3) Сущность понятия технико-экономическое обоснование
проекта. 4) Технико-экономическое обоснование проекта.
1.2. Организация и эффективность научных разработок: 1) Организация и
эффективность НИР. 2) Планирование трудоемкости и длительности выполнения
работ по НИР. 3) Оценка эффективности научных исследований (научно-технический,
социальный, оборонный, экономический эффекты).
1.3. Экономическая эффективность новой техники и инновационной продукции: 1)
Экономическая эффективность новой техники и инновационной продукции. 2)
Обоснование себестоимости и цены проектируемых изделий. 3) Расчет
производительности.
2. Организационно-экономическое проектирование инноваций.
2.1. Конкурентоспособность проектируемых изделий: 1) Эффективность
проектируемых изделий и их конкурентоспособности. 2) Показатели качества и
технического уровня продукции. 3) Методы оценки конкурентоспособности техники.
2.2. Планирование опытно-конструкторских работ: 1) Нормативный и вероятностный
методы планирования ОКР. 2) Разработка, анализ и оптимизация сетевого графика
выполнения опытно-констукторских работ.
2.3. Функционально-стоимостной анализ новой продукции: 1) Содержание и цели
функционально-стоимостного анализа. 2) Принципы и особенности функциональностоимостного анализа. 3) Основные условия применения функциональностоимостного анализа. 4) Этапы проведения функционально-стоимостного анализа и
их содержание.
2.4. Экономическая эффективность инновационных проектов: 1) Сущность проблемы
оценки эффективности инноваций. 2) Основные принципы оценки инновационного
проекта. 3) Методы оценки экономической эффективности инновационных проектов.
Код РПД: 3660
Кафедра: "Экономика, учет и анализ"
М1.В.04 Хранение и защита компьютерной информации
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Хранение и защита компьютерной информации" является
расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Общенаучный цикл" в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных
компетенций, способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Интеллектуальные системы",
"Проектирование
единого
информационного
пространства
виртуальных
предприятий", "Сертификация и доказательство безопасности автоматизированных
систем управления";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-32 - способностью поддерживать единое информационное пространство
планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла
производимой продукции;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач;
- ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной
собственности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы и средства хранения и защиты компьютерной информации.
Уметь (обладать умениями)
- применять методы и средства хранения и защиты компьютерной информации.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками хранения и защиты компьютерной информации.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Модуль 1. Способы и средства хранения компьютерной информации.
1.1. Структура жесткого диска. Резервирование данных. Проверка и дефрагментация
диска.
1.2. Иерархия памяти в компьютерных системах.
1.3. Деинсталляция программ. Восстановление данных. Программы для
восстановления данных.
2. Модуль 2. Концепция информационной безопасности (ИБ).
2.1. Понятие информации, безопасности информации. Конфиденциальная
информация. Степени секретности. Понятие компьютерной системы.
2.2. Понятие защищенной операционной системы. Подходы к построению
защищенных систем.
2.3. Понятие политики безопасности. Основные типы политики безопасности.
2.4. Служба информационной безопасности. Предпосылки создания СИБ на
предприятии. Критерии необходимости создания СИБ.
2.5. Автоматизированные средства управления политикой безопасности.
3. Угрозы и риски информационной безопасности. Экономика информационной
безопасности.
3.1. Угрозы безопасности информации. Классификация.
3.2. Основные методы реализации угроз информационной безопасности.
3.3. Человеческий фактор в СЗИ. Особенности работы с персоналом, владеющим
конфиденциальной информацией.
3.4. Рейтинги атак. Анализ наиболее уязвимых продуктов и протоколов по рейтингу
SANS.
3.5. Средства контроля физического доступа. Классификация возможных каналов
НСД.
4. Нормативно-правовое обеспечение информационной безопасности.
4.1. Нормативно-правовое обеспечение защиты информации. Основные нормативноправовые акты, принятые в России и за рубежом.
4.2. Руководящие документы Гостехкомиссии РФ. Состав. Основные положения.
4.3. Классы защищенности автоматизированных систем согласно требованиям
Гостехкомиссии РФ.
5. Организационное, техническое и технологическое обеспечения системы защиты
компьютерной информации. Модели безопасности.
5.1. Несанкционированный доступ к информации (НСД). Идентификация,
аутентификация, пароль пользователя, понятие парольной системы.
5.2. Основные требования к выбору паролей. Количественная оценка стойкости
парольных систем.
5.3. Структура системы технической защиты от несанкционированного копирования.
5.4. Инженерно-техническая защита. Системы охранной сигнализации на территории
и в помещениях объекта обработки информации.
5.5. Защита информации от утечки за счет побочного электромагнитного излучения и
наводок.
5.6. Классификация методов анализа безопасности программного обеспечения.
5.7. Несанкционированный доступ к информации (НСД). Идентификация,
аутентификация, пароль пользователя, понятие парольной системы.
5.8. Основные требования к выбору паролей. Количественная оценка стойкости
парольных систем.
5.9. Структура системы технической защиты от несанкционированного копирования.
5.10. Инженерно-техническая защита. Системы охранной сигнализации на территории
и в помещениях объекта обработки информации.
5.11. Защита информации от утечки за счет побочного электромагнитного излучения
и наводок.
5.12. Понятие защищенного документооборота. Технологические системы защиты и
обработки конфиденциальных документов.
5.13. Защита информации при проведении совещаний и переговоров. Защита
информации при работе с посетителями.
5.14. Автоматизированные средства защиты информации. Системы управления
политикой безопасности.
5.15. Идентификация и установление подлинности личности, установление
подлинности документов.
5.16. Установление подлинности информации на средствах ее отображения и печати.
5.17. Построение модели безопасности и определение ее применения. Построение
модель безопасности информационных потоков.
5.18. Построение модели распространения прав доступа.
5.19. Построение модели матрицы доступа: управление доступом.
5.20. Модель многоуровневой защиты данных (модель Д.Белла- Л.ЛаПадула).
5.21. Аудит в операционной системе. Требования к аудиту.
6. Модуль 3. Средства защиты информации в автоматизированных системах. Компьютерные
вирусы и средства борьбы с ними.
6.1. Понятие разрушающего программного средства. Программная закладка.
Классификация.
6.2. Компьютерные вирусы. Классификация. Примеры структур и схем внедрения.
6.3. Основные признаки вирусного поражения. Выбор антивирусных программы.
6.4. Классификация вирусов. Методы борьбы с вирусами.
6.5. Средства обеспечения безопасности работы в Internet в Windows.
6.6. Межсетевые экраны. Функции межсетевого экранирования.
6.7. Безопасность электронной почты. Методы обеспечения конфиденциальности
переписки.
7. Основы криптографии.
7.1. Средства криптографической защиты информации (СКЗИ). Особенности
функционирования. Требования к СКЗИ.
7.2. Электронная цифровая подпись (ЭЦП). Однонаправленные функции. Технология
применения.
7.3. Постановка и проверка ЭЦП: генерация ключей, подписание документа, проверка
подписи. Пользовательские критерии ЭЦП.
7.4. Электронная цифровая подпись. Схема RSA. Схема Рабина. Схема Эль Гамаль.
7.5. Классификация шифров. Симметричное / асимметричное шифрование.
7.6. Поточное / блочное шифрование. Практическая стойкость шифров.
7.7. Хэш-функции. Назначение. Основные требования к построению и применению.
8. Модуль 4. Проектирование информационной защиты объектов автоматизированных
систем.
8.1. Условия и режимы эксплуатации автоматизированных систем. Критерии
защищенности.
8.2. Задачи протоколов сетевой безопасности. Техническое описание протоколов.
8.3. Угрозы безопасности в Internet/Intranet. Классификация удаленных атак: по
сценарию, по цели, по характеру взаимодействия с жертвой.
8.4. Алгоритмы автоматизированного проектирования систем защиты информации.
Код РПД: 3733
Кафедра: "Вычислительная техника и автоматизированные системы управления "
М1.С.01 История и философия науки
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "История и философия науки" является расширение и углубление
гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника общекультурных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской
программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Планирование эксперимента",
"Философские проблемы науки и техники";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и инстранным языками, как
средством делового общения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные философские проблемы науки и техники.
Уметь (обладать умениями)
- применять основные положения философской теории познания в научной и
практической деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- идеологией всеобщего руководства качеством, философскими, социальными и
экономическими аспектам и качества.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Понятие науки и этапы ее развития.
1.1. Понятие науки и ее философское осмысление.
1.2. Особенности научного познания.
1.3. Наука как сфера культуры.
1.4. Наука как социальный институт, ее основные функции в обществе.
1.5. Взаимосвязь философии и науки.
1.6. Предмет философии науки в его историческом развитии.
1.7. Основные концепции философии науки.
1.8. Возникновение науки и основные этапы ее истории.
2. Структура научного знания.
2.1. Научное знание как сложная развивающаяся система.
2.2. Многообразие типов научного знания.
2.3. Эмпирический и теоретический уровни научного знания, критерии их различения.
2.4. Структура теоретического знания.
2.5. Структура эмпирического знания.
2.6. Основания науки.
2.7. Научная картина мира и ее функции.
3. Динамика науки и структура научного поиска.
3.1. Историческая изменчивость механизмов порождения нового знания.
3.2. Формирование первичных теоретических моделей и законов.
3.3. Механизмы развития научных понятий.
3.4. Структура научного поиска.
3.5. Становление развитой научной теории.
3.6. Проблемные ситуации в науке.
3.7. Проблема включения новых теоретических представлений в культуру.
4. Особенности современного этапа развития науки.
4.1. Научные традиции и научные революции.
4.2. Научные революции как перестройка оснований науки.
4.3. Глобальные революции и типы научной рациональности.
4.4. Основные характеристики постнеклассической науки.
4.5. Синергетика и новые стратегии научного поиска.
4.6. Глобальный эволюционизм как синтез эволюционного и системного подходов.
4.7. Сближение идеалов естественнонаучного и социально-гуманитарного познания.
4.8. Экологическая этика и ее философские основания.
Код РПД: 7810 (3758, 6956)
Кафедра: "Философия и история Отечества "
М1.С.01 Лингвистическое обеспечение профессиональной
деятельности
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Лингвистическое обеспечение профессиональной деятельности"
является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
общекультурных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научно-
исследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и
профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы
управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык (технический
перевод)";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-1 - способностью совершенствовать и развивать свой интеллектуальный и
общекультурный уровень;
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и инстранным языками, как
средством делового общения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- базовую профессиональную терминологию на иностранном языке;
- Терминологию на иностранном языке, соответсвующую паспорту специальности.
Уметь (обладать умениями)
- применять полученные знания терминологии иностранного языка при переводе
технической документации.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками аннотирования и реферирования литературы по специальности на
иностранном языке.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Основные понятия когнитивной лингвистики.
1.1. Место когнитивной лингвистики в истории языкознания. История становления
когнитивной парадигмы и роль когнитивной лингвистики в комплексе когнитивных
наук.
1.2. Методы и приемы исследования языковых явлений с позиций когнитивистики.
Структуры представления знаний в языке.
1.3. Подходы к соотношению «картина мира и языковая картина мира».
Классификации видов (языковой) картины мира и основные критерии для построения
классификаций (сумма знаний и представлений, способ получения информации,
фрагмент лингвистического изучения и т.д.).
1.4. Основные категории и постулаты когнитивной лингвистики. Семиотический
треугольник. Понятие и знак. Текст как знак и как сообщение. Виды информации в
тексте.
2. Язык и мышление.
2.1. Проблема языка и мышления в когнитивной лингвистике. Язык и внешний мир в
ракурсе когнитивных исследований. Концептуализация и категоризация.
2.2. Менталитет и ментальность. Понятие базового уровня и основные характеристики
базовых категорий. Типы категорий.
2.3. Язык и человек в когнитивной лингвистике (антропоцентрический подход к
языку). Категоризация мира. Категоризация языковых единиц. Искусственный
интеллект. Теория прототипов и категорий базисного уровня Э. Рош.
2.4. Виды прототипов: образец, эталон, стереотип, идеал и др. Градация
прототипических признаков.
3. Когнитивная семантика.
3.1. Теория ментальных моделей. Понятие. Типология ментальных моделей.
3.2. Языковое значение как центральный предмет когнитивной лингвистики.
Когнитивная семантика. Теория фреймов. Фреймовая семантика. Структура фрейма.
Фреймовая концепция Ч.Филлмора. Проблемы изучения фреймов.
3.3. Семантика. Когнитивная семантика. Метод компонентного анализа. Дискурс.
Метод дискурсивного анализа.
3.4. Концептуализация мира в значениях языковых единиц. Понятие концепта и
категории, способы их формирования и особенности вербализации. Структура и
типология концептов (фрейм, схема, сценарий, гештальт и др.). Проблема
соотношения концепта и понятия, концепта и значения. Методы концептуального
анализа .
4. Прикладная лингвистика.
4.1. Концепт как базовый термин когнитивной лингвистики: понятие, теория,
типология, методология описания. Понятие концептологии и сложившиеся аспекты
изучения концептов.
4.2.
Прикладные
аспекты
когнитивной
лингвистики:
лексикография,
лингводидактика.
4.3. Когнитивная теория метафоры. Метафора как способов познания мира. Метафоры
и образные схемы. Типы и структура метафор (по Дж. Лакоффу и М. Джонсону).
Модели когнитивного анализа метафоры в языке и дискурсе (З. И. Резанова, А. П.
Чудинов).
4.4. Корпусная лингвистика. Создание и использование корпусов.
Код РПД: 9827
Кафедра: "Массовые коммуникации и прикладная лингвистика"
М1.С.02 Иностранный язык как средство делового общения
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык как средство делового общения" является
расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника общекультурных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-
технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык (технический
перевод)";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и инстранным языками, как
средством делового общения.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- терминологию делового иностранного языка.
Уметь (обладать умениями)
- применять знания иностранного языка при проведении рабочих переговоров и
составлении деловых документов.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками общения на иностранном языке.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Научная деловая корреспонденция.
1.1. Деловая корреспонденция: Лексика по темам: деловое письмо, письмоприглашение, письмо-отказ, письмо-благодарность, письмо-запрос. Грамматика:
Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций. Аудирование и
чтение: понимание содержания общественно-политических и профессиональноориентированных текстов.
1.2. Деловая корреспонденция: Говорение: монолог-описание, монолог-сообщение,
диалог-расспрос (виды деловой корреспонденции). Письмо: технический перевод
текста. Речевой этикет делового дискурса.
2. Поиск научной информации в глобальной сети Интернет.
2.1. Поиск научной информации: Лексика по темам: Интернет, поисковые системы,
профессиональные сайты. Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика
грамматических конструкций. Аудирование и чтение: понимание содержания
общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов.
2.2. Поиск научной информации: Говорение: беседа по телефону, Skype. Письмо:
технический перевод текста и технической документации. Речевой этикет Интернетдискурса.
3. Научный доклад и презентация.
3.1. Научный доклад: Лексика по темам: научный доклад, методы, предмет и объект,
эмпирическая база исследования. Грамматика: Лингвопрагматическая характеристика
грамматических конструкций. Аудирование и чтение: понимание содержания
общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов.
3.2. Научный доклад и презентация: Говорение: Дискуссия по научной проблеме.
Аргументация. Письмо: технический перевод текста и технической документации,
реферативный перевод. Речевой этикет аргументированного выступления.
4. Система грантов. Участие в грантах.
4.1. Система грантов: Лексика по темам: Стипендия, грант, поощрение, бонус. Бизнесидеи. Креативный и прагматический подход к научному исследованию. Грамматика:
Лингвопрагматическая характеристика грамматических конструкций.
4.2. Участие в грантах: Письмо: технический перевод текста и технической
документации, реферат, аннотация. Аудирование и чтение: понимание содержания
общественно-политических и профессионально-ориентированных текстов. Речевой
этикет делового профессионального общения.
Код РПД: 5445 (5444)
Кафедра: "Иностранные языки "
М1.С.02 Иностранный язык (технический перевод)
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Иностранный язык (технический перевод)" является расширение
и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин
цикла "Общенаучный цикл ", прежде всего, "Лингвистическое обеспечение
профессиональной деятельности", в соответствии с требованиями, установленными
федеральным государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России
от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника общекультурных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Иностранный язык как средство
делового общения";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-3 - способностью свободно пользоваться русским и инстранным языками, как
средством делового общения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Терминологию на иностранном языке, соответсвующую паспорту специальности.
Уметь (обладать умениями)
- применять полученные знания терминологии иностранного языка при переводе
технической документации.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками аннотирования и реферирования литературы по специальности на
иностранном языке.
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Порядок слов в английском предложении. Части речи.
1.1. Функции существительного в предложении. Определители имени
существительного и группы существительного. Перевод артиклей. Местоимения.
Слова-заместители. Отрицательные конструкции.
1.2. Практика перевода технической документации с английского языка на русский.
Знакомство с переводческими программами. Возможности электронных словарей и
программ-переводчиков.
2. Прилагательные и наречия. Числительные. Глагол. Личные формы глагола.
2.1. Терминологические гнезда. Базовые термины специальности. Модели
словообразования. Соответствие терминов в русском и английском языках.
2.2. Практика перевода технической документации. Перевод предложений в
страдательном залоге. Вводные предложения. Понимание и перевод предложений с
модальными глаголами.
2.3. Технология накопительного перевода (translation memory).
3. Неличные формы глагола.
3.1. Перевод неличных форм глагола и оборотов с неличными формами.
3.2. Практика перевода технической документации: инструкции. Особенности стиля
технических инструкций, правила составления.
3.3. Обеспечение и контроль качества перевода. Обеспечение единства терминологии.
Практика перевода технической документации.
4. Сослагательное наклонение.
4.1. Переводческие трансформации. Асимметрия языков.
4.2. Практика перевода технической документации. Перевод инструкций с русского
языка на английский язык.
Код РПД: 3520
Кафедра: "Иностранные языки "
М1.С.03 Сертификация и доказательство безопасности
автоматизированных систем управления
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной
работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью
дисциплины
"Сертификация
и
доказательство
безопасности
автоматизированных систем управления" является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл
"в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-10 - способностью углубленные знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении
социально значимых проектов;
- ПК-19 - способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать
исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок
выполнения работ;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их
результатов и оценки их качества.
Уметь (обладать умениями)
- формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и
экспериментальных задач и обрабатывать полученные результаты с использованием
алгоритмов, адекватных сформированным планам.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации
технологических процессов и производств, управления жизненным циклом
продукции и ее качеством.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Сертификация и доказательство безопасности.
1.1. Сертификация. Правила и участники сертификации.
1.2. Схемы и порядок проведения сертификации на федеральном железнодорожном
транспорте.
1.3. Выбор норм безопасности. Определение критериев опасных отказов.
1.4. Содержание программы и методики испытаний систем железнодорожной
автоматики и телемеханики на соответствие требованиям безопасности.
Код РПД: 6898 (3594)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М1.С.03 Методы и алгоритмы планирования измерений и
испытаний
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной
работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний"
является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Общенаучный цикл "в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
общекультурных,
профессиональных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы
"Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-10 - способностью углубленные знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении
социально значимых проектов;
- ПК-19 - способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать
исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок
выполнения работ;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний, а также обработки их
результатов и оценки их качества.
Уметь (обладать умениями)
- формировать планы измерений и испытаний для различных измерительных и
экспериментальных задач и обрабатывать полученные результаты с использованием
алгоритмов, адекватных сформированным планам.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения моделей и решения конкретных задач в области автоматизации
технологических процессов и производств, управления жизненным циклом
продукции и ее качеством.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Планирование и организация измерений в автоматизированных системах управления.
1.1. Задачи измерений параметров АСУ: 1) Виды и методы измерений. 2) Средства
измерений: обобщенная структурная схема, характеристики и параметры,
классификация 3) Аналоговые и цифровые измерительные приборы. Информационноизмерительные системы и измерительно-вычислительные комплексы 4) Методы
обработки результатов измерений 5) Организация измерений параметров в процессе
технической эксплуатации АСУ.
1.2. Метрологическое обеспечение процессов измерений параметров АСУ: 1)
Метрологические характеристики средств измерений 2) Метрологическая надежность
средств измерений 3) Методы повышения точности измерений 4) Поверка средств
измерений.
1.3. Планирование и проведение измерений: 1) Методы и порядок планирования
измерений 2) Нормативное обеспечение измерений 3) Обеспечение и контроль
выполнения условий измерений 4) Методы измерения электрических и
неэлектрических параметров 5) Автоматизация измерения параметров АСУ.
2. Планирование и организация испытаний автоматизированных систем управления.
2.1. Цели и задачи испытаний АСУ: 1) Нормативная база по испытаниям АСУ 2)
Виды испытаний 3) Испытательное оборудование 4) Обеспечение качества испытаний
5) Общие требования к АСУ и планирование испытаний.
2.2. Требования и методы испытаний АСУ: 1) Требования стойкости к воздействию
механических нагрузок и климатических факторов. Методы контроля соответствия
требованиям к воздействию механических нагрузок и климатических факторов 2)
Требования к электробезопасности. Методы контроля соответствия требованиям к
электробезопасности 3) Требования к электромагнитной совместимости. Методы
контроля соответствия требованиям к электромагнитной совместимости 4)
Требования к функциональной безопасности и надежности. Методы контроля
соответствия требованиям к функциональной безопасности и надежности 5)
Требования к качеству программного обеспечения. Методы контроля соответствия
требованиям к к качеству программного обеспечения.
Код РПД: 6895 (3593)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.Ф.01 Распределенные компьютерные информационноуправляющие системы
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Распределенные компьютерные информационно-управляющие
системы" является фундаментальная подготовка в составе других базовых дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Интегрированные системы
проектирования и управления автоматизированных и автоматических производств",
"Проектирование систем автоматизации и управления";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская",
"Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-3 - способностью составлять описания принципов действия и устройств,
проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и
диагностики технологических процессов и производств;
- ПК-11 - способностью осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и
проектирвание новых автоматизированных и автоматических производственных и
технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем
технологической подготовки производства;
- ПК-13 - способностью обеспечивать необходимую жизнестойкость средств и систем
автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении
действия внешних факторов снижающих эффективность их функционирования и
планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
понятия о распределенных компьютерно-управляющих системах, их функции,
области применения, структуры, элементы, принципы действия.
Уметь (обладать умениями)
- использовать в своей профессиональной деятельности распределенные компьютерноинформационные управляющие системы.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками разработки распределенных компьютерных информационно-управляющих
систем, информационных моделей знаний.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Компьютерная распределённая централизация стрелок и светофоров "Ebilock-950".
1.1. Петлевой принцип распределения задач управления и контроля.
1.2. Удалённое размещение концентраторов связи и объектных контроллеров.
1.3. Техническая структура МПЦ "Ebilock-950".
1.4. Принципы обеспечения безопасности функционирования системы.
2. Распределённые компьютерные системы диспетчерской централизации.
2.1. Обзор известных систем диспетчерской централизации.
2.2. Структура передачи данных и ЛВС компьютерной системы "ДЦ-ЮГ с РКП".
2.3. Центральный блок распределенного контролируемого пункта РКП-Ц. Состав и
принцип действия.
2.4. Блоки телеуправления и телесигнализации распределенного контролируемого
пункта .
3. Структура, состав и уровни автоматизации процессов диагностирования распределенных
компьютерных систем.
3.1. Три уровня отраслевой системы технического диагностирования и мониторинга
устройств железнодорожной автоматики и телемеханики.
3.2. Измерительно-вычислительный комплекс ИВК-АДК.
3.3. Измерительно-вычислительный комплекс ИВК-ТДМ.
Код РПД: 8392 (3381)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.Ф.02 Интегрированная логистическая поддержка продукции
на этапах жизненного цикла
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 48 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Интегрированная логистическая поддержка продукции на этапах
жизненного цикла" является фундаментальная подготовка в составе других базовых
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
общекультурных,
профессиональных
компетенций,
способствующих
решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплин "Информационные системы
управления качеством в автоматизированных и автоматических производствах",
"Методы и алгоритмы планирования измерений и испытаний", "Проектирование
систем автоматизации и управления";
подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-19 - способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать
исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок
выполнения работ;
- ПК-20 - способностью руководить разработкой продукции, ее изготовлением,
контролем, испытанием, а также средств и систем автоматизации, контроля,
диагностики и испытаний, управления производством, жизненным циклом продукции
и ее качеством, программного обеспечения, их внедрением и эффективной
эксплуатацией;
- ПК-22 - способностью осуществлять контроль за испытанием готовой продукции,
средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие
материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и
управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-23 - способностью руководить созданием нормативно-правовой документации,
регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством,
жизненному циклу продукции и ее качеству;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-28 - способностью организовывать в подразделении работы по
совершенствованию,
модернизации,
унификации
выпускаемых
изделий,
действующих технологий их элементов и технических средств автоматизированных
производств и по разработке проектов стандартов и сертификатов;
- ПК-36 - способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию
и использованию ресурсов предприятия;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
эксплуатационную модель экземпляра продукции, понятие об интегрированной
логистической поддержке (ИЛП) продукции, цели и задачи ИЛП, ее структуру и
нормативные документы;
- методы логистического анализа на этапах жизненного цикла продукции и услуг, его
автоматизацию;
- методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия,
надежности и ремонтопригодности, комплексную систему материально-технического
обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия;
- электронную документацию в ИЛП, реализация ИЛП на основе PDM-систем.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать эксплуатационные модели продукции, использовать методы
логистического анализа на этапах ее жизненного цикла.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками моделирования процессов управления объектов;
- навыками разработки эксплуатационных моделей изделий, использования
логистического анализа, работы с электронной документацией систем
интегрированной логистической поддержки продукции на этапах ее жизненного
цикла.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Жизненный цикл продукции.
1.1. Понятие жизненного цикла продукции: Понятие жизненного цикла продукции.
Стадии жизненного цикла продукции. Концепция, объединяющая принципы и
технологии информационной поддержки жизненного цикла продукции на всех его
стадиях. Стоимость жизненного цикла продукции. Понятие интегрированной
логистической поддержки на стадиях жизненного цикла.
1.2. Логистическое управление производственной деятельностью: Понятие
логистического управления. Этапы развития логистики. Логистические операции и
логистические функции. Логистика производственных процессов. Организация
материальных потоков в логистике. Поточные и непоточные формы
производственных процессов.
1.3. Управление поставками: Закупочная логистика. Логистика запасов. Системы
управления запасами. Планирование поставок. Управление поставками. Управление
заказами. Управление счетами.
2. Процессы интегрированной логистической поддержки.
2.1. Логистическая поддержка продукции: Анализ логистической поддержки.
Стандарты логистической поддержки продукции на этапах жизненного цикла.
Определение требований к продукции.Планирование процессов технического
обслуживания и ремонта продукции. Разработка концепции технического
обслуживания и ремонта продукции. Анализ и конкретизация требований к
продукции в части его облуживания и ремонта. Разработка плана технического
обслуживания и ремонта продукции.
2.2. Логистика материально-технического снабжения: Планирование материальнотехнического обеспечения процессов эксплуатации, обслуживания и ремонта
продукции, проводимое на этапе разработки и уточняемое в процессе производства и
эксплуатации изделия. Кодификация материально-технического обеспечения.
Планирование начального, текущего материально-технического обеспечения.
2.3. Информационная логистика: Информационные модели интегрированной
логистической поддержки. Принципы построения информационных систем в
логистике. Программные средства логистического управления.
2.4. Организация проведения интегрированной логистической поддержки:
Взаимодействие
предприятий
в
процессе
производственной
деятельности.Информация в стандартизированном виде. Структурирование
информации.Сопровождение
документации.
Интерактивные
электронные
технические руководства.
Код РПД: 4083
Кафедра: "Логистика и управление транспортными системами"
М2.Ф.03 Интегрированные системы проектирования и
управления автоматизированных и автоматических производств
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 44 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Интегрированные системы проектирования и управления
автоматизированных и автоматических производств" является фундаментальная подготовка
в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у
выпускника общекультурных, профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Методы и алгоритмы планирования
измерений и испытаний", "Проектирование единого информационного пространства
виртуальных предприятий", "Сертификация и доказательство безопасности
автоматизированных систем управления";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-1 - разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию
действующих производственных и технологических процессов и производств,
технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и
испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические
технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления
процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-3 - способностью составлять описания принципов действия и устройств,
проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и
диагностики технологических процессов и производств;
- ПК-4 - способностью проектировать архитектурно-программные комплексы
автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и
испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей
национального хозяйства;
- ПК-7 - способностью разрабатывать функциональную, логическую и техническую
организацию автоматизированных и автоматических производств, их элементов,
технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных
методов, средств и технологий проектирования;
- ПК-9 - способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов)
методические и нормативные документы, техническую документацию, а также
предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов;
- ПК-10 - способностью оценивать инновационные риски коммерциализации проектов;
- ПК-11 - способностью осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и
проектирвание новых автоматизированных и автоматических производственных и
технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем
технологической подготовки производства;
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений;
- основные понятия интегрированной системы проектирования и управления
автоматизированного и автоматического производств различного назначения, ее
функции и структуру;
- взаимосвязь процессов проектирования подготовки производства и управления ими;
- математическое, методическое и организационное обеспечение интегрированных
систем проектирования и управления автоматизированных и автоматических
производств;
- программно-технические средства, используемые для их построения;
- SKADA
системы,
их
функции,
использование
для
проектирования
автоматизированных систем проектирования;
- документирование, контроль и управление сложными производствами различного
назначения.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать
интегрированную
систему
проектирования
и
управления
автоматизированного и автоматического производств различного назначения, ее
отдельные элементы;
использовать SKADA системы для проектирования автоматизированных и
автоматических систем управления, документирования, контроля, и управления
сложными производствами.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения интегрированных систем проектирования и управления
автоматизированными и автоматическими производствами, использования SCADA
систем.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Производственная и организационная структура предприятия.
1.1. Научные основы организации производства:: 1) Сущность и принципы
организации производства 2) Системный программно-целевой подход к организации
производства 3) Производственно-экономическая система как объект управления 4)
Основы организации современных предприятий железнодорожного транспорта 5)
Характеристики и особенности производственных систем.
1.2. Организационная структура отрасли:: 1) Система управления железнодорожным
транспортом 2) Линейные подразделения и связи подсистемы железнодорожного
транспорта 3) Комплекс технических средств отрасли 4) Материально-техническая
база 5) Система обеспечения надежности и управления качеством технического
обслуживания устройств.
1.3. Производственная и организационная структура линейного предприятия:: 1)
Линейные
предприятия
как
производственно-экономическая
система
2)
Производственная структура линейного предприятия 3) Организационная структура
дистанции.
2. Основное производство и техническая подготовка производства.
2.1. Организация производственной деятельности линейного предприятия:: 1)
Особенности производственного процесса в линейном предприятии 2) Система
руководства и организации производственной деятельности 3) Количественная и
качественная оценка продукции 4) Производственная документация 5) Подготовка
кадров и повышение их квалификации.
2.2. Организационный план предприятия:: 1) Определение числа и размера
структурных единиц 2) Обслуживающие подразделения, их структура и основные
функции 3) Управленческие подразделения, их структура, функции 4) Правовая и
законодательная основа организационного плана 5) Функциональное разделение руда
по вертикали управления.
2.3. Производственный план предприятия:: 1) Определение производственных
мощностей 2) Расчет потребности в материальных ресурсах 3) Структура
производственной программы 4) Прогноз спроса и степени проникновения на рынок
выпускаемой продукции 5) Смета расходов и калькуляция себестоимости 6) Анализ
рисков.
3. Управление производственной деятельности линейного предприятия.
3.1. Бизнес-план – основы стратегии и тактики бизнеса:: 1) Структура бизнес-планы
предприятия 2) Выбор вида деятельности 3) Организационный план предприятия 4)
Производственный план предприятия 5) Венчурное инвестирование развития бизнеса.
3.2. Система и методы управления производством:: 1) Методологические основы
управления 2) Управление производством в линейном подразделении 3)
Автоматизация функций оперативного управления диспетчерского аппарата 4)
Методы управления психологическим климатом в подразделениях линейных
предприятий.
3.3. Организация процессов управления в линейном предприятии:: 1) Техника и
технология управления 2) Делопроизводство и документооборот 3) Система подбора
и расстановки кадров 4) Управление персоналом и деловой карьерой 5)
Коммуникационные процессы управления 6) Автоматизация процесса управления.
4. Материально-техническое обеспечение производства.
4.1. Лекция № 11 Система и методы управления при организации материальнотехнического обеспечения:: 1) Значение, задачи материально-технического
обеспечения производства 2) Реализация функций материально-технического
обеспечения 3) Организация складского хозяйства 4) Технико-экономические
показатели 5) Хранение запасных частей и технических материалов и их
нормирование 6) Складской учет, Документооборот складского хозяйства.
4.2. Методы и модели процесса принятия решений:: 1) Алгоритм процесса принятия
2) Модели процесса принятия решения 3) Эвристические методы принятия сложных
решений 4) Экономико-математические методы оптимизации сложных решений 5)
Методы решения и оптимизации проблем.
4.3. Организация маркетинга и управление инвестициями:: 1) Особенности и система
организации маркетинга на предприятии 2) Методика разработки бизнес-плана 3)
Экономическая эффективность инвестиционных проектов 4) Оценка эффективности
бизнес-планов инвестиционных проектов.
5. Комплексная система управления качеством технического обслуживания устройств.
5.1. Прогрессивные методы обслуживания устройств и нормирование труда:: 1)
Индустриальный метод обслуживания устройств 2) Оценка эффективности внедрения
индустриального метода 3) Классификация затрат рабочего времени 4) Методы
технического нормирования труда 5) Применение технического нормирования труда.
5.2. Оценка качества технического обслуживания устройств:: 1) Понятие качества
технического обслуживания устройств 2) Сущность управления качеством 3)
Комплексная система управления качеством технического обслуживания 4) Всеобщее
управление качеством 5) Состав оперативного управления качеством.
5.3. Сетевое планирование и управление:: 1) Сущность сетевого планирования и
управления 2) Принципы и правила построения сетевых моделей 3) Расчет
параметров сетевых графиков 4) Календарная модель сетевых графиков 5)
Оптимизация сетевых графиков по времени и ресурсам.
Код РПД: 6899 (3595)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.Ф.04 Информационные системы управления качеством в
автоматизированных и автоматических производствах
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 44 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: текущее тестирование в Центре мониторинга качества
образования, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Информационные системы управления качеством в
автоматизированных и автоматических производствах" является фундаментальная
подготовка в составе других базовых дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-
технологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Интегрированные системы
проектирования и управления автоматизированных и автоматических производств";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ПК-1 - разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию
действующих производственных и технологических процессов и производств,
технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и
испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические
технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления
процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-5 - способностью разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты
автоматизированных и автоматических производств, технических средств и систем
автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, систем управления
жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств
автоматизации проектирования отечественного и зарубежного опыта разработки
конкурентоспособной продукции;
- ПК-7 - способностью разрабатывать функциональную, логическую и техническую
организацию автоматизированных и автоматических производств, их элементов,
технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных
методов, средств и технологий проектирования;
- ПК-12 - способностью разрабатывать и практически реализовывать средства и
системы автоматизации контроля, диагностики и испытаний, автоматизированного
управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-13 - способностью обеспечивать необходимую жизнестойкость средств и систем
автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении
действия внешних факторов снижающих эффективность их функционирования и
планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;
- ПК-14 - способностью выполнять анализ состояния и динамики функционирования
средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления
качеством продукции, метрологического и нормативного обеспечения производства,
стандартизации и сертификации с применением надлежащих современных методов и
средств анализа;
- ПК-15 - способностью разрабатывать мероприятия по комплексному использованию
сырья, замене дефицитных материалов и изыскание способов утилизации отходов
производства;
- ПК-16 - способностью исследовать причины брака в производстве и разрабатывать
предложения по его предупреждению и устранению;
ПК-19 - способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать
исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок
выполнения работ;
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-22 - способностью осуществлять контроль за испытанием готовой продукции,
средствами и системами автоматизации и управления, поступающими на предприятие
материальными ресурсами, внедрением современных методов автоматизации и
управления производством, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-23 - способностью руководить созданием нормативно-правовой документации,
регулирующей деятельность по автоматизации и управлению производством,
жизненному циклу продукции и ее качеству;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-29 - способностью обеспечивать адаптацию современных версий систем
управления жизненным циклом продукции и ее качеством к конкретным условиям
производства на основе международных стандартов;
- ПК-33 - способностью проводить маркетинг и подготовку бизнес-плана выпуска и
реализации перспективной и конкурентоспособной продукции, технологических
процессов;
- ПК-34 - способностью организовывать разработку планов и программ инновационной
деятельности на предприятии в управлении программами освоения новой продукции
и технологии;
- ПК-35 - способностью координировать работы коллектива исполнителей для
комплексного решения инновационных проблем - от идеи до серийного производства;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы построения и описания процессов в соответствии с теорией Демпинга, модель
обеспечения системы менеджмента качества, основанной на процессном подходе;
- технологии управления передачей данных, документов и задач между участниками
проекта в PDM-системах, проектирование работы;
- средства и алгоритмы инструментов управления качеством;
- структуру компьютерной системы менеджмента качества (СМК), ее элементы;
- методы и средства хранения и управления характеристиками продукции на основе
ИПИ/CALS-технологий;
- роль и место информационного обеспечения СМК в едином информационном
пространстве предприятия, этапы создания информационного обеспечения СМК,
тенденции и предпосылки развития СМК.
Уметь (обладать умениями)
- использовать методы и инструментальные средства для построения компьютерной
системы менеджмента качества, средства и алгоритмы реализации инструментов
управления качеством;
- использовать методы и средства хранения и управления характеристиками продукции
на основе ИПИ/CALS технологий;
-
разрабатывать информационное обеспечение СМК в едином информационном
пространстве предприятия.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками разработки компьютерных систем менеджмента качества;
- средств и алгоритмов инструментов управления качеством;
- навыками использования методов и средств хранения и управления характеристиками
продукции на основе ИПИ/CALS технологий.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Понятие качества, терминология. Проблемы качества и уровень качества.
1.1. Качество- основа конкурентоспособности в рыночной экономике. Терминология
качества. Проблемы качества и безопасности. Глобальный подход к качеству.
Уровень качества.
2. История развития систем управления качеством.
2.1. История и этапы развития систем управления качеством. Система Тэйлора.
Концепция тотального контроля качества, тотальный менеджмент качества. Стандарт
ИСО 14000, ИСО 9001: 2011. Пять звезд качества.
3. Затраты на качество продукции.Показатели качества. Служба качества.
3.1. Затраты на качество продукции. Стратегия управления качеством. Показатели
качества: ценность продукции. Относительный показатель, комплексный показатель
качества продукции. Номенклатура показателей качества продукции.Служба качества,
функции службы качества. Направления в управлении качеством. Взаимосвязь систем
качества.
4. Методы управления качеством. Моделирование в управлении качеством.
4.1. Подходы и требования к управлению качеством. Методы управления качеством.
Принятие решений в управлении качеством, метод полезности, метод сетевого
планирования и управления. Моделирование в управлении качеством. Особенности
моделирования систем управления. Математическое, имитационное моделирование,
классификация моделей, идентификация объектов управления.
5. Теория информации в управлении качеством.Стандарты качества и стандартизация систем
качества.
5.1. Теория информации в управлении качеством. Информационная поддержка
процессов жизненного цикла изделий. Эффективность применения информационных
систем. Основные процессы жизненного цикла продукции. Требования к системе
управления качеством. Стандарты качества и стандартизация систем качества.
Требования к качеству продукции. ГОСТ Р ИСО 9001-2011, ГОСТ Р ИСО 9004-2001.
6. Информационное обеспечение технических средств управления качеством.
6.1. Информационное обеспечение технических средств. Принципы технического
контроля, построение систем технического контроля. Статистический контроль в
производстве. ИПИ/CALS-технологии. Управление конфигурацией изделия. PDMсистема. Управление хранением данных и документов. Управление работой, составом
изделия, планирование. Интеграция PDM и прикладных систем. Реализация PDMсистем.
7. Корпоративные информационные системы.
7.1. Корпоративные информационные системы и управление качеством. Стандарты
информационных систем: MRP II, ERP, CSRP. Требования к компьютерным
технологиям управления качеством. Интегрированная информационная среда
предприятия. Требования к информационно-интегрированной среде. Программные
средства организации ИИС.
Код РПД: 4771
Кафедра: "Экономика и предпринимательство "
М2.Ф.05 Проектирование систем автоматизации и управления
Дисциплина базовой части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 42 часа аудиторной работы студента,
выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Проектирование систем автоматизации и управления" является
фундаментальная
подготовка
в
составе
других
базовых
дисциплин
цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные.
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Спецкурс №2";
- подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-10 - способностью углубленные знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении
социально значимых проектов;
- ПК-1 - разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию
действующих производственных и технологических процессов и производств,
технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и
испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические
технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления
процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-2 - способностью проводить патентные исследования с целью обеспечения
патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения
показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и
автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и
аппаратно-программного обеспечения;
- ПК-3 - способностью составлять описания принципов действия и устройств,
проектируемых технических средств и систем автоматизации, управления, контроля и
диагностики технологических процессов и производств;
- ПК-4 - способностью проектировать архитектурно-программные комплексы
автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и
испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей
национального хозяйства;
- ПК-5 - способностью разрабатывать эскизные, технические и рабочие проекты
автоматизированных и автоматических производств, технических средств и систем
автоматизации, управления, контроля, диагностики и испытаний, систем управления
жизненным циклом продукции и ее качеством с использованием современных средств
автоматизации проектирования отечественного и зарубежного опыта разработки
конкурентоспособной продукции;
- ПК-6 - способностью проводить технические расчеты по проектам, техникоэкономический и функционально-стоимостной анализ эффективности проектируемых
технических средств и систем автоматизации, управления, контроля диагностики,
систем управления процессами жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-7 - способностью разрабатывать функциональную, логическую и техническую
организацию автоматизированных и автоматических производств, их элементов,
технического, алгоритмического и программного обеспечения на базе современных
методов, средств и технологий проектирования;
- ПК-8 - оценивать инновационный потенциал проекта;
- ПК-9 - способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов)
методические и нормативные документы, техническую документацию, а также
предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов;
- ПК-10 - способностью оценивать инновационные риски коммерциализации проектов;
- ПК-11 - способностью осуществлять модернизацию и автоматизацию действующих и
проектирование новых автоматизированных и автоматических производственных и
технологических процессов с использованием автоматизированных средств и систем
технологической подготовки производства;
- ПК-18 - способностью выбирать системы экологической безопасности производства;
- ПК-19 - способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать
исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок
выполнения работ;
- ПК-21 - способностью выбирать оптимальные решения при создании продукции,
разработке автоматизированных технологий и производства, средств их технического
и аппаратно-программного обеспечения с учетом требований качества, надежности и
стоимости, а также сроков исполнения, безопасности жизнедеятельности и
экологической чистоты;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-25 - способностью осуществлять профилактику производственного травматизма,
профессиональных заболеваний, предотвращать экологические нарушения;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные принципы проектирования систем автоматизации и управления объектами
различного служебного назначения в режиме реального времени с использованием
процедурного объектно-ориентированного моделирования способов проектирования;
- методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем
проектирования и управления на базе единых стандартов;
- инвариантные методы моделирования процессов управления и методы программноаппаратной реализации проектных процедур;
- основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку
автоматизированных систем;
- строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем
автоматизации и управления, модели и алгоритмы и их функционирования;
- применять методику объективно-ориентированного подхода при проектировании
систем автоматизации и управления с использованием среды моделирования Rational
Rose и языка программирования UML;
- разрабатывать прикладной программный модуль для нижнего уровня реализации
системы автоматизации и управления.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления;
- навыками моделирования процессов управления объектов.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Особенности проектируемых объектов автоматизации и разработка эксплуатационнотехнических требований к новым версиям СЖАТ (на примере комплекса автоматизации
сортировочных горок на базе промышленных компьютерных КГМ-ПК).
1.1. Основные задачи, решаемые комплексом автоматизации горок на этапах
подготовки к роспуску, в период роспуска и после завершения роспуска.
1.2. Выбор архитектуры технических средств УВК и размещение напольных
устройств. Локальная вычислительная сеть. Горячее резервирование. Измерительный
участок.
1.3. Перечень основных функциональных подсистем: управления маршрутами;
автоматического регулирования скоростей скатывания отцепов; интеллектуальной
поддержки принятия решений, КЗП, контроля и диагностики, управления
компрессорной станцией и др.
2. Выбор информационно-вычислительных средств ввода, вывода, преобразования
информации.
2.1. Промышленные компьютеры последнего поколения.
2.2. Процессорные и интерфейсные модули, АЦП и программно-логические
контроллеры.
2.3. Модули ввода, вывода и ввода/вывода информации. Устройства сопряжения с
релейно-контактной аппаратурой.
2.4. Модули управления двухпозиционными объектами.
3. Разработка технической структуры проектируемого комплекса и функциональная
компоновка подсистем контроля и управления.
3.1. Мультикомпьютерная техничекая структура КГМ-ПК в локальной высилительной
сети "Ethernet".
3.2. Состав и функциональная компоновка модулей подсистем ГАЦ, АРС, КЗП,
подсистемы управления компрессорной станцией и др.
3.3. Алгоритмы контроля и управления технологическим процессом.
3.4. Контрольно-диагностический комплекс в структуре проектируемого объекта.
3.5. Автоматизированные рабочие места электромеханика горки и дежурного по
горке.
Код РПД: 6900 (3596)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.01 Основы патентоведения
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 1.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы патентоведения" является расширение и углубление
общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской
программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Организация научноисследовательской работы (семинар)";
- подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-26 - способностью руководить подготовкой заявок на изобретения и
промышленные образцы в области автоматизированных технологий и производств,
управления процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-27 - способностью выполнять оценку стоимости основных производственных
ресурсов, объектов интеллектуальной деятельности;
- ПК-30 - способностью руководить подготовкой отзывов и заключений на проекты
стандартов, рационализаторские предложения и изобретения;
- ПК-31 - способностью организовывать работы по осуществлению авторского надзора
при изготовлении, монтаже, наладке, испытаниях и сдаче в эксплуатация
выпускаемых изделий и объектов, внедрению техники и технологий;
- ПК-43 - способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты
интеллектуальной собственности;
- ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной
собственности.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Правовые основы охраны объектов интеллектуальной собственности различного
назначения;
- правила и порядок подготовки заявки на изобретение, формулы изобретения, порядок
подачи и рассмотрения заявки на изобретение.
Уметь (обладать умениями)
- оценивть стоимость объектов интеллектуальной собственности;
- составлять заявки на изобретение, разрабатывать описание и формулу изобретения;
- применять нормативные документы в области в области авторского права в
практической деятельности.
Владеть (овладеть умениями)
- Навыками практической охраны интеллектуальной собственности.
Содержание дисциплины
Семестр № 1
1. Нормативные документы в области патентоведения.
1.1. Международные положения в области авторского права конвенции, договоры,
соглашения: 1) Международные конвенции 2) Международные договоры 3)
Международные соглашения.
1.2. Законодательство РФ в области авторского права: 1) Гражданский кодекс РФ –
часть четвертая 2) Кодекс РФ об административных правонарушениях 3) Налоговый
кодекс РФ 4) Уголовный кодекс РФ. 5) Постановления Правительства РФ,
распоряжения Правительства РФ, приказы Минобрнауки, приказы Роспатента в
области патентоведения.
2. Требования и этапы получения патента.
2.1. Патентный закон Российской Федерации: 1) Условия патентоспособности 3)
Статус авторов и патентообладателей. 4) Этапы получения патента.
2.2. Административный регламент федеральной службы по интеллектуальной
собственности: 1) По организации приема заявок на выдачу патента на
промышленный образец 2) По организации приема заявок на выдачу патента на
изобретение 3) По организации приема заявок на выдачу патента на промышленный
образец.
Код РПД: 5867 (3382)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.02 Основы учебно-методической работы в вузе
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Основы учебно-методической работы в вузе" является
расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научноисследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и
профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы
управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
-
-
-
подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
подготовка магистранта к освоению дисциплин "Иностранный язык (технический
перевод)",
"Организационно-экономическое
проектирование
инновационных
процессов";
подготовка магистранта к прохождению практик "Педагогическая";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-45 - способностью участвовать в разработке программ учебных дисциплин и
курсов на основе изучения отечественной и зарубежной научной, технической и
научно-методической литературы, а также собственных результатов научных
исследований;
- ПК-46 - способностью осуществлять постановку и модернизацию отдельных
лабораторных работ и практикумов по дисциплинам профилей направления;
- ПК-47 - способностью проводить отдельные виды аудиторных учебных занятий,
включая лабораторные и практические, а также обеспечение научноисследовательской работы студентов;
- ПК-48 - способностью применять новые образовательные технологии, включая
системы компьютерного и дистанционного обучения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Владеть (овладеть умениями)
- Методами проведения работы по повышению научно-технических знаний и тренинга
сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и
производств.
ЗНАТЬ:.
- систему учебно-воспитательного процесса в вузе.
- современные педагогические технологии, методы, приемы и средства обучения и
контроля в учебном процессе технического университета.
- интернациональный и национальный подходы к определению педагогической
культуры преподавателя.
- структуру педагогического мастерства преподавателя высшей школы.
- структуру коммуникативной культуры как компонента педагогической культуры
преподавателя.
- методы разрешения конфликтных ситуаций.
- способы управления девиантным поведением сотрудников/обучаемых.
- концептуальные положения индивидуального подхода в обучении и воспитании. .
УМЕТЬ:.
- осуществлять анализ и самоанализ аудиторных занятий разного вида (лекционных,
практических, семинарских, лабораторных и др.).
- определять наличие и эффективность использования традиционных и
инновационных методов обучении и воспитания.
- моделировать различные развивающие, проблемные, эвристические ситуации в
процессе учебного общения со студентами.
- применять современные методы преподавания технических дисциплин в высших
учебных заведениях; проводить самостоятельные исследования в соответствии с
разработанной программой; разрабатывать учебные планы, программы и соответствующее
методическое обеспечение для преподавания технических дисциплин в вузах.
ВЛАДЕТЬ:.
- технологиями реализации инновационных способов, методов обучения и форм
контроля в образовательный процесс вуза.
- психологией познавательной деятельности: восприятие, внимание, память,
мышление и их развитие в учебном процессе.
- основными психологическими теориями учения.
- основами психодиагностики и ее применения в учебно-воспитательном процессе.
- технологиями и приемами разрешения конфликтов.
- базовыми методами дистанционного обучения. .
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Образовательная система России.
1.1. Образовательная система России: Образовательная система России. Перспективы
ее развития и структура управления образовательными системами. Закон РФ «Об
образовании». Проблемы создания государственно-общественной
системы
управления образованием.
2. Современные педагогические технологии обучения.
2.1. Современные педагогические технологии обучения: Современные педагогические
технологии в учебном процессе технического университета: проблемное обучение,
системно-структурный метод, деловые игры, модульное обучение. Программирование
и компьютеризация обучения.
3. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты.
3.1. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты:
Педагогическая культура преподавателя, ее компоненты. Интернациональный и
национальный подходы к определению педагогической культуры преподавателя.
Исторические, политические, социальные факторы, лежащие в основе педагогической
культуры преподавателя.
4. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты.
4.1. Педагогическое мастерство преподавателя вуза и его компоненты:
Коммуникативная культура как компонент педагогической культуры преподавателя.
Мастерство педагогического взаимодействия в процессе решения задач обучения и
воспитания студенческой молодежи.Девиантное поведение и методы педагогической
коррекции. Конфликты и их разрешение. Специфика педагогических конфликтов.
Интерактивное занятие.
5. Методика преподавания различных предметов в высшей школе.
5.1. Методика преподавания различных предметов в высшей школе: Теоретические
основы использования игровых и дискуссионных методов обучения в техническом
вузе. Активные методы обучения. Игра в системе методов обучения в вузе.
Дидактическая структура игры. Интерактивное занятие.
6. Методика преподавания различных предметов в высшей школе.
6.1. Методика преподавания различных предметов в высшей школе: Кейстехнологии.Природа дискуссии как вида речевого взаимодействия людей. Целевое
назначение дискуссии как метода обучения. Способы организации и проведении
дискуссии. Интерактивное занятие.
7. Психология познавательной деятельности студентов.
7.1. Психология познавательной деятельности студентов: Психология познавательной
деятельности. Основные психологические теории учения: бихевиористские,
ассоциативно-рефлекторные,
когнитивные,
деятельностная
теория
учения.Психодиагностика и ее применение в учебно-воспитательном процессе вуза.
Интерактивное занятие.
8. Планирование учебно-воспитательного и научно-педагогического процесса в вузе.
8.1. Планирование учебно-воспитательного и научно-педагогического процесса в
вузе:: планирование различного вида занятий: лекционных, практических,
семинарских, лабораторных. Разработка учебных планов, программ и
соответствующего методического обеспечения для преподавания технических
дисциплин в вузах. Методы педагогических исследований. Разработка
педагогического эксперимента, анализ результатов и их использование в
практической деятельности. Проблемы дистанционного обучения.
Код РПД: 3533
Кафедра: "Иностранные языки "
М2.В.03 Базы и банки данных
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Базы и банки данных" является расширение и углубление
общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих
решению профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской
программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Проектирование систем
автоматизации и управления", "Распределенные компьютерные информационноуправляющие системы";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская",
"Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-36 - способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию
и использованию ресурсов предприятия.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
понятие о базах и банках информационных данных, назначение и области
применения, функции и структуру, элементы, методы построения и управления.
Уметь (обладать умениями)
- строить базы и банки информационных данных.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками создания баз и банков информационных данных;
- навыками использования прикладных процедур, реализующих правила обработки
данных;
- навыками представления данных в базах данных информационных систем.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Основы реляционных баз данных.
1.1. Информационные системы и базы данных: 1) История развития информационных
систем 2) Основные элементы и терминология БД 3) Свойства БД 4) Состав банка
данных 5) Уровни описания данных (инфологический, даталогический, физический).
1.2. Базы и банки данных: 1) Иерархическая, сетевая и реляционная структура данных
(достоинства, недостатки, преобразования)) 2) Свойства реляционной модели 3)
Универсальные и специализированные СУБД 4) Локальные и распределённые СУБД.
1.3. Инфологическое моделирование: 1) Основные понятия инфологической модели
(сущность, связь, атрибут) 2) ER-диаграммы 3) Ассоциирование сущностей 4) Схема
данных 5) Ключ как идентификатор сущности 6) Правила целостности данных (по
сущностям; по ссылкам; определяемая пользователем).
1.4. Даталогическое моделирование: 1) Основные понятия реляционных БД 2)
Основные типы данных, поддерживаемые большинством СУБД 3) Домен, кортеж,
отношение. Требования к таблице как к отношению.
1.5. Свойства реляционных БД: 1) Отсутствие кортежей-дубликатов, упорядоченности
кортежей, атрибутов 2) Атомарность значений атрибутов 3) Нормализованные
отношения - основа классического реляционного подхода к организации баз данных.
1.6. Нормализация БД: 1) Понятие нормальной формы. Устранение избыточности и
дублирования информации 2) Виды зависимостей между данными (функциональная,
полная функциональная, транзитивная функциональная, многозначная зависимость)
3) Взаимно независимые атрибуты.
1.7. Основные свойства нормальных форм: 1) Требования к нормальным формам 2)
Первая нормальная форма (1NF) 3) Вторая нормальная форма (2NF) 4) Третья
нормальная форма (3NF) 5) Нормальная форма Бойса-Кодда (BCNF).
2. Удалённые БД.
2.1. Создание удалённых БД: 1) Разделение БД в MS Access 2) Установка MYSQL 3)
Создание БД и таблиц 4) Добавление данных в основные таблицы. 5) Изменение
данных.
2.2. MySQL. Извлечение данных: 1) Извлечение данных 2) Представления.
3. Организация взаимодействия с удалёнными БД.
3.1. Создание формы для работы с БД: 1) Макет формы для доступа к БД 2) Работа с
БД.
3.2. Пользовательская форма как средство общения с удалённой БД: 1) Создание
формы 2) Возможные варианты обработки запросов пользователя 3) Использование
эмулятора сервера для отладки формы.
3.3. Создание запросов к БД: 1) Общая характеристика языка РНР 2) Обработка
результатов запроса 3) РНР для формы доступа к БД.
Код РПД: 5851
Кафедра: "Информатика "
М2.В.04 Интеллектуальные системы
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Интеллектуальные системы" является расширение и углубление
общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла
"Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями, установленными федеральным
государственным образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009
№ 763) для формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплин "Информационные системы
управления качеством в автоматизированных и автоматических производствах",
"Организационно-экономическое проектирование инновационных процессов",
"Теория и методы оптимального управления";
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская",
"Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-2 - способностью к самостоятельному обучению новым методам исследования, к
изменению научного и научно-производственного профиля своей профессиональной
деятельности;
- ПК-37 - способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие
исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических
процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований;
- ПК-40 - способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение
средств и систем автоматизации и управления.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
основные понятия искусственного интеллекта, информационные модели знаний;
фреймовые модели, модель прикладных процедур, реализующих правила обработки
данных;
- методы представления знаний в базах данных информационных систем, инженерии
знаний;
- оптологические системы описания и управления производственными данными и
знаниями, классификацию и структуру, инструментальные средства проектирования,
разработки и отладки, этапы разработки.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать и использовать системы описания и управления производственными
данными.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками работы с онтологическими системами описания и управления
производственными данными и знаниями.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Проблемы искусственного интеллекта, формальные языки и формальные системы.
1.1. Место среди других наук, первые шаги и современные направления
искусственного интеллекта: 1) Представление знаний. 2) Автоматизация
рассуждений. 3) Приобретение знаний, машинное обучение и автоматическое
порождение гипотез. 4) Интеллектуальный анализ данных и обработка образной
информации.
1.2. Формальные языки и формальные системы: 1) Язык исчисления предикатов
первого порядка. 2) Формальные и алгебраические системы. Интерпретация. 3)
Выводимость и истинность. Представление знаний. 4) Системы, основанные на
правилах и продукционные системы.
2. Представление знаний и автоматизация рассуждений на основе знаний.
2.1. Представление знаний: 1) Семантические сети и системы фреймов. 2) Простые и
расширенные семантические сети. 3) Отношения структурного сходства,
ассоциативные и каузальные отношения. 4) Представление знаний в системах
фреймов.
2.2. Рассуждения и автоматизация рассуждений: 1) Достоверные и правдоподобные
рассуждения. 2) Автоматизация дедуктивных рассуждений. 3) Поиск доказательств
теорем методом резолюций. 4) Метод резолюций для исчисления высказываний.
3. Правдоподобные рассуждения и интеллектуальные динамические системы.
3.1. Правдоподобные рассуждения: 1) Автоматизация индуктивных рассуждений. 2)
ДСМ — метод индуктивного вывода.
3.2. Интеллектуальные динамические системы: 1) Состояния и траектории. 2)
Управляемые динамические системы, основанные на правилах. 3) Особенности баз
знаний динамических систем, основанных на правилах. 4) Синтез управления для
интеллектуальных динамических систем.
4. Методы приобретения знаний и мягкие вычисления.
4.1. Методы приобретения знаний: 1) Источники знаний для интеллектуальных
систем. 2) Прямые методы приобретения знаний. Машинное обучение. 3) Адаптивные
сетевые модели приобретения знаний.
4.2. Мягкие вычисления: 1) Нечеткая математика, нечеткая логика и нечеткие
системы. 2) Нечетко-логические модели представления и обработки слабо
формализованной информации. 3) Нейросетевые модели представления и обработки
знаний. 4) Эволюционное моделирование и генетические алгоритмы.
Код РПД: 8924 (3383)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.05 Организация научно-исследовательской работы
(семинар)
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 3 зачетные единицы (включая 32 часа аудиторной работы студента,
выполнение расчетно-графической работы).
Форма аттестации: защита расчетно-графической работы, зачет в семестре 2.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Организация научно-исследовательской работы (семинар)"
является расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научноисследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и
профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы
управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач;
- ПК-42 - способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы
проведения научных исследований и перспективных технических разработок,
подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты,
обзоры и публикации по результатам выполненных исследований;
- ПК-51 - способностью проводить работу по повышению научно-технических знаний и
тренингу сотрудников подразделений в области автоматизации технологических
процессов и производств, управления жизненным циклом продукции и ее качеством.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Способы и методы сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления;
Принципы и порядок разработки методик, рабочих планов и программы проведения
научных исследований и перспективных технических разработок, принципы
составления научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам
выполненных исследований;
- Способы и методику проведения работы по повышению научно-технических знаний и
тренингу сотрудников подразделений в области автоматизации технологических
процессов и производств.
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления, выбирать методы и средства решения
практических задач;
- Разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных
исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные
задания для исполнителей, составлять научно-технические отчеты, обзоры и
публикации по результатам выполненных исследований;
- Проводить работу по повышению научно-технических знаний и тренингу
сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и
производств.
Владеть (овладеть умениями)
- Методами сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления;
- Методами разработки методик, рабочих планов и программы проведения научных
исследований и перспективных технических разработок, методами составления
научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам выполненных
исследований;
- Методами проведения работы по повышению научно-технических знаний и тренинга
сотрудников подразделений в области автоматизации технологических процессов и
производств.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 2
1. Цели, задачи и методы научных исследований.
1.1. Понятие научного исследования. Постановка научной проблемы. Выбор и
обоснование цели, предмета, объекта исследования.
1.2. Формулирование темы, целей, задач научного исследования.
1.3. Методы информационного поиска.
1.4. Планирование и организация научно-исследовательской работы преподавателей и
студентов в университете.
2. Методология научных исследований.
2.1. Методология теоретических исследований.
2.2. Методология экспериментальных исследований.
2.3. Методы анализа результатов исследований.
3. Подготовка научно-исследовательских работ к опубликованию.
3.1. Содержание научно-исследовательской работы.
3.2. Требования и правила оформления научно-исследовательской работы.
3.3. Рецензирование научно-исследовательских работ.
Код РПД: 8394 (3403)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.06 Теория и методы оптимального управления
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 42 часа аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Теория и методы оптимального управления" является
расширение и углубление общенаучной подготовки в составе других базовых и вариативных
дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научноисследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и
профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы
управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-исследовательская";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-37 - способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие
исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических
процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований;
- ПК-40 - способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение
средств и систем автоматизации и управления.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- инвариантные методы моделирования процессов управления и методы программноаппаратной реализации проектных процедур;
- математическое, методическое и организационное обеспечение интегрированных
систем проектирования и управления автоматизированных и автоматических
производств.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками моделирования процессов управления объектов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления, выбирать методы и средства решения
практических задач.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:.
Знать (обладать знаниями).
- Основные методы параметрической и структурной идентификации линейных и
нелинейных систем.
- Методики и инструменты проведения численных экспериментов, обработки и
анализа их результатов.
- Актуальные направления развития современной теории идентификации.
.
Уметь (обладать умениями).
- Выбирать методы построения математических моделей технических объектов.
- Разрабатывать алгоритмы оценивания параметров стационарных и нестационарных
моделей по результатам эксперимента.
- Разрабатывать алгоритмы параметрической идентификации на основе
статистического подхода.
.
Владеть (овладеть умениями).
- Опытом построения математических моделей по экспериментальным данным и на
основе аналитического подхода.
- Опытом разработки алгоритмов оценивания параметров стационарных и
нестационарных моделей по результатам эксперимента.
- Опытом разработки алгоритмов параметрической идентификации на основе
статистического подхода.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Введение в теорию оптимального управления.
1.1. Введение в теорию оптимизации и оптимального управления. Статическая и
динамическая оптимизация.
1.2. Основные отличительные особенности теории оптимального управления.
1.3. Постановка задачи оптимального управления. Критерии оптимальности.
1.4. Виды ограничений объекта управления. Их влияние на получение оптимального
решения.
2. Вариационные методы в оптимальном управлении. Принцип максимума.
2.1. Проблема управления. Понятие управляемого объекта.
2.2. Дискретные и непрерывные объекты. Фазовые координаты и управляющие
параметры.
2.3. Постановка общей задачи оптимального управления.
2.4. Формулировка принципа максимума. Следствия принципа максимума.
3. Теория и методы оптимального управления линейными системами.
3.1. Динамическое программирование. Принцип оптимальности.
3.2. Уравнение Беллмана.
3.3. Связь метода динамического программирования с принципом максимума.
4. Теория и методы оптимального управления нелинейными системами.
4.1. Виды и особенности нелинейных систем.
4.2. Методы линеаризации нелинейных систем.
4.3. Устойчивость нелинейных систем. Критерий абсолютной устойчивости.
5. Интеллектуальные системы управления.
5.1. Эволюция систем автоматического и автоматизированного управления.
Предпосылки создания интеллектуальных управляющих систем.
5.2. Принципы организации интеллектуальных управляющих систем. Общая
концептуальная структура интеллектуальной управляющей системы.
5.3. Экспертные системы. Применение методов искусственного интеллекта и
экспертных систем в системах управления.
Код РПД: 6901 (3597)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.В.07 Проектирование единого информационного
пространства виртуальных предприятий
Дисциплина вариативной части Учебного плана (от 29.03.2013 № 8) подготовки имеет
трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 40 часов аудиторной работы студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Проектирование единого информационного пространства
виртуальных предприятий" является расширение и углубление общенаучной подготовки в
составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл" в
соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника общекультурных, профессиональных компетенций,
способствующих решению профессиональных задач в соответствии с видами
профессиональной
деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственнотехнологическая, Организационно-управленческая, Научно-исследовательская, Научнопедагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и профильной направленностью
магистерской программы "Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ОК-8 - способностью самостоятельно приобретать с помощью информационных
технологий и использовать в практической деятельности новые знания и умения, в
том числе в новых областях знаний, непосредственно не связанных со сферой
деятельности;
- ОК-10 - способностью углубленные знания правовых и этических норм при оценке
последствий своей профессиональной деятельности, при разработке и осуществлении
социально значимых проектов;
- ПК-1 - разрабатывать технические задания на модернизацию и автоматизацию
действующих производственных и технологических процессов и производств,
технических средств и систем автоматизации, управления, контроля, диагностики и
испытаний; новые виды продукции, автоматизированные и автоматические
технологии ее производства, средства и системы автоматизации, управления
процессами, жизненным циклом продукции и ее качеством;
- ПК-2 - способностью проводить патентные исследования с целью обеспечения
патентной чистоты и патентоспособности новых проектных решений и определения
показателей технического уровня проектируемой продукции, автоматизированных и
автоматических технологических процессов и производств, средств их технического и
аппаратно-программного обеспечения;
- ПК-4 - способностью проектировать архитектурно-программные комплексы
автоматизированных и автоматических систем управления, контроля, диагностики и
испытаний общепромышленного и специального назначения для различных отраслей
национального хозяйства;
- ПК-8 - оценивать инновационный потенциал проекта;
- ПК-19 - способностью организовывать работу коллектива исполнителей, принимать
исполнительские решения в условиях различных мнений, определять порядок
выполнения работ;
- ПК-24 - способностью анализировать и адаптировать научно-техническую
документацию к прогнозируемому усовершенствованию, модернизации, унификации
выпускаемой продукции, средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-32 - способностью поддерживать единое информационное пространство
планирования и управления предприятием на всех этапах жизненного цикла
производимой продукции;
- ПК-36 - способностью систематизировать и обобщать информацию по формированию
и использованию ресурсов предприятия;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методические и функциональные основы построения проекта на разработку систем
проектирования и управления на базе единых стандартов;
- программно-технические средства, используемые для их построения;
- понятие о базах и банках информационных данных, назначение и области
применения, функции и структуру, элементы, методы построения и управления;
- основные понятия искусственного интеллекта, информационные модели знаний;
- понятие о едином информационном пространстве виртуальных предприятий, виды
обеспечения и программно-технические средства для построения интегрированных
систем (ИС) проектирования и управления, информационно-функциональную
интеграцию автоматизированных систем различного назначения;
- инструментальные средства проектирования ИС, стандарты и языки представления
информационных моделей продукции (STEP);
- методы и средства информационного моделирования продукции, теорию и средства
реализации многоагентных систем, CORBA и основы взаимодействия компонентов
программного обеспечения систем виртуального предприятия.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать эксплуатационные модели продукции, использовать методы
логистического анализа на этапах ее жизненного цикла;
- разрабатывать элементы виртуальных предприятий, интегрированные системы
проектирования и управления.
Владеть (овладеть умениями)
-
навыками создания баз и банков информационных данных;
навыками построения виртуальных предприятий, их элементов использования
стандартов и языков моделей продукции.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Особенности организации и управления виртуальными предприятиями.
1.1. Изучение стандартов по управлению ВП в сети Интернет.
2. Информационные технологии управления ВП.
2.1. Знакомство с возможностями пакета «Галактика» www.galaktika.by.
3. Проектирование информационного пространства ВП.
3.1. Знакомство с возможностями пакета «1С:Предприятие 8.0» www.1c.ru.
3.2. Знакомство с возможностями пакета «Парус» www.parus.ua.
4. Реализации информационного пространства виртуальных предприятий.
4.1. Знакомство с возможностями пакета «Босс-Корпорация» www.boss.ru.
4.2. Знакомство с возможностями системы Sap R/3 www.sapstudy.ru.
Код РПД: 3426
Кафедра: "Вычислительная техника и автоматизированные системы управления "
М2.С.01 Обеспечение безопасности систем управления на
транспорте
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 45 часов аудиторной
работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Обеспечение безопасности систем управления на транспорте"
является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других базовых и
вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл "в соответствии с требованиями,
установленными федеральным государственным образовательным стандартом (приказ
Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у выпускника
профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных задач в
соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научноисследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и
профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы
управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к освоению дисциплины "Сертификация и доказательство
безопасности автоматизированных систем управления";
- подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-9 - способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов)
методические и нормативные документы, техническую документацию, а также
предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов;
- ПК-13 - способностью обеспечивать необходимую жизнестойкость средств и систем
автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении
действия внешних факторов снижающих эффективность их функционирования и
планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;
- ПК-16 - способностью исследовать причины брака в производстве и разрабатывать
предложения по его предупреждению и устранению;
- ПК-17 - способностью обеспечивать надежность и безопасность на всех этапах
жизненного цикла продукции;
- ПК-49 - способностью организовывать контроль работ по наладке, настройке,
регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному
обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля,
диагностики, испытаний, управления и программного обеспечения;
- ПК-50 - способностью обеспечивать практическое применение современных методов
и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, технических
средств и систем.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- документирование, контроль и управление сложными производствами различного
назначения;
- методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия,
надежности и ремонтопригодности, комплексную систему материально-технического
обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку
автоматизированных систем.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками моделирования процессов управления объектов.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Принципы и порядок разработки методик, рабочих планов и программы проведения
научных исследований и перспективных технических разработок, принципы
составления научно-технических отчетов, обзоров и публикаций по результатам
выполненных исследований.
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления, выбирать методы и средства решения
практических задач;
- Разрабатывать методики, рабочие планы и программы проведения научных
исследований и перспективных технических разработок, подготавливать отдельные
задания для исполнителей, составлять научно-технические отчеты, обзоры и
публикации по результатам выполненных исследований.
Владеть (овладеть умениями)
-
Методами сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Синтез безопасных систем.
1.1. Особенности построения безопасных систем: 1) Требования к безопасным
системам. 2) Показатели безопасности. 3) Концепции и стратегии обеспечения
безопасности. 4) Синтез безопасных комбинационных схем. 5) Синтез безопасного
конечного автомата. 6) Безопасные логические элементы. 7) Надежные программные
реализации управляющих алгоритмов.
1.2. Безопасные логические элементы: 1) Классификация схем безопасных логических
элементов. 2) Декодеры сигналов логических переменных. 3) Автогенераторные
логические элементы. 4) Импульсные схемы безопасных логических элементов. 5)
Квазибезопасные логические элементы. 6) Самопроверяемые логические элементы.
2. Структуры и интерфейсы безопасных микроэлектронных схем.
2.1. Структуры безопасных микроэлектронных схем: 1) Одноканальная и
многоканальная структура. 2) Диверситентные и самопроверяемые структуры. 3)
Расчет показателей безопасности сложных структур.
2.2. Безопасный интерфейс с объектами: 1) Требования к специализированым
устройствам сопряжения. 2) Классификация элементов сопряжения. 3) Устройства
включения исполнительных реле. 4) Бесконтактное устройство сопряжения. 4)
Безопасный ввод информации и обеспечение помехозащищенности.
Код РПД: 3598
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.С.01 Системы технической диагностики и мониторинга на
транспорте
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 4 зачетные единицы (включая 45 часов аудиторной
работы студента).
Форма аттестации: экзамен в семестре 3.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Системы технической диагностики и мониторинга на
транспорте" является расширение и углубление гуманитарной подготовки в составе других
базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный цикл "в соответствии с
требованиями,
установленными
федеральным
государственным
образовательным
стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для формирования у
выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению профессиональных
задач в соответствии с видами профессиональной деятельности: Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационно-управленческая,
Научноисследовательская, Научно-педагогическая, Сервисно-эксплуатационная, Специальные и
профильной направленностью магистерской программы "Автоматизированные системы
управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
-
подготовка магистранта к освоению дисциплины "Спецкурс №2";
подготовка магистранта к прохождению практики "Научно-исследовательская",
"Научно-производственная";
подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-9 - способностью разрабатывать (на основе действующих стандартов)
методические и нормативные документы, техническую документацию, а также
предложения и мероприятия по реализации разработанных проектов;
- ПК-13 - способностью обеспечивать необходимую жизнестойкость средств и систем
автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и управления при изменении
действия внешних факторов снижающих эффективность их функционирования и
планирование мероприятий по постоянному улучшению качества продукции;
- ПК-16 - способностью исследовать причины брака в производстве и разрабатывать
предложения по его предупреждению и устранению;
- ПК-17 - способностью обеспечивать надежность и безопасность на всех этапах
жизненного цикла продукции;
- ПК-49 - способностью организовывать контроль работ по наладке, настройке,
регулировке, опытной проверке, регламенту, техническому, эксплуатационному
обслуживанию оборудования, средств и систем автоматизации, контроля,
диагностики, испытаний, управления и программного обеспечения;
- ПК-50 - способностью обеспечивать практическое применение современных методов
и средств определения эксплуатационных характеристик оборудования, технических
средств и систем.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- методы определения регламента технического обслуживания и ремонта изделия,
надежности и ремонтопригодности, комплексную систему материально-технического
обеспечения изделия, АСУ эксплуатацией изделия.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления, выбирать методы и средства решения
практических задач.
Владеть (овладеть умениями)
- Методами сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления.
Содержание дисциплины
Семестр № 3
1. Автоматизация процессов диагностирования, контроля и мониторинга систем ЖАТ.
1.1. Состояние проблемы автоматизации процессов диагностирования, контроля и
мониторинга систем ЖАТ:: 1) Стратегия создавания тотальной отраслевой системы
СТДМ технического диагностирования и мониторинга СЖАТ. 2) Место и роль
комплекса АДК_СЦБ в четырёхуровневой структуре СТДМ. 3) Техническая
структура и состав станционного комплекса АДК-СЦБ на базе ИВК-АДК.
1.2. Перегонный комплекс АДК-СЦБ на базе ИВК-ТДМ:: 1) Техническая структура и
состав аппаратных средств станционного блока БАс в перегонном АДК-СЦБ. 2)
Состав блока автоматики БАп в перегонном АДК-СЦБ.
2. Автоматизация измерений параметров устройств ЖАТ.
2.1. Технические решения по увязке СК и ПК АДК-СЦБ с системами ЖАТ:: 1)
Технические средства, каналы связи и информационное обеспечение взаимодействия
СК АДК-СЦБ с МПЦ "Ebilock-950". 2) Технические решения увязки ПК АДК-СЦБ с
аппаратурой СЦБ в релейных шкафах и СК АДК-СЦБ. 3) Автоматизированное
рабочее место электромеханика СЦБ (АРМ ДК-ШН).
2.2. Способы и средства контроля автоматического измерения параметров устройств
СЦБ:: 1) Задачи автоматизации технического обслуживания устройств СЦБ.
Техническое обслуживание "по состоянию". Новые технические карты. 2)
Измерительные каналы ИВК-АДК, ИВК-ТДМ и принципиальные электрические
схемы их подключения к устройствам СЦБ. 3) Текстовые и графические протоколы
(диагностические окна) состояния станционных устройств. 4) Интерпретация
графических протоколов состояния перегонных устройств.
3. Дорожные центры технического диагностирования и мониторинга систем ЖАТ.
3.1. Методы, способы и технические решения увязки ПК и СК АДК-СЦБ с дорожным
диагностическим центром ДДЦ-ТДМ:: 1) Схемы информационных потоков и ЛВС на
уровне Сервера ДДЦ-ТДМ. 2) Диагностические окна состояния устройств СЦБ в
пределах дороги. 3) Примеры проектных решений оборудования станции СК АДКСЦБ. 4) Проектные решения оборудования перегонов ПК АДК-СЦБ.
Код РПД: 8916 (3599)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.С.02 Спецкурс №1
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 40 часов аудиторной работы
студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Спецкурс №1" является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный
цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы
"Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
-
подготовка магистранта к итоговой аттестации;
развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-37 - способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие
исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических
процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований;
- ПК-40 - способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение
средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач;
- ПК-42 - способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы
проведения научных исследований и перспективных технических разработок,
подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты,
обзоры и публикации по результатам выполненных исследований;
- ПК-43 - способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты
интеллектуальной собственности;
- ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной
собственности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- программно-технические средства, используемые для их построения.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:
Знать (обладать знаниями)
- Способы и методы сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления.
Уметь (обладать умениями)
- Выполнять сбор, обработку, анализ, систематизацию и обобщение научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления, выбирать методы и средства решения
практических задач.
Владеть (овладеть умениями)
- Методами сбора, обработки, анализа, систематизации и обобщения научнотехнической информации, отечественного и зарубежного опыта в области
автоматизированных систем управления.
Кафедра установила следующие особенности проектируемых результатов освоения
дисциплин:.
Знать (обладать знаниями).
- Основные методы параметрической и структурной идентификации линейных и
нелинейных систем.
- Методики и инструменты проведения численных экспериментов, обработки и
анализа их результатов.
- Актуальные направления развития современной теории идентификации.
.
Уметь (обладать умениями).
- Выбирать методы построения математических моделей технических объектов.
- Разрабатывать алгоритмы оценивания параметров стационарных и нестационарных
моделей по результатам эксперимента.
- Разрабатывать алгоритмы параметрической идентификации на основе
статистического подхода.
.
Владеть (овладеть умениями).
- Опытом построения математических моделей по экспериментальным данным и на
основе аналитического подхода.
- Опытом разработки алгоритмов оценивания параметров стационарных и
нестационарных моделей по результатам эксперимента.
- Опытом разработки алгоритмов параметрической идентификации на основе
статистического подхода.
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Модели динамических объектов.
1.1. Понятие идентификации в узком и широком смысле. Классификация методов
идентификации.
1.2. Методика получения модели объекта. Связь между различными формами
математического описания объектов.
1.3. Оценка параметров моделей известной структуры. Частотный метод
идентификации.
2. Экспериментальная оценка параметров моделей.
2.1.
Задача
сбора
экспериментальных
данных.
Методики
обработки
экспериментальных данных.
2.2. Помехи и их характеристики. Сглаживание результатов измерений. Алгоритмы
фильтрации.
2.3. Оценка параметров методом наименьших квадратов. Взвешенный метод
наименьших квадратов. Рекуррентный метод наименьших квадратов.
2.4. Оценка параметров модели по методу максимального правдоподобия.
2.5. Регрессионный анализ. Оценка коэффициентов регрессии.
3. Статистическая идентификация динамических объектов.
3.1. Постановка задачи статистической идентификации. Понятие о корректно и
некорректно поставленных задачах.
3.2. Идентификация на основе методов теории оптимальной фильтрации. Фильтр
Калмана. Расширенный фильтр Калмана.
3.3. Алгоритмы стохастической аппроксимации. Условия сходимости. Методы
улучшения сходимости.
3.4. Оценивание параметров модели по методу максимального правдоподоби.
Код РПД: 3600
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.С.02 Спецкурс №2
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 40 часов аудиторной работы
студента, выполнение курсового проекта).
Форма аттестации: защита курсовой работы, зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Спецкурс №2" является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный
цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы
"Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-37 - способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие
исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических
процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований;
- ПК-40 - способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение
средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач;
- ПК-42 - способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы
проведения научных исследований и перспективных технических разработок,
подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты,
обзоры и публикации по результатам выполненных исследований;
- ПК-43 - способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты
интеллектуальной собственности;
ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной
собственности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- основные принципы проектирования систем автоматизации и управления объектами
различного служебного назначения в режиме реального времени с использованием
процедурного объектно-ориентированного моделирования способов проектирования;
- основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений;
- математическое, методическое и организационное обеспечение интегрированных
систем проектирования и управления автоматизированных и автоматических
производств.
Уметь (обладать умениями)
- разрабатывать техническое задание и техническое предложение на разработку
автоматизированных систем;
- строить последовательность этапов эскизного и рабочего проектов систем
автоматизации и управления, модели и алгоритмы и их функционирования.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками и методами проектирования систем автоматизации и управления.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Состояние проблеммы интеллектуализации технологических процессов в
интегрированных системах управления.
1.1. Теоретические направления интеллектуализации процессов поддержки принятия
решений: 1) Теория информации 2) Теория распознавания образов 3) Теория
ситационного управления 4) Теория принятия решений 5) Методы и модели
искусственного интеллекта 6) Логико-алгоритмические модели перемещения
подвижных единиц 7) Инженерно-психологические методы оценки надёжности
дискретных звеньев в контуре управления технологическим процессом 8) Методы
интеграции баз данных и баз знаний в сложных динамических слабоформализуемых
процессах 9) Адаптивные, самоорганизующиеся процессы с интеллектуальной
поддержкой 10) Первая система автоматизации горок с интеллектуальной поддержкой
принятия решений 11)Известия системы автоматизации контроля и диагностики
устройств ЖАТ.
2. Слабоформализуемый сложный динамический процесс расформирования - формирования
поездов-классический объект приложения идей, методов, моделей и алгоритмов
интеллектуальной поддержки принятия решений.
2.1. Интеллектуализация процессов роспуска составов на сортировочных горках: 1)
Прогнозирование опасных ситуаций нагона отцепов и боя вагонов на тормозных
позициях 2) Автоматическое восстановление маршрутов скатывания при сбоях и
нарушениях заданной программы 3) Выявление ситуаций "отсутствие проходов",
исключающих бой вагонов в зоне последних разделительных стрелок 4)
Автоматическая защита стрелок от перевода под длиннобазными вагонами 5)
Самоорганизация алгоритмов управления замедлителями при изменении внешних
условий 6) Интеллектуальная поддержка принятия решений при выборе путей отсева
"чужаков", выборе очерёдности роспуска, выборе оптимальных маршрутов заезда
локомотивов и др. 7) Задачи техничвеского обслуживания устройств ЖАТ,
требующие интеллектуальной поддержки.
3. Интеллектуализация процессов принятия решений на уровне управления сортировочной
станцией.
3.1.
Программно-аппаратная
реализация
интегрированной
системы
интеллектуализации процессов управления в парках и на сортировочной горке: 1)
Локальные подсистемы информатизации в единой локальной вычислительной сети 2)
Интеллектуальные
интерфейсные
и
АРМы
диспетчерских
звеньев
3)
Прогнозирующие модели поезднообразования в сортировочном парке 4)
Непрерывные локальные модели перемещения подвижных единиц 5) Мониторинг
переполнения путей в подгорочном парке 6) Расчет моделей скатывания и
безопасного торможения 7)Станционный и перегонный комплекс АДК-СЦБ 8)Состав
оборудования и интерфейсы ИВК-АДК 9) Интеллектуальные модули МДАВ2 и БАп в
перегонном комплексе АДК-СЦБ.
Код РПД: 8921 (3601)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.С.03 Спецкурс №4
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 40 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Спецкурс №4 " является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный
цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы
"Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-37 - способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие
исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических
процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований;
ПК-40 - способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение
средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач;
- ПК-42 - способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы
проведения научных исследований и перспективных технических разработок,
подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты,
обзоры и публикации по результатам выполненных исследований;
- ПК-43 - способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты
интеллектуальной собственности;
- ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной
собственности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- инвариантные методы моделирования процессов управления и методы программноаппаратной реализации проектных процедур;
- основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений;
- SKADA
системы,
их
функции,
использование
для
проектирования
автоматизированных систем проектирования.
Уметь (обладать умениями)
- применять методику объективно-ориентированного подхода при проектировании
систем автоматизации и управления с использованием среды моделирования Rational
Rose и языка программирования UML;
- использовать SKADA системы для проектирования автоматизированных и
автоматических систем управления, документирования, контроля, и управления
сложными производствами.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения интегрированных систем проектирования и управления
автоматизированными и автоматическими производствами, использования SCADA
систем.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Изучение технологии разработки программно-алгоритмического обеспечения
интегрированных систем.
1.1. Модельно-ориентированная среда программирования SCADESuite.
1.2. Алгоритмическое обеспечение системы автоматизированного управления (на
примере микропроцессорной централизации).
1.3. Принципы и технология интеграции моделей различных уровней управления.
2. Моделирование элементов микропроцессорной централизации в среде SCADESuite.
2.1. Принципы и технология моделирования функциональных блоков
микропроцессорной централизации.
2.2. Технология адаптации, проверки и тестирования моделей функциональных
блоков.
2.3. Синтез модели системы микропроцессорной централизации из моделей
функциональных блоков.
Код РПД: 8949 (3603)
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"
М2.С.03 Спецкурс №3
Дисциплина вариативной по выбору студента части Учебного плана (от 29.03.2013 №
8) подготовки имеет трудоемкость 5 зачетных единиц (включая 40 часов аудиторной работы
студента).
Форма аттестации: зачет в семестре 4.
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины "Спецкурс №3 " является расширение и углубление гуманитарной
подготовки в составе других базовых и вариативных дисциплин цикла "Профессиональный
цикл "в соответствии с требованиями, установленными федеральным государственным
образовательным стандартом (приказ Минобрнауки России от 21.12.2009 № 763) для
формирования у выпускника профессиональных компетенций, способствующих решению
профессиональных задач в соответствии с видами профессиональной деятельности:
Проектно-конструкторская,
Производственно-технологическая,
Организационноуправленческая,
Научно-исследовательская,
Научно-педагогическая,
Сервисноэксплуатационная, Специальные и профильной направленностью магистерской программы
"Автоматизированные системы управления".
Для достижения цели поставлены задачи ведения дисциплины:
- подготовка магистранта по разработанной в университете основной образовательной
программе к успешной аттестации планируемых конечных результатов освоения
дисциплины;
- подготовка магистранта к прохождению практик "Научно-производственная";
- подготовка магистранта к научно-исследовательской работе и семинару;
- подготовка магистранта к итоговой аттестации;
- развитие социально-воспитательного компонента учебного процесса.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения данной дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
- ПК-37 - способностью разрабатывать теоретические модели, позволяющие
исследовать качество выпускаемой продукции, производственных технологических
процессов, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики и управления;
- ПК-38 - способностью проводить анализ, синтез и оптимизацию процессов
автоматизации, управления производством, жизненным циклом продукции и ее
качеством на основе проблемно-ориентированных методов;
- ПК-39 - способностью проводить математическое моделирование процессов,
оборудования, средств и систем автоматизации, контроля, диагностики, испытаний и
управления с использованием современных технологий проведения научных
исследований;
- ПК-40 - способностью разрабатывать алгоритмическое и программное обеспечение
средств и систем автоматизации и управления;
- ПК-41 - способностью осуществлять сбор, обработку, анализ, систематизацию и
обобщение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
направлению исследований, выбирать методы и средства решения практических
задач;
- ПК-42 - способностью разрабатывать методики, рабочие планы и программы
проведения научных исследований и перспективных технических разработок,
подготавливать отдельные задания для исполнителей, научно-технические отчеты,
обзоры и публикации по результатам выполненных исследований;
ПК-43 - способностью осуществлять управление результатами научноисследовательской деятельности и коммерциализацией прав на объекты
интеллектуальной собственности;
- ПК-44 - способностью осуществлять фиксацию и защиту объектов интеллектуальной
собственности.
В результате изучения данной дисциплины студент должен:
Знать (обладать знаниями)
- инвариантные методы моделирования процессов управления и методы программноаппаратной реализации проектных процедур;
- основы объектно-ориентированного подхода при проектировании приложений;
- SKADA
системы,
их
функции,
использование
для
проектирования
автоматизированных систем проектирования.
Уметь (обладать умениями)
- применять методику объективно-ориентированного подхода при проектировании
систем автоматизации и управления с использованием среды моделирования Rational
Rose и языка программирования UML;
- использовать SKADA системы для проектирования автоматизированных и
автоматических систем управления, документирования, контроля, и управления
сложными производствами.
Владеть (овладеть умениями)
- навыками построения интегрированных систем проектирования и управления
автоматизированными и автоматическими производствами, использования SCADA
систем.
-
Содержание дисциплины
Семестр № 4
1. Изучение модельно-ориентированной среды разработки программного обеспечения
SCADESuite.
1.1. Интерфейс SCADESuite.
1.2. Инструментарий SCADESuite.
1.3. Практическое использование пакета SCADESuite.
2. Моделирование элементов и систем в среде SCADESuite.
2.1. Принципы построения функциональных блоков в среде SCADESuite.
2.2. Процедура составления технического задания на модель.
2.3. Разработка, проверка и тестирование моделей функциональных блоков.
2.4. Синтез модели системы из моделей функциональных блоков.
Код РПД: 3602
Кафедра: "Автоматика и телемеханика на железнодорожном транспорте"