Читатели–подростки о добром и прекрасном

Читатели–подростки о добром и прекрасном: выступление на научно-практической
конференции, посвященной 100-летию со дня рождения Д. С. Лихачева/ Областная
юношеская библиотека. – Новосибирск. – 2006.
Выступление на научно-практической конференции,
посвященной 100-летию со дня рождения Д. С. Лихачева
Областная юношеская библиотека. - Новосибирск. – 2006.
«Читатели – подростки о добром и прекрасном»
«... Покинули людей доброта и справедливость. Спит, спрятанная в кувшин
надежда. Раздор, зависть, ненависть и равнодушие ходят среди людей.
Беды расселились по всему миру... Где доброта? Где человечность? Среди
людей действует волчий закон. Лучше тот, кто сильнее, точнее тот, кто в
состоянии обидеть, оскорбить, унизить человека ни за что, просто так...
Эта трясина пошлости, вульгарности затягивает в себя всё большее
количество людей... Есть ли спасение? Есть! Спасение в книгах. Человек
должен постоянно развиваться духовно...»
Артём Березовский, 9 «А» класс
Эти строки из письма-рассуждения ученика 9 «А» класса
экономического лицея № 95 г. Новосибирска как нельзя лучше говорят о том,
что происходит в нашем обществе сегодня. Со страниц газет и журналов,
с экранов льётся потоком насилие, преступность, пропаганда «лёгких» денег,
свободного секса, безграмотная речь, вульгарное поведение.
А детям нужно говорить о хорошем, о добром и прекрасном, чтобы у
них складывалось впечатление о том, что человек изначально красив и добр,
что «человек – это звучит гордо», и чтобы им хотелось быть настоящими
людьми.
Д.С. Лихачёв в книге «Письма о добром и прекрасном» сказал: «Самая
большая ценность в мире – это жизнь». А что самое ценное и важное для нас
взрослых? Это жизнь наших детей. Какой она будет, зависит от нас,
родителей, педагогов, библиотекарей. Чем больше мы будем говорить с ними
о доброте и красоте человека, тем больше мы сможем надеяться на то, что не
всё ещё потеряно и есть надежда.
Нужны добрые книги, которые помогут детям разобраться в
современной нелегкой жизни, которые смогут заставить задуматься ребёнка
о смысле своего пребывания на Земле.
Книга Д.С. Лихачева «Письма о добром и прекрасном» – одна из таких
книг.
Академик Д.С. Лихачев считал, что «культура – это нравственность
прежде всего». В год 100-летия со дня рождения Д.С. Лихачева для работы
по нравственному воспитанию мы выбрали его книгу «Письма о добром и
прекрасном». Это книга – размышления о цели и смысле жизни, о красоте
поведения и красоте внутреннего мира человека. «Письма» просты и
понятны, лаконичны, очень искренни.
Дмитрий Сергеевич уверен, что для восприятия красоты окружающего
мира человек сам должен быть душевно красив, глубок, стоять на
правильных жизненных позициях.
Все мы знаем выражение: «Красота спасёт мир». Но, по мнению
Д.С. Лихачёва, не только красота, но и доброта спасёт мир. Ибо только понастоящему добрый человек способен понимать и ценить красоту природы,
красоту литературы, архитектурных памятников, живописи и музыки.
Несмотря на то, что «Письма о добром и прекрасном» адресованы
молодому читателю, мы считаем, что эта книга делает лучше не только
детей, но и нас взрослых, потому что - это заповеди, они напоминают нам о
простых человеческих истинах, и заставляют задуматься о том, что человек
во всех жизненных ситуациях должен оставаться, прежде всего, человеком.
Работа с книгой «Письма о добром и прекрасном» проводилась среди
девятиклассников экономического лицея № 95 г. Новосибирска.
Было подготовлено и проведено несколько занятий по этой книге.
Первое занятие – знакомство с автором, Д.С. Лихачёвым. Мы считали
необходимым познакомить ребят с биографией этого человека, нелёгкая
жизнь которого уже может стать для них нравственным примером. К
сожалению, современное молодое поколение почти ничего не знает о нём,
кроме, пожалуй, того, что «Слово о полку Игореве», которое они изучают на
уроках литературы - в переводе Д.С. Лихачёва.
Далее, несколько занятий мы посвятили знакомству с самими
«Письмами о добром и прекрасном». Ребятам было дано задание прочитать
самостоятельно «Письма» Д.С. Лихачёва и попытаться порассуждать о том,
что на их взгляд важно в этой книге.
Мы разработали ряд ключевых вопросов для размышления. Например:
1. Какие качества считает Д. С. Лихачёв наиболее важными для человека?
А вы?
2. О каком человеке можно сказать, что он внутренне красив? Как вы
понимаете мысль Д. С. Лихачёва: «Стремящийся обмануть
обманывается сам».
3. Самая большая ценность в мире, какая она?
4. Что такое дружба? Можно ли прожить без настоящих друзей?
5. Как вы понимаете выражение: «Молодость – это вся жизнь»?
6. Счастливый человек. Какой он?
7. Интеллигентность. Что это? Умение вести себя в обществе, опрятность,
грамотность или что-то большее?
8. Что такое мудрость?
9. Есть ли у вас цель в жизни? Что значит: «Цель в жизни по большому
счёту?»
10. Доброта. Какого человека можно назвать добрым?
11. Быть воспитанным. Что это значит?
12. Можете ли вы сами оценивать свои поступки?
13. Является ли наша речь показателем интеллигентности?
14. Быть весёлым и быть смешным. Это одно и тоже?
15. Какие впечатления, полученные вами от литературы, искусства, вы
считаете особенно ценными? Есть ли литературные и музыкальные
произведения, которые вам бы хотелось перечитать и послушать ещё раз;
смотреть несколько раз один и тот же худ. фильм, или вглядываться в
картину?
16. «С произведениями искусства надо оставаться один на один», – пишет
Д.С. Лихачёв. Удаётся ли вам это? Как научиться понимать искусство?
Как совершенствовать это понимание?
17. В чём выражается культура природы?
18. Что значит обладать культурным кругозором?
19. Совесть и честь. Как вы понимаете эти понятия? Честь истинная всегда в
соответствии с совестью. Так ли это?
20. Пишете ли вы письма кому-нибудь? Как вы думаете, можно ли в письме
быть более искренним, выразить свои самые откровенные чувства?
21. Какие впечатления оставила у вас книга «Письма о добром и прекрасном»
Д. С. Лихачёва?
В итоге, мы предложили написать ребятам свои «Письма о добром и
прекрасном» (сочинения-размышления). Вопросы можно было и не давать,
потому что дети всё равно написали о том, что их волнует, что им дорого,
что затрагивает сердце.
Честно говоря, у нас были опасения, откликнутся ли ребята, будут ли
искренни, раскроют ли они свою душу, ведь эти письма-сочинения были не
обязательны, не на оценку. Наши опасения не подтвердились.
Вопросы доброты, дружбы, счастья, мудрости, милосердия, внутренней
интеллигентности; поиски смысла жизни, желание понять и разобраться в
своих поступках и в поступках других людей, уважительное отношение к
людям других национальностей, и самое главное – искренность и мудрость
(не всегда доступная взрослым людям) – вот, что мы прочитали и увидели в
письмах ребят.
Сегодня много говорится о потерянном поколении, о бездуховности
наших детей. Мы считаем, что это не так. Дети, которые пишут такие письма
– не безнравственны, это наше будущее.
Вот некоторые из этих писем о добром и прекрасном, написанные
девятиклассниками.
«... Доброта – это искренняя отзывчивость, чистота души и сознания
человека. Человек, который везде и всегда помогает другим, не держит
злости, совершает хорошие поступки с откровенностью, это добрый,
воспитанный и интеллигентный человек, несмотря на то, что он может
быть не совсем грамотным и некрасивым внешне».
Александр Макотра, 9 «Л» класс
«...Я думаю, что дружба – это огромная лестница, состоящая из
множества ступеней. Пойти по этой лестнице можно как вверх, так и
вниз. Люди поднимаются по «лестнице дружбы», когда доверяют друг
другу, помогают. Спускаются же, когда предают. Самое ужасное в
человеке - это предательство. Ступени этой лестницы - уважение,
доверие, компромисс... После предательства исчезают и доверие, и
уважение, и понимание, лестница рушится...»
Вадим Титов, 9 «А» класс
«... Дружба проверяется делом и временем. Настоящая дружба не
распадется никогда, несмотря ни на какие препятствия, проблемы,
несмотря ни на что... Я бы очень хотела, чтобы весь мир был дружным,
никто никого не предавал, и все могли доверять друг другу самое ценное. Не
предавайте друг друга, и всё будет хорошо!..»
Евгения Голубева, 9 «Б» класс
«...После прочтения книги Д.С. Лихачёва «Письма о добром и
прекрасном», мне захотелось сделать что-то хорошее. Хоть эта книга
предназначена для ребёнка, её можно читать в любом возрасте... По моему
мнению, эта книга приводит в порядок ум и сердце. Человек, прочитавший
эту книгу, обязательно заглянет в себя. И если он найдет у себя какие-то
недостатки, обязательно исправит их. Вообще я советую каждому человеку
прочитать эту книгу...»
«...Прежде всего, интеллигентность нужна каждому человеку.
Интеллигентный человек - это человек, понимающий интеллектуальные
ценности, человек у которого отсутствует чувство зависти, ненависти и
злорадства. Интеллигентность – это способность к пониманию и
восприятию человека, терпимое отношение к миру и людям. Её нужно
развивать и тренировать...»
Елена Мурзина, 9 «А» класс
«... Душевная улыбка поднимет настроение вам и окружающим. Не
обязательно быть смешным и смешливым. Для улыбки ищите поводы,
улыбку - провоцируйте, держите неугасимую внутреннюю улыбку! Смысл
вашей улыбки - не насмешка, а радость, не ирония, а поддержка. Пусть она
будет вашим талисманом, и пока вы его не потеряете, он будет хранить
вас всегда».
Дмитрий Захаров, 9 «А» класс
«... Каждый человек понимает счастье по-своему... Забавно, когда мы
говорим о счастье в будущем времени, оно кажется бесконечным океаном.
Стоит же обернуться назад, понимаешь, что счастье в твоей жизни — это
лишь мгновения, моменты яркие и незабываемые.
Один и тот же человек на протяжении жизни постоянно ставит
новые задачи, достигает каких-то результатов. Он — движется, и его
счастье движется вместе с ним. Счастье нельзя накопить, отложить про
запас, зато его можно достигать, им можно делиться. Счастье человека в
его достижениях, но не тех, которые «для всех», а тех, которые важны и
ценны именно для него...»
Андрей Савин, 9»Б» класс
«Всё, что нас окружает в чём-то прекрасно. Как в любой сказке можно
найти долю правды, так и в любом существе или природном явлении можно
найти долю прекрасного.
Мы часто не обращаем внимания на истинную красоту. Часами
любуясь ювелирными украшениями, мы проходим мимо настоящих чудес.
Каждый листок индивидуален. Любой из нас прекрасен, но по-своему. И
каждый из нас имеет своё восприятие мира. Видит окружающих через
линзу сознания. Но доброта должна жить в каждом сердце...»
Олеся Зубченко, 9 «Б» класс
«... Счастье — это довольно неопределенное понятие. И у разных людей
оно разное. Некоторые думают, что человек счастлив, когда у него есть все
материальные ценности. Другие считают, что главное — чтобы человек был
счастлив духовно. Третьи думают, что человек счастлив лишь в кругу
друзей. Все эти люди и правы, и неправы. Конечно, человеку важны и его
материальные средства и духовный мир, и друзья, но разве все это по
отдельности можно назвать счастьем? Конечно, нет. Счастье — это
гармония человека с окружающим миром.
Человек счастлив, когда может отдавать и не брать ничего взамен.
Человек счастлив, когда у него много хороших и добрых друзей. Кто чист
душой и сердцем, у кого нет тяжких поступков за спиной, кому легко
принять себя и окружающих таким, какой он есть — вот одна из частиц
мозаики, собрав которую можно получить полную картину счастья...»
Ксения Аксенова, 9 «А» класс
«...Только доброта может спасти мир. Я не могу делить людей по
национальности. Для меня человек важен в первую очередь душой. Главное –
не внешняя красота, а внутренняя. Я всегда уважала людей за их
откровенность и отзывчивость. Только добрые чувства могут сделать
людей красивыми и достойными уважения...»
Елена Опарина, 9 «Б» класс
«...В наше время осталось мало доброго в каждом, главная черта
сейчас - равнодушие...
Если главной чертой человечества станет доброта, тогда не будет в
мире войн, не будут погибать миллионы людей, в мире воцарится
согласие...»
Евгений Лифинцев, 9 «Б» класс
«...Я считаю, что доброта — это чувство удовлетворения, которое
возникает после того, когда ты сам сделаешь что-нибудь хорошее, от чего
другим становится лучше. Совсем не обязательно совершать какие-то
великие поступки, жертвовать собой. Если ты просто уступишь место в
транспорте, поможешь бабушке донести сумки, защитить слабого — это
уже добрый поступок.
Безразличие - вот характерная черта современного человека. А ведь
безразличный человек — это намного страшнее, чем злой. Кто-то из
известных людей сказал, что не нужно бояться врагов своих: наибольшее,
что они смогут - это убить тебя; не бойся друзей своих, ведь наибольшее,
что они смогут - это предать тебя. Бойся равнодушных, ибо они способны
на то и другое...»
Дмитрий Балута, 9 «Б» класс
«...Самая большая ценность в мире — это, наверное, жизнь. Если нет
жизни, то нет и мира.
Каждый живой организм борется за свою жизнь. Цель для всех выжить, выжить в самые трудные моменты. Моменты бывают разными,
но у всех одна ценность - жизнь... Жаль, что в нашем мире каждый за себя.
Легко могут обидеть, предать, ранить, убить. Здесь многие, как одичавшие
животные, которые бегут за куском мяса, чтобы отхватить побольше, и
готовы передавить друг друга за него. Мало кто бережет жизнь
человечества, жизнь животного мира, жизнь природы на нашей Земле.
Поэтому надо ценить жизнь во всем мире, и тогда мир во всём мире
воцарится... »
Мария Лысенко, 9 «Б» класс
«...В каждом из нас живёт частичка доброты. Даже, если идет
человек унылый и хмурый, нельзя сказать, что он плохой. Просто у него
что-то произошло... Но если нам навстречу идёт человек улыбаясь, то
смело можно сказать, что в душе его царит добро...»
Алиса Спиридонова, 9 «Б» класс
«... Что такое интеллигентность? Конечно, это и умение вести себя в
обществе, и опрятность и грамотность. Но я думаю, что главное - это то,
что все эти качества должны быть не показными, а внутренне присущими
человеку. Он должен их проявлять всегда и везде, даже наедине с собой, а не
только тогда, когда надо произвести впечатление...
«Письма» Лихачёва мне очень понравились. Они заставляют
задуматься о себе, об окружающих и о взаимоотношениях с окружающим
миром...»
Виталий Неме, 9 «А» класс
«...Совесть и честь - это, значит, жить по общепринятым законам
человечества. Истинная честь должна быть в соответствии с совестью...»
Сеймур Алиев, 9 «Б» класс
«...Я пишу письма. Я пишу письма друзьям из лагеря, сестре, бабушкам,
дедушкам, и вообще всем, кого знаю, уважаю, но и, к сожалению, редко
вижу. Я считаю, что в письме можно быть более искренним, выразить свои
самые сокровенные чувства...»
Екатерина Мотовилова, 9 «А» класс
Закончить своё выступление мне бы хотелось словами величайшего
человека нашего времени, истинного интеллигента, Человека с большой
буквы Д.С. Лихачева. Слова эти написаны им в Соловецком лагере: «Я понял
следующее: каждый день - подарок Бога. Мне нужно жить насущным днём,
быть довольным тем, что я живу ещё лишний день. И быть благодарным за
каждый день. Поэтому не надо бояться ничего на свете!