Оковы греха

УРОК 2
«ОКОВЫ ГРЕХА»
МЕСТА ПИСАНИЯ
* Иоанна 1:12; 8:36
* Римлянам 6:14 и 16
* 2-е Коринфянам 4:4
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ИСТИНА
Господство Иисуса освобождает людей
от рабства греха.
СКАЗАННОЕ СЛОВО
«Итак, если Сын освободит вас,
то истинно свободны будете»
Иоанна 8:36
ИЛЛЮСТРИРОВАННАЯ
ПРОПОВЕДЬ
«Иисус Разрушает Оковы Греха»
Многие люди считают, что христианская
жизнь – это жизнь в неволе и обязательствах, и
что только вольный, ничем неограниченный грех
ведёт к настоящей свободе. Истина же состоит
как раз в обратном. Когда человек совершает
определенные грехи, то он становится их слугой.
Если он разовьет привычку сквернословить, то
потом поймет, что уже трудно остановиться.
Если он курит, то очень трудно бросить это. Грех
предназначен для того, чтобы заманить человека
в ловушку, а не освободить.
С другой стороны господство Иисуса Христа
освобождает людей. Христианин свободен от
пагубных зависимостей, и то, что он позволяет
себе не разрушает его.
Если вы должным образом не сделаете
акцент на рабстве греха, ваши ученики не смогут
в полной мере оценить труд Христа по
освобождению людей.
РЕКС, ПЁС ВЕРЫ
«Настоящая Свобода»
ИГРА НА ПОВТОРЕНИЕ
«Эстафета На Повторение»
Том 1
1
Урок 2
иллюстрированная
ПРОПОВЕДЬ
«ИИСУС РАЗРУШАЕТ ОКОВЫ ГРЕХА»
МЕСТА ПИСАНИЯ:
• Иоанна 1:12; 8:36 • Римлянам 6:14 и 16
• 2-е Коринфянам 4:4
НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ:
Табличка с надписью «АД», пара ножниц, повязка для завязывания глаз, кляп, 3 куска веревки –
каждая по 20 см длиной.
КАК ГОТОВИТЬСЯ:
Поместите все предметы рядом собой перед началом проповеди. Вам понадобится один
помощник для наглядной иллюстрации проповеди. Этот человек должен сидеть
поблизости от Вас, чтобы выйти вперед в нужное время.
СМЫСЛ:
I. Грех не приносит людям свободу.
A.
Дьявол говорит людям, что служение Богу лишает их свободы.
1. Ему нравится, когда мы сосредотачиваемся на том, чего христиане делать
не должны.
2. Когда он искушал Адама и Еву в Эдемском Саду, он только хотел
поговорить об одном дереве, от которого Бог сказал им не есть.
Б. Многие люди думают, что если они будут делать что хотят и когда хотят,
они будут свободны.
В. Когда человек грешит, он становится рабом греха.
(На этом этапе выведите вперед своего помощника и завяжите ему глаза).
1. Сатана ослепляет разум людей, которые не верят Слову Божьему (2-е
Коринфянам 4:4).
2. Он ослепляет их, чтобы они не могли правильно думать и рассуждать.
3. Неспасённые люди не могут видеть, что они направляются в ад.
(Проведите своего помощника за руку по классу, в итоге подведя его к
табличке с надписью «АД»).
II. Когда человек совершает грех, он становится рабом этого
конкретного греха (Римлянам 6:16).
А. Если человек сквернословит, он становится рабом сквернословия.
(Завяжите рот своего помощника кляпом или тряпкой).
Б. Если человек ходит в неправильные места (бары, дискотеки, казино,
грязные фильмы, проч.), он становится рабом этих мест.
(Свяжите ноги Вашего помощника куском веревки).
В. Если человек тратит свои деньги на что-то разрушительное и пагубное
(алкоголь, наркотики, порнографию, проч.), он связывает себя этими
Том 1
2
Урок 2
вещами.
(Свяжите руки Вашего помощника).
Г. Если человек слушает не то, что нужно (плохую музыку, грязные
фильмы, проч.), он становится рабом этих вещей.
(Оберните веревкой уши своего помощника).
Д. Человек, который грешит, становится рабом грехов, которые он
совершает. Грех делает людей зависимыми.
III. Иисус пришел, чтобы освободить грешников (Иоанна 8:36).
A. Ты не смог бы служить и слушаться Иисуса, если бы грех продолжал быть
твоим господином.
1. Нам прощены наши прошлые грехи.
2. Мы получили свободу от власти греха.
(Спросите своего помощника, хочет ли он освободиться от своих грехов. Он
должен кивнуть головой в знак согласия).
Б. Иисус есть Свет миру, и когда Он впервые приходит к нам, Он
показывает, что мы связаны.
(Разрежьте повязку на глазах помощника ножницами).
1. Вот что происходит, когда у грешника открываются глаза и он осознает свои
грехи.
2. Это начало, но этого недостаточно.
(Спросите своего помощника, хочет ли он, чтобы Иисус был его Господом. Он
кивает головой в знак согласия).
В. Иисус прощает нам наши грехи и дает нам силу побеждать грех.
(Достаньте кляп изо рта Вашего помощника).
1. Иисус дает нам силу стать сыновьями Божьими.
2. Мы должны исповедать Его Господом.
(Поведите своего помощника в простой молитве грешника и исповедайте
господство Иисуса).
Г. Сейчас когда вы стали слугой Христа, вы имеете силу быть свободными.
(Разрежьте веревку на ушах Вашего помощника).
1. Тебе не нужно слушать весь «мусор» по радио или телевидению.
(Разрежьте веревки на руках помощника).
2. Ты свободен, чтобы служить Богу своими силами и своими финансами/
(Разрежьте веревки на ногах помощника).
3. Ты свободен идти туда, куда Бог желает, чтобы ты шёл.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ:
Сейчас, когда Ваш помощник полностью свободен, он должен подойти к табличке с
надписью «АД» и разорвать ее на мелкие кусочки. Это показывает, что дитя Божье
освободилось от всех сатанинских оков и рабства, включая вечное осуждение и муки.
Том 1
3
Урок 2
РЕКС, ПЕС ВЕРЫ
«НАСТОЯЩАЯ СВОБОДА»
НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ:
Веревка для связывания рук.
УРОК:
(Рекс вбегает в класс со связанными лапами, лает на учителя).
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Том 1
Рекс, почему ты весь связан?!
(лает)
Ты надел всё это, чтобы напомнить себе, какой жизнь была раньше?
(лает)
Ты пришёл, чтобы прибраться здесь?
(лает)
Ты хочешь рассказать нам о ней? Что скажете, мальчики и девочки? Хотим ли
мы услышать историю Рекса? (Подождите реакции детей) Хорошо. Давайте
послушаем.
(лает)
Рекс сказал, что когда он был щенком, он устал от того, что его мама вечно его
учила.
(лает)
Он хотел быть свободным и самостоятельным.
(лает)
Он не хотел, чтобы кто-нибудь учил его, как жить.
(лает)
Он связался с бандой злых собак.
(лает)
Рекс говорит: «Я думал это и будет настоящая свобода, которую я искал».
(лает)
Он говорит, что это была плохая компания. Они бегали и избивали собак
поменьше.
(лает)
Они смотрели плохие, запрещенные фильмы. Они нюхали и облизывали
старые бутылки из под виски, которые находили в мусоре.
(лает и подвывает)
Рекс говорит, что они засиживались допоздна и выли на луну.
(лает)
Он говорит, что поначалу это было весело.
(лает)
Но потом, он начал скучать по своей маме.
(лает)
Рекс говорит, что он сказал вожаку их банды: «Я хочу уйти и повидаться с
мамой».
(лает)
«Но он ответил мне: «Если ты уже попал к нам в стаю, то единственный выход
из нее – смерть».
(лает)
4
Урок 2
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Тогда я сказал: «Я ухожу и возвращаюсь домой к маме».
(лает)
Тогда вожак схватил его и сказал: «Свяжите-ка его, ребята».
(лает)
Он говорит, что его связали и сказали следующее: «Ты никогда не выберешься
из нашей банды».
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Меня держали связанным несколько дней».
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Всё, что мне давали – это вода и одну собачью галету на день».
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Они держали меня, как пленника в своей стае. Я так сильно хотел на
свободу».
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Однажды ночью, когда я лежал там связанный, я услышал какой-то шум в
кустах позади себя».
Рекс:
(лает, словно шепчет)
Учитель:
«Это была моя мама!»
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Она искала меня уже много дней и, наконец-то, нашла!»
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Она говорила шепотом, сказав мне не шуметь».
Рекс:
(лает тихо, шепотом)
Учитель:
Потом зубами она развязала мои веревки.
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Она велела мне идти за ней через кусты».
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Мы сбежали, и банда ничего об этом не знала!»
Рекс:
(лает)
Учитель:
Он сказал: «Моя мама освободила меня!»
Рекс:
(лает, показывая на свой хвост)
Учитель:
«Когда я вернулся домой, мама отшлепала меня за мой побег!»
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Но знаете, я и не был против, потому что я был так счастлив выбраться из
собачьей банды!»
Рекс:
(лает)
Учитель:
«Я считал, что всё, что я делал в банде даст мне свободу, но они только
поработили меня».
Рекс:
(лает)
Учитель:
Рекс говорит, что он так рад, что мама любила его достаточно сильно, чтобы
освободить.
Рекс:
(лает, словно хочет сказать: «Аминь».)
Учитель:
Знаешь, Рекс, это напоминает мне то, что сделал для нас Иисус.
Рекс:
(лает, словно говорит: «Да?»)
Учитель:
Да, видишь ли, люди думают, что они свободны, когда связываются с чем-то
плохим, но всё плохое приносит рабство.
Рекс:
(лает, слушает внимательно)
Учитель:
Точно так же, как твоя мама пришла, чтобы вызволить тебя из плена в
собачьей банде, так и Иисус пришел, чтобы освободить нас оков греха.
Рекс:
(лает, поднимает вверх связанные лапы)
Учитель:
Ты хочешь, чтобы я развязал тебя, чтобы ты был по-настоящему свободен?
Конечно же, давай!
(Учитель развязывает Рекса. Тот прыгает по классу и лает, прежде чем уйти).
Рекс:
Он так рад быть свободным!
Том 1
5
Урок 2
ВОПРОСЫ ДЛЯ
ПОВТОРЕНИЯ
«ЭСТАФЕТА НА ПОВТОРЕНИЕ»
НЕОБХОДИМЫЕ МАТЕРИАЛЫ:
Конфеты (леденцы) в обертке, пакет с воздушными шарами и два стула.
КАК ИГРАТЬ В ИГРУ:
1. Поставьте по одному стулу на противоположные концы класса для каждой команды.
2. Выберите двух детей для игры – по одному на каждый конец класса.
3. Дайте каждому из них воздушный шар (не надутый). После того, как Вы скажете
«Марш!», они должны побежать в конец класса к стулу, надуть шар, перевязать его
ниткой, затем сесть на него и лопнуть. После того, как они лопнут свои шарики, они
должны побежать обратно (откуда они стартовали) , раскрыть конфету и съесть ее.
Первый, кто съест конфету, получает право ответить на вопрос. Если он дает
неправильный ответ, право переходит к его сопернику. За каждый правильный ответ
присудите 500 очков.
4. Выберите следующую пару детей для эстафеты и повторяйте пункт 3, пока они не
ответят на все вопросы. Побеждает команда с наибольшим числом очков.
ВОПРОСЫ НА ПОВТОРЕНИЕ:
1. Что дьявол говорит людям об их служении Богу? (что служение Богу лишит их
свободы)
2. Человек, который делает всё, что хочет и тогда, когда захочет по-настоящему
свободен? (нет)
3. Когда человек совершает грех, кем он становится? (рабом этого греха)
4. Почему неспасённые люди не могут видеть, что идут в ад? (потому что сатана
ослепляет их разум, чтобы они не могли правильно думать и рассуждать)
5. Что происходит с человеком, который слушает то, что не нужно слушать? (он
становится рабом этих вещей, зависимым от них)
6. Иисус пришел на землю для грешников, чтобы _________ (что?) (чтобы
освободить их)
7. Когда мы освобождаемся от власти греха? (когда мы молимся молитвой грешника
и исповедаем, что Иисус – наш Господь)
Том 1
6
Урок 2
8. Как грешник узнаёт, что он связан своим грехом? (Иисус есть Свет миру, и когда
Он приходит к грешнику, то показывает ему это)
9. Иисус дает нам силу стать сыновьями Божьими, когда мы делаем ____ (что?)
(когда мы исповедываем Его своим Господом)
10. Ты имеешь силу быть свободным от греха, будучи слугой Кого? (Иисуса Христа)
Том 1
7
Урок 2