Тема занятия - Общероссийский Профсоюз образования

Тема занятия: «Разрешение конфликтов на основе соблюдения
прав учителя»
Тамбовская область
Никифоровский район МОУ
«Никифоровская СОШ №1»
Клуб «Учитель и закон»
Медведева С.А.
Цели и задачи:
 изучить права учителей
 научить проявлять уважительность, корректность к противной стороне
(несмотря на конфликтность интересов)
 научить отстаивать свое мнение.
Ведущий (руководитель кружка): -Добрый день, дорогие друзья. Я
приглашаю вас на очередное заседание профсоюзного клуба «Учитель и
закон».
Танец Фемиды.
Соведущий (Фемида): Вердикт свой выношу сурово
Повязка плотная закрыла мне глаза
Закон и право на весы кладу и снова
Справедливость верх берет над всеми против или за.
Ведущий : И. Кант считал, что законодательство стремится поставить
свободу личности в те границы, в которых она, подчиняясь общим законам,
совместима со свободой каждой другой личности.
Умеем ли мы найти компромисс между законом и правом? Часто ли
попадаем в конфликтные ситуации? Умеем ли отстоять свою точку зрения
так, чтоб не нарушить прав другого? Знаем ли мы свои права? Эти и многие
другие актуальные на сегодняшний момент вопросы мы рассмотрим в ходе
цикла занятий: «Защита прав участников образовательного процесса». Тема
первого занятия: «Разрешение конфликтов на основе соблюдения прав
учителя».
Для начала я предлагаю вам провести психологический тренинг
(тестирование). А теперь нам необходимо определить круг слов,
относящихся к понятиям компромисс и конфликт.
Итак, слово – дружелюбие
-агрессивность,
-нервозность,
-вспыльчивость,
-доверие,
-понимание,
-озлобленность,
-уступчивость,
-толерантность.
1
Для полноценного бесконфликтного общения мало иметь какие –то
знания, владеть информацией, важно обладать следующими качествами:
дружелюбие, доверие, понимание, уступчивость, толерантность.
Профессия педагога обязывает его каждый день вступать во
взаимоотношения с разными группами людей: учениками, коллегами,
администрацией. Общение сложное искусство, не всегда оппоненты им
владеют, и тогда возникают конфликты.
Фемида: В адрес нашего клуба поступило три жалобы, содержание которых
описывает различные конфликтные ситуации. Каждой группе необходимо
разыграть данную ситуацию и дать собственную оценку поведения
конфликтующих сторон.
Ситуация №1: Лена Болотаева, не поступив на химико-биологический
факультет, устроилась на работу в муниципальное образовательное
учреждение. Отработав один месяц, она с удивленьем увидела, что вместо
800 положенных, она получила 400 рублей. Возмущенная Нина пришла в
кабинет директора.
Лена: Здравствуйте. Объясните мне, пожалуйста, почему вместо 800
положенных мне рублей, я получила 400?
Директор: Ваша заработанная плата за каждый отработанный месяц
должна составлять 800 рублей, но так как вы не имеете положенного
образования, мы решили, часть ее потратить на покупку химических
реактивов для школы. Поэтому вы получили 400 рублей.
Законно ли решение директора?
Фемида: Никакая власть не должна превышать законы.
Ст.2 трудового кодекса РФ гарантирует обеспечение права каждого
работника на своевременную и в полном размере выплату справедливой
заработной платы
Ситуация №2: Учитель ведёт урок.
Учитель: После Отечественной войны 1812 года действия России в
восточном вопросе были связаны… (у одного из учеников звонит мобильный
телефон) Сидоров, сколько раз я тебя просила отключать мобильный
телефон во время занятий? Ты же на уроке истории!
Сидоров: Да чё я сделал-то? Как что - сразу Сидоров. Можно подумать, что
мне ваша история когда-нибудь нужна будет. Да вы сами-то её знаете. Вот у
нас Пётр Андреевич был, он нам всё сам рассказывал. А вы то в документе
найдите, то схему начертите. Тупая как валенок.(хлопнув дверью, уходит из
класса).
Нарушил ли ученик права учителя?
Фемида: Ст.55 п.1 закона «Об образовании» гласит: «Каждый учитель имеет
право на защиту профессиональной чести и достоинства».
Ситуация №3: После совещания по вопросу распределения педагогической
нагрузки на новый учебный год разговаривают два учителя:
2
1-й: Знаете, Анастасия Павловна, вы уже на пенсии, а у меня муж
безработный и двое несовершеннолетних детей. Я буду требовать, чтобы вы
отдали мне свой 7-й «А»!
2-й: Извините, Мария Михайловна, но Вы обеспечены ставкой, а у меня
только 9 часов. Хотя я тоже имею право на полный объём учебной нагрузки.
Кто прав в данной ситуации?
Фемида: Право- это искусство добра и справедливости. Ст. 3 Трудового
Кодекса гласит: «Каждый имеет равные возможности для реализации своих
трудовых прав. Никто не может быть ограничен в трудовых правах
независимо от пола, расы, цвета кожи, национальности, возраста, а также от
других обстоятельств, не связанных с деловыми качествами работника».
Вы, конечно, понимаете, что одним из главных условий успешного
разрешения конфликтных ситуаций является умение вести спор. Посмотрите
на «Правила ведения спора», изучите их и постарайтесь запомнить, ведь
именно они помогут вам достойно выйти из проблемной ситуации.
Ведущий: Стремительные изменения, происходящие в сфере труда в
последние время, порождают трудовые споры, нарушения прав и интересов
работников, конфликты. Важную роль в их разрешении играет профсоюз,
который протянет руку помощи всем, кто в ней нуждается.
Песня «Дай мне руку»
По причинам органическим
Мы совсем не снабжены
Здравым смыслом юридическим,
Сим исчадьем сатаны,
Широки натуры русские, нашей правды идеал
Не влезает в формы узкие
Юридических начал…
Ведущий: Для того чтобы предотвращать конфликты и столкновения,
мудрость и здравый смысл, присущие человеку, привели к открытию права.
Фемида: Право это нормы и правила, регулирующие отношения людей в
обществе.
- Право – это регулятор поведения, который помогает нам спокойно
договориться по самым острым проблемам.
Обратите внимание на пакет документов, который содержит
нормативные акты федерального уровня, устанавливающие права педагога.
Сейчас мы начинаем работу «юридической консультации». Используя пакет
документов, вы должны ответить на мои вопросы.
Вопрос №1: Какие нормативные акты регулируют право на труд российского
учителя?
Фемида: Трудовой Кодекс Российской Федерации, Гражданский Кодекс,
Закон российской Федерации об образовании регулируют трудовые
отношения работников образования.
Вопрос №2: В чем специфика прав на отдых работников образования?
3
Фемида: Правительственные постановления, Трудовой Кодекс Российской
Федерации, Гражданский Кодекс, Закон российской Федерации об
образовании предоставляют учителю право на ежегодный удлиненный
оплачиваемый отпуск, на дополнительный отпуск сроком до 1 года через
каждые 10 лет непрерывной преподавательской деятельности.
Вопрос №3: Какие льготы имеет педагог?
Фемида: Федеральные законы,
Закон российской Федерации об
образовании
предоставляют
учителю
право
на
сокращенную
продолжительность рабочего времени, отсрочку от армии, на ежемесячную
компенсацию для обеспечения методической литературой, право на
льготную пенсию, на льготу при оплате жилищно- коммунальных услуг.
Я надеюсь, что знания нормативных актов поможет нам договориться и
в любой ситуации прийти к компромиссу.
В ходе последнего этапа работы нашего кружка нам необходимо
вспомнить все понятия, относящиеся к теме сегодняшнего занятия. Я
предлагаю вам отгадать кроссворд. У вас есть три минуты. (работа с
кроссвордом)
Итак:
1. Нормативный акт принимаемый высшей государственной властью.
(закон)
2. Лицо, занимающееся юридической деятельностью. (юрист)
3. Процесс развития и саморазвития личности. (образование)
4. Объединение, соглашение для каких–н. совместных целей. (союз)
5. Богиня правосудия. (Фемида)
6. Объединение людей, совместно реализующих определенную
программу, и преследующих определенную цель. (организация)
7. По российскому праву лица, выполняющие работу для предприятия.
(работник).
8. Нормы и правила, регулирующие отношения людей в обществе.
(право).
Итак, давайте подведём итог нашему занятию, скажите, пожалуйста,
кто должен заниматься защитой прав работников образования:
-государство
-профсоюз
-работодатель.
Ведущий: Хочу напомнить, что защита прав работников – это функция
профессиональных союзов. В Уставе работников народного образования и
науки Р.Ф. записано, что одной из основных целей профсоюза является
защита социально-трудовых, профессиональных прав и интересов его
членов.
Наше заседание подходит к концу, и мне хотелось бы, что бы вы сейчас
посмотрели друг на друга, улыбнулись друг другу, взялись за руки, ведь все
4
мы члены профсоюза, все мы звенья одной цепи, если мы все вместе, мы
сила и нам легко отстоять и защитить свои права.
Песня «Замыкая круг»
Пакет документов к заседанию профсоюзного кружка
«Учитель и закон».
Основные права работников образовательных учреждений.
Трудовой кодекс.
Ст.2. право на труд, который каждый свободно выбирает или на который
свободно соглашается, право распоряжаться своими способностями,
выбирать профессию и род деятельности.
Ст.334. право на ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск.
Ст.333. право на работу по совместительству, в том числе по аналогичной
должности, специальности.
Ст.21. право на заключение, изменение и расторжение трудового договора в
порядке и на условиях, которые установлены ТК.Р.Ф.
Ст.2. право на защиту государством трудовых прав и свобод (з/плата, отпуск,
льготы), в том числе и в судебном порядке.
Ст.2. право на обязательное социальное страхование.
Ст.2. защита от безработицы и содействии в трудоустройстве.
Ст. 2, ст.167, ст.196, ст197. право на бесплатное повышение и
совершенствование профессиональных знаний.
Гражданский кодекс Р.Ф.
Ст.23. право на педагогическую деятельность в форме индивидуальной
трудовой деятельности.
Ст.53. при наличии необходимой квалификации переходить из
образовательного учреждения одного типа на работу в другие учреждения, а
так же на продвижение на новую должность.
Закон Р.Ф. «Об образовании».
Ст.55,п5. право на сокращенную продолжительность рабочего времени- не
более 36 часов в неделю.
Ст.55,п6,ст56 п.3. право на заключение трудового договора в котором
оговариваются вопросы учебной нагрузки, оплаты труда и другие условия.
Ст.55.п8. право на ежемесячную компенсацию для обеспечения
книгоиздательской
продукцией
и
периодическими
изданиями.
(рекомендации конференции по вопросу о статусе ЮНЕСКО)
Ст.55.п5. право на дополнительный отпуск сроком до 1 года через каждые 10
лет непрерывной преподавательской работы.
Ст.55,п5.(2001г.) право на получении пенсии за выслугу лет до достижении
ими пенсионного возраста, на бесплатную жилую площадь с отоплением,
освещением. В сельской местности, рабочих поселках, на первоочередное
предоставление жилой площади.
Ст.40,п4. право на бесплатное повышение и совершенствование
профессиональных знаний.
5
Ст.55,п6. право на учебную нагрузку, оговариваемую в трудовом договоре и
ограничивающуюся верхним пределом, определяемым типовым положением
об образовательном учреждении соответствующего типа.
Ст.55п1. право на защиту профессиональной чести и достоинства.
6