Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения
реклама
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения» Дата проведения: Цель: Ориентация школы на новую образовательную модель в соответствии с ФГОС второго поколения Задачи: 1. Выявить сущностные характеристики нового качества образования и особенности его достижения в условиях школы 2. выявить уровень готовности всех субъектов образовательного процесса к достижению нового качества образования. 3. Наметить пути достижения нового качества образования в соответствии с особенностями и традициями учебно-воспитательного процесса в школе Форма проведения – «круглый стол» Предлагаем всем частникам педагогического совета высказать различные точки зрения по определенной проблеме для выявления истины. Предполагаем, что каждый выскажет свое мнение по вопросу, ознакомится с мнением коллег. Повестка: 1. Особенности и традиции учебно-воспитательного процесс в школе / видеосюжет о работе школы по целям и задачам педсовета/ 2. Сущностные характеристики нового качества образования в соответствии о ФГОС второго поколения 3. Взгляд всех участников образовательного процесса (педагогов, родителей, учащихся) на цели – результат современного образования и пути достижения этого результата в современных условиях Подготовительный этап Заместители директора по УВР посещают уроки (цель посещений: оценка качества образовательного процесса на учебном занятии, изучение опыта с целью последующего обобщения), составляют видеоблок видеоматериалов к педсовету. Помогают педагогам подготовится к выступлениям Руководители ШМО готовят выставку по теме «Герой нашего урока» (основная мысль: «Школа – это социальный институт, где каждый ребенок должен раскрыться как уникальная, неповторимая индивидуальность» (Якименская И.С.)) Готовят выступления групп: «родители», «педагоги», «учащиеся». Проводят анкетирование среди родителей, учащихся, педагогов по теме педагогического совета. Педагоги-организаторы организуют акцию»Письмо педсовету», в рамках которой учащиеся 1-5 классов участвуют в конкурсе рисунков на тему «О какой школе я мечтаю?» Педагоги школы отвечают на вопрос: «Что Вы понимаете под качеством образования сегодня?» Участники педсовета сидят по группам: «педагоги», «Родители», «ученики», «аналитическая группа» Каждая из групп готовит заранее выступление в свободной форме по вопросам: 1. Определите цели, которые стоят перед современной школой? 2. Что вы подразумеваете под результатом образования? 3. Каковы пути и условия достижения этих результатов? 4. С какими проблемами вы можете столкнуться, стремясь достичь, желаемый результат? 1 группа (учащиеся) – «Школа, в которой мы хотим учиться» 2 группа (родители) – «Школа, в которой мы хотим обучать своих детей» 3 группа (педагоги) - «Школа в которой мы хотим работать» Для работы групп необходимо заранее провести анкетирование среди родителей, учащихся и педагогов на заданные педагогическим советом вопросы. Ход педсовета 1. Выступление директора школы с обозначением темы педагогического совета, целей и задач. 2. Видеофильм о работе школы ( в основу фильма положены материалы по итогам посещенных уроков. Отмечается, что в основном уроки педагогов школы отвечают современным требованиям. Однако есть типичные недостатки, как-то «ЗУНовская ориентация в преподавании, репродуктивный стиль подачи учебного материала, отсутствие совместной деятельности учителя и учащихся по определению цели и задач урока, однообразные формы домашних заданий, отсутствие наглядности на уроках и т.д.) 3. Директор - Каждому педагогу хочется работать качественно, каждый родитель мечтает о качественном образовании для своего ребенка. А что такое «качество образования» в современных условиях? По мнению М.М.Поташника, «качество образования – соотношение цели и результата, меры достижения целей, притом, что цели (результаты) заданы операционально и спрогнозированы в зоне потенциального развития ученика» Из логики определения вытекает: результат образования определяется его целями. Что можно сегодня считать целями образования? Вот именно над этой темой мы сегодня и будем работать. 4. Заместитель директора по УВР с выступлением «Сущностные характеристики нового качества образования в соответствии о ФГОС второго поколения» 5. Директор – Предлагаем всем участникам выразить свой взгляд на цели и результат современного образования /работа групп/ 6. После обсуждения в группах представляется слово аналитической группе, Аналитическая группа зачитывает проект решения педагогического совета Проект решения: Заслушав всех участников образовательного процесса, проанализировав достижения, запросы и проблемы, о которых говорили участники педсовета, определить формирование нового качества образования как стратегическую цель школы, выделив особо социализацию школьников. На основании запросов и представлений всех участников образовательного процесса новое качество образования рассматривать как совокупность следующих показателей: - степень развития личности; - уровень воспитанности личности; - качество обученности школьников; - отрицательные эффекты и последствия образования. 1. Организовать творческую группу учителей, занимающуюся проведением и отслеживанием мониторингов, непрерывного наблюдения за ходом учебновоспитательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения 2. Создать творческую группу учителей для формирования и внедрения опыта работы по современным технологиям обучения 3. Провести в течение года методические семинары по темам: «Практико-ориентрованный проект педагога» «Введение ФГОС на первой и второй ступенях обучения. Проблемы, пути решения» ПРОГРАММА наблюдения урока Цель посещения: оценка качества образовательного процесса на учебном занятии, изучение опыта с целью последующего обобщения Дата посещения ________________ Класс________________ Учитель____________________________ Предмет______________________ 1 2 3 4 5 6 Характеристика качества образовательного процесса на учебном занятии Цели учебного занятия определены совместно с учащимися Организованы действия всех учащихся по принятию целей учебного занятия Соответствие содержания учебного материала образовательным целям учебного занятия Формы учебно-познавательной деятельности учащихся обеспечили: - сотрудничество учащихся - включение каждого ученика в активную деятельность по достижению образовательных целей Методы и педагогические техники обеспечили: - мотивацию деятельности учащихся - сотрудничество учителя и учащихся - умение развития УУД на уроке Уровень достижения: - образовательных целей учебного занятия - целей, ориентированных на раскрытие потенциала ученика, его реализацию и развитие Показатели Оценка производится следующим образом: Реализовано полностью – 2 балла Реализовано частично – 1 балл Не реализовано – 0 баллов Вывод________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Предложения__________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ Подпись посетившего____________________ Подпись учителя_____________________ Уважаемые коллеги! Просим Вас принять участие в подготовке педагогического совета «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения», ответив на следующие вопросы: 1. Что Вы понимаете под результатом образования в своей работе?_______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Что Вы понимаете под качеством образования в своей работе?_______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. В какой образовательной парадигме Вы осуществляете свою педагогическую деятельность и почему?______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Что Вы понимаете по «новым качеством образования»?_________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. Каковы, по Вашему мнению, основные критерии нового качества образования?__________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 6. Считаете ли Вы реальным достижение нового качества образования?__________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Спасибо за сотрудничество! Уважаемые родители! В нашей школе состоится педагогический совет «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения» Учителя и администрация школы целенаправленно работают над повышением своего профессионального мастерства, видят свою задачу в создании условий для полноценного, разностороннего развития вашего ребенка. Наш совместный путь по дороге знаний не всегда бывает легким и приятным. Мы знаем, что для достижения нового качества образования нам всем предстоит решить много проблем. Какие-то из них уже обозначены, осознаны нами, но что-то осталось незамеченным. Мы будем рады, если Вы расскажете о своих проблемах и ответите на следующие вопросы: 1. Какие цели, на Ваш взгляд, стоят сегодня перед школой?______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Что Вы конкретно ждете от школы, на какой конечный результат пребывания Вашего ребенка в нашей школе надеетесь?____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. Что нужно сделать или изменить в школе, чтобы достижение этого результата стало реальным?____________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. На решение каких проблем нужно обратить внимание в первую очередь?______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Спасибо за сотрудничество! Уважаемые старшеклассники! Просим Вас принять участие в подготовке педагогического совета «Новое качество образования: запросы, оценки, пути достижения», ответив на следующие вопросы: 1. Как Вы представляете результаты своего образования в школе?_______________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 2. Какое качество образования Вы хотели бы получить в школе? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 3. Какое качество образования, полученное в школе, будет достаточным для получения Вами профессионального образования? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 4. Чему обязательно, по Вашему мнению, должны учить в школе? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5. Соответствуют ли Ваши представления о качестве образования тому образование, которое Вы получаете в школе? _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ Спасибо за сотрудничество!
