Автор проекта Фамилия, имя отчество Сучкова Татьяна

Автор проекта
Фамилия, имя отчество
Сучкова Татьяна Валентиновна
Регион
Саратовский
Населенный пункт, в котором С. Ивановка
находится школа/ОУ
Номер
и/или
школы/ОУ
название МДОУ «Детский сад «Аленушка» с.Ивановка
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
«Методика изучения с дошкольниками сказки С.Т.Аксакова «Аленький цветочек»»
Краткое содержание проекта:
Проект направлен на привитие детям любви к народному фольклору. Так как сказки
доставляют эмоциональное удовольствие. При проведении проекта дети учатся более
глубже понимать смысл сюжета сказок, знакомятся с автором, с историей написания
сказки. Учатся сопоставлять, сравнивать сюжеты различных сказок. Учатся проявлять
свои эмоции в рисунках.
Цель проведения проекта:
Познакомить детей с творческой историей создания сказки «Аленький цветочек»
Выявить уровень литературного развития дошкольников и уровень их знаний творчества
С.Т.Аксакова.
Проведение системы занятий по изучению сказки «Аленький цветочек».
Использование знаний сказки, ее сюжета в различных направлениях: беседах,
театрализованных мероприятиях, рисовании.
Предмет(ы)
Ознакомление с художественной литературой.
Класс(-ы),группа(-ы)
Для воспитанников старшей группы детского сада
Приблизительная продолжительность проекта
Три месяца
Основа проекта
Образовательные стандарты
«Программа воспитания и обучения в детском саду».под редакцией М.В. Васильевой
Дидактические цели / Ожидаемые результаты обучения
«После завершения проекта дошкольники смогут: рассказать об авторе сказки ,что
побудило автора написать сказку, пересказывать сюжет сказки, находить в сказке
добрых и злых персонажей, проявлять свои эмоции в виде рисунков.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий Как познакомить детей со сказкой «Аленький цветочек»?
вопрос
Что побудило автора написать сказку?
Проблемные
Какие основные черты художественного мира сказки «Аленький
вопросы учебной
цветочек»
темы
Где впервые автор услышал сказку?
Как называется сказка?
Учебные вопросы
В чем заключается сюжет сказки?
На какую сказку похож сюжет сказки «Аленький цветочек»?
Какие герои понравились больше, почему?
Какие эмоции были у младшей дочери при виде чудовища?
План оценивания
График оценивания
До
работы
проектом
над
Ученики
работают
После
завершения
над
проектом
и
проектом
выполняют задания
работы
над
Работая над проектом
дети совместно с
педагогом
Дети были знакомы
со сказками
различных стран и
народов. Могли
пересказывать сюжет
сказок, выделяя
главную мысль.
-подбирали цикл сказок
с аналогичным
сюжетом: сказка А.Н.
Афанасьева «О
финисте-ясном соколе»;
Луция Апулея сказка
«Амур и Психея»;
Л.Н.Толстой сказка
«Ореховая ветка» ;
-Познакомились с
автором сказки
С.Т.Аксаковым,
творческой историей
сказки.
- с детьми были
проведены беседы по
сказке «Доброта и
зависть в сказке
После
завершения
работы
над
проектом дети называют автора сказки
«Аленький цветочек», кто побудил
С.Т. Аксакова написать сказку. Какие
основные
характерные
черты
выделяются в сказке. Сравнивают
добро и зло в сюжете. Проявляют свои
эмоции после прочитанной сказки в
рисунках, книжках-малышках.
С.Т.Аксакова «Аленький
цветочек».
-Рисовали на тему
«Учимся рисовать
сказку «Аленький
цветочек»,;
«Иллюстрированная
книжка к сказке
«Аленький цветочек»
Совместно с родителями
была проведена
викторина «Как мы
знаем сказки».
Описание методов оценивания
Методы оценивания включают в себя:
Награждения семей грамотами за участие в викторине «Как мы знаем сказки».
Все дети награждены медалями «Знаток сказки «Аленький цветочек».
Оформление стенда детских книжек-малышек «Сказка моими руками»
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
В группе проводилась неделя сказок, рассматривались иллюстрации к сказкам.
Учебные мероприятия
На начальном этапе проекта детям и родителям было дано задание познакомится со
сказками «О Финисте – ясном соколе», «Ореховая ветка» Л.Н.Толстого, Рассмотрены
иллюстрации к сказке
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
с Дети, которые трудно усваивают
материал, работали
проблемами
дополнительно, индивидуально рассматривали сюжет сказки.
усвоения учебного
материала
(Проблемный
ученик)
Ученик,
для Подключали к работе родителей.
которого
язык
преподавания
не
родной
Одаренный ученик
Дети, которые легко и быстро усваивают материал, получали
дополнительные задания: сделать аппликацию к сказке «Аленький
цветочек»
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)
Фотоаппарат, компьютер, принтер, сканер, мультимедийный проектор.
Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Текстовые редакторы, программы обработки изображений
«Воспоминания» С.Т.Аксаков – Ленинград.,1982;, «Аленький
цветочек» С.Т.Аксаков Москва.-2007;, «Источники сказки
Материалы
на
«Аленький цветочек» Ю.К.Бегунов //Русская литература// №2 1986;,
печатной основе
«Толстой и Аксаковы» Кошелев В.А. –Тула.,1984 «Сказки народов
мира»/Под редакцией Головина Е.В. –Киев.,1972
Другие
принадлежности
Интернет-ресурсы
Для работы над проектом
воспитатель совместно с детьми
изготовили рисунки для выставки «Учимся рисовать сказку»,
изготовили книжки-малышки «Иллюстрированная книжка к сказке
«Аленький цветочек»
http:// www.aksakov.net.ru/lib/sb/book/2061
http://festival.1september/ru/articles/5114761pril/dok
http://viki.rdf.ru/media/upload/preview/al.jpg
http://www.raskraska.com/raskraski/154/16.html