ДЕЛОВАЯ ИГРА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ

ГБОУ "Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат
г. Козьмодемьянска"
Для воспитателей:
«ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА
с ДРЕВНЕЙ РУСИ до наших дней»
составила:
педагог-психолог
высшей квалификационной
категории
Козикова В.А.
г. Козьмодемьянск
2011г.
ДЕЛОВАЯ ИГРА ДЛЯ ВОСПИТАТЕЛЕЙ
« ЗАЩИТНИКИ ОТЕЧЕСТВА:
С ДРЕВНЕЙ РУСИ ДО НАШИХ ДНЕЙ»
ЦЕЛИ:
 Систематизировать знания педагогов об исторических личностях и
событиях по блокам:
А) «Богатыри земли русской»;
Б) «Князья- воители»;
В) «Война 1812 года
Г) «Великая Отечественная война»;
Д) «Современная Российская армия»;
 Формировать потребность педагогов в получении исторических
знаний;
 Обучать воспитателей приемам диагностики уровня знаний детей по
теме.
ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ: соревнование двух игровых групп.
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПРОВЕДЕНИЮ ИГРЫ: объектом имитации является
процесс патриотического воспитания детей младшего и среднего школьного
возраста коррекционной школы.
ФОРМА ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ УЧАСТНИКОВ ИГРЫ: индивидуальная,
подгрупповая, групповая деятельность.
Психолог: Во все века героизм и мужество воинов России, мощь и слава русского
оружия были неотъемлемой частью величия Российского государства.
История России богата героическим прошлым. Дети способны воспринимать
наиболее значительные события героической истории Отечества, знать его
героев. Достаточно вспомнить поле Куликово, Бородинское сражение, Курскую
дугу…
Наша сегодняшняя игра посвящена защитникам Отечества с Древней Руси до
наших дней. Ведь чтобы о чем-то рассказывать детям, педагогам необходимо
самим в достаточной мере владеть информацией.
Представляем вам две команды-участницы: команда «БЕЛЫХ» и команда
«КРАСНЫХ». Выберем жюри, которое будет оценивать ответы участников игры.
Задание 1..Разминка: кто больше назовет пословиц о храбрости и героизме.
Команды выполняют по очереди. Выигрывает команда, назвавшая пословицу
последней.





Смелость города берет
Тот герой, кто за Родину горой
Храбрый побеждает, трус погибает
За правое дело стой смело!
Один за всех, все за одного!











Сам погибай, а товарища выручай!
С Родной земли - умри, но не сходи!
Жить - Родине служить!
Не тот герой, кто награду ждет, а тот герой, кто за народ идет!
Бой не опасен, если ты мужественно красен!
Кто смел, да стоек, тот десятка стоит!
Тяжело в ученье, легко в бою!
Где смелость - там победа.
Мужественно биться – победы добиться!
Кто Родине изменяет - того народ презирает.
За край родной насмерть стой!
Задание 2. работа с таблицами: определить, какие исторические события
являются достижениями перечисленных исторических личностей.
Вписать личности в соответствующую графу напротив каждого исторического
события. Определить, какие исторические личности соответствуют более раннему
этапу развития Древней Руси, а какие более позднему, и расположить их в
хронологическом порядке.
Исторические личности:
1) Дмитрий Донской, Садко, князь Мономах, Царь Иван Грозный,
Александр Невский.
2) 2) М. И .Кутузов, Петр Первый, Иван Калита, князь Дмитрий
Пожарский и Кузьма Минин, великий князь Иван Третий.
Задание 3. работа в подгруппах: разгадывание кроссворда, определение
зашифрованных слов. В каждой команде участники делятся на подгруппы по два
человека. Каждая подгруппа разгадывает кроссворд. Если все слова отгаданы
правильно – педагоги называют зашифрованное слово, характеризующее
качество русского солдата. Каждая команда называет по четыре зашифрованных
слова.
Минутка отдыха. Игра в пантомимы. Педагогам предлагается изобразить с
помощью пантомим:
 трех богатырей;
 пограничника с собакой;
 медсестру на поле боя;
 сапера.
Задание 4. конкурс КАПИТАНОВ.
НУЖНО ОТВЕТИТЬ НА БОЛЬШЕЕ КОЛИЧЕСТВО ВОПРОСОВ ЗА ОДНУ МИНУТУ.
1) Высшая военная награда. (Орден.)
2) Название России в древности (Русь.)
3) Человек, несущий знамя в бою (Знаменосец.)
4) Автор изречения: «Кто с мечом на русскую землю придет, тот от меча и
погибнет». (Александр Невский.)
5) Воинское звание Г.К.Жукова. (Маршал.)
6) Каким двум защитникам Отечества в Москве на Красной площади
поставлен первый памятник на народные деньги. (Минину и Пожарскому.)
7) Назовите настоящую фамилию Михаила Илларионовича Кутузова.
(Голенищев- Кутузов.)
8) Русский полководец, разгромивший турецкий флот в Крымскую войну
(Павел Степанович Нахимов.)
9) Великий русский полководец, не проигравший ни одного военного
сражения. (Александр Васильевич Суворов.)
10) Командующий Черноморским флотом в 1790 г. (Адмирал Федор Ушаков.)
11) « Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен». На каком памятнике,
посвященном защитникам Отечества, можно прочитать эти слова? (Могила
неизвестного солдата.)
12) « Есть такая профессия - Родину защищать». Из какого фильма это
высказывание? (« Офицеры»)
13) Летчик, награжденный тремя золотыми медалями, герой Советского союза,
сбивший во время ВОВ 59 немецких самолетов. (Александр Покрышкин.)
14) Город, на гербе которого изображен Георгий Победоносец? (Москва.)
15) Памятник павшим в годы ВОВ в Волгограде. (Мамаев курган.)
16) 7 ноября 1941 года в Москве на Красной площади состоялся военный парад,
участники которого отправились…куда? (На фронт.)
17) Оружейный город мастеров. (Тула.)
18) Автор изречения «Кто храбр - тот жив, кто смел - тот цел». ( А.Суворов.)
19) Областной город- герой, освобожденный от немецко-фашистских
захватчиков в августе 1943г. (Орел.)
20) Летчик, совершивший первый воздушный таран в годы ВОВ. (Иван
Иванов.)
21) Военный русской армии, служивший в легкой кавалерии и носивший
форму «венгерка» (Гусар.)
22) В каком году была создана Рабоче- Крестьянская Красная Армия? (в 1918г.)
23) Генерал, под командованием которого 28 солдат-красноармейцев в 1941 г.
остановили танки под Москвой. (И.В.Панфилов.)
24) Высокий головной убор цилиндрической формы в русской армии времен
Отечественной войны 1812 года (Кивер.)
25) Артиллерийское длинноствольное орудие, стреляющее ядрами. (Пушка.)
26) Рядовой воин русской армии. (Солдат.)
27) Один из древних городов, который был щитом Москвы, прикрывал ее от
врага. (Звенигород.)
28) Герой ледового побоища. (А.Невский.)
29) Первый российский император с 1721г. (Петр Первый.)
Тренинг (минутка психологической разгрузки): педагогам предлагается
продолжить фразу «Я горжусь героическим прошлым России и ее славными
защитниками Отечества, потому, что…
Подведение итогов и определение победителей.
№
Исторические события
1
Битва на берегу р.Невы. Дал отпор
шведским крестоносцам. Позже –
немецким рыцарям-крестоносцам:
битва на Чудском озере.
2
Присоединение к русскому
государству Казанского и
Астраханского ханства
Объединил территории
древнерусского государства. Дал
отпор диким ордам кочевников.
Защищал русский народ от
несправедливостей со стороны
удельных князей
Былинный герой
3
4
5
Возглавил битву русских с татарами
на Куликовском поле. «Мамаево
побоище». Кремль становится
белокаменной могучей крепостью.
№
Исторические события
1
Создал великий российский
военный и торговый флот
Отказался платить дань ордынцам.
На р. Угре, притоке р.Оки,
произошла встреча татарского и
русского войска. Хан не решился
вступить в бой из-за страха, что
войско может быть разбито
Войско- ополчение с ними во главе
осадило поляков в Московском
Кремле и освободило столицу от
иноземных захватчиков
Возглавил русскую армию в
Отечественной войне 1812года
против непобедимой армии
Наполеона. Французы были
изгнаны из России
Благодаря мирным переговорам с
ордынцами получил право самому
собирать дань для татар с русских
земель и использовал это для
усиления казны своего княжества.
Хитростью, мирными переговорами,
подкупом и силой своего ополчения
сделал Москву центром земель
русских.
2
3
4
5
Историческая
личность
Хронология
Историческая
личность
Хронология