занятий в детских литературных объединениях области

1
ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ
«Деятельность Литературной гостиной отдела «Истоки»
областного Дворца творчества детей и молодежи им. В.П.
Поляничко»
Современное общество возлагает на образование ответственность за
духовное выживание нации, за сохранение культуры как условия возрождения
ее нравственности и духовности.
Поэтому главной целью современного образования является не только
овладение универсальными учебными действиями и развитие интеллектуальнотворческих способностей детей, но и их духовно-нравственное воспитание.
Особая роль при этом отводится общекультурному, гуманитарному
образованию подрастающего поколения.
Система дополнительного образования является одним из аспектов
общего образования, органичным и необходимым продолжением образования в
учебных учреждениях, так как помогает преодолению разобщенности между
уроком и действительностью, дает возможность непосредственного
практического применения полученных в школе знаний и навыков и
междисциплинарных умений, высвобождает творческую энергию школьников.
Учреждения дополнительного образования предоставляют каждому
ребенку возможность свободного выбора образовательной области, профиля
программ, времени их освоения, включения в разнообразные виды деятельности
с учетом индивидуальных склонностей ребенка.
Индивидуально-личностная основа деятельности учреждений этого типа
позволяет удовлетворять запросы конкретных детей, используя потенциал их
свободного времени, а именно: обучение в малых группах по программам
творческого развития в определенной области, работу в режиме наставничества
и очно-заочной школы, каникулярные сборы, летние профильные смены,
творческие экспедиции, систему творческих конкурсов и фестивалей.
В связи с этим в современной педагогике созрела необходимость
создания целостного образовательного пространства, в котором общее и
дополнительное
образование
детей
выступают
как
равноправные,
взаимодополняющие компоненты, позволяющие гуманизировать образование в
целом.
Подобная модель организации образовательной деятельности отражена в
практико-ориентированном проекте «Деятельность Литературной гостиной
отдела «Истоки» областного Дворца творчества детей и молодежи им. В.П.
Поляничко».
Настоящий проект является достаточно актуальным в рамках поиска
путей совершенствования форм и методов дополнительного гуманитарного
образования детей, реализуя основные принципы региональной политики в
2
сфере образования Оренбургской области. Он ориентирован на обновление
содержания
образовательного
процесса
на
основе
современного
педагогического опыта и традиций.
Новизна данного проекта заключается в создании эффективной системы
гуманитарного образования детей и подростков, членов
Литературной
гостиной отдела «Истоки» областного Дворца творчества детей и молодежи им.
В.П. Поляничко средствами координации работы детских литературных
объединений Оренбургской области и организации разнообразных форм
образовательной деятельности в Литературной гостиной областного центра.
Тема проекта:
- «Деятельность Литературной гостиной отдела «Истоки» областного Дворца
творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко в системе УДОД
Оренбургской области»
Цель проекта:
- создать педагогические условия гуманитарного образования детей и
подростков Оренбургской области средствами внешкольной работы по
литературе в Литературной гостиной отдела «Истоки» областного
Дворца творчества детей и молодежи им. В.П. Поляничко
Задачи:
изучение состояние исследуемой проблемы в теории и практике,
обоснование понятийного аппарата исследования;
приобщение детей и подростков Оренбургской области - членов
Литературной гостиной отдела «Истоки» областного Дворца творчества детей и
молодежи им. В.П. Поляничко - к историко-культурному наследию страны, к
лучшим образцам русской и мировой литературы;
- поиск новых форм развития детского литературного творчества в
Оренбургской области;
- выявление юных дарований, оказание им своевременной помощи,
профессиональной поддержки;
- поддержка деятельности детских
литературных объединений,
ориентированных на гуманитарное образование;
- оказание методической помощи педагогам УДОД Оренбургской
области, работающих с юными литераторами с целью повышения
социального статуса и профессионализма работников образования.
Этапы реализации:
1. аналитический
2. конструктивный
3. деятельностный
4. диагностический
1998 - 2002 г.
2002 - 2005 г.
2005 - 2010 г.
2010 – 2011 г.
3
Предполагаемые результаты реализации проекта:
- анализ литературы, теоретическое осмысление проблемы гуманитарного
образования в системе УДОД;
- приобщение детей и подростков к началам подлинной отечественной и
мировой культуры; развитие художественного вкуса юных литераторов
Оренбургской области;
- расширение и укрепление связей с учреждениями дополнительного
образования области по вопросам гуманитарного образования в системе УДОД,
совершенствование форм и методов гуманитарного образования
членов
Литературной гостиной отдела «Истоки» ОДТДМ им. В.П. Поляничко;
- выявление юных дарований, увеличение числа
литературным творчеством, пропаганда их творчества;
детей, занимающихся
- осознание воспитанников Литературной гостиной отдела «Истоки» ОДТДМ
потребности в развитии своего интеллектуального и творческого потенциала;
появление творческой свободы, проявляющейся в создании собственных
литературных произведений;
- оказание практической и методической помощи руководителям детских
литературных объединений, педагогам УДОД Оренбургской области.
Сложившаяся за пятнадцать
лет работы система деятельности
Литературной гостиной областного Дворца творчества детей и молодежи им. В.
П. Поляничко в Оренбургской области оценивается как координационная,
организационно-массовая, пропагандистская, методическая и совместно с
учебным
процессом в образовательных учреждениях имеет статус
деятельности по непрерывному гуманитарному образованию учащихся.
Работа Литературной гостиной ведется в нескольких направлениях.
Первое направление работы Литературной гостиной - выявление способных
юных литераторов области. Данная работа начинается с проведения городских
и районных (выездных) литературно-интеллектуальных игр, литературных
вечеров по теме «Твоя золотая полка» («Сказки русских и зарубежных
писателей», «Русские народные сказки», «Сказки народов мира», «Фантастика и
приключения»,
«Пушкиниана»,
«Литературный
календарь»,
«Литературоведение»). Литературно-интеллектуальные игры проводятся по
авторской программе Санниковой И.Н.
Победители игр
становятся
участниками конкурсного движения Литературной гостиной.
4
Второе направление деятельности Литературной гостиной - конкурсное
движение - призвано выявить талантливых детей Оренбуржья, привлечь
внимание подрастающего поколения к творческому осмыслению своей роли в
развитии страны; передаче культурных традиций от поколения к поколению.
Конкурсы проводятся ежегодно, в соответствии с годовым планом работы
ОДТДМ. Литературная гостиная организует и проводит:
- областной конкурс детского литературного творчества «Рукописная книга»;
- областной конкурс творческих активов детских литературных объединений
«Первая ласточка»;
- областной этап тематических Всероссийских литературно-художественных
конкурсов;
- итоговые фестивали победителей областных литературно-художественных
конкурсов «Серебряная лира», «Вдохновение».
Кроме того, Литературная гостиная организует участие во Всероссийских и
международных литературно-художественных конкурсах.
Областной конкурс детского литературного творчества «Рукописная книга»
проводится Литературной гостиной ОДТДМ в течение 10 лет и имеет свои
особенности:
- работы учащихся
оценивает независимое жюри, состоящее из
профессионалов в области литературы;
- номинации
конкурса
разнообразны,
соответствуют
возрасту
конкурсантов, ежегодно меняются, но конкурсант имеет возможность
писать на любую интересующую его тему;
- количество дипломов не ограничено. Все достойные работы отмечаются
дипломами: «Поощрение жюри», «3-й степени», «2-й степени», «1-й
степени», «Лауреат»;
- работы рецензируются; подробные обстоятельные рецензии членов
областного жюри на каждую детскую творческую работу помогают
проводить заочную литературную учебу, воспитывать настоящий
художественный вкус участников конкурса;
- победители областного конкурса «Рукописная книга» автоматически
становятся участниками очных и заочных межрегиональных,
Всероссийских и международных творческих конкурсов;
- лучшие стихи, очерки и рассказы победителей конкурса активно
публикуются в областных и Всероссийских СМИ, сборниках творческих
работ детей Оренбуржья;
- в 2006 году областной конкурс «Рукописная книга» был включен в список
мероприятий, победители которого могут претендовать на получение
президентской премии «По поддержки талантливой молодежи» в рамках
национального проекта «Образование».
Организация и проведение областного конкурса «Рукописная книга»
позволили не только выявить новые имена одаренных детей Оренбуржья, но и
5
проследить динамику интеллектуального, творческого, профессионального
развития юных литераторов, увидеть
полную картину
литературного
образования средствами внешкольной работы в системе УДОД Оренбургской
области.
По результатам неоднократных побед в конкурсе «Рукописная книга» трое
членов Литературной гостиной были награждены Президентской премией
«По поддержки талантливой молодежи» в рамках национального проекта
«Образование». (Приложение №3)
Областной конкурс творческих активов детских литературных
объединений «Первая ласточка» проводится совместно с областным Домом
литераторов. На конкурс приглашаются только победители прошедших
областных и Всероссийских творческих конкурсов, являющиеся членами
детских литературных объединений. Конкурс проводится очно по трем
номинациям: «Проза», «Поэзия», «Публицистика».
Особенностью этого конкурса является
совмещение выступления
конкурсанта с литературной учебой, то есть обсуждением текста произведения
участниками секции, анализом и рецензией этого произведения членами жюри.
В работе секций принимают участие руководители конкурсантов, поэтому в
конкурсе присутствует такой важнейший компонент, как «обратная связь».
Учащиеся и педагоги получают не только полную, многоуровневую
информацию о критериях оценки детского литературного творчества, но и
подробные профессиональные рекомендации о возможной доработке
произведения.
Лучшие творческие работы членов Литературной гостиной, победителей
областных конкурсов «Рукописная книга» и «Первая ласточка», принимают
участие в городских, областных и Всероссийских литературно-творческих
конкурсах:
Лауреаты данных литературных конкурсов ежегодно приглашаются на
фестиваль «Серебряная лира» (для юных литераторов) или «Вдохновение» (для
юных литераторов и художников), которые традиционно проводятся в День
Детства.
На фестивале
победители литературно-художественных конкурсов
знакомятся друг с другом, встречаются с творческой интеллигенцией города,
становятся участниками мастер-класса, поскольку им
предоставляется
возможность прочитать свою работу, услышать ее оценку и анализ членами
областного жюри, что является стимулом дальнейшей продуктивной
деятельности и профессионального общения.
Логичным продолжением работы с детьми в течение учебного года
является организация деятельности Литературной гостиной для победителей
областных творческих конкурсов в период летних каникул, которая является
третьим направлением работы Литературной гостиной.
6
Неоднократные победители конкурсного движения, несколько лет
успешно занимающиеся в детских литературных объединениях, приглашаются
на занятия в областную школу гуманитарного образования и литературнохудожественного развития «Формула творчества», которые проходят на базе
областного губернаторского лицея-интерната для одаренных детей
Оренбургской области. Это четвертое направление работы Литературной
гостиной.
Следующим, пятым, направлением работы Литературной гостиной
является пропагандистская деятельность. Педагогический коллектив отдела
«Истоки» активно пропагандирует детское литературное творчество. Лучшие
творческие работы победителей конкурсов публикуются в областных газетах:
«Южный
Урал»,
«Вечерний
Оренбург»,
«Патриот
Оренбуржья»,
«Оренбуржье», «Оренбургская неделя», «Комсомольская правда в Оренбурге»,
«Оренбургская сударыня», «Яик» и др.; в областных журналах «Оренбургский
край», «Внешкольник», «Созвездие»; в областном альманахе «Гостиный двор»
и др.; во Всероссийских газетах:
«Литературная Россия», «Книжное
обозрение», «День литературы», «Пионерская правда»; в журналах «Наш
современник», «Детское творчество», «Творчество юных», «Светлячок»,
«Наука и жизнь», «Если», «Вечное слово», «Студенчество», «Москва»,
«Мурзилка», «Божий мир»; в альманахе «Брега Тавриды» и др., во
Всероссийских сборниках: « Россия. Диалог с будущим» (Москва, 1998г.), «На
солнечных полянах Лукоморья» (Псков, 2005г.), «Обнинский полис» (Обнинск,
2005г.), «Люблю Отчизну я…», (Москва, 2004г.) и др.
Популяризируя и пропагандируя детское литературное творчество, отдел
«Истоки» ОДТДМ ведет активную работу по изданию сборников юных
литераторов Оренбуржья. Эти сборники по праву можно назвать событием в
культурной жизни области – по количеству представленных в сборниках имен
юных литераторов, по высоким литературным достоинствам опубликованных
стихов, очерков и рассказов, по охвату территорий области. (Приложение №6)
Выпуск данных сборников дал возможность пополнить информационный
Банк Литературной гостиной сведениями о победителях областных конкурсов
«Рукописная книга», о творческих паспортах детских литературных
объединений области; творческих биографиях одаренных детей Оренбуржья.
Шестое направление деятельности Литературной гостиной является
организация
работы
детских
литературных
объединений
области
Педагогический коллектив Литературной гостиной собирает данные о
деятельности руководителей литобъединений, анализирует результативность
их работы.
Работа Литературной гостиной ОДТДМ с руководителями детского
чтения области включает в себя:
- организацию и проведение областного конкурса детских литературных
объединений «Кастальский ключ»;
7
- организацию участия в областных и Всероссийских семинарах и конкурсах
педагогического мастерства;
организацию условий для профессионального общения на итоговых
фестивалях, семинарах и конкурсах, в творческих поездках;
- организацию переписки и обмена деловыми визитами руководителей детских
литературных объединений;
- организацию и проведение авторских стажерских площадок;
- организацию и проведение учебно-практических семинаров,
- организацию и проведение индивидуальных консультаций;
- организацию и проведение юбилеев детских литературных объединений;
- организацию регулярного
информирования
руководителей органов
управления образования, директорам УДОД и руководителям детских
литературных объединений по текущим вопросам деятельности Литературной
гостиной;
-оказание методической помощи руководителям детских литературных
объединений;
- публикацию статей педагогов в областном журнале “Внешкольник
Оренбуржья”;
- выдвижение детских литературных объединений на звание «Детский
образцовый коллектив». (Приложение №7)
Областной конкурс детских литературных объединений «Кастальский
ключ» проводится с целью обобщения и популяризации опыта работы
литературных объединений системы образования Оренбургской области;
оказания профессиональной поддержки, методической и практической помощи
руководителям литературных творческих объединений, организации
профессионального общения педагогов-литераторов Литературной гостиной.
Конкурс перерос в фестиваль педагогического мастерства, раскрыв талант
многих литераторов – энтузиастов, открыв новые имена. Многие руководители
литературных объединений начали свой труд по обобщению работы и созданию
социальных проектов, инновационных разработок, авторских программ. Работа
в этом направлении уже ведется, о чем свидетельствует успешное участие
педагогов
дополнительного
образования
в
областных
конкурсах
инновационных программ.
В 2006 – 2008 году 15 руководителей детских литературных объединений
области, активно сотрудничающих с Литературной гостиной ОДТДМ, были
награждены Президентским грантом.
Итогом реализации плана работы Литературной гостиной в этом
направлении
является создание Банка данных о детских литературных
объединений области, выпуск справочника о детских литературных
объединений области «Возьмемся за руки, друзья!», подготовка к выпуску
сборника «Педагогические династии Оренбуржья».
8
Значимым итогом всей данной системы работы является тот факт, что для
многих членов Литературной гостиной
избранная сфера интересов
впоследствии становится областью профессиональной деятельности:
воспитанники ЛГ становятся журналистами, педагогами, руководителями
детских литературных объединений, поступают в творческие вузы.
Полномочия, статус и миссия областного Дворца творчества детей и
молодежи им. В. П. Поляничко, технические и информационные возможности
его позволяют организовывать эффективную систему работы с юными
литераторами и руководителями детского чтения Оренбуржья по всем
основным направлениям.
Образовательная деятельность Литературной гостиной осуществляется
средствами организации и проведения:
- занятий в детских литературных объединениях области;
- консультаций, рецензирования, творческих встреч, семинаров, летних
профильных смен, литературных экспедиций, творческих поездок в
Литературной ОДТДМ им. В.П. Поляничко;
- очных и заочных занятий в областной школе гуманитарного развития
«Формула творчества».
Организационно-массовое направление включает в себя организацию и
проведение литературных вечеров, литературно-интеллектуальных игр,
областных конкурсов детского литературного творчества («Рукописная книга»
«Первая ласточка»), областных этапов Всероссийских литературных
конкурсов; организацию участия во Всероссийских
и международных
конкурсах, смотрах, фестивалях детского литературного творчества;
организацию и проведение областных фестивалей победителей областных
конкурсов детского литературного творчества «Серебряная лира»,
«Вдохновение».
Активно реализуется в Литературной гостиной программа работы
пропагандистского направления: публикации детских творческих работ в
областных и Всероссийских СМИ, выпуск сборников детского литературного
творчества, выпуск цикла видеофильмов об одаренных детях Оренбуржья,
выпуск информационного справочника о детских литературных объединениях
Оренбургской области.
Высокую оценку среди педагогов области получила и методическая
деятельность Литературной гостиной: создание творческих проектов и
программ,
методическую работу с руководителями детского чтения
(методические консультации, методическое пособие для руководителей
детских литературных объединений (Санникова И.Н. Путь к книге. Часть 1,2. –
Оренбург, 2000г., 2004г.).
Вся эта работа имеет все свойства стабильной системы:
9
- наличие неделимых элементов: районный конкурс - областной конкурс Всероссийский конкурс - международный конкурс - пропаганда детского
творчества (публикация в районных, областных и Всероссийских СМИ;
создание видеофильмов) - творческие поездки – фестивали – летние
профильные смены – занятия в областной школе литературного развития
«Формула творчества»;
- наличие связей: воспитанник – детское литературное объединение –
Литературная гостиная ОДТДМ;
- наличие общих целей работы районных детских литературных
объединений и Литературной гостиной ОДТДМ;
- наличие
отлаженной
системы
взаимодействия
с
другими
заинтересованными структурами.
3.2. Результативность реализации проекта:
Результативность реализации данного проекта определяется социально
значимыми проблемами, решаемыми в ходе его осуществления.
На
сегодняшний день это – актуальный социальный заказ общества,
предъявляемый системе дополнительного образования.
- В настоящее время Литературная гостиная сотрудничает с 110 детскими
литературными объединениями Оренбургской области.
- За истекшие 15 лет педагогическим коллективом Литературной гостиной
было выпущено 16 сборников литературного творчества детей Оренбуржья, 8
видеофильмов о юных литераторах области.
- Разработано 3 программы, 2 практико-ориентированных проекта,
завоевавших дипломы 1 степени на областных и Всероссийских
педагогических конкурсах 2 методических пособия; отправлено 70 подробных
информационных писем для руководителей детского чтения об итогах работы
Литературной гостиной.
- 2696 членов Литературной гостиной участвовали в 75 городских, областных,
межрегиональных, Всероссийских и международных конкурсах, завоевав 402
призовых места, медаль Всероссийского Выставочного центра; медаль
Всероссийского общества книголюбов; медаль имени Я. Корчака.
- 15 руководителей детских литературных объединений области стали
лауреатами Президентской премии, 3 воспитанника Литературной гостиной
стали лауреатами Президентской премии «По поддержке талантливой
молодежи» в рамках реализации национального проекта «Образование».
Создан Банк данных об одаренных юных литераторах Оренбуржья, о
детских литературных объединениях, о выпускниках Литературной гостиной.
Педагогами Литературной гостиной было организовано и проведено:
- 30 литературно-интеллектуальных игр, вечеров, праздников; посвященных
знаменательным датам в области культуры;
10
- 10 областных конкурсов детского литературного творчества «Рукописная
книга»; 10 областных творческих фестивалей, 4 областных конкурса
детских литературных объединений «Кастальский ключ», 2 областных
конкурса творческих активов детских литературных объединений
«Первая ласточка»;
- 18 творческих поездок по литературным местам области и России;
- 10 летних профильных смен, площадок, экспедиций;
- 7 обучающих семинаров.
Таким образом, значимыми результатами реализации проекта можно
считать:
- глубокий анализ специальной литературы, выполненный педагогическим
коллективом Литературной гостиной отдела «Истоки» ОДТДМ им. В.П.
Поляничко по теме: «Теоретическое осмысление проблемы гуманитарного
образования в системе УДОД»;
увеличение количества детей и подростков, занимающихся в детских
литературных объединениях области;
- укрепление и расширение связей с учреждениями дополнительного
образования области по вопросам совершенствования форм и методов
гуманитарного образования
членов Литературной гостиной отдела
«Истоки» ОДТДМ им. В.П. Поляничко;
- формирование плана организации виртуального методического
объединения для руководителей детских литературных объединений,
- увеличение числа детских литературных объединений области, имеющих
звание «Образцовый детский коллектив» и претендующих на это звание;
- активная популяризация и пропаганда творчества талантливых юных
литераторов Оренбуржья средствами выпуска сборников детского
литературного творчества и
видеофильмов из цикла фильмов об
одаренных детях, о литературных объединениях Оренбургской области.
3.3.
Перспективы реализации проекта:
- продолжить вышеописанную деятельность Литературной гостиной
реализации проекта;
по
11
- создать виртуальное методическое объединение руководителей детских
литературных объединений Оренбургской области;
- укрепить позиции
областной школы гуманитарного образования и
литературно-художественного развития «Формула творчества»;
- выпустить мультимедийный сборник «Детское литературное творчество в
Оренбургской
области»
ЛИТЕРАТУРА
Андреев В.И. Педагогика. – Казань: Центр инновационных технологий, 2000.
Асмолов А.Г. Дополнительное образование как зона ближайшего развития
личности // Дополнительное образование 2000. - №9.с.11-15.
Амонашвили Ш.А. Здравствуйте, дети! – М., 1980.
Аникеева Н.П. Воспитание игрой. – М., 1987.
Беньковская Т.Е. Детская литература и воспитание читателя. – Оренбург, 1999.
Гальперин П.Л. Методика обучения и умственное развитие ребенка – М., 1985.
Жабицкая Л.Г. Восприятие художественной литературы и личность – Кишинев,
1974.
Збарский И.С., Полухина В.П. Внеклассное чтение по литературе – М., 1980.
Левин В.А. Воспитание творчества – М., 1977.
Маранцман В.Г. Труд читателя. – М., 1986.
Мотяшов И.С. Мастерская доброты – М., 1973.
Об опыте развития системы дополнительного образования детей в
Оренбургской области: Решение коллегии Министерства общего и
профессионального образования РФ от 25 ноября 1997 г. // Вестник
образования. – 1998. - №5 – с. 3-16.
Педагогика дополнительного образования / Под редакцией В.И. Андреева, А.И.
Щетинской. – Казань-Оренбург, 2001.
Полозова Т.Д., Полозова Т.А. Всем лучшим во мне я обязан книгам: Книга для
учителя. – М., 1990.
Профессиональное объединение педагогов / Под редакцией М.М. Поташника –
М., 1997.
Сивоконь С.И. Уроки детских классиков. – М., 1990.
Сухомлинский В. А. Как воспитать настоящего человека. – Минск, 1978.
Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Минск, 1978.
Щетинская А.И. Педагогическое управление деятельностью учреждений
дополнительного образования детей. – М., 1995.
Шильгави В.П. Начнем с игры. – М., 1980.
Шмаков С.А. Игры учащихся – феномен культуры. – М., 1994.
12
Шмаков С.А. Волшебница – игра. – М., 1974 г.