Игры в кругу семьи - Детский сад 158 г.Саратов
реклама
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА № 158» Ленинского района г. Саратова _____________________________________________________________________________ Согласовано: Старший воспитатель МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 158» Ленинского района г. Саратова О.А. Маслова ______________ Утверждаю: Заведующий МДОУ «Детский сад комбинированного вида № 158» Ленинского района г. Саратова _______________И.А. Шарикова Консультация для родителей Игры в кругу семьи педагог-психолог Д.А. Лукашенко Саратов 2015г Подготовил педагог-психолог Лукашенко Д.А. Игра в кругу семьи Дошкольное детство — короткий, но важный период становления личности. В эти годы ребенок приобретает первоначальные знания об окружающей жизни, у него формируется определенное отношение к людям, к труду, вырабатываются навыки и привычки, складывается характер. Уже в возрасте 3-4 лет ребенка начинает интересовать не просто какое-либо явление само по себе, а причины и следствия его возникновения. Поэтому главным вопросом для ребенка этого возраста становится вопрос «почему?», то есть проявление и осознание им собственно незнания. И очень важно то, что в процессе взаимодействия взрослого и ребенка увиденное и услышанное прошло через его душу, формируя мир его эмоций. Глубокий и сложный процесс преобразований и усвоения жизненных впечатлений происходит в играх. Творческое начало проявляется и в выборе темы игры, рисунка, и в том, что дети с большей искренностью передают свое отношение к изображаемому, свои мысли и чувства. Игры, предложенные в этой статье, выстроены в форме уроков-игр, в ходе которых используются моделирующие игры на развитие фантазии, воображения и абстрактного мышления. Дети могут выполнять разные варианты творческих заданий — сочинять сказку, придумать своего героя, нарисовать иллюстрацию и т.д. Эти игры задумывались как раз для того, чтобы дети почувствовали, как интересно искать собственные слова, сочинять и издавать новые книги. Главное достоинство этих занятий в том, что обучение превращается в увлекательную игру. Ребенка совсем не обязательно усаживать за стол. Играйте с ребенком где угодно — на даче, на кухне, в лесу, на полу в комнате и даже в машине. И не забывайте, что концентрация внимания в раннем возрасте не превышает 1520 минут. Игра-фантазия. Любимую игрушку ребенка введите в любую сказку. Например: В сказке «Репка» у деда появится дудочка или гармошка. Репка от веселой музыки пустится в пляс с героями сказки — бабкой, внучкой, кошкой, собачкой и мышкой (с детьми 3-4 лет). Сочините с ребенком сказку на новый лад. Это развивает фантазию, воображение, юмор (с детьми 4-7 лет). Игра-викторина. «Угадай, кто здесь лишний». В хорошо известную ребенку сказку вводится герой из другой сказки. Ребенок ищет, кто лишний в этой сказке. И называет, что за сказки были предложены в игре (с детьми 4-7 лет). Игра «Хорошо — плохо». Прочтите сказку, рассказ ребенку. Задайте по тексту вопросы: Например: «Хорошо, что звери встретились в рукавичке?» Помогайте ребенку, направляйте его мысли и чувства (с детьми 3-5 лет). Игра в жесты. Предложите ребенку рассказать стихотворение при помощи жестов, мимики, пластики. Попробуйте отгадать, какого героя «озвучивал» ребенок жестами. А потом поменяйтесь ролями. Пусть ребенок догадается, что же это за персонаж (с детьми 47 лет). Игра «Путешествие в страну сказок». На бумаге нарисуйте волшебную страну. Пофантазируйте с ребенком. Кто живет в этой стране, что происходит там? Прочтите новую сказку, обсудите ее с ребенком. Найдите ей место в волшебной стране и обязательно сделайте рисунок (с детьми 4-7 лет). Игра «Сам автор и художник». Предложите ребенку «издать» свою книгу. В творческом процессе участвует вся семья. Для ребенка это очень важно. Папа сошьет чистые листочки и пронумерует их. Малыш придумает историю, сказку и сам нарисует иллюстрации. Мама напишет текст. Такой книги нет ни у кого! Принесите ее в детский сад, покажите детям и оставьте для выставки творческих работ (с детьми 4-7 лет). Игра «Найди сокровище». Дети всегда с удовольствием что-то прячут, ищут. Поиграйте с малышом, используя книги. Если ваш ребенок учит буквы, то напишите на каждую букву название книги. Ваш малыш выходит из комнаты, вы прячете книгу. Позовите ребенка и скажите, что в этой комнате хранятся книжные сокровища, одно из них начинается на букву «Т». Ребенок ищет и находит книжку, например «Тараканище» или «Телефон» и т.д. (с детьми 5-7 лет) Игра в рифмы «Продолжи строчку». Читайте хорошо знакомую сказку в стихах. Последнюю строчку говорит ребенок. Предложите ребенку за автора придумать рифму. Например: «Да здравствует мыло душистое / И полотенце искристое (когтистое, лучистое, шерстистое и т. д.) Очень веселая игра! Дети играют с юмором, с фантазией (с детьми 3-7 лет). Игра-викторина «Путаница». Прочитайте отрывок из сказки. Главного героя замените другим сказочным героем. Дети должны поправить взрослого и назвать, из какой сказки «заблудившийся герой» (с детьми 4-7 лет). Игра в символы. Нарисуйте ребенку круг и предложите дорисовать характерные детали какого-либо героя: пусть ребенок символами нарисует сказку «Репка» или «Колобок». Дети очень любят эту игру. Она помогает ребенку выделять основные признаки персонажей (с детьми 4-7 лет). Игра «Придумай сказку». Необходимым материалом могут быть воздушные шары, различной формы сучки, корни растений и т.д. Ребенок сам выбирает сказочного героя и потом рассказывает, что это за герой, с какой он прилетел планеты, добрый он или злой, где живет и что с ним происходит и т.д. (с детьми 4-7 лет) Игра воображения. Рассматривая рисунки к сказкам, малыш представляет, что он оказался на месте событий, и рассказывает, что услышал, почувствовал, чтобы он сделал на месте героя сказки. Или малышу предлагается путешествие в прошлое или будущее героев. Придуманные сказки детей отличаются чувством юмора и разнообразными диалогами (с детьми 4-7 лет). Театрализованные игры. Важным моментом в таких играх является процесс репетиции, подготовки костюмов к кукольному спектаклю. Для того чтобы этот процесс шел веселей, все детали костюмов, декорации складываем «Волшебный сундучок», который заколдовала злая волшебница. Родители и ребенок становятся добрыми волшебниками. Они рисуют, мастерят костюмы героям, а затем разыгрывают сценки с куклами. Когда вы проведёте с детьми игру, проанализируйте результаты и не забудьте похвалить малыша. Удачи вам и вашим детям в приобщении к книге (с детьми 3-7 лет). Виды сенсорных игр: игры с красками, игры с водой, игры с мыльными пузырями, игры со свечами, игры со светом и тенями, игры со льдом, игры с крупами, игры с пластичными материалами (пластилином, тестом, глиной), игры со звуками, игры с ритмами, игры с движениями и тактильными ощущениями.
