Пишем сочинение

Пишем сочинение - рассуждение
по типу задания «С»
Прочитайте текст
1.Широко
распространенное
явление
сейчас
–
телефильмы
по
литературным произведениям. 2.Сегодня такие телефильмы, в сущности,
подменяют чтение. 3.Посмотрит человек такой фильм, скажем, по романам
Толстого или рассказам Чехова, и читать само произведение как бы уже нет
надобности: зачем читать, когда все уже, вроде, ясно. 4.Преимущество книги в
том, что её можно взять с полки в любой удобный момент, раскрыть на нужной
странице, уютно устроиться в кресле. 5.Можно отвести глаза от текста,
задуматься,
осмыслить
прочитанное.
6.Нельзя
не
отметить
и
такого
немаловажного момента, что, читая книгу, погружаешься в стихию языка, не
только русского языка вообще, но и языка того или иного писателя в частности.
7.Но главное преимущество книги перед телефильмом по этой книге – в другом.
8. Дело в том, что при чтении произведения у читающего невольно включается
воображение. 9. Действие романа, рассказа или повести перед его мысленным
взором разворачивается в картинах. 10. Он видит обстановку, представляет себе
лица персонажей, видит их живыми, как бы в кино. 11. Преимущество книги и в
том, что читатель сам себе режиссер, он создает свой «фильм». 12. При этом
кинорежиссер не навязывает ему своих концепций, а актеры – внешнего облика
персонажей, характера их действий. 13. Следовательно, чтение книги – процесс
более активный и творческий, чем сидение перед телевизором, когда человек, к
сожалению, более потребитель, чем творец.
В.Солоухин
Ответьте на вопросы
•Какова тема данного текста? Найдите ключевые слова, раскрывающие
тематику. О чем рассуждает известный писатель, публицист В.Солоухин?
•На какое противоречие, возникшее в обществе, обращает внимание
публицист? Найдите в тексте слова, которые можно сформулировать в форме
вопросов. Сформулируйте эти вопросы.
Определите тему, о чем автор размышляет:
•о чтении,
•о книге,
•о преимуществах книги,
•о
преимуществах
чтения
перед
просмотром
кинофильма
по
литературному произведению
Проблемы (противоречия)
Над чем задумываешься, читая этот текст?
•Нужно ли читать произведение литературы, если можно посмотреть
фильм?
•Зачем читать, если и так после просмотра все ясно?
•Телевидение – это благо или зло в изучении литературы?
•Что
лучше:
прочитать
книгу
или
ограничиться
просмотром
телевизионного фильма?
Исключите лишнее. Выберите главную проблему.
Начинаем писать сочинение
•1
абзац. Напишите вступление к сочинению – рассуждению (используя
вопросы).
•2 абзац. Обозначьте тему. Сформулируйте главную проблему.
•3 абзац. Прокомментируйте проблему.
Комментируем основную проблему текста
•К какому типу вы бы отнесли данную проблему? Почему? (Социальная,
нравственная,
психологическая,
экологическая,
экономическая,
политическая…)
•Насколько актуально то, над чем заставляет задуматься автор?
•Случалось ли вам сталкиваться с подобной проблемой на собственном
жизненном опыте или опыте сверстников?
Сравните две важных мысли
•У чтения книг есть немало преимуществ по сравнению с просмотром
кинофильма по данному литературному произведению.
•Чтение книги – процесс более активный и творческий, чем сидение перед
телевизором, когда человек, к сожалению, более потребитель, чем творец.
Какая мысль является основной для всего текста? Обоснуйте свой
выбор.
Определяем позицию автора
У чтения книг есть немало преимуществ по сравнению с просмотром
кинофильма по данному литературному произведению.
•Как автор относится к своем утверждению?
Перечитайте 4, 5, 6, 7, 8, 11, 13 предложения. Случайно ли так много
аргументов? Какие из них кажутся вам наиболее яркими?
•Найдите языковые приемы в 13 предложении, с помощью которых автор
подчеркивает свое отношение к сказанному.
Приемы
13. Следовательно, чтение книги – процесс более активный и
творческий, чем сидение перед телевизором, когда человек, к сожалению,
более потребитель, чем творец.
Высказываем свое мнение по проблеме
•Приходилось ли слышать иное мнение о поднятой проблеме? Если да, то
изложите коротко его суть. Вероятно, вы вспомнили чье-то высказывание?
Собственные аргументы (2-3)
•Логические (чье-либо высказывание, народная мудрость, научные
сведения, дальнейшее развитие авторской мысли, собственная логика…)
•Ярко изложенный пример из художественной литературы может стать
прекрасным аргументом в защиту вашего мнения.
Какое из высказываний вам может помочь
в
заключении
сочинения?
•Вся жизнь человечества оседала в книге: племена, люди, государства
исчезали, а книга оставалась (Герцен А.И.).
•Дом, в котором нет книги, подобен телу, лишенному души (Цицерон).
•Книги вводят нас в лучшее общество, знакомят с величайшими умами
всех времен (Смайлс С.).
•Творец книги – автор. Творец её судьбы – общество (В.Гюго).