ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 7 КЛАСС Анализ

ВОПРОСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА ПО ЛИТЕРАТУРЕ. 7 КЛАСС
Анализ прозаического фрагмента
1. "Повесть о Петре и Февронии"
1. О муромских святых Петре и Февронии
2. Образ Петра как символ твердости (Петр - в переводе "камень"): два примера
стойкости
3. Образ Февронии как русский национальный характер. Свойства Февронии и
мудрые ее поступки.
4. Когда и зачем вплетаются в повесть фольклорные мотивы?
5. Чему учит нас "Повесть о Петре и Февронии?
2. А.С.Пушкин. Повесть "Станционный смотритель"
1. А.С.Пушкин и образ "маленького человека"
2. Кто такой станционный смотритель и почему автор называет Самсона
Вырина "сущим мучеником четырнадцатого класса"?
3. Что нового мы узнаем о Самсоне Вырине в сцене первой встречи с Минским
(с.129-130)? Какие черты характера нам уже известны, а какие мы узнаем здесь?
4. Почему Самсон Вырин отступается после второй встречи с Минским (с.130131)? Только ли из-за того, что ротмистр разгневался и "сильной рукою схватив
старика за ворот, вытолкнул его на лестницу"?
5. Что учит видеть А.С.Пушкин в образе Самсона Вырина (какие свойства
натуры) и зачем?
3. А.С.Пушкин. Повесть "Станционный смотритель" (финал)
1. А.С.Пушкин и образ "маленького человека"
2. Кто такой станционный смотритель и почему автор называет Самсона
Вырина "сущим мучеником четырнадцатого класса"?
3. Образ Дуни - "умницы и красавицы". Идеальные черты женского
национального характера в Дуне.
4. Мотив искушения (ротмистр Минский: мнимая болезнь, обман, похищение
Дуни, Петербург роскоши и богатства)
5. Возвращение Дуни к могиле отца
6. Чему учит пушкинская притча о блудной дочери?
4. Н.В.Гоголь. Повесть "Тарас Бульба" (гл. 9)
1. О Н.В.Гоголе и его повести "Тарас Бульба"
2. Образ казачества в повести
3. Что нового мы узнаем о товариществе казаков в 9-ой главе? Какие черты
характера казаков нам уже известны, а какие мы узнаем здесь?
4. Вбирает ли все свойства казачьей натуры образ Тараса Бульбы? Как его
дополняют образы Шила, Кукубенко, Бовдюга?
5. Почему Тарас Бульба расправился с Андрием?
6. Чему учит эта глава каждого читателя гоголевской повести?
5. Н.В.Гоголь. Повесть "Тарас Бульба" (финал, гл.12)
1. О Н.В.Гоголе и его повести "Тарас Бульба"
2. Образ казачества в повести
3. Через какие поступки проявлялось героическое начало Тараса Бульбы (три
примера)?
4.Какие черты характера нам уже известны, а какие мы с удивлением постигаем
в финале повести?
5. Через какие детали героизирует образ Тараса Бульбы Н.В.Гоголь в финале?
5. Как соотносится образ Тараса Бульбы с образами фольклорных богатырей?
6. Чему учит образ Тараса Бульбы каждого читателя гоголевской повести?
6. И.С.Тургенев. Рассказ "Бирюк"
1. О И.С.Тургеневе и цикле рассказов "Записки охотника" (в том числе "Живые
мощи", "В ночном", "Бирюк")
2. Что означает слово "бирюк"? Зачем дает писатель образ лесника как
романтический образ (загадочный, непонятный, странный) в романтическом
времени-месте (лес, гроза, ливень)?
3. Что нового мы узнаем о Бирюке, изучая обстановку его дома?
4. Сцена поимки вора (сс. 244 -248). Какие черты характера нам уже известны, а
какие мы с удивлением узнаем?
5. Каково отношение Бирюка к своему делу?
6. Как он относится к герою-повествователю?
7. Чему учит нас образ лесника?
7. М.Е.Салтыков-Щедрин. Повесть о том, как один мужик двух генералов
прокормил
1. О М.Е.Салтыкове-Щедрине и его сказках
2. Образ генералов и их место в сказке
3. Какие сатирические приемы применяет писатель для изображения
невежественности, глупости и беспомощности генералов? Какие черты характера
нам уже известны, а какие мы с удивлением в финале сказки (стр. 299-300)?
4. Каков образ мужика? Каково отношение мужика к генералам? Меняется ли
оно от того, как генералы относятся к нему, и почему? Доволен ли мужик в финале
сказки? Чем именно доволен?
5. Одобряет ли его свойства натуры автор? Какие одобряет, а какие - нет?
6. Почему ни у генералов, ни у мужика нет имен?
8. Л.Н.Толстой. Повесть "Детство"
1. О трилогии Л.Н.Толстого и месте повести "Детство" в ней
2. Образ матушки и его место в повести
3. Что нового мы узнаем о матушке в главе "Наталья Савишна"? Какие черты
характера нам уже известны, а о каких мы узнаем тут?
4. Каково ее отношение к сыну? Как это раскрывается в главе "Детство"?
5. Почему в повести "Детство" так много внимания уделяется образам матушки,
Карла Иваныча, Натальи Савишны?
6. Чему они учат каждого читателя толстовского "Детства"?
9. И.А.Бунин. Рассказ "Цифры"
1. О И.А.Бунине и теме взаимоотношений взрослых и детей в рассказах
"Красные лапти" и "Цифры"
2. Образ героя-повествователя в рассказе "Цифры". Его свойства характера.
3. Образ мальчика, его натура. Почему его поведение не одобряют взрослые?
4. Из-за чего возникает ссора?
5. Как мама и бабушка относятся к мальчику и почему они на стороне дяди?
6. О чем размышляет герой-повествователь много лет спустя после ссоры и к
какому выводу он приходит, мысленно беседуя с уже повзрослевшим учеником?
10. М.Горький. Повесть "Детство". Гл. 3, с. 40-53.
1. О трилогии М.Горького и месте повести "Детство" в ней
2. Образ бабушки и его место в повести
3. Что нового мы узнаем о бабушке в этой главе?
4. Каково её отношение к Цыганку и почему?
5. Как бабушка относится к внуку, чему учит?
6. Чему учит образ бабушки каждого читателя горьковского "Детства"?
11. М.Горький. Повесть "Детство". Гл. 5, с. 62-65.
1. О трилогии М.Горького и месте повести "Детство" в ней
2. Образ дедушки и его место в повести
3. Что нового мы узнаем о дедушке в этой главе? Какие черты характера нам
уже известны, а какие мы с удивлением узнаем?
4. Каково его отношение к внуку и почему?
5. Как дедушка относится к внуку, чему учит и зачем?
6. Чему учит образ дедушки каждого читателя горьковского "Детства"?
12. А.П.Платонов. Рассказ "Юшка"
1. Об А.П.Платонове и его рассказах ("Неизвестный цветок", "Юшка")
2. Образ Юшки глазами обывателя и глазами автора (начало рассказа)
3. Почему не любят Юшку дети? Как сам Юшка это объясняет? черты
характера нам уже известны, а какие мы с удивлением узнаем?
4. Каково отношение к герою рассказа взрослых? Почему?
5. Как относится к Юшке кузнец, у которого он работает?
6. Что мы узнаем в финале рассказа о Юшке?
7. Чему учит нас А.П.Платонов, рассказывая историю жизни своего героя?
Анализ поэтического произведения
1. Былина "Вольга и Микула Селянинович"
1. Былина как героический эпос русского народа
2. Образ богатыря, его роль и обязательные свойства характера
3. Сопоставление образа Вольги и образа Микулы Селяниновича. Почему
один из них подлинный богатырь, а другой - только его подобие?
4. Какие свойства подчеркивает и прославляет эта былина в русском
национальном характере?
2. Былина "Садко"
1. Былина как героический эпос русского народа
2. Образ богатыря, его роль и обязательные свойства характера
3. Чем отличается образ Садко от традиционного образа богатыря? Какие
слабости он допускает? Чем он силен?
4. Разобрать самый яркий, на ваш взгляд, эпизод былины. Чем он поражает
ваше воображение? Какие приёмы подчеркивают в нем свойства характера Садко?
5. Какие свойства подчеркивает, какие порицает, а какие прославляет эта
былина в русском национальном характере?
3. А.С.Пушкин. Стихотворение "Песнь о вещем Олеге"
1. Жанр баллады
2. Композиция стихотворения и смысл каждой из частей
3. Образ вещего Олега. Смысл определения "вещий". Его отношение к коню
и к пророчеству кудесника
4. Какие свойства подчеркивает и прославляет баллада в характере вещего
Олега? Благодаря каким изобразительно-выразительным средствам это передает
автор?
4. М.Ю.Лермонтов. Поэма "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца Калашникова"
1. Жанр эпической поэмы
2. Система персонажей как система антиподов кого кому?
3. Какими свойствами характера наделён образ купца Калашникова как
идеальный образ?
4. Выберите фрагмент, где, на ваш взгляд, это выражено ярче всего и
разберите его. Какие приёмы подчеркивают здесь свойства характера купца
Калашникова?
5. М.Ю.Лермонтов. Поэма "Песня про царя Ивана Васильевича, молодого
опричника и удалого купца Калашникова"
1. Жанр эпической поэмы
2. Система персонажей как система антиподов (кто противопоставлен кому?)
3. Анализ сцены кулачного боя Кирибеевича и купца Калашникова: роль
фрагмента в поэме, композиция фрагмента, изобразительно-выразительные
средства, работа детали.
4. Какие свойства характера прославляет этот фрагмент в купце
Калашникове?
6. М.Ю.Лермонтов. Стихотворения "Молитва" и "Ангел"
1. Жанр духовной поэзии
2. Образ лирического героя в "Молитве", его переживания и размышления.
3. Образ ангела в одноименном стихотворении. Роль изобразительновыразительных средств в создании образа.
4. Выберите фрагмент, где, на ваш взгляд, это выражено ярче всего
изображается роль ангела и истолкуйте его. Какой прием здесь становится ведущим
и зачем?
5. Каким вы представляете себе героя одного из этих двух стихотворений?
7. М.Ю.Лермонтов. Стихотворение "Когда волнуется желтеющая нива..."
1. Жанр пейзажной поэзии. Жанр философской поэзии. Жанр патриотической
поэзии.
2. Композиция стихотворения и значение каждой из частей
3. Образ лирического героя в стихотворении "Когда волнуется желтеющая
нива...", его переживания и размышления.
4. Выберите самый яркий фрагмент стихотворения. Какой прием здесь
становится ведущим и зачем?
5. Каким и где вы представляете себе лирического героя стихотворения?
8. Н.А.Некрасов. Поэма "Русские женщины" (Фрагмент "Княгиня Трубецкая")
1. Жанр эпической поэмы
2. Женские образы в поэзии Некрасова.
3. Образ княгини Трубецкой. Роль изобразительно-выразительных средств в
создании образа. Роль диалогов (привести примеры)
4. Выберите фрагмент, где, на ваш взгляд, выражен ярче всего характер
княгини Трубецкой, и истолкуйте его. Какие приемы здесь становятся ведущими и
зачем?
5. Какой вы представляете себе княгиню Трубецкую и в какой обстановке?
9. Н.А.Некрасов. Стихотворения "Вчерашний день, часу в шестом..." и
"Размышления у парадного подъезда"
1. Некрасов как народный заступник
2. Жанр городской зарисовки (урбанистические мотивы) в поэзии Некрасова.
3. Тема и идея стихотворения "Вчерашний день, часу в шестом..."
4. Тема и идея стихотворения "Размышления у парадного подъезда". Какие
приемы здесь становятся ведущими и зачем?
5. Каким вы представляете себе автора этих стихотворений?
10. А.К.Толстой. Стихотворения "Край ты мой, родимый край..." и "Благовест"
1. Образ родины в поэзии А.К.Толстого как основной
2. Тема и идея стихотворения "Край ты мой, родимый край...". Какой самый
яркий образ родины вы обнаруживаете здесь? Как вы его истолковываете, что он
значит?
3. Тема и идея стихотворения "Благовест". Есть ли в этом произведении
звукопись? Какие еще приемы здесь становятся ведущими и зачем?
4. Каким вы представляете себе лирического героя этих стихотворений?
11. В.В.Маяковский. Стихотворение "Необычайное приключение, бывшее с
Владимиром Маяковским летом на даче"
1. Композиция стихотворения
2. Тема и идея стихотворения "Необычайное приключение, бывшее с
Владимиром Маяковским летом на даче".
3. Какова композиция произведения и значение каждой из частей?
4. Сколько раз меняется настроение лирического героя и почему
5. Каким вы представляете себе лирического героя этого стихотворения?
12. А. Т.Твардовский. Стихотворения "Снега темнеют синие..." и "Июль - макушка
лета..."
1. Образ родины в поэзии А.Т.Твардовского как основной
2. Тема и идея стихотворения "Снега темнеют синие...". Какой самый яркий
образ родины вы обнаруживаете здесь? Как вы его истолковываете, что он значит?
3. Тема и идея стихотворения "Июль - макушка лета...". Есть ли в этом
произведении звукопись? Какие еще приемы становятся здесь ведущими и зачем?
4. Каким вы представляете себе лирического героя одного из этих
стихотворений?