УРОК 1 - Любовь Христа

УРОК 5
«ЛЮБОВЬ, КОТОРАЯ
ВЕРИТ»
МЕСТА ПИСАНИЯ







СЦЕНКА ДЛЯ
ЗНАКОМСТВА
Притчи 14:15
Луки 19:1-11
Луки 23:39-43
1-е Коринфянам 13:7
Галатам 5:6
1-е Иоанаа 4:1
1-е Иоанна 4:16
С Быстрым Федей
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ИСТИНА
Любовь Божья производит
веру в сердце.
Урок пожертвования
СКАЗАННОЕ СЛОВО
«...Вера, действующая любовью».
«Ешь и Насыщайся»
(Галатам 5:6)
Любовь Божья побуждает Его к тому,
чтобы верить. Те, кто ходят в Божьей
любви, незамедлительно верят Божьим
обетованиям. Именно такая любовь
провела Христа через крестные
страдания. Во время суда над Ним и
последующего за этим распятия ни в
одном из человеческих созданий не
проявилось ничего доброго. Человечество
показало себя в самом худшем свете,
тогда как Христос был на высоте.
ИЛЛЮСТРИРОВАННАЯ
ПРОПОВЕДЬ
«Сердце, Спасенное По
Благодати»
Что же побудило нашего Господа
перенести все ужасы распятия, когда,
казалось, никто из людей не был способен
оценить Его жертву по достоинству? Иуда
предал Его. Петр отрекся от Него. Иудеи
презирали Его. Римляне несправедливо
осудили Его. Но, несмотря на всё это, Он
взошел на Крест.
РЕКС, ПЁС ВЕРЫ
«Сердце, Которое Верит»
Христос верил, что сила Божья могла
преобразить человека и сделать из него
достойное и благородное создание.
Поскольку Христос не видел большого
подтверждения этому вокруг Себя, Он
исполнил Свою миссию верой.
Вопросы для Повторения
Любовь Божья дает нам способность
верить в преобразующую силу Бога.
Иисус верил не в людей, но в работу Бога,
которая полностью изменяет нашу жизнь.
Том 8
1
Урок 5
СЦЕНКА ДЛЯ ЗНАКОМСТВА
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Ведущий:
Федя:
Том 8
Ведущий: Привет, ребята! Сегодня мы продолжаем говорить о любви. Любовь на
самом деле помогает нам верить в Бога. Вера и любовь всегда действуют вместе. Даже
наш золотой стих на сегодня взят из Послания к Галатам 5:6, где говорится: «Вера
действует любовью». Давайте скажем это все вместе. (Повторите этот стих с
детьми несколько раз).
(входит неожиданно) О, кто-то рассказывал золотой стих? Я жду-недождусь этого
момента уже целую неделю!
Привет, Быстрый Федя! Мы просто рассказывали наш золотой стих все вместе.
Ого-го! Я люблю рассказывать золотой стих быстро-пребыстро! Поехали! Сегодня я
настроен на победу!
Ребята, сегодняшний наш стих очень простой. Кто из вас считает, что он может
побороться с Быстрым Федей? Наши ребята сегодня в хорошей форме, Федя, поэтому
думаю, ты пришел не зря.
Да я об этом не беспокоюсь! Я самый быстрый рассказчик стихов во всей области! Я –
самый быстрый в стране. Я – самый быстрый в мире! Я...Я не уверен, а какой у нас
сегодня стих, Учитель...???.
Федя, ты был так взволнован, что забыл спросить у меня, какой у нас сегодня сих?
(Обращаясь к детям) Ребята, сказать Феде наш стих на сегодня? (Подождите ответа
детей) Хорошо, чтобы все было по справедливости, я попрошу ребят повторить наш
стих для тебя, Федя. (Повторите стих с детьми).
Хэй, да это просто легкотня! Я знаю, что сегодня точно выиграю!
Эй, пока рано праздновать победу, Быстрый Федя. Сегодняшний стих короткий –
поэтому он также будет не сложен и для наших ребят.
Хххмммм, об этом-то я и не подумал. Ну. Я все равно выиграю! Я чемпион мира!
Посмотрим-посмотрим, Федя. Мне нужны ребята, которые знают стих и думают, что
смогут обыграть Быстрого Федю. (Выберите несколько желающих посоревноваться с
Быстрым Федей).
Они могут попытаться, конечно, но я – непобедим! (поддразнивает каждого, кто
соревнуется с ним).
(Проводите соревнование в с Быстрым Федей, пока он не окажется в проигравших).
Уххтыыыы! Что только что произошло?
Тебя только что обыграли, Федя! Вот что произошло! Мальчики и девочки, давайте
поаплодируем .... (Назовите имя ребенка, который обыграл Быстрого Федю).
Не могу в это поверить!
Ну, Федя, лучше всё же поверить. Ты проиграл в честном и справедливом поединке.
Сегодняшний урок посвящен тому, что любовь производит в нашем сердце веру.
Думаю, тебе не помешало бы поработать над своей любовью, Федя. Ты не похож на
того, кто все время проигрывает. Почему бы тебе не остаться с нами на уроке?
Хорошо, я останусь, но я буду здесь, совсем рядом, за ширмой. Больше не могу
смотреть на детей, которые меня только что обыграли!!! (быстро уходит).
2
Урок 5
Урок пожертвования
«ЕШЬ И НАСЫЩАЙСЯ»
МЕСТО ПИСАНИЯ:
«Праведник ест до сытости, а чрево беззаконных терпит лишение». Притчи 13:25
НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ:
Детский сундучок из ресторана фаст-фуд (быстрое питание)
УРОК:
1. Одно из преимуществ праведных людей – то есть тех, кто находится в правильных
отношениях с Богом – то, что они имеют всё, что нужно в жизни.
2. Спросите детей: «Кто-нибудь хочет получить этот детский сундучок?» (Поднимите
детский сундучок и выберите двух желающих).
3. Праведник ест и насыщается, то есть ест досыта. (Дайте сундучок в руки одному
ребенку и попросите его начать есть).
4. Неправедный, или беззаконный человек будет есть, но не будет насыщаться.
(Достаньте одну палочку картошки-фри и отдайте ее второму ребенку).
5. Бог позаботится о том, чтобы у нас было достаточно пищи для насыщения, если мы
будем следовать за Ним.
иллюстрированная
ПРОПОВЕДЬ
«СЕРДЦЕ, СПАСЕННОЕ ПО БЛАГОДАТИ»
МЕСТА ПИСАНИЯ:
• Притчи 14:15 • Луки 19:1-11 • Луки 23:39-43 • 1-е Коринфянам 1367
• Галатам 5:6 • 1-е Иоанна 4:1 • 1-е Иоанна 4:16
НЕОБХОДИМЫЕ ПРЕДМЕТЫ:
2 листа черной цветной бумаги размером 27,5 х 42,5 см, 2 листа красной цветной бумаги
размером 11 х 11 см, клеящий карандаш или контактный клей, ножницы.
КАК ГОТОВИТЬСЯ:
Из красной бумаги вырежьте 2 одинаковых сердца. Возьмите одно сердце и разрежьте его
на 3 части. На каждом получившемся кусочке напишите название какого-нибудь греха. На
оставшемся целом сердце напишите «прощен». Оба листа черной бумаги сложите
пополам, и еще раз пополам - только наоборот, чтобы, если раскрыть листы, на каждом из
них появились по 4 прямоугольника – размером около 14 х 21 см. Из одного листа черной
Том 8
3
Урок 5
бумаги вырежьте один прямоугольник размером 13 х 20 см. Поместите этот кусочек в
верхний левый угол неразрезанного листа черной бумаги. Убедитесь, что вырезанный
прямоугольник умещается в границы линий сгибов неразрезанного листа (именно поэтому
он должен быть чуть меньшего размера – 13 х 20 см). Нанесите клей по трем сторонам
вырезанного прямоугольника, чтобы приклеить его, как кармашек к верхней левой части
черного листа бумаги. Еще раз убедитесь, что кармашек точно входит в границы линий
сгибов. Когда клей высохнет, положите в получившийся кармашек красное сердце с
надписью «прощен». Положите все перед собой на стол, но так, чтобы дети не увидели
ваши материалы раньше урока.
ПРОПОВЕДЬ:
I. Грешные люди не заслуживают Божьего благословения.
(Возьмите черный лист бумаги с кармашком. Держите кармашек закрытым – между
большим и указательным пальцем. Когда вы будете рассказывать урок дальше,
покажите этот развернутый лист бумаги с обеих сторон).
А. Многие люди думают, что они должны иметь благословение несмотря на то,
что они грешат и поступают неправильно.
Б. Человек, который грешит избирает дьявола и отвергает Бога (1-е Иоанна
3:8).
В. Бог не обязан благословлять людей, которые отвергают Его.
1. Так как все согрешили, то каждый из нас отверг Бога и Его путь в тот или иной
момент своей жизни.
2. Мы не сделали ничего, что заслуживало бы Божьего благословения.
II. Бог любит грешников несмотря на их грехи.
А. Бог никогда не прекращал любить людей – даже хотя мы и выбирали грех.
1. Наш грех сокрушает сердце Бога.
2. Он ненавидит грех, потому что тот вредит человеку и причиняют ему боль.
Б. Иисус пришел, чтобы показать миру, что Бог любит грешников.
(Сложите бумагу и откройте конвертик. Положите кусочки разбитого сердца в кармашек и
протолкните их на дно; убедитесь, что «прощенное» сердце находится наверху. Закройте
кармашек и держите его закрытым большим и указательным пальцами. Когда вы будете
рассказывать урок дальше, разверните бумагу снова и покажите, что кусочков разбитого
сердца больше нет).
1. Он простил нечестивого человека – такого, как Закхей.
2. Он простил вора, который был распят рядом с Ним.
В. Иисус не одобрял грех, но Он любил людей – даже тех, кто грешил.
1. Это означает, что грешников можно отделить от их грехов.
2. Иисус знает, что дьявол является причиной, по которой люди совершают грех.
III. Иисус верил в то, что Бог имеет силу изменять сердца людей.
А. Когда Иисус пошел на крест, люди уже совершили всё зло, какое только
возможно.
Том 8
4
Урок 5
1. Ученики оставили Его.
2. Пётр отрекся от Него.
3. Иуда предал Его.
4. Иудеи презирали Его.
5. Римляне несправедливо предали Его казни.
Б. Иисус умер за грехи человека, несмотря на его полное падение.
1. Это называется «благодатью» - когда дар даётся тем, кто его не заслуживает.
2. По этой причине мы не можем спастись только делая добрые дела.
В. Христос верил в то, что грешники могут измениться от Божьего Святого Духа.
(Разверните бумагу и откройте кармашек. Достаньте оттуда сердце с надписью
«прощен»).
1. Он верил не в людей.
2. Он верил в Божью силу, которая могла изменить человека и сделать его
хорошим.
РЕКС, ПЕС ВЕРЫ
«СЕРДЦЕ, КОТОРОЕ ВЕРИТ»
УРОК:
(Рекс входит в класс, видно, что он чем-то расстроен).
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Том 8
Мальчики и девочки, кажется, нашего друга Рекса что-то беспокоит. (Обращаясь к
Рексу) Рекс, приятель, что у тебя не так?
(лает)
Рекс говорит, что он только что рассказал кому-то об Иисусе. (Обращаясь к Рексу)
Ну, это здорово, Рекс! Почему же ты тогда грустный?
(лает)
Рекс говорит, что когда он закончил говорить, то Скотти – шотландский терьер –
рассмеялся ему в лицо и сказал, что Рекс просто сумасшедший. (Обращаясь к
Рексу) Скотти, шотландский терьер? По-моему, ты раньше не рассказывал о нем,
Рекс?
(лает)
Мальчики и девочки, Рекс говорит, что Скотти - это новый щенок в их школе
послушания.
(лает)
Рекс говорит, что когда учитель ведет урок Скотти сидит на задней парте и ведет
себя очень грубо.
(лает)
Рекс говорит, что Скотти огрызается на своего учителя.
(лает)
5
Урок 5
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс:
Учитель:
Рекс говорит, что Скотти тайком проносит бутылки из-под пива у себя в рюкзаке и
облизывает их, когда учитель не смотрит. (Обращаясь к Рексу) Это совсем плохо,
да ведь, Рекс?
(лает)
Рекс говорит, что однажды он почувствовал желание в сердце, чтобы поговорить
со Скотти об Иисусе.
(лает)
Он говорит, что поначалу Скотти ему совсем не нравился, и он держался от него
подальше.
(лает)
Рекс говорит, что в тот день он ни с того, ни с сего почувствовал себя по-другому
по отношению к Скотти.
(лает)
Рекс говорит, что он почувствовал сострадание к Скотти, и знал, что Скотти – на
самом деле не плохой щенок – ему просто нужен Иисус. (Обращаясь к Рексу). Ты
правильно рассуждаешь, Рекс, и это еще один пример Божьей любви.
(лает, как будто спрашивает: «Да, разве это так?»)
Рекс, любовь производит в сердце веру.
(лает)
Несмотря на то, что ты видел, как Скотти поступает плохо и неуважительно, Божья
любовь внутри тебя побудила тебя верить в то, что Скотти может измениться.
(лает)
Иисус может изменить самые черствые и злые сердца - даже сердце такого, как
Скотти.
(лает в знак согласия)
Мальчики и девочки, Рекс говорит, что он не откажется от Скотти.
(лает)
Он говорит, что будет продолжать являть ему Божью любовь и молиться за него
каждый день. (Обращаясь к Рексу) Это дух, Рекс. Божья любовь дала тебе
сердце, которое верит в Скотти, и Божья любовь в тебе приведет его к вере в
Иисуса.
(лает)
Мальчики и девочки, Рекс говорит, что он прямо сейчас пойдет молиться за
Скотти. (Обращаясь к Рексу) Хорошо, Рекс, тогда увидимся! До свиданья!
(Рекс уходит).
Том 8
6
Урок 5
ВОПРОСЫ
ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ
ВОПРОСЫ:
1. Заслуживают ли грешные люди Божьего благословения?
2. Бог не обязан благословлять людей, которые делают зло потому что:
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
А. Бог ничего не обязан делать.
Б. Из-за людей, делающих зло, Бог впадает в скверное настроение.
В. Люди, делающие зло, выбирают дьявола и отвергают Бога.
Г. Иногда Богу просто не хочется благословлять людей.
Мы ни сделали ничего, что заслуживало бы Божьих благословений.
А. Правда.
Б. Ложь.
Бог любит грешников несмотря на их _____________.
Почему Бог ненавидит грех?
Иисус пришел, чтобы показать миру:
А. Свою новую одежду.
Б. Какие сандалии нужно носить в пустыне.
В. Как всегда иметь достаток в пище.
Г. Что Бог любит грешников.
Заслуживало ли человечество дара жизни Иисуса?
Что показал Иисус, отдав Свою жизнь за людей, которые не заслуживали этого?
Может ли человек спастись только добрыми делами?
Том 8
7
Урок 5
10. Верил ли Иисус в то, что грешники могут измениться сами, или Он верил в Божью
силу?
ОТВЕТЫ:
1. Нет.
2. В. Люди, делающие зло, выбирают дьявола и отвергают Бога.
3. А. Правда.
4. Грех.
5. Потому что он вредит человеку и причиняет ему боль.
6. Г. Что Бог любит грешников.
7. Нет.
8. Благодать.
9. Нет.
10. Он верил в Божью силу.
Том 8
8
Урок 5