ластик

Предмет: информатика
Класс: 5
Учитель: Меркулова Виктория Сергеевна
Тема урока: Инструменты графического редактора.
Цель: формировать навыки работы в растровом графическом редакторе Paint.
Задачи:
 Образовательные:
привитие обучающимся техники создания изображений с помощью
инструментов графического редактора;
закрепление основного программного материала в процессе
выполнения практической работы;
 Развивающие:
содействие развитию композиционного мышления, художественного
вкуса, графического умения;
развитие творческого воображения;
создание условий для развития у обучающихся умений осуществлять
самоконтроль и самооценку учебной деятельности;
 Воспитательные:
содействие осознанию обучающимися ценности изучаемого предмета;
воспитание уважительного отношения к национальным традициям.
Тип урока: комбинированный
Формы работы: фронтальная, индивидуальная, практическая.
Материалы и оборудование: компьютеры с системой MS Windows и
графическим редактором Paint, мультимедийный проектор, мультимедийная
презентация по теме урока, карточки учета знаний.
Ход урока.
1. Орг. Момент.
Сегодня у нас не совсем обычный урок, мы с вами превратимся в
художников!
Но у настоящего художника должна быть палитра и краски!? Чем больше
художник использует в своей работе красок, тем лучше его картины!
Перед вами на столах палитра красок, но краски еще не использованы, их
вы будете открывать в процессе урока, а то сколько цветов вы сможете
применить на уроке, будет зависеть только от вашего внимания и знаний.
2. Актуализация знаний.
С какой темой мы знакомились на прошлом уроке?
- Компьютерная графика.
- Какая графика называется компьютерной?
– Люди каких профессий применяют компьютерную графику?
Компьютерную графику применяют представители самых разных
профессий: архитекторы при проектировании зданий; инженерыконструкторы при создании новых видов техники; астрономы при
нанесении новых объектов на карту звёздного неба; модельеры при
конструировании новых моделей одежды; мультипликаторы при
создании новых мультфильмов.
3. Сообщение темы урока.
С помощью какой программы создаются изображения на компьютере?
С помощью графического редактора.
Тема нашего урока.
«Инструменты графического редактора»
4. Сообщение нового материала.
Графический редактор – программа для создания и редактирования
рисунков.
Мы видим окно графического редактора. Давай в вами познакомимся с
редактором Paint.
У вас на столах лежат карточки с изображением такого же окна.
Возьмите их и наклейте у себя в тетради.
1. Рабочая область – область, в которой мы будем рисовать.
2.
3.
4.
5.
Строка название.
Меню.
Панель инструментов.
Палитра.
Давайте отметим основные элементы на карточках.
(учащиеся подписывают основные компоненты окна программы на
карточках).
Давайте теперь рассмотрим основные инструменты графического
редактора.
Панель инструментов программы PAINT содержит набор инструментов:
 Инструмент ЗАЛИВКА предназначен для заливки замкнутой области.
Закрашивает выбранным цветом замкнутый участок рисунка.
 Инструмент НАДПИСЬ позволяет добавлять к рисунку текстовую
информацию,
 ЛАСТИК действует в двух режимах:
 стирает все элементы (как обычный ластик);
 стирает только выбранный цвет.
 ПИПЕТКА предназначен для определения цвета, позволяет уточнить
тот или иной цвет в рисунке.
 ЛУПА (МАСШТАБ) предназначен для просмотра рисунка в
увеличенном виде, позволяет увеличить или уменьшить рисунок.
 КИСТЬ позволяет провести более широкую линию, имитирует кисть
любого цвета и формы.
5. Закрепление.
Работа с деформированным тестом. Допишите недостающие слова в
карточках.
Инструмент ЗАЛИВКА предназначен для заливки замкнутой области.
Закрашивает выбранным цветом замкнутый участок рисунка.
Инструмент НАДПИСЬ позволяет добавлять к рисунку текстовую
информацию,
ЛАСТИК действует в двух режимах:
стирает все элементы (как обычный ластик);
стирает только выбранный цвет.
ПИПЕТКА предназначен для определения цвета, позволяет уточнить тот
или иной цвет в рисунке.
ЛУПА (МАСШТАБ) предназначен для просмотра рисунка в
увеличенном виде, позволяет увеличить или уменьшить рисунок.
КИСТЬ позволяет провести более широкую линию, имитирует кисть
любого цвета и формы.
Давайте проверим, что у нас получилось. (читает один ученик)
6. Практическая работа.
А сейчас вы тихо проходите к своему рабочему месту за компьютером.
Сели правильно: спину выпрямили, ноги поставьте под углом 90º.
расстояние от глаз до экрана монитора не меньше 50-60 см.
Ребята, обратите внимание, у вас на столах находятся карточки с
алгоритмом выполнения задания. Опираясь на этот алгоритм, создайте
компьютерный рисунок, а я вам буду помогать.
7. Итог урока.
Выставление оценок.