Программа спецкурса «Механизмы органических реакций» медицинской группы 10 класса Учитель Громченко И.А.

Программа спецкурса «Механизмы органических реакций»
медицинской группы 10 класса
Учитель Громченко И.А.
I. Пояснительная записка
Предлагаемый курс рассчитан на учащихся 10-го класса, которые обучаются в
медицинской группе при РНИМУ им. Н.И.Пирогова. Этот курс даёт возможность
углублённо изучить некоторые темы программы 10-го класса по органической химии.
Цель курса: углубить и расширить знания учащихся в области органической
химии, научить различать и идентифицировать механизмы органических реакций,
ознакомить с приёмами решения качественных и количественных задач повышенной
сложности.
Курс проводится в виде лекционно–семинарских уроков с оформлением
содержания занятия в тетрадях на базе учебника Э.Е.Нифантьева «Органическая химия»,
рекомендованного для изучения органической химии на профильном уровне.
В течение всего курса учащиеся работают с дополнительным сборником
качественных и количественных задач по курсу органической химии факультета
довузовской подготовки РНИМУ.
Рабочая программа Спецкурса по химии для 10 класса предполагает 34 часа занятий в год,
1 час в неделю (из расчета 34 учебные недели) по программе (2 часа – резервное время).
Рабочая программа поддерживается дополнительной литературой для учащихся:
1. Э.Е.Нифантьев.
Органическая
химия.
11(10)
класс:
Учебник
для
общеобразовательных учреждений. – 2-е изд. – М.: Мнемозина, 2006. – 287с.
2. Учебное пособие для учащихся медицинских классов, обучающихся в лицеях ФДП
РНИМУ им. Н.И.Пирогова. Часть 1. Органическая химия. Издание 3-е,
исправленное. РНИМУ. Москва. 2013. с.148
Наряду с образовательными, курс решает воспитательные задачи, развивает
организационные навыки, навыки работы в малой группе, навыки учёбы с элементами
дистанционного обучения. Данный курс позволяет учащимся научиться планировать
свою работу, систематизировать и применять свои знания, самостоятельно работать с
литературой по теме.
Требования в результатам обучения
После изучения курса учащиеся должны:
Знать:
- классы органических соединений, особенности их свойств и областей применения;
- механизмы реакций и их обозначения для различных классов веществ;
- способы расстановки коэффициентов в окислительно-восстановительных реакциях
органических веществ;
- приёмы анализа и осуществления цепочек превращения органических соединений;
- приёмы анализа и решения расчётных задач повышенной сложности
Уметь:
- записывать уравнения органических реакций не в схематическом, а в полном виде
согласно требованиям части С ЕГЭ по химии;
- различать типы механизмов реакций замещения и присоединения для различных
классов органических соединений, знать их название и обозначение;
- составлять электронно-ионный баланс для окислительно-восстановительных
органических реакций и расставлять на основе его коэффициенты в уравнении;
- осуществлять «открытые» и «закрытые» цепочки превращения органических веществ
на основе знания их свойств и генетической связи между ними;
решать расчётные задачи повышенной сложности по свойствам органических
соединений согласно требованиям МГМУ и части С ЕГЭ по химии.
II. Календарно-тематическое планирование
№
недели
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Тема занятия
Актуализация навыков решения задач повышенного уровня сложности
Качественный и количественный состав органических веществ, методы его
доказательства
Задачи на вывод формулы вещества различными способами
Реакции радикального замещения SR для алканов. Механизм взаимного влияния
атомов в алканах и их галогенпроизводных.
Циклоалканы, особенности их строения и свойств. Большие и малые циклы.
Генетическая связь насыщенных углеводородов и галогенпроизводных
Реакции электрофильного присоединения АЕ в алкенах. Ионный механизм
реакций. Присоединение по правилу и против правила Марковникова.
Окислительно-восстановительные
реакции
для
алкенов.
Расстановка
коэффициентов методом электронно-ионного баланса.
Цис-транс изомерия в циклоалканах, алкенах и диенах.
Алкины. Реакции получения металлопроизводных – ацетиленидов.
Ароматика. Виды и характер действия заместителей. Правила ориентации в
бензольном кольце.
Генетическая связь между классами углеводородов
Механизмы реакций одноатомных спиртов.
Цепочки превращения веществ – связь между классами
Подготовка к сессии
Особенности свойств многоатомных спиртов и фенолов. Качественные реакции
на спирты.
Цепочки превращения веществ – связь между классами
Особенности свойств альдегидов. Составление уравнений реакций окисления
альдегидов в полном виде.
Особенности свойств одноосновных кислот и их солей
Многообразие органических кислот
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
Использование особенностей свойств сложных эфиров при решении задач
Жиры. Особенности задач по свойствам жиров
Углеводы. Особенности свойств и получения глюкозы.
Сахароза и другие дисахариды. Восстанавливающие сахара
Полисахариды. Особенности решения задач на свойства полимерных веществ
Обобщение по углеводам. Решение количественных и качественных задач.
Амины. Анилин. Качественные задачи на различные виды аминов
Аминокислоты. Решение задач на вывод формул азотсодержащих веществ
Подготовка к сессии
Олигопептиды
Белки. Особенности химических свойств
Представление о азотсодержащих гетероциклических соединениях и
нуклеиновых кислотах
Резерв
Резерв