- Мурманский индустриальный колледж

РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ
«МУРМАНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ КОЛЛЕДЖ»
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
Росляково
2014
1
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федеральных
государственных образовательных стандартов (далее – ФГОС) СПО ППССЗ
38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Организация-разработчик:
образовательное учреждение
колледж»
Государственное
автономное
профессиональное
Мурманской области «Мурманский индустриальный
Разработчик Гуликов Г. В. - преподаватель – организатор
жизнедеятельности ГАПОУ МО « МИК».
основ безопасности
Рекомендована
Научно-методическим
советом
Государственного
автономного
образовательного учреждения Мурманской области среднего профессионального
образования «Североморский технологический колледж» для использования. Коррективы
разрешается вносить по согласованию с научно-методическим советом.
Протокол НМС № 1 от 11 сентября 2014г
2
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ
3. РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
4. УСЛОВИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
стр.
4
7
8
16
19
3
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
Безопасность жизнедеятельности
1.1. Область применения рабочей программы
Рабочая программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной
образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО ППССЗ 38.02.01 Экономика и
бухгалтерский учет (по отраслям).
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: дисциплина входит в общепрофессиональный цикл.
1.3. Рабочая программа ориентирована на достижение следующих целей:
- освоение знаний о безопасном поведении человека в опасных и
чрезвычайных
ситуациях
природного, техногенного и социального характера; о здоровье и здоровом
образе жизни; о государственной системе защиты населения от опасных и чрезвычайных
ситуаций; об обязанностях граждан по защите государства;
- воспитание ценностного отношения к здоровью и человеческой жизни;
чувства уважения к героическому наследию России и ее государственной символике,
патриотизма и долга по защите Отечества;
- развитие черт личности, необходимых для безопасного поведения в чрезвычайных
ситуациях и при прохождении военной службы; бдительности по предотвращению актов
терроризма; потребности ведения здорового образа жизни;
- овладение умениями оценивать ситуации, опасные для жизни и здоровья;
действовать в чрезвычайных
ситуациях; использовать средства индивидуальной и
коллективной защиты; оказывать первую медицинскую
помощь пострадавшим.
В результате изучения
учебной
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности»
обучающийся должен уметь:
- организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от
негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
- предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного
вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
- использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового
поражения;
- применять первичные средства пожаротушения;
- ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно
определять среди них родственные полученной профессии;
- применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы
на воинских должностях в соответствии с полученной профессией;
- владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной
деятельности и экстремальных условиях военной службы;
- оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате изучения учебной дисциплины
«Безопасность жизнедеятельности»
обучающийся должен знать/понимать:
- принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития
событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных
явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе
национальной безопасности России;
- основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной
деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
4
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
- основы военной службы и обороны государства;
- задачи и основные мероприятия гражданской обороны;
- способы защиты населения от оружия массового поражения; меры пожарной
безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
- организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в
добровольном порядке;
- основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на
вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные
специальности, родственные профессиям НПО;
- область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении
обязанностей военной службы;
- порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим
Таким образом, программа предоставляет возможность реализации различных
подходов к построению образовательного процесса, формированию у обучающихся
системы
знаний,
умений,
универсальных способов деятельности и ключевых
компетенций: умений
самостоятельно
и
мотивированно
организовывать
свою познавательную деятельность в сфере безопасной жизнедеятельности;
умений оценивать и корректировать свое поведение в окружающей среде на основе
выполнения экологических требований, участвуя в проектной деятельности, учебноисследовательской работе; умений отстаивать свою гражданскую позицию, осознанно
осуществлять выбор пути продолжения образования или будущей профессии.
1.4. Количество часов на освоение рабочей программы общеобразовательной
дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося 6 часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 4 часа;
самостоятельной работы обучающегося 2 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ЗАОЧНОЕ ОБУЧЕНИЕ
2.1. Объем общепрофессиональной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Промежуточная аттестация в форме зачета
Количество
часов
6
4
2
5
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
Наименование
разделов и тем
1
Раздел I.
Тема 1
Чрезвычайные
ситуации
природного и
техногенного
характера
2.2. РАБОЧИЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Содержание учебного материала, практические работы, самостоятельная работа
Объем Уровень
обучающихся
часов освоения
2
3
4
6
3
1. Краткая характеристика наиболее вероятных для данной местности и района
2
проживания чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера.
Гражданская оборона. Ее функции. История создания. РСЧС, история ее создания,
предназначение, структура, задачи, решаемые по защите населения от чрезвычайных ситуаций
Современные средства поражения и их поражающие факторы. Мероприятия по защите
Населения. Оповещение и информирование населения об опасностях, возникающих в
чрезвычайных ситуациях военного и мирного времени. Организация инженерной защиты
населения от поражающих факторов чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени
2
2. Зачет.
3
Самостоятельные Примерная тематика самостоятельных работ:
работы
Здоровый образ жизни – основа укрепления и сохранения личного здоровья. Понятие ЗОЖ
Двигательная активность и закаливание организма. Занятия физической культурой.
Вредные привычки (употребление
алкоголя, курение, употребление
наркотиков) и их
профилактика.
Алкоголь и его влияние на здоровье человека, социальные последствия
употребления алкоголя, снижение умственной и физической работоспособности.
Курение и его влияние на состояние здоровья. Курение и его влияние на состояние здоровья.
Наркотики. Наркомания и токсикомания,
общие понятия и определения.
Социальные
последствия пристрастия к наркотикам. Профилактика наркомании.
2
3
ВСЕГО – 6 часов
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решения
6
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация
общеобразовательной
дисциплины
БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ требует наличия учебного кабинета «Основ безопасности
жизнедеятельности», спортивного городка, полосу препятствий, спортивного зала,
автомата Калашникова.
Оборудование учебного кабинета:
Рабочее место преподавателя -1
Ученических столов – 14
Ученических стульев- 28
Комплект плакатов по ОВС- 10шт
Стенды по ГО -2 шт
Противогазы -28 шт
Общевойсковой защитный костюм- 28 шт.
Пневматические винтовки- 5шт.
Автомат Калашникова- 1шт
Манекен- тренажер для тренировок по оказанию 1 медпомощи.
Технические средства обучения:
Прибор радиационной разведки – 1 шт
Прибор дозиметрического контроля- 1шт
Компьютер- 1 шт
Телевизор- 1шт.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной
литературы
Основные источники:
1.Конституция Российской Федерации (действующая редакция)
2. Федеральные законы «О статусе военнослужащих», «О воинской обязанности и
военной службе», «Об альтернативной гражданской службе», «О внесении изменений в
Федеральный закон «О воинской обязанности и военной службе» № 61-ФЗ и статью 14
Закона РФ «Об образовании», «О противодействии терроризму» // Собрание
законодательства Российской Федерации: официальное издание. – М., 1993—2007.
3. Семейный кодекс Российской Федерации (действующая редакция).
4. Уголовный кодекс Российской Федерации (последняя редакция).
5. Арустамов Э.А. Безопасность жизнедеятельности. – М.: Академия, 2012.Дополнительные источники:
1. Смирнов А.Т., Мишин Б.И., Васнев В.А. Основы безопасности жизнедеятельности.
Методические рекомендации. 10 кл. – М. Просвещение, 2003.
2. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни:
тестовый
контроль
знаний
старшеклассников:
10—11
кл.
3. Большой энциклопедический словарь. – М., 1997.
4. Васнев В.А. Основы подготовки к военной службе: Кн. для учителя /
В.А.Васнев, С.А.Чиненный. — М., 2002.
5. Военная доктрина Российской Федерации // Вестник военной
информации. – 2000. – № 5.
7
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
6. Дуров В.А. Русские награды XVIII — начала XX в. / В.А.Дуров. – 2-е изд., доп. – М.,
2003.
7. Дуров В.А. Отечественные награды / В.А.Дуров. — М.: Просвещение, 2005.
8. Концепция национальной безопасности Российской Федерации //
Вестник военной информации. – 2000. – № 2.
9. Лях В.И. Физическая культура: Учеб. для 10—11 кл. общеобразоват.
учреждений / В.И.Лях, А.А.Зданевич; под ред. В.И.Ляха. — М.,
2006—2007.
10.Основы безопасности жизнедеятельности: справочник для учащихся / [А.Т.Смирнов,
Б.О.Хренников, Р.А.Дурнев, Э.Н.Аюбов]; под ред. А.Т.Смирнова. – М., 2007.
11.ПетровС.В.
Первая помощь в экстремальных ситуациях:
практическое пособие / С.В.Петров, В.Г.Бубнов. – М., 2000.
12. Смирнов А.Т. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: учеб. для
10-11 кл. общеобразоват. учрежд. / А.Т.Смирнов,
Б.И.Мишин, П.В.Ижевский; под общ. ред. А.Т.Смирнова. – 6-е изд. – М.,
2006.
13. Основы безопасности жизнедеятельности: информационно- методический журнал
учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным ситуациям
и ликвидации последствий стихийных бедствий РФ
14. Безопасность жизнедеятельности: научно-практический и учебно- методический
журнал учрежден Министерством по делам гражданской обороны, чрезвычайным
ситуациям и ликвидации последствий стихийных
бедствий РФ
15. Интернет-ресурсы. Безопасность жизнедеятельности. Форма доступа
http: //www. aIIegd.ru/edu/saf.htm
16.Интернет-ресурсы. Безопасность жизнедеятельности: конспект лекций.
Крюков Р.Ф. Форма доступа http: //www. knigafound.ru/books/52234
17.Интернет-ресурсы. Безопасность. Образование. Человек.
Форма доступа http: //www. bezopasnost.edu 66/ru/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ « БЕЗОПАСНОСТЬ
ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной дисциплины
осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
Умения:
владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций
природного и техногенного характера
Формы и
методы
контроля и
оценки
результатов
обучения в
тестирование
рамках проверки
пройденного
материала
8
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты
домашнее
задание в виде
подготовки
докладов
оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять индивидуальные
осознанное самоопределение по отношению к военной службе
творческие
задания
использовать приобретенные знания и умения в практической практическое
деятельности и повседневной жизни: для ведения здорового образа
занятие в рамках
открытого урока
жизни
оказания первой медицинской помощи
домашнее
задание в виде
подготовки
докладов
развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для
тестирование в
военной службы
рамках проверки
пройденного
материала
вызова (обращения за помощью) в случае
соответствующей службы экстренной помощи
необходимости домашнее
задание в виде
подготовки
докладов
Знания:
основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на
безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье
и факторы, влияющие на него
потенциальные опасности природного, техногенного и социального
происхождения, характерные для региона проживания
основные задачи государственных служб по защите населения и
территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного
характера
основы российского законодательства об обороне государства и
воинской обязанности граждан
тестирование в
рамках проверки
пройденного
материала
домашнее
задание в виде
подготовки
докладов
тестирование в
рамках проверки
пройденного
материала
домашнее
задание в виде
подготовки
докладов
порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского тестирование в
освидетельствования, призыва на военную службу, состав и рамках проверки
предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации
пройденного
материала
основные права и обязанности граждан до призыва на военную
тестирование в
службу, во время прохождения военной службы и пребывания в
рамках проверки
запасе
пройденного
материала
9
РУП 2014-2015 уч.г 38.02.01 Экономика и бухгалтерский учет (по отраслям).
основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности
прохождения военной службы по призыву и контракту,
альтернативной гражданской службы
требования, предъявляемые
военной службой
к
уровню
подготовленности призывника
предназначение, структуру и задачи РСЧС
предназначение, структуру и задачи гражданской обороны
индивидуальное
проектное
задание
тестирование в
рамках проверки
пройденного
материала
домашнее
задание в виде
подготовки
докладов
тестирование в
рамках проверки
пройденного
материала
10