Г. Природные ресурсы, окружающая среда и долгосрочные

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное автономное
образовательное учреждение высшего образования
«Новосибирский национальный исследовательский государственный университет»
Рабочая программа дисциплины
ЭКОНОМИКА ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ
Направление подготовки
080100.62
ЭКОНОМИКА
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Новосибирск
2014
1
Программа учебного курса «Экономика природопользования» составлена в
соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки
бакалавров по направлению 080100 «Экономика» согласно ФГОС ВПО третьего поколения.
Авторы:
Факультет:
Кафедра:
Г.М. Мкртчян, д.э.н., проф., Е.Г. Лиманова, к.э.н., доцент
Экономический
Применения математических методов в экономике и планировании
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ (КУРСА)
Целью курса является выработка системного представления о взаимодействии
окружающей природной среды и социально-экономической сфер жизни человека, проблемах
этого взаимодействия и способах разрешения с помощью категорий экономической теории.
Осваивая курс, студенты должны получить аналитические навыки в рассмотрении
проблем взаимодействия окружающей природной среды, социальной и экономической сфер,
стратегий эколого-экономического развития, использования инструментов политики
рационального использования природных ресурсов и охраны окружающей среды. Системное
представление взаимосвязей экономики, экологии, общества и политики несет задачу
экологического воспитания, должно способствовать формированию гражданского
самосознания, активной гражданской позиции.
Основные задачи дисциплины:
 изучить взаимодействие экономики и окружающей природной среды с учетом
социально-политических влияний и последствий;
 получить представление об эволюции и современном состоянии эколого-экономического
знания;
 владеть методологическим аппаратом экономической теории, описывающим проблемы
взаимодействия экономики и окружающей среды и способы их решения;
 оценивать стоимость экологических благ и природных ресурсов;
 знать методы регулирования рационального использования природных ресурсов и ООС
на микро- и макроуровне;
 анализировать особенности природоохранной и ресурсной политики в России;
 характеризовать глобальные экологические проблемы и их стратегические и
политические последствия;
 получить представление о развитии аналитических и политических инструментов
решения эколого-экономических проблем в мире;
 соотносить теоретические и прикладные аспекты устойчивого развития.
2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
Дисциплина «Экономика природопользования» относится к циклу профессиональных
дисциплин, его вариативной части (по выбору вуза). Курс читается в 7 семестре (4-й курс) в
объеме 4 ЗЕТ (144 часа). В курсе используются знания и навыки, полученные студентами
при изучении курсов «Микроэкономика», «Макроэкономика», «Экономика фирмы»,
«Экономика общественного сектора», «Институциональная экономика». Предполагается, что
студенты владеют английским языком на уровне, позволяющем им свободно читать
академические работы, публикуемые в периодических изданиях.
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ,
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
ФОРМИРУЕМЫЕ
В
РЕЗУЛЬТАТЕ
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование у выпускников следующих
компетенций (согласно ФГОС):
2
Название компетенции
Общекультурные компетенции
владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке цели и выбору путей ее достижения
способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы,
происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в
будущем
способен логически верно, аргументировано и ясно строить устную и
письменную речь
Профессиональные компетенции
Аналитическая, научно-исследовательская деятельность
способен осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для
решения поставленных экономических задач
способен выбрать инструментальные средства для обработки экономических
данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты
расчетов и обосновать полученные выводы
способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и
зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях,
выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
способен, используя отечественные и зарубежные источники информации,
собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить
информационный обзор и/или аналитический отчет
способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач
современные технические средства и информационные технологии
способен использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии
способен критически оценить предлагаемые варианты управленческих
решений и разработать и обосновать предложения по их совершенствованию с
учетом критериев социально-экономической эффективности, рисков и
возможных социально-экономических последствий
Код
компетенции
ОК
ОК-1
ОК-4
ОК–6
ПК
ПК-4
ПК-5
ПК-8
ПК-9
ПК-10
ПК-12
ПК-13
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать:
- отображение общих законов развития природы, общества и мышления в сфере
природопользования и состояние теоретического знания о нем (ОК-1, ОК-4);
- о взаимодействии экономики и окружающей природной среды с учетом социальнополитических влияний и последствий (ОК-4, ПК-8, ПК-9, ПК-13);
- об эволюции и современном состоянии эколого-экономического знания (ОК-1);
- об эволюции отношения общества и государства к окружающей среде и природным
ресурсам, в том числе о концепции и стратегии устойчивого развития (ОК-1, ОК-4,
ПК-9, ПК-13);
- о способах решения проблемы взаимодействия экономики и окружающей среды
средствами экономической теории (ОК-1, ОК-4, ПК-5);
- об основных методологических подходах к оценке стоимости экологических благ и
величины экономического ущерба от загрязнения, их преимуществах и ограничениях
(ОК-1,ОК-4, ПК-4, );
- об основных стратегиях управления загрязнением окружающей среды (ОК-4, ПК8,ПК-9, ПК-13);
3
-
-
о поведении основных экономических субъектов: предприятия, домашнего хозяйства,
государства в условиях природоохранного регулирования и о мотивациях к
формированию активной позиции в решении экологических проблем (ОК-2, ОК-3, ОК1, ОК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-13);
о глобальных экологических проблемах и их стратегических и политических
последствиях (ОК-1, ОК-4, ПК-8, ПК-9);
о теоретических принципах оценки и моделирования использования возобновляемых и
невозобновляемых ресурсов (ОК-4,ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПК-13);
об общих принципах управления природными ресурсами в зависимости от права
собственности на них (ОК-1, ОК-4, ПК-9);
о примерах наиболее известных эколого-экономических моделей (ОК-1, ПК-5);
об опыте различных стран по внедрению природных факторов в системы
национального счетоводства (ОК-1, ОК-4, ПК-9, ПК-13).
Уметь:
- анализировать степень изученности эколого-экономических проблем на основе обзора
существующих публикаций (ОК-1, ОК-6, ПК-9);
- обосновывать решения, принятые в разных ситуациях по месту трудовой
деятельности с учетом особенностей природопользования, существующего
отечественного и зарубежного опыта в данной области (ОК-4, ОК-6, ПК-8, ПК-9,
ПК13);
- изложить и предоставить результаты проведенных исследований в соответствии с
общепринятыми требованиями (ОК-1, ОК-6);
- анализировать проблемы эколого-экономических взаимодействий, подходы к
решению этих проблем с учетом существующих теоретических и институциональных
ограничений (ОК-1, ОК-4, ОК-6, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10);
- ясно формулировать собственную позицию относительно проблем экологоэкономического взаимодействия (ОК-1, ОК-4, ОК-6);
- понимать и использовать идеи, рассуждения и логические построения, представленные
в экономических публикациях и общественных дискуссиях на эколого-экономическую
тематику (ОК-1, ПК-8, ПК-9, ПК-12);
- понимать экспертов из областей, связанных с окружающей природной средой, ее
охраной, природными ресурсами и охраной жизни и здоровья человека и эффективно
взаимодействовать с ними (ОК-1, ОК-4, ПК-13);
- на условных примерах рассчитывать оптимальный уровень загрязнения, для каждого
уровня загрязнения или уровня экономической активности в модели оптимального
уровня загрязнения оценивать потери для загрязнителя и для реципиентов (ПК-5);
- выделять достоинства и недостатки различных подходов к оценке экономического
ущерба от загрязнения и ценности экологических благ (ОК-4, ОК-6, ПК-9);
- оценивать затраты и выгоды, связанные с загрязнением окружающей среды и его
предотвращением, для загрязнителя, общества в целом и регулирующего органа (ОК-4,
ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-12, ПК-13);
- анализировать последствия различных регулирующих воздействий в модели
оптимального уровня загрязнения, выделять сравнительные преимущества и
ограничения методов регулирования (ОК-4, ОК-6, ПК-ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-13);
- анализировать роль человека в возникновении глобальных экологических проблем и
их решении (ОК-4, ОК-6, ПК-9);
- моделировать развитие событий на ресурсных рынках с использованием положений
модели Хотеллинга, оценивать факторы, искажающие моделируемой поведение
объекта анализа (ПК-5);
4
-
оценивать эффективность эксплуатации возобновляемого ресурса на условных
примерах (ОК-1, ПК-5, ПК-13);
выделять позитивные и негативные последствия эксплуатации природных ресурсов в
открытых экономиках (ОК-4, ОК-6, ПК-8, ПК-9);
предполагать условия, необходимые для реализации стратегии устойчивого развития
на конкретном материале (ОК-4, ОК-6, ПК-13);
формулировать собственную оценку перспектив экономического развития и роста
человечества (ОК-1, ОК-4, ОК-6, ПК-13).
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭКОНОМИКА
ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ»
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы, 144 часа
Неделя семестра
I
Введение
7
1
4
2
0,5
4
1
Взаимодействие экономики и
окружающей среды
7
1
4
2
0,5
4
II Экономика окружающей среды.
Загрязнение и ассимиляционный
потенциал
7
210
12
16
4
28
7
2-4
4
4
1
8
7
4-5
2
2
0,5
6
7
6-7
2
2
0,5
2
Раздел
дисциплины
лекции
№
п/п
2
3
4
Методологическая основа
проблемы загрязнения ОС в
экономике окружающей среды.
Экономическая оценка
экологических благ и ущерба от
загрязнения окружающей среды
Эколого-экономическое
обоснование хозяйственных
решений
5
практические
занятия
консультации,
КСР
самостоятельная
работа
Семестр
Виды учебной
работы, включая
самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость
(в часах)
контактная
работа
Формы текущего
контроля
успеваемости
(по неделям
семестра)
Форма
промежуточной
аттестации
(по семестрам)
Доклад
и
обсуждение темы
на
семинарах,
контрольная
работа на лекции
Доклад и
обсуждение темы
на семинарах
Контрольная
работа на лекции,
контрольная
работа на семинаре
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
5
Управление загрязнением
окружающей среды
7
Особенности эколого7
экономического управления в
разных странах
7 Межрегиональные экологические 7
взаимодействия. Глобальные
экологические проблемы
III Экономика природных ресурсов
7
6
4
1
8
9
2
0,5
2
10
2
0,5
2
7-8
4
816
11
12
12 4
26
2
2
0,5
4
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах,
контроль
домашних заданий
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Контрольная
работа на лекции
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах,
контроль
домашнего задания
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Контрольная
работа на семинаре
8
Рента и ограниченность
природных ресурсов
7
9
Основы теории
невозобновляемых природных
ресурсов
7
1213
2
2
1
4
10 Основы теории возобновляемых
природных ресурсов
7
13
2
2
0,5
4
11 Моделирование и экономическая
оценка отдельных видов
природных ресурсов
12 Эксплуатация природных
ресурсов в условиях открытой
экономики
13 Управление использованием
природных ресурсов
7
1415
4
4
1
7
7
15
1
1
0,5
4
7
16
1
1
0,5
3
IV Природные ресурсы, окружающая 7
среда и долгосрочные стратегии
эколого-экономического развития
14 Эколого-экономическое
7
моделирование как инструмент
прогнозирования и управления
взаимосвязями экономики и
окружающей среды
15 Природные ресурсы и система
7
национальных счетов
1618
4
6
1,5
8
16
1
2
0,5
2
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
17
1
2
0,5
2
16 Устойчивое развитие
7
18
2
2
0,5
4
7
18
32
36 10
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Доклады и
обсуждение темы
на семинарах
Экзамен
ИТОГО
6
66
Общекультурные и профессиональные компетенции формируются в процессе
изучения различных разделов курса.
I
1
II
2
3
Содержание раздела
Введение
Компетенции
Формирование
ОК–1, ОК–4, ОК6, ПК–8, ПК-9,
ПК-12
Формирование
ОК–1, ОК–4, ОК6, ПК–8, ПК-9,
ПК-12
Взаимодействие экономики и окружающей среды
1. Основные понятия: природные ресурсы. Невоспроизводимые
и воспроизводимые природные ресурсы. Ассимиляционный
потенциал как ресурс окружающей природной среды,
функции окружающей среды. Экологические факторы в
производстве и потреблении. Загрязнители. Качество
окружающей среды, показатели качества окружающей среды.
2. Экономика и окружающая среда: проблемы взаимодействия.
Классификация проблем взаимодействия в соответствии с
направленностью потоков:
А) из окружающей среды в экономическую систему.
Проблемы, связанные с потреблением природных ресурсов;
Б) из экономической системы в окружающую среду.
Проблемы, связанные с загрязнением ОС.
3. Историческое развитие взглядов на процесс взаимодействия
общества и окружающей природной среды:
А) теоретический аспект. От Аристотеля до нашего времени.
Современное состояние экономики окружающей среды и
природных ресурсов как основной содержательной парадигмы.
Альтернативные теории;
Б) политический и социальный аспект. Эволюция отношения
общества и государства к окружающей природной среде.
Природные факторы и экономический рост. Динамические
аспекты природопользования. Устойчивое экономическое
развитие
Экономика окружающей среды. Загрязнение и ассимиляционный ОК-1, ОК-4, ОКпотенциал
6, ПК-4, ПК-5,
ПК-8, ПК-9, ПК10, ПК-12, ПК-13
Методологическая основа проблемы загрязнения ОС в экономике ОК-1, ОК-4, ОКокружающей среды.
6, ПК-4, ПК-5,
1. Права собственности
ПК-9, ПК-10 ПК2. Внешние эффекты.
12
3. Модель экономического оптимума загрязнения.
4. Решение проблемы внешних эффектов (теоретический
аспект):
- слияние виновника и жертвы загрязнений;
- решение Линдаля;
- решение Пигу;
- решение Коуза.
Экономическая оценка экологических благ и ущерба от
ОК-1, ОК-4, ОКзагрязнения окружающей среды
6, ПК-4, ПК-5,
1. Компоненты ценности экологических благ и издержек
ПК-8, ПК-9, ПКзагрязнения.
10, ПК-12, ПК-13
7
4
5
6
2. Методология оценки.
3. Основные методы оценки:
- оценка на основе рыночных цен;
- оценка на основе затрат возмещения
- расчет остатка стоимости;
- метод гедонистических цен;
- метод защитных (упреждающих) затрат;
- метод транспортных (сопутствующих) затрат;
- условно-опросный (contingent valuation) метод;
- метод «доза-эффект».
Эколого-экономическое обоснование хозяйственных решений
1. Проблемы и методы определения экономической
эффективности природоохранных мероприятий.
2. Проблемы эколого-экономического обоснования
хозяйственных решений.
3. Экологическая экспертиза народнохозяйственных проектов.
Управление загрязнением окружающей среды
1. Теоретические основы управления загрязнением окружающей
среды (цели, принципы, стратегия, эффективность).
2. Административно-правовое регулирование загрязнения
окружающей среды.
3. Методы регулирования загрязнения окружающей среды:
А) командно-административное решение;
Б) экономические методы (налоги, субсидии);
В) купля-продажа разрешений на загрязнение
4. Поведение фирмы в условиях природоохранного
регулирования. Экологические аспекты управления фирмой.
5. Поведение домашнего хозяйства в условиях
природоохранного регулирования. Пассивная стратегия:
реакция на регулирующее воздействие со стороны
государства. Активная стратегия: культура потребления,
гражданская активность.
6. Государство и другие политические субъекты в области
природоохранной политики. Общественные организации и
объединения, политические партии. Экологические
информирование и воспитание.
7. Особенности эколого-экономического управления:
А) региональные, отраслевые и межрегиональные
особенности эколого-экономического управления;
Б) управление отдельными элементами экосистем и
природными комплексами;
В) разработка и управление целевыми, многоцелевыми и
межрегиональными экологическими программами.
Особенности эколого-экономического управления в разных
странах
1. Особенности управления загрязнением окружающей среды в
развитых странах ( на примере природоохранных политик
США, Германии, Канады, Японии и т.д.).
2. Особенности управления охраной окружающей среды в
развивающихся странах и странах с переходной экономикой.
Проблема выбора (trade-off) между стремлением добиться
роста благосостояния и/или стремлением построить рынок и
8
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-4, ПК-8,
ПК-9, ПК-10, ПК12, ПК-13
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-4, ПК-5,
ПК-8, ПК-9, ПК10, ПК-12, ПК-13
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-5, ПК-8,
ПК-9, ПК-12, ПК13
усилиями по сохранению окружающей среды и ресурсов.
3. Экологическая политика России:
А) система регулирования ООС в плановой экономике, ее
влияние на осуществления экологической политики в условиях
становления рыночных отношений; другие факторы, влияющие
на экологическую политику в России;
Б) Система природоохранных законодательных актов России;
В) Учет экологических интересов общества в налоговом
законодательстве России;
Г) Организационные структуры управления загрязнением
окружающей среды.
7 Межрегиональные экологические взаимодействия. Глобальные
экологические проблемы
1. Региональные аспекты природопользования.
2. Межрегиональные эколого-экономические взаимодействия
при отсутствии и при наличии трансграничного перемещения
загрязняющих веществ.
3. Глобальные экологические проблемы и предпосылки их
решения. Экономика климатических изменений
III Экономика природных ресурсов
Рента и ограниченность природных ресурсов
1. Исторические подходы к ограниченности природных
ресурсов. Томас Мальтус, Адам Смит, Давид Рикардо, Джон
Стюард Миль, Альфред Маршалл, Карл Маркс. Современные
неоклассические теории.
2. Экономические теории ренты.
3. Ограниченность природных ресурсов
9 Основы теории невозобновляемых природных ресурсов
1. Правило Хотеллинга для ограниченных ресурсов. Базовая
модель.
2. Ослабление условий Хотеллинга: издержки добычи;
эксплуатация месторождений, различающихся издержками
добычи; влияние альтернативного неисчерпаемого ресурса на
эксплуатацию истощаемого природного ресурса. Разведка и
прирост запасов природных ресурсов.
3. Неопределенность и эксплуатация природных ресурсов:
неопределенность запаса природного ресурса;
неопределенность издержек производства альтернативного
неисчерпаемого ресурса; неопределенность времени освоения
альтернативного неограниченного ресурса; неопределенность
цен природного ресурса и теория опционов.
4. Несовершенная конкуренция в теории невозобновляемых
природных ресурсов: монополия на владение запасом
невозобновляемого природного ресурса; картель и
конкурентные владельцы природного ресурса.
10 Основы теории возобновляемых природных ресурсов
1. Методология изучения использования возобновляемых
природных ресурсов (на базе понятийного аппарата,
введенного в т. 9).
8
9
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-4, ПК-8,
ПК-9, ПК-12, ПК13
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-4, ПК-5,
ПК-8, ПК-9, ПК10, ПК-12, ПК-13
ОК-1, ОК-6, ПК9, ПК-12
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-8, ПК-12,
ПК-13
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-8, ПК-12,
ПК-13
2. Модель эксплуатации воспроизводимых ресурсов:
А) использование возобновляемых ресурсов в условиях
открытого доступа;
Б) частный оптимум использования возобновляемых
природных ресурсов;
В) динамические процессы использования возобновляемых
природных ресурсов;
Г) общественный оптимум использования возобновляемых
природных ресурсов с учетом способности к восстановлению;
Д) использование возобновляемых природных ресурсов в
условиях несовершенной конкуренции.
11 Моделирование и экономическая оценка отдельных видов
природных ресурсов
1. Моделирование использования и экономическая оценка
минерально-сырьевых ресурсов.
2. Моделирование использования и экономическая оценка
земельных ресурсов:
- модель Рикардо;
- модель Тюнена;
- модель города.
3. Моделирование использования и экономическая оценка
водных ресурсов:
- особенности водных ресурсов;
- экономическая оценка воды;
- государственное регулирование тарифов на воду.
4. Моделирование использования и экономическая оценка
лесных ресурсов:
- модель оптимальной ротации леса Фаустманна;
- риск пожара (расширение модели Фаустманна);
- несырьевые полезности леса.
5. Моделирование использования территориальных сочетаний
природных ресурсов. Ресурсы общего доступа: «трагедия
общин»; государственное регулирование.
6. Экономическая оценка рекреационных ресурсов:
- особенности рекреационных ресурсов;
- оценка рекреационных ресурсов.
12 Эксплуатация природных ресурсов в условиях открытой
экономики
1. «Голландская болезнь».
2. Краткосрочные и долгосрочные последствия «голландской
болезни»
13 Управление использованием природных ресурсов
1. Общие принципы управления использованием природных
ресурсов.
2. Проблемы прав собственности на природные ресурсы.
3. Платежи за использование природных ресурсов: назначение,
виды, методы определения.
4. Особенности управления различными видами природных
ресурсов:
- земельные ресурсы;
- минерально-сырьевые ресурсы;
- водные ресурсы;
10
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-4, ПК-5,
ПК-8, ПК-9, ПК10, ПК-12, ПК-13
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-8, ПК-9,
ПК-12, ПК-13
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-4, ПК-5,
ПК-8, ПК-9, ПК12, ПК-13
- лесные ресурсы;
- рекреационные ресурсы;
- биологические ресурсы.
5. Политика управления использованием природных ресурсов в
зарубежных странах.
6. Управление использованием природных ресурсов в России.
IV Природные ресурсы, окружающая среда и долгосрочные
стратегии эколого-экономического развития
14 Эколого-экономическое моделирование как инструмент
прогнозирования и управления взаимосвязями экономики и
окружающей среды
1. Методические проблемы учета экологических факторов в
экономико-математических моделях.
2. Виды эколого-экономических моделей: балансовые,
оптимизационные, имитационные, смешанные модели. Их
цели, задачи, ограничения
15 Природные ресурсы и система национальных счетов
1. Мера общественного благосостояния. Лагранжеан как мера
общественного благосостояния.
2. Лагранжеан и чистый национальный продукт. Истощение
невозобновляемых природных ресурсов и чистый
национальный продукт.
16 Устойчивое развитие
1. Устойчивость развития (теоретический аспект): понятие,
сильная и слабая устойчивость, условия моделей устойчивого
развития.
2. Устойчивость развития (практический аспект): Концепция
устойчивого развития (доклад Брутланд), решения
конференций в Рио-де-Жанейро и Йоханнесбурге, участники
политического процесса на национальном и международном
уровне, роль негосударственных организаций
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-5, ПК-8,
ПК-9, ПК-12, ПК13
ОК-6, ПК-5, ПК9, ПК-10, ПК-12
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-8, ПК-9,
ПК-12
ОК-1, ОК-4, ОК6, ПК-8, ПК-9,
ПК-12, ПК-13
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
Дисциплина «Экономика природопользования» основана на использовании традиционных
методов преподавания – лекций и семинаров, однако:
А) применение компетентностного подхода к обучению;
Б) широта охвата тем, которая заставляет в течение семестра рассмотреть большой спектр
вопросов, выстроить взаимосвязи различных тем, расширить научную эрудицию и даже
внести вклад в формирование мировоззренческой позиции студента,
- заставляют использовать активные и интерактивные методы обучения.
Так, темы, которые выносятся на семинарские занятия, рассматриваются на основе докладов.
Количество докладов соответствует количеству студентов в группе.
Подготовка темы для презентации предусматривает консультационную работу со студентом.
Консультации осуществляются интерактивно (электронная почта), с уточнение требований к
содержанию, консультации по вопросам, возникшим при подготовке, адекватности
литературы.
11
Разбор и решение задач также предполагают использование аудиовизуальных средств
презентации.
Всего занятия в активной и интерактивной форме занимают 32 часа общей трудоемкости.
12
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ,
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ И
УЧЕБНО–МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
СТУДЕНТОВ
После окончания каждого раздела дисциплины проводится оценивание степени
освоения студентами изученного материала. Оценка рассчитывается на основе суммы
баллов, набранных на контрольных и самостоятельных работах, а также баллов за
выполнение, презентацию индивидуального доклада по теме семинара с последующей
сдачей реферата.
Итоговая оценка за семестр рассчитывается на основе полученной суммы баллов, и
баллов, набранных при заключительном контроле знаний на экзамене
В таблице приводится количество баллов, которое можно набрать по каждому этапу
контроля.
Текущий контроль
Промежуточная
аттестация
(экзамен)
Итого
Контр. на Презентаци Рефера Активност
Контр. на
семинара я темы на
т
ь на
Итого Письменная форма
лекциях
х
семинаре
семинарах
9
3
4 8 8
9
9
10
60
40
100
Контрольные работы на лекциях проходят по I. II, II разделам с возможностью
получить до 4,8 и 8 баллов соответственно. Задания контрольных работ направлены на
оценку сформированности компетенций по курсу, поэтому представляют собой открытые
вопросы (с требованием обобщить, сформулировать и обосновать собственное суждение по
теме эссе) м и задачи на проверку владения теоретическим материалом, способностью
производить расчеты и указывать наилучшие решения субъектам природно-ресурсных
отношений в экономике.
Контрольные работы на семинарах состоят из тестовых вопросов и задач. Цель
тестовых вопросов – оценить уровень знаний, владение основными понятиями, фактами,
способности устанавливать их взаимосвязь. Цель задач - проверка владения теоретическим
материалом, способности производить расчеты и указывать наилучшие решения субъектам
природно-ресурсных отношений в экономике.
Каждый студент готовит 1 презентацию по теме, выбранной в начале семестра.
Докладчик обязан использовать не менее 7 источников (научных, научно-популярных
работ), аудиовизуальные средства презентации.
Для подготовки презентации студент обязан использовать научные, научнопопулярные и публицистические публикации, имеющиеся в научной библиотеке НГУ,
библиотеке ИЭиОПП СО РАН, полнотекстовые базы банных в доступе научной библиотеке
НГУ. Рекомендуется использовать источники на иностранных языках. Студент имеет
возможность получить консультацию по содержанию доклада и источникам для него.
Консультация проводиться только после того, как студент самостоятельно готовит список
литературы, который и является предметом обсуждения: насколько адекватен, чего не
хватает, что – лишнее.
Презентация темы занимает 20-25 минут, последующее обсуждение – столько же.
Целью дискуссии является уточнить или углубить некоторые аспекты, произвести
аргументированный обмен мнениями, сформулировать позиции. Качество содержания
презентации является основой для получения баллов (до 10 баллов). Вместе с тем большое
внимание уделяется формированию «мягких» компетенций, в частности, ОК-3, 5, 6.
Для самооценки способности верно, аргументировано строить устную речь, владеть
аудиторией, каждый докладчик получает неформальную оценку презентации, включающую
13
оценку качества речи, язык тела, качество использования аудиовизуальных средств
презентации и т.п.
Каждый студент с учетом общей направленности дискуссии, а также замечаний и
дополнений по представленной им теме готовит реферат. Владение письменной речью,
полнота, логичность содержания являются основными критериями оценки реферата (до 9
баллов).
Требования к реферату:
1. не менее 7 источников (не учебная литература);
2. 15-25 страниц структурированного (введение –основная часть-заключение) текста;
шрифт Times, 12, форматирование по ширине, сумма полей не более 8 см., 1,5
интервал
Поскольку важной частью семинарских занятий является дискуссия по темам,
предлагаемым на обсуждение, до 3 баллов в семестр оценивается сам факт участия в
дискуссии. Задача участия в дискуссии – дополнить те или иные аспекты рассматриваемой
темы, задать вопросы, не полностью (или неверно) раскрытые, сформулировать и высказать
обоснованное мнение по теме.
Итоговый зачет проходит в письменном виде, включает в себя эссе и задачи по всем
разделам курса. Максимальная сумма баллов за зачет – 40.
Примеры тем для самостоятельной подготовки студентов к выступлению (направлены
на формирование компетенций ОК-1, ОК-4, ОК-6, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12,
ПК-13):
Темы семинарских занятий по курсу
«Экономика природопользования»
А. Введение
1. Историческое развитие взглядов на процесс взаимодействия общества и окружающей
среды: политический и социальный аспект. Эволюция отношения общества и
государства к окружающей природной среде. Природные факторы и экономический
рост. Динамические аспекты природопользования. Устойчивое развитие.
Б. Экономика окружающей среды. Загрязнение и ассимиляционный потенциал
2. Методологическая основа проблемы загрязнения ОС в экономике окружающей среды.
Окружающая среда как общественное благо. Загрязнение как внешние издержки.
Оптимальный уровень загрязнения. – как используются эти концепции в современных
исследованиях по экономике природопользования
3. Компоненты ценности экологических благ и ущерба от загрязнения ОС. Методология
оценки. Основные методы оценки.
4. Проблемы и методы определения экономической эффективности природоохранных
мероприятий. Проблемы эколого-экономического обоснования хозяйственных
решений. Экологическая экспертиза народнохозяйственных проектов. ОВОС.
5. Теоретические основы управления загрязнением ОС (цели, принципы, стратегии,
эффективность). Методы регулирования загрязнения окружающей среды.
6. Поведение фирмы в условиях природоохранного регулирования.
7. Экологические аспекты управления фирмой. Поведение домашнего хозяйства в
условиях природоохранного регулирования. Экологическое воспитание.
Общественное движение в защиту окружающей среды.
8. Особенности эколого-экономического управления: региональные , отраслевые и
межотраслевые особенности эколого-экономического управления; управление
14
отдельными элементами экосистем и природными комплексами; разработка и
управление целевыми экологическими программами.
9. Особенности управления ООС в развитых странах. Особенности управления ООС в
развивающихся странах и странах с переходной экономикой. Проблема выбора между
стремлением добиться роста благосостояния и/или стремлением построить рынок и
усилиями по сохранению окружающей среды и ресурсов.
10. Экологическая политика России: цели, принципы, инструменты, эффективность.
Система природоохранных законодательных актов РФ. Учет экологических интересов
общества в налоговом законодательстве России. Организационные структуры
управления загрязнением ОС в России и за рубежом.
11. Региональные аспекты природопользования. Обеспечение устойчивого
экономического роста в регионе. Межрегиональные эколого-экономические
взаимодействия при отсутствии и наличии трансграничного переноса загрязняющих
веществ. Глобальные экологические проблемы и подходы к их решению.
12. Экономика климатических изменений. Анализ климатической политики в России и за
рубежом.
В. Экономика природных ресурсов
13. Исторические подходы к ограниченности природных ресурсов. Томас Мальтус, Адам
Смит, Давид Рикардо, Джон Стюарт Миль, Альфред Маршалл, Карл Маркс.
Современные неоклассические теории. Концепции ренты и ограниченности ресурсов.
14. Основы экономики невозобновляемых ресурсов: модель Хотеллинга; ослабление
условий модели Хотеллинга: издержки добычи, влияние альтернативного
неисчерпаемого ресурса на эксплуатацию истощаемого природного ресурса; разведка
и прирост запасов.
15. Неопределенность и эксплуатация природных ресурсов: неопределенность запаса;
неопределенность издержек производства альтернативного неисчерпаемого ресурса;
неопределенность времени освоения альтернативного неограниченного ресурса;
неопределенность цен природного ресурса и теория опционов. Несовершенная
конкуренция в теории невозобновляемых природных ресурсов: монополия и владение
запасом невозобновляемого природного ресурса; картель и конкурентные владельцы
природного ресурса.
16. Модель эксплуатации возобновляемых ресурсов в условиях открытого доступа:
частный и общественный оптимум использования возобновляемых природных
ресурсов; использование возобновляемых ресурсов в условиях несовершенной
конкуренции. «Трагедия общин»; государственное регулирование.
17. Общие принципы управления использованием природных ресурсов. Проблема прав
собственности на природные ресурсы.
18. Минерально-сырьевые ресурсы: состояние и динамика ресурсной базы в России и в
мире, энергетические ресурсы – их состояние и динамика. Энергетическая
безопасность в России и в мире; моделирование использования и экономическая
оценка минерально-сырьевых ресурсов, особенности управления.
19. Земельные и водные ресурсы: состояние и динамика ресурсной базы в России и в
мире; моделирование использования и экономическая оценка ресурсов, особенности
управления ими.
20. Лесные и рекреационные ресурсы: состояние и динамика ресурсной базы в России и в
мире; моделирование использования и экономическая оценка ресурсов, особенности
управления ими.
21. Эксплуатация природных ресурсов в условиях открытой экономики: «голландская
болезнь»; краткосрочные и долгосрочные последствия «голландской болезни».
15
22. Политика управления использованием природных ресурсов в России и за рубежом
странах. Платежи за использование природных ресурсов: назначение, виды, методы
определения.
Г. Природные ресурсы, окружающая среда и долгосрочные стратегии экологоэкономического развития.
23. Методические проблемы учета экологических факторов в экономико-математических
моделях и национальной статистике. Виды эколого-экономических моделей:
балансовые, оптимизационные, имитационные, смешанные модели. Их цели, задачи,
ограничения. Мера общественного благосостояния. Лагранжеан как мера
общественного благосостояния. Лагранжеан и чистый национальный продукт.
Истощение невозобновляемых природных ресурсов и ЧНП. Природопользование в
национальной статистике. Зеленые счета.
24. Устойчивость развития – теоретический аспект: (сильная и слабая устойчивость,
современное состояние дискуссии об устойчивом развитии в мировом сообществе).
Устойчивость развития – практический аспект: индикаторы устойчивого развития,
участники политического процесса на национальном и международном уровне, роль
негосударственных организаций.
Примеры контрольных тестовых заданий для проверки сформированности следующих
компетенций ОК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-13:
1. Какое из утверждений отражает мальтузианскую доктрину экономического роста?
А. Ограниченность природных ресурсов определяет границы роста
Б. Истощение ресурсов создает стимулы к его замещению и сбережению.
В. Ограниченность ресурсов обуславливается размерами запасов, степенью их
возобновления и темпами добычи.
Г. Ограниченность ресурсов может меняться вследствие НТП и изменения
потребительских предпочтений .
2. В соответствии с моделью Хотеллинга при снижении цены воспроизводимого ресурсазаменителя…
А. Время добычи невоспроизводимого ресурса увеличивается.
Б. Траектория цены невозобновимого ресурса опускается вниз.
В. Траектория цены невозобновимого ресурса поднимается вверх.
Г. Время добычи невоспроизводимого ресурса уменьшается.
3. Какое из утверждений модели эксплуатации рыбных ресурсов является неверным?
А. При интенсификации усилий устойчивый улов растет.
Б. В условиях свободного доступа к ресурсу рыбаки не получают прибыли от улова.
В. Устойчивый улов равен приросту запаса ресурса.
Г. Мотивом вылова рыбы в условиях свободного доступа к ресурсу является
экономическая выгода.
4. Какое из утверждений верно характеризует проявления и/или лечение «голландской
болезни»?
А. Курс национальной валюты падает, что приводит к замещению внутреннего
производства несырьевых товаров импортом.
Б. Благоприятная конъюнктура мировых рынков сырья приводит к оттоку валютной
выручки из страны, богатой ресурсами.
В. Курс иностранной валюты растет, что приводит к снижению эффективности
несырьевых отраслей, ориентированных на экспорт.
16
Г. Стабилизационный фонд ограничивает приток валютной выручки от продажи ресурсов
с последующим размещением на зарубежных фондовых рынках.
5. Какой из способов оценки стоимости рекреационной зоны Заельцовского бора
относится к методу гедонистических цен?
А. Анализируются различия в стоимости сервиса (кафе, прокат коньков, лыж, санок,
плата за парковку и т.п.) в Заельцовском бору, на Горской, Пединституте и др.
Б. Анализируются расходы посетителей на отдых в бору (проезд, питание, парковка и
т.п.).
В. Анализируется готовность посетителей заплатить за сохранение бора вместо
строительства в нем элитного поселка.
Г. Анализируется готовность посетителей принять компенсацию за строительство
элитного поселка на месте бора.
6.
Какое из следующих утверждений соответствует выводам модели города?
А. Когда с удалением от центра города стоимость аренды земли падает до уровня
сельскохозяйственной ренты, город заканчивается.
Б. Арендная плата в конкретном месте города различается для работника делового и
промышленного центра.
В. Функция размера земельных участков от расстояния от делового центра убывающая.
Г. В некоторых районах города уровень арендной платы может опускаться ниже
сельскохозяйственной ренты.
7.
Какое из следующих утверждений не соответствует особенностям управления
природными ресурсами в России?
А. Недра находятся в собственности государства.
Б. Допускается частная собственность на земельные и водные ресурсы.
В. Использование ресурсов осуществляется на основе платности, по сути платежи
представляют собой форму роялти.
Г. Регулирование использования недр осуществляется преимущественно с помощью СРП
(соглашений о разделе продукции).
Примеры задач для домашнего выполнения, формирующих следующие компетенции ОК-1,
ОК-4, ПК-4, ПК-5, ПК-10, ПК-12, ПК-13:
1. Частные чистые выгоды фирмы описываются функцией f(x)=100x-10x 2 , где x – выпуск
продукции. Производство продукции связано с загрязнением окружающей среды и вызывает
отрицательные внешние воздействия, которые описываются функцией внешних издержек
φ(х)=2,5x 2 .
1. Как условия оптимума данной задачи отличаются от условий равновесия без
учета внешних воздействий.
2. Посчитать потери фирмы-загрязнителя, связанные с достижением
оптимального уровня экономической активности.
2. Функция издержек предприятия TC(x)=bx 2 , b>0. Цена реализации продукции p, x
– объем производства. Функция внешних издержек TEC(x)=ax, a>0.
Записать условия равновесия и общественного оптимума, посчитать ставку налога Пигу и
соответствующую сумму налоговых поступлений в бюджет.
При каких условиях на параметры фирма будет оставаться на рынке.
3. Доказать, что в точке экономического оптимума загрязнения ОС выполняется
условие равенства предельного предотвращенного ущерба от загрязнения
предельным издержкам по предотвращению загрязнения.
17
Примеры материалов промежуточного контроля знаний и предметных компетенций ОК-1,
ОК-4, ОК-6, ПК-4, ПК-5, ПК-8, ПК-9, ПК-10, ПК-12, ПК-13
1. Достижение равновесного объема загрязнений в рамках подхода Коуза при условии
принадлежности прав собственности на ОС жертве.
2. Доказать, что при увеличении потребности в ресурсе рентные оценки месторождений
увеличиваются.
3.
Спрос на товар, производство которого связано с загрязнением окружающей среды,
определяется как QD  10  3 p , функция предельных затрат на производство данного
товара MC (Q)  Q , предельные внешние издержки MEC (Q)  0.5Q . Оценить
изменение общественного благосостояния при введении требования использовать
определенную технологию очистки при производстве, удельные затраты которой
составляют 1 руб. на единицу выпуска.
4. Существует ли опасность «голландской болезни» для российской экономики? Каковы
могут быть последствия «голландской болезни» в краткосрочном и долгосрочном
периоде?
5. Установите соответствие между выводами моделей Фаустмана и Хотеллинга.
6. Какие соотношения должны выполняться для экономического и экологического
эффекта в составе интегрального эколого-экономического эффекта хозяйственных
мероприятий, чтобы реализация проекта могла считаться допустимой?
7.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
ДИСЦИПЛИНЫ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
а) основная литература:
Мкртчян, Г. М. Экономика природопользования : курс лекций : учебное пособие для
студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению "Экономика" / Г.М.
Мкртчян, Е.Г. Лиманова ; отв. ред. Г.М. Мкртчян ; М-во образования и науки Рос.
Федерации, Федер. агентство по образованию, Новосиб. гос. ун-т, Нац. фонд подгот. кадров
.— Новосибирск : Изд-во СО РАН, 2008 .— 260 с. (140 экз.).
Потравный, И.М. Экономика и организация природопользования : учебник /
И.М. Потравный, Н.Н. Лукьянчиков. - 4-е изд., перераб. и доп. - М. : Юнити-Дана, 2012. - 688
с. - (Золотой фонд российских учебников). [Электронный ресурс]. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118253.
Рекомендовано
УМЦ
"Профессиональный учебник" в качестве учебника для студентов высших учебных
заведений.
Экология и экономика природопользования : учебник / Н.В. Чепурных,
И.Ю. Новоселова, А.Л. Новоселов и др. ; под ред. Э.В. Гирусов. - 4-е изд., перераб. и доп. М. : Юнити-Дана, 2012. - 608 с. - (Золотой фонд российских учебников). [Электронный
ресурс]. - URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=118246. Рекомендовано
Министерством образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов
высших учебных заведений, обучающихся по экономическим специальностям.
б) дополнительная литература:
Пахомова, Н. В. Экономика природопользования и охраны окружающей среды : Учеб.
пособие [для вузов по спец. "Экономика природопользования"] / Н.В. Пахомова, К.К. Рихтер
; СПбГУ, Экон. фак. — СПб. : Изд-во СПбГУ, 2003 .— 218 с. 5 экз.).
18
Воронцов, А. П. Экономика природопользования : Учебник [для вузов по курсу
"Экономика природопользования"] / А.П. Воронцов .— 2-е изд., перераб. и доп. — М. : Элит,
2004 .— 377 с.
Государственный
доклад
"О
состоянии
окружающей
природной
среды
Российской Федерации в 2012 году". http://www.mnr.gov.ru/regulatory/detail.php?ID=132221 .
Гофман, К. Г. Экономика природопользования:(Из научного наследия) : [Сборник
работ] / К.Г. Гофман ; [Ред.-сост.: А.А. Гусев и др.].— М. : Эдиториал УРСС, 1998 .– 270 с.
Закон
РФ
"Об
охране
окружающей
природной
среды".2001.
http://www.consultant.ru/popular/okrsred/ ю
Медоуз, Донелла Х. Пределы роста : 30 лет спустя : [учеб. пособие для вузов по спец.
020801 (013100) "Экология", 020802 (013400) "Природопользование" и по направлению 020800
(511100) "Экология и природопользование"] / Донелла Медоуз, Йорген Рандерс, Деннис Медоуз
.— Москва : Академкнига, 2007 .— 342 с
Пахомова, Н. В. Экологический менеджмент : Учеб. пособие [для вузов по спец. 060800
"Экономика и упр. на предприятии"] / Н. Пахомова, А. Эндрес, К. Рихтер .— СПб. и др. : ПИТЕР,
2003
Пигу, Артур Сесил. Экономическая теория благосостояния : Пер.с англ. [Т.]2 /
Общ.ред.С.П.Аукуционека .— М. : Прогресс, 1985 .— 454 с.
Рюмина, Е. В. Экономический анализ ущерба от экологических нарушений = Economic
analysis of environmental damage / Е.В. Рюмина ; Рос. акад. наук, Ин-т проблем рынка .— Москва :
Наука, 2009 .— 329 с.
Форрестер, Джей В. Мировая динамика / Джей Форрестер ; [пер. с англ. А. Н. Ворощука,
С. А. Пегова ; под ред. Д. М. Гвишиани, Н. Н. Моисеева ; с предисл. Д. М. Гвишиани ; послесл. Н.
Н. Моисеева] .— Москва ; Санкт-Петербург : АСТ : Terra Fantastica, 2003 .— 381 с.
Шимова, О. С. Экономика природопользования : учеб. пособие [для вузов по спец.
"Экономика и упр. на предприятии природопользования"] / О.С. Шимова, Н.К. Соколовский
.— М.; Минск : ИНФРА-М, 2005 .— 376 с. (5 экз.).
Экономический анализ воздействия на окружающую среду = Economic Analysis of
Environmental Impacts : [Пер. с англ.] / Д. Диксон, Л. Скура, Р. Карпентер, П. Шерман ; Науч.
ред. пер. и предисл. С.Н. Бобылева и др. — М. : Вита-Пресс, 2000 .— XVIII, 270 с.
Яндыганов, Я. Я. Экономика природопользования : Учебник для вузов / Я.Я. Яндыганов .—
М. : КноРус, 2005 .— 565 с. (2 экз.).
Handbook of Environmental Economics / Ed. by D.W. Bromley .— Oxford ; Cambridge :
Blackwell, 1998 .— XIV, 705 p.
Hussen, Ahmed M. Principles of Environmental Economics: Economics, ecology and public
policy / A.M. Hussen .— London ; New York : Routledge, 2000 .— XXXI, 431 p.
Moser, E., Semmler, W., Tragler, G., Veliov, V.M. Dynamic Optimization in Environmental
Economics. – Springer, 2014. 355 p. http://link.springer.com/book/10.1007/978-3-642-54086-8
ISBN: 978-3-642-54085-1 (Print) 978-3-642-54086-8 (Online).
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
Отечественные ресурсы в свободном доступе:
http://www.mnr.gov.ru/ — Министерство природных ресурсов и экологии Российской
Федерации.
http://www.consultant.ru/ — справочно-правовая система «Консультант+».
http://www.garant.ru/ — информационно-правовой портал — необходимый источник
информации об изменениях российского хозяйственного законодательства.
Многие версии нормативно-правовых документов находятся в свободном доступе на
этих двух сайтах.
http://elibrary.ru — Научная электронная библиотека — крупнейший российский
информационно-аналитический портал в области науки, технологии, медицины и
19
образования, содержащий рефераты и полные тексты более 19 млн научных статей и
публикаций, в том числе электронные версии более 3900 российских научно-технических
журналов, из которых более 2800 журналов в открытом доступе.
Электронные библиотеки, на которые НГУ имеет подписку в 2014 г.:
http://e.lanbook.com / — ЭБС «Издательство «Лань». В течение 2014 года НГУ имеют
доступ к следующим тематическим коллекциям: «Социально-гуманитарные науки» – 2 622
названий, «Право. Юридические науки» – 1 526 названий, «Экономика и менеджмент» –
2 827 названий.
http://biblioclub.ru — Базовая коллекция ЭБС «Университетская библиотека online»
Эта ЭБС обеспечивает университет основной учебной и научной литературой в соответствии
с требованиями ФГОС ВПО. Включает более 105 000 электронных изданий по всем
направлениям учебного процесса в НГУ; из них – более 11 000 учебников.
Авторитетные электронные зарубежные ресурсы, на которые НГУ имеет подписку в
2014 г.:
http://search.ebscohost.com/ — Электронные реcурсы компании EBSCO Publishing.
Пользователи НГУ имеют доступ к БД Academic Search Complete, которая содержит более
8 500 полных текстов периодических изданий, в том числе и по менеджменту. База данных
Business Source Premier содержащит полные тексты более чем 2 300 журналов и полные
тексты статей из более чем 1 100 рецензируемых изданий (в том числе по экономике
природопользования).
http:// link.springer.com — в 2014 г. Пользователи НГУ имеют возможность
ознакомиться с полными тексами более чем 300 тыс. статей из научных журналов
издательства Springer.
http://www.sciencedirect.com/science/journal — доступ к полным текстам авторитетных
научных журналов издательства Elsevier, в том числе по экономике, менеджменту и
экологии.
http://www.jstor.org/ —пользователи НГУ имеют возможность работать с 17
предметными коллекциями JSTOR, содержащей архивные версии ряда научных журналов (в
том числе по экономике и менеджменту).
http://www.tandfonline.com/ — Taylor & Francis Group — доступ к 248 научным
журналам по экономике, финансам и бизнесу этой издательской группы.
http://online.sagepub.com/ — издательская группа SAGE. В разделе Management & Organization Studies для пользователей НГУ имеется возможность ознакомиться с полными
текстами статей из 84 научных журналов (Journal of Management Inquiry, Journal of Entrepreneurship и др.).
http://www.oxfordjournals.org/en/ — Oxford University Press издает более 260
авторитетных журналов широкого тематического спектра. Среди них ряд журналов,
относящихся к экономике и менеджменту (IMA Journal of Management Mathematics, Review
of Environmental Economics and Policy, Review of Finance, Review of Financial Studies и др.).
http://journals.cambridge.org/ — Cambridge University Press — пользователи НГУ могут
ознакомиться с полными тексами статей и 28 авторитетных научных журналов по экономике
и 13 журналов по менеджменту.
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Мультимедийное оборудование.
В распоряжении студентов современное программное обеспечение, Интернет-ресурсы,
включающие полнотекстовые базы данных.
Программа одобрена на заседании кафедры Применения математических методов в
экономике
Протокол №___3___от__15.04___2014 г.
20
21