гидробиология раб. вар - Белорусский государственный

БЕЛОРУССКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе БГУ
________________ А.Л. Толстик
«_____» ___________201___ г.
Регистрационный № УД-______/р.
ГИДРОБИОЛОГИЯ
Учебная программа учреждения высшего образования по учебной
дисциплине для специальности:
1-31-02-02 Гидрометеорология_
Факультет
географический
Кафедра физической географии материков мира и образовательных
технологий
Курс (курсы) ___2
Семестр (семестры) ___4___________________________
Лекции 16
Экзамен _____–___________
Практические (семинарские)
занятия
Зачет _______4__________
Лабораторные
занятия ____18_____
Курсовой проект (работа) ________
Всего аудиторных
часов по дисциплине __34______
Всего часов
по дисциплине __58______
Форма получения
высшего образования _очная
Составил – Митрахович П.А., кандидат биологических наук, доцент
2014 г.
Учебная программа составлена на основе учебной программы
«Гидробиология» и учебного плана учреждения высшего образования по
специальности 1-31 02 02 Гидрометеорология, утвержденной « __ » __ 2014 г.
Регистрационный № ___________ / уч.
Рассмотрена и рекомендована к утверждению
географии мира и образовательных технологий
кафедрой_физической
«___»______2014 г. пр. № ________
Заведующий кафедрой
______________
Я.К. Еловичева_
Одобрена и рекомендована к утверждению Научно-методическим советом
географического факультета БГУ
«___»______2014 г. пр. № ________
Председатель
___________
М. Н. Брилевский
І. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Гидробиология – наука о живых организмах гидросферы и их
размещении, распространении, развитии и взаимоотношениях между собой и
факторами среды их обитания, водоемах гидросферы, основных сообществах
населения гидросферы, биологической продуктивности водоемов.
Основная цель учебной дисциплины: дать студентам знания о
гидроэкосистеме как среде обитания, функциональной деятельности и
распространении гидробионтов.
Задачи учебной дисциплины:
– изучить основные абиотические факторы водных экосистем и их
влияние на обитателей водной среды;
– изучить временную и пространственную динамику температуры
газового и гидрологического режима и биогенных элементов;
– изучить особенности динамики продукционных показателей всех
групп гидробионтов во времени и в пространстве;
В итоге изучения учебной дисциплины студент должен знать:
– абиотические факторы водной среды, такие как температура,
соленость, насыщение кислородом, свет, водородный показатель (РН);
– вертикальное распределение температуры, кислорода и РН в
разнотипных водоемах;
– первичную и вторичную продукцию и методы ее определения;
– биолимнологическую структуру гидросферы;
– население литорали, бентали и профундали;
– группы гидробионтов, учавствующих в самоочищении водоемов.
Уметь:
– определить тип гидроэкосистемы по динамике абиотических
факторов, набору видов индикаторов (фитопланктона, зоопланктона и
зообентоса)
– рассчитать количественные показатели (численность, биомассу и
продукцию) и выделить доминирующие популяции гидробионтов.
Общий объем аудиторных часов курса - 34 часа, из которых 16 –
лекции, 18 – лабораторные. Итоговый контроль знаний рекомендуется
осуществлять в форме зачета.
ІІ. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА
1. Введение
Этапы развития гидробиологии. Предмет, методы и задачи
гидробиологии. Возникновение и развитие гидробиологии как водной
экологии. История гидробиологических исследований в Беларуси.
Направления современных гидробиологических исследований.
2. Основные абиотические факторы водоемов
2.1 Основные абиотические факторы водоемов. Свет, соленость
Классификация гидробионтов по отношению к абиотическим факторам.
Вода как среда обитания. Физико-химические свойства воды и грунта.
Растворенные и взвешенные в воде вещества.
Температура. Температура как важнейший экологический фактор
гидросферы. Основные термодинамические свойства воды. Температура и
плотность. Источники поступления и выхода тепла из водоемов. Роль
температуры в жизни гидробионтов. Вертикальное распределение
температуры (эпи-, мета- и гиполимнион). Прямая и обратная температурная
стратификация. Сезонный ход температуры в озерах и морях. Термическая
классификация озер.
Температурные зоны и климатические области
Мирового океана и особенности их населения. Стенотермные (криофильные
и термофильные) и эвритермные организмы. Цикломорфоз. Прямое и
косвенное влияние температуры на биологические явления.
Кислород. Кислород как важнейший экологический фактор гидросферы.
Источники поступления и выхода кислорода из водоемов. Понятие дефицита
кислорода. Суточные и сезонные колебания кислорода в водоемах разного
типа. Вертикальное распределение кислорода (кислородной дихитомии и
гомооксигении). Биохимическом потреблении кислорода. Дыхание
гидробионтов. Особенности дыхания первичноводных и вторичноводных
гидробионтов. Адаптация гидробиотнов к газообмену. Устойчивость водных
организмов к дефициту кислорода. Эвриоксигенные и стенооксигенные
организмы. Летние и зимние заморы и их причины.
Углекислота и активная реакция. Углекислотное равновесие и понятие
об активной реакции естественных вод. Роль уклекислоты в жизни
гидробионтов. Суточные и сезонные изменения рН. Стеноионные и
эвриионные организмы.
Свет. Значение света в водных экосистемах. Основные закономерности
проникновения света в воду. Источники света в водоемах. Методы изучения
проникновения света в воду. Прозрачность Мирового океана и внутренних
водоемов, факторы ее определяющие. Световые зоны водоемов.
Распределение гидробионтов в водоемах в связи с условиями освещения.
Вертикальные миграции гидробионтов. Свечение моря (биолюминесценция).
Соленость. Способы выражения солености. Влияние солености на
растворимость газов и другие физико-химические свойства воды. Состав
солей пресной и морской воды. Методы определения солености.
Классификация вод по солености. Особенности фауны и флоры морских и
пресных водоемов. Солоноватоводные и ультрагалинные водоемы и
особенности их населения. Эвригалинные и стеногалинные организмы.
Осмотическая
регуляция
морских и
пресноводных организмов.
Пойкилоосмотические и гомойосмотические организмы.
3. Водоемы гидросферы. Мировой океан и континентальные водоемы, их
классификация
3.1 Водоемы гидросферы. Биолимнологическая классификация озер. Пруды,
реки, водохранилища
Мировой
океан.
Общая
характеристика
Мирового
океана.
Экологические зоны пелагиали и бентали. Условия жизни в Мировом океане
(характер грунта, движение воды, температура, освещенность, растворенные
в воде соли и газы.). Население Мирового океана. Жизнь глубин.
Континентальные водоемы. Классификация озер по происхождению
(тектонические, вулканические, ледниковые или моренные, пойменные или
старичные, карстовые или провальные, термокарстовые и обвальные).
Классификация озер по характеру водного питания (бессточные, сточные,
проточные и устьевые). Характеристика бентали и пелагиали озер.
Биолимнологическая классификация озер (эвтрофные, мезотрофные,
олиготрофные и дистрофные). Ихтиологическая классификация озер.
Основные факторы среды озер (движение воды, температура, свет,
кислородный режим, растворенные в воде вещества и характер грунтов).
Население озер. Общая физико-географическая характеристика рек. Понятия
о речном бассейне и водосборной площади. Питание рек. Население рек.
Общая физико-географическая характеристика водохранилищ. Типы
водохранилищ. Особенности формирования фауны и флоры водохранилищ.
Происхождение болот. Типы болот. Население болот. Подразделение прудов
в зависимости от их происхождения. Рыбоводные прудовые хозяйства.
Факторы, обуславливающие рыбопродуктивность прудов. Население прудов.
Грунтовые, артезианские и минеральные воды. Характеристика пещерных
водоемов. Особенности населения среды обитания и населения пещерных
водоемов. Интерстициальные воды.
4. Основные сообщества населения гидросферы
4.1 Основные сообщества населения гидросферы. Бентос и перифитон и
методы их изучения
Планктон и нектон. Жизненные формы. Общие особенности
планктонных и нектонных организмов. Размерные градации планктона.
Голопланктон и меропланктон. Приспособления планктонных и нектонных
организмов к пелагическому образу жизни. Пассивное и активное движение
пелагических организмов. Методы изучения планктона. Вертикальные
миграции планктона.
Бентос и перифитон. Понятия бентоса и перифитона. Структура бентоса
в зависимости от характера грунта. Экологическая классификация:
Прикрепленные организмы, организмы, обитающие на поверхности дна, не
совершающие значительных перемещений (седентарные), организмы
передвигающиеся по дну (бродячие или вагильные), планкто-бентические
организмы, сверлящие организмы, закапывающиеся организмы. Методы
сбора проб бентоса и перифитона. размерные градации бентоса.
Другие экологические группировки гидробионтов. Планктон, нектон,
плейстон и нейстон.
5. Биологическая продуктивность. Первичная и вторичная продукция
5.1 Биологическая продуктивность
Проблема биологической продуктивности водоемов – одна из
важнейших проблем современной гидробиологии. Основные понятия и
термины:
биомасса,
продукция,
Р/В-коэффициент
и
скорость
оборачиваемости вещества. Единицы массы и энергии для выражения
биомассы, продукции и отдельных функций популяций и сообществ разных
трофических уровней.
Первичная продукция. Первичная продукция водоемов как результат
новообразования органического вещества. Отличие условий формирования
первичной продукции в водных и наземных экосистемах. Первичная
продукция фитопланктона и макрофитов. Величины первичной продукции в
водоемах разного типа.
Вторичная продукция. Понятие вторичной продукции. Соматическая и
генеративная продукция. Методы расчета вторичной продукции. Типы
питания и пищевые цепи в водных экосистемах. Длина трофических цепей и
направленность продукционного процесса. Факторы определяющие
величину вторичной продукции и Р/В-коэффициентов. Продуктивность
основных сообществ Мирового океана.
6. Загрязнение и самоочищение водоемов. Антропогенные воздействия на
гидросферу
6.1 Загрязнение и самоочищение водоемов. Самоочищение и восстановление
водоемов
Антропогенное воздействие на гидросферу. Общая характеристика
основных типов антропогенного воздействия на водные экосистемы
(антропогенное эвтрофирование, загрязнение, тепловое воздействие,
радиоактивное заражение). Основные источники эвтрофирования. Отличие
антропогенного эвтрофирования от естественного. Основные источники
токсичного загрязнения (нефтепродукты, пестициды, детергенты, тяжелые
металлы и др.). Особенности и масштабы теплового воздействия на
экологические системы водоемов. Радиоактивное заражение водоемов.
Механизмы миграции и аккумуляция радионуклидов в водных экосистемах .
Самоочищение
водоемов.
Минерализация,
биоседиментация,
фильтрация, аккумуляция и утилизация загрязнений гидробионтами.
Биологическая детоксикация. Аэрация и биокондиционирование вод.
Восстановление нарушенных водоемов. Понятие восстановления водной
экосистемы. Профилактические и восстановительные методы. Основные
методы восстановления нарушенных водных экосистем (аэрация водной
толщи и донных отложений, углубление водоема, удаление донных
отложений, изоляция дна, химические способы восстановления водоемов).
Биоманипуляции.
1
1.
2.
2.1
3
2
3
Всего по дисциплине
Введение. Этапы развития гидробиологии. Предмет,
методы
и
задачи
гидробиологии.
Развитие
гидробиологии в 19
и 20 веках. История
гидробиологических
исследований
в
Беларуси.
Современные направления в гидробиологии.
Основные абиотические факторы водоемов.
Основные абиотические факторы водоемов. Свет.
Соленость. Сезонный ход температуры в озерах и
морях. Термическая классификация озер: тропические
озера, полярные озера, умеренно-термические озера.
Температурные зоны Мирового океана и особенности
их населения: тропическая, бореальная, нотальная,
арктическая и антарктическая. Дыхание гидробионты.
Углекислота и активная реакция воды. Методы
изучения проникновения света в воду. Солевой состав
воды. Особенности биоты морских и пресных вод.
Классификация гидробионтов по отношению к
абиотическим факторам.
Водоемы
гидросферы.
Мировой
океан
и
континентальные водоемы их классификация.
Экологические зоны Мирового океана (пелагиаль,
бенталь). Деление пелагеали. Условия жизни.
16
2
4
5
7
8
Формы контроля
знаний
Литература
Материальное
обеспечение занятия
(наглядные,
методические
пособия и др.)
Название раздела, темы, занятия; перечень изучаемых
вопросов
практические
(семинарские)
занятия
лабораторные
занятия
Количество аудиторных часов
лекции
Номер раздела, темы,
занятия
IIІ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКАЯ КАРТА
9
18
[2]
опрос
[1, 2]
опрос
[3, 6]
Фиксация
обьектов
2
иллюстрации,
слайды
2
2
оптика
1
4
4.1
5
6
6.1
2
Основные сообщества населения гидросферы.
Планктон и нектон и методы изучения их.
Происхождение озер, рек, водохранилищ. Типы озер по
происхождению. Типы озер по содержанию биогенных
элементов (эвтрофные, мезотрофные, олиготрофные,
дистрофные). Обитатели озер, рек, водохранилищ.
Типы болот (низинные, переходные и верховые).
Население болот.
Основные сообщества населения гидросферы. Бентос и
перифитон и методы их изучения
Биологическая продуктивность. Первичная и
вторичнаяпродукция.
Жизненные
формы
гидробионтов: мегопланктон и др. Галопланктон и
меропланктон.
Загрязнение
и
самоочищение
водоемов.
Антропогенные воздействия на гидросферу.
Фитобентос и зообентос, микробентос и макробентос и
другие экологические группировки беспозвоночных.
Загрязнение и самоочищение водоемов. Самоочищение
и восстановление водоемов.
Первичная и вторичная продукция. Методы измерения
и расчета. Методы расчета первичной продукции озер,
рек, водохранилищ. Методы расчета вторичной
продукции.
Минерализация,
биоседиментация,
фильтрация, аккумуляция и утилизация загрязнений
гидробионтами. Виды мероприятий необходимых для
восстановления водоемов. Способы восстановления
нарушенных водоемов.
3
2
4
5
4
2
6
7
8
оптика
[1, 3]
слайды
[2, 3, 6]
9
Фиксация
обьектов
опрос
2
4
инструменты
[3, 6]
практическая
работа
2
6
инструменты
[ 2]
практическая
работа
-
[4]
опрос
2
IV. ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
Литература
4.
5.
Основная
Константинов А.С. Общая гидробиология Москва: Высшая школа, 1986
Китаев С.П. Основы лимнологии для гидробиологов и ихтиологов.
Петрозаводск, 2007. - 394с.
Каратаев А.Ю., Самойленко В.М., Бурлакова Л.Е., Караташевич З.К.,
Рачевский А.Н. Рекомендации по восстановлению озер, подверженных
интенсивному антропогенному воздействию. Минск: Белгосуниверситет,
1995.
Одум Ю. Экология. Москва, т. 1-2, 1986.
Одум Ю. Основы экологии. Москва, Мир, 1975.
6.
Хатчинсон Д. Лимнология. Москва: Прогресс, 1969.
1.
Дополнительная
Horne A.J., Goldman C.R. Limnology. New York: VcGraw-Hill, Inc. 1994.
1.
2.
3.
Алимов А.Ф. Введение в продукционную гидробиологию. Ленинград:
Гидрометеоиздат., 1989.
3. Винберг Г.Г. Первичная продукция водоемов. Минск, 1960.
4. Жадин В.И. Методы гидробиологических исследований. Москва: Высшая
школа. 1960.
5. Жизнь пресных вод СССР, т.1-4. Москва: АН СССР. Под ред.
В.И.Жадина и Е.Н. Павловского
6. Зенкевич Л.А. Биология морей СССР. Москва, 1989.
7. Китаев С.П. Экологические основы биопродуктивности озер разных
природных зон. Москва: Наука, 1984.
8. Липин А.Н. Пресные воды и их жизнь. Москва. 1950.
9. Методика изучения биогеоценозов внутренних водоемов. Москва: Наука.
Под. ред. Ф.Д. Мордухай-Болтовского. 1974.
10. Митрахович П.А., Самойленко В.М., Карташевич З.К., Свирид А.А.,
Козлов Е.А., Королев Г.Н., Папко Н.А. / Экосистема водоема-охладителя
Лукомльской ГРЭС. – Минск: Право и экономика, 2008. - 144 с.
11. Хендерсон-Селлерс Б., Маркленд Х.Р. Умирающие озера. Принципы и
контроль антропогенного эвтрофирования. Ленинград: Гидрометеоиздат.
1987.
12. Экологическая система нарочанских озер. Под ред. Г.Г. Винберга. Мн.:
Изд-во «Университетское», 1985, – 303 с.
2.
V. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Название
дисциплины,
с которой
требуется
согласование
Название
кафедры
1.Общая
экология
геоэкологии
Предложения
об изменениях в
содержании учебной
программы
по изучаемой учебной
дисциплине
Решение, принятое
кафедрой,
разработавшей
учебную программу
(с указанием даты и
номера протокола)
Пр № ____от
_________2014 г.
VI. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ К УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЕ
ПО ИЗУЧАЕМОЙ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ
на _____/_____ учебный год
№№
пп
Дополнения и изменения
Основание
Учебная программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры
(протокол № ____ от ________ 200_ г.)
Заведующий кафедрой
_____________________ _______________ __________________
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета
_____________________ _______________ __________________