Пояснительная записка - Майская средняя школа

Вологодская область
Вологодский муниципальный район
МБОУ ВМР «Майская средняя школа имени А.К. Панкратова»
«Рассмотрено»
Руководитель МО
«Согласовано»
Заместитель
директора по УР
«Утверждено»
Директор школы
Новикова Н.В.
___ _______ 2015г.
Собанин В.Н.
___ ________2015 г.
Калачикова С.Ю.
__ _______2015 г.
Рабочая программа по биологии
6 класс
2015 – 2016 учебный год
учителя биологии Пельтихиной Г.Н.
Программа
Авторы: Пасечник В.В.
Латюшин В.В.
Пакулова В.М.
_______________________
«Биология. Бактерии. Грибы. Растения»
В.В. Пасечник. М.- Дрофа, 2009г.
Количество часов 68
Пояснительная записка
Рабочая программа по биологии 6 класс разработана на основе:
 Федерального компонента государственного стандарта основного
общего образования (Приказ МО от 5 марта 2004 г. №1089 с
дополнениями);
 Программы основного общего образования по биологии, авторы: В.В.
Пасечник, В.В. Латюшин. В.М. Пакулова (сборник нормативных
документов. Биология. М.: «Дрофа», 2009)
 Учебника Пасечник В.В. Биология. Бактерии. Грибы. Растения. 6
класс.- М: Дрофа, 2010.
 Учебного плана МБОУ ВМР «Майская средняя школа» на 2015-2016
учебный год 2 часа в неделю (1 час добавлен из школьного
компонента)
Вид реализуемой рабочей программы – основная общеобразовательная.
Изучение биологии в 6 классе направлено на достижение следующих
целей:
1. освоение знаний о строении, жизнедеятельности и средообразующей
роли растений, о методах познания растительного организма;
2. овладение умениями применять биологические знания для объяснения
процессов и явлений живой природы, жизнедеятельности собственного
организма; использовать информацию о современных достижениях в
области биологии и экологии, о факторах риска для здоровья; работать
с биологическими приборами, инструментами, справочниками,
проводить наблюдения за биологическими объектами и состоянием
собственного организма, биологические эксперименты;
3. развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих
способностей в процессе наблюдений за живыми организмами,
биологических экспериментов, работы с различными источниками
информации;
4. воспитание позитивного ценностного отношения к живой природе,
культуры поведения в природе;
5. использование приобретённых знаний и умений в повседневной жизни
для ухода за растениями, оценки последствий своей деятельности по
отношению к природной среде, собственному организму, здоровью
других людей; соблюдение правил поведения в окружающей среде.
В 6 классе обучающиеся получают общие представления о структуре
биологической науки, её истории и методах исследования, нравственных
нормах и принципах отношения к природе.
Обучающиеся должны усвоить и применять в своей деятельности основные
положения биологической науки о строении и жизнедеятельности живых
организмов. Их индивидуальном историческом развитии, структуре,
функционировании, многообразии экологических систем, их изменении под
воздействием деятельности человека, научиться принимать экологически
правильные решения в области природопользования.
Обучающиеся получают представления о многообразии живых организмов и
принципах их классификации. Они узнают о практическом значении
биологически знаний как научной основе охраны природы,
природопользования, сельскохозяйственного производства, медицины и
здравоохранения, биотехнологии и отраслей производства, основанных на
использовании биологических систем.
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате изучения биологии в 6 классе обучающийся должен
знать/понимать:
 признаки биологических объектов: растений, грибов;
 сущность биологических процессов: обмен веществ, питание, дыхание,
транспорт веществ, рост, развитие, размножение, регуляция
жизнедеятельности;
уметь:
 объяснять: роль биологии в формировании современной
естественнонаучной картины мира, в практической деятельности
людей и самого обучающегося; родство, общность происхождения и
эволюцию растений ( на примере сопоставления отдельных групп);
роль различных растений в жизни человека и собственной
деятельности; взаимосвязи организмов и окружающей среды;
биологического разнообразия в сохранении биосферы;
необходимость защиты окружающей среды;
 изучать биологические объекты и процессы: ставить биологические
эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов;
наблюдать за ростом и развитием растений, сезонными
изменениями в природе; рассматривать на готовых микропрепаратах
и описывать биологические объекты.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ
ПЛАНИРОВАНИЕ
2015 -2016 УЧЕБНЫЙ ГОД
№
уроков
1–2
3–7
8 – 13
14 – 21
22 – 36
37 – 52
53 – 58
59 – 64
65 – 68
Тема
Количество часов
Введение
Клеточное строение организмов
Царства Бактерии и Грибы
Царство Растения
Строение и многообразие
покрытосеменных растений
Жизнь растений
Классификация растений
Природные сообщества
Развитие растительного мира
Итого
2
5
6
8
15
16
6
6
4
68

Тема
Демонстацион.о
практич.р
Новые понятия, термины
Введение (2 часа)
1
2
Биология – наука о живой
природе
Экскурсия «Многообразие живых
организмов. Осенние явления в
жизни растений и животных
Биология, биосфера, экология,
фенология
Практическ
«Фенологические
Экскурс
Тема 1. Клеточное строение организмов (5 часов)
3
Устройство увеличительных
приборов
Клетка, лупа, микроскоп: тубус,
окуляр, объектив, штатив
4
Строение клетки (оболочка,
цитоплазма, ядро, вакуоли)
Оболочка, цитоплазма, ядро,
ядрышко, вакуоли
5
Строение клетки (пластиды)
Пластиды, хлоропласты, пигменты,
хлорофилл
Лаб.работа №1
микроскопа и пр
ним
Лаб.работа №2 «П
рассматривание к
лука под мик
Лаб.работа №3
клетках лист
Тема
6
Жизнедеятельность клетки
7
Ткани
Новые понятия, термины
Межклетники, межклеточное
вещество, движение цитоплазмы,
хромосомы
Ткань, виды тканей:
образовательные, основные,
проводящие, механические,
покровные
Демонстацион.о
практич.р
Демонстрация пр
элод
Практическа
препаратами тка
Тема 2. Царство Бактерии и Грибы (6 часов)
Строение и жизнедеятельность
бактерий
Роль бактерий в природе и жизни
человека
Бактерии, сине-зелёные,
сапрофиты, паразиты
Клубеньковые бактерии, симбиоз,
болезнетворные, эпидемия
10
Общая характеристика грибов
Грибница
11
Шляпочные грибы
Микориза
12
Плесневые грибы и дрожжи
Плесневые грибы, дрожжи, мукор,
пеницилл
13
Грибы-паразиты. Роль грибов в
природе и жизни человека
Головня, спорынья, гриб трутовик
8
9
Демонстрация гер
бобового р
Демонстраци
гербарного м
Лаб.работа №
шляпочных
Лаб.работа №5 «П
муко
Демонстрация
матери
Тема 3. Царство Растения (8 часов)
14
Разнообразие, распространение и
значений растений
Ботаника, низшие растения,
высшие растения, слоевище,
таллом
15
Одноклеточные водоросли
Водоросли, хроматофор
16
Многоклеточные водоросли
17
Лишайники
18
Мхи
19
Папоротники. Хвощи. Плауны
20
Голосеменные
21
Покрытосеменные, или цветковые
Ризоиды, хламидомонада,
хлорелла, ламинария
Кустистые, листоватые и накипные
лишайники
Мох, спора, высшее споровое
растение, сперматозоид, яйцеклетка
Вайи, корневище, спорангии,
плаун, хвощ, папоротник
Семя, хвойные, женская шишка,
мужская шишка
Плод, деревья, кустарники, травы,
однолетние, двулетние,
многолетние
Демонстраци
комнатных
Лабораторная
«Строение зелёны
Демонстрация та
Герба
Лаб.рабо
«Изучение стр
Лаб.работа №8
строения спор
папорот
Лаб.работа №9
строения хвои и ш
Таблицы, гербар
растен
Тема
22
Демонстацион.о
практич.р
Тема 4. Строение и многообразие покрытосеменных растений
Строение семян двудольных
растений
23
Строение семян однодольных
растений
24
Виды корней и типы корневых
систем
25
Зоны (участки) корня
26
Условия произрастания и
видоизменение корней
27
Побег и почки
28
Внешнее строение листа
29
Клеточное строение листа
30
Влияние среды на строение листа.
Видоизменение листьев
Новые понятия, термины
Двудольные, семядоля, эндосперм,
зародыш
Однодольные, семенная кожура,
семяножка, микропиле
Главный, боковые, придаточные
корни, стержневая и мочковатая
корневые системы
Корневой чехлик, корневой
волосок, зоны корня: деления,
растяжения, всасывания,
проведения
Корнеплоды, корневые клубни,
воздушные корни, дыхательные
корни
Побег, почка, виды почек,
очередное, мутовчатое,
супротивное листорасположение
Листовая пластина, черешок,
листья: черешковые и сидячие,
простые и сложные, жилкование:
сетчатое, дуговое, параллельное
Кожица листа, хлоропласты,
проводящий пучок, ситовидные
трубки
Световые листья, теневые листья,
видоизменение листа
Виды стеблей, кора, луб, лубяные
волокна, камбий, древесина,
сердцевина
Лаб.работа №1
строения семян
растен
Лаб.работа №1
строения семян
растен
Лаб.работ
« стержневая и
корневые с
Лаб.работа №1
чехлик и корнев
Комнатные
Лаб.работа №14 «
Расположение по
Лаб.работа №1
строения
Лаб.работа №1
строение кожи
Комнатные
Лаб.работа №1
внутреннего ст
дерев
Лаб.работа №1
лукови
31
Строение стебля
32
Видоизменения побегов
Корневище, клубень, луковица
33
Цветок
Пестик, тычинки, лепестки, венчик,
чашечка, цветоножка, растения
однодомные и двудомные
34
Соцветия
Соцветие
Лаб.работа №20 «
различными типа
Плоды
Околоплодник, виды плодов, ягода,
костянка, орех, семянка, боб,
стручок, коробочка, соплодие
Лаб. работа №21 «
плодо
35
36
Лаб.работа №1
строения
Распространение плодов и семян
Тема 5. Жизнь растений (16 часов)
37
Тема
Новые понятия, термины
Химический состав растений
Минеральные и органические
вещества, белки, жиры, углеводы
38
Минеральное питание растений
39
Фотосинтез
Дыхание растений
40
Минеральное питание, корневое
давление, почва, плодородие,
удобрение
Фотосинтез
Дыхание
41
Испарение воды растениями.
Листопад
Испарение, листопад
42
Передвижение минеральных
веществ в растении
Сосудистые пучки
43
Передвижение по стеблю
органических веществ
Прорастание семян
44
45
Растительный организм как
единое целое
46
Экскурсия «Зимние явления в
жизни растений»
47
Способы размножения растений
48
Размножение споровых растений
49
Размножение голосеменных
растений
50
Вегетативное размножение
покрытосеменных растений
51
Оплодотворение у
покрытосеменных растений.
Образование плодов и семян
Способы опыления у
покрытосеменных растений
52
Ситовидные трубки
Проросток
Фазы и этапы развития, зародыш,
молодое растение, взрослое
растение, размножение, старение
Демонстацион.о
практич.р
Лаб.работа №22
состав рас
Коллекция ми
удобре
Табли
Табли
Таблицы, г
Лабораторная
«Передвижен
минеральных веще
Побеги с распу
почками, клубн
Коллекции
Таблицы, г
Экскурс
Половое, бесполое, вегетативное
размножение, гамета, зигота
Заросток, предросток, зооспора,
спорангий
Пыльцевой мешочек, пыльца,
пыльцевая трубка
Черенок, отпрыск, отводок,
прививка, культура тканей, привой,
подвой
Табли
Табли
Таблицы, ко
Таблицы, ко
Пыльцовое зерно, зародышевый
мешок, пыльцевая трубка,
пыльцевход, центральная клетка
Таблицы, ко
Опыление, ветроопыляемые и
насекомоопыляемые растения
Таблицы, ко
Тема 6. Классификация растений (6 часов)
53
Основы систематики растений
54
Деление покрытосеменных
растений на классы и семейства
Вид, род, семейство, порядок,
класс, отдел, царство, сорт
Комнатные
Табли
Тема
Новые понятия, термины
55
Семейство Крестоцветные
(Капустные)
Семейство Крестоцветные
56
Семейство Розоцветные и
Пасленовые
57
Семейства Мотыльковые
(Бобовые) и Сложноцветные
(Астровые)
58
Класс Однодольные. Семейства
Лилейные и Злаки (Мятликовые)
Плоды многоорешек и
многокостянка, корневая шейка,
пасленовые
Мотыльковые, Сложноцветные,
цветки язычковые, трубчатые,
воронковидные
Злаки, соломина, колосковые
чешуи, пшеница: твердая и мягкая,
озимая и яровая
Демонстацион.о
практич.р
Таблицы, г
Таблицы, г
Таблицы, г
Таблицы, г
Тема 7. Природные сообщества (6 часов)
59
Основные экологические факторы
и их влияние на растения
60
Характеристика основных
экологических групп растений
61
Растительные сообщества
62
63
64
Взаимосвязи растений в
сообществе
Экскурсия «Природное
сообщество и влияние на него
деятельности человека»
Обобщающий урок по теме
«Природные сообщества»
Экологические факторы,
светолюбивые, тенелюбивые,
теневыносливые растения
Воздухоносная ткань, гидатоды
Типы растительных сообществ,
типы растительности
Ярусность, смена сообществ,
паразитизм
Комнатные
Лаб.работа №24
строения расте
экологическ
Табли
Карты, та
Экскурс
Тема 8. Развитие растительного мира (4 часа)
65
66
67
68
Многообразие растений и их
происхождение
Основные этапы развития
растительного мира.
Влияние хозяйственной
деятельности человека на
растительный мир. Охрана
растений
Заключительный урок по курсу
«Биология. 6 класс». Летние
задания
Таблицы, г
Палеонтология, палеоботаника,
риниофиты
Заповедник, заказник,
рациональное природопользование
Комнатные расте
Коллекции,