преподавателей, инструкторов-методистов

Требования к процедуре аттестации тренеров-преподавателей,
инструкторов-методистов на первую и высшую
квалификационные категории областных образовательных учреждений
(УОР, СДЮСШОР, ДЮСШ)
Аттестация педагогических работников организаций, осуществляется в
соответствии с Приказом Министерства образования и науки от 7 апреля 2014
г. № 276 «Об утверждении порядка проведения аттестации педагогических
работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность» и
Приказа Департамента образования и молодежной политики Орловской
области №990 от 11 августа 2014 г. «Об организации проведения аттестации
педагогических работников организаций Орловской области, осуществляющих
образовательную деятельность» (далее Приказ Департамента).
1. Аттестация педагогических работников проводится на основании
заявления. Форма заявления – приложение № 2 к Приказу Департамента (см.
Приложение 1).
2. Оценка профессиональной деятельности педагогических работников в
целях установления квалификационной категории осуществляется экспертной
группой на основе результатов их работы, предусмотренных пунктами 36, 37 и
38 приказа Министерства образования от 7 апреля 2014 г. N 276 «Об
утверждении порядка проведения аттестации педагогических работников
организаций, осуществляющих образовательную деятельность» (далее
Порядок проведения аттестации).
Аттестация педагогических работников
на первую квалификационную категорию
Стабильные положительные результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
организацией с указанием кем и когда проводился мониторинг (номер и дата
документа);
стабильные положительные результаты освоения обучающимися
образовательных программ по итогам мониторинга системы образования,
проводимом в порядке, установленном постановлением Правительства РФ от 5
августа 2013 № 662 с указанием кем и когда проводился мониторинг (номер и
дата документа);
формы
и
методы,
используемые
тренером-преподавателем,
инструктором-методистом в целях выявления развития у обучающихся
способностей к творческой, физкультурно-спортивной деятельности с
приложением документов, подтверждающих данное основание (даты,
реквизиты);
личный вклад в повышение качества образования, совершенствование
методов обучения и воспитания, транслирование в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей профессиональной деятельности,
активное участие в работе методических объединений педагогических
работников организации с приложением документов, подтверждающих данное
основание (даты, реквизиты).
Аттестация педагогических работников
на высшую квалификационную категорию
Достижения обучающимися положительной динамики результатов
освоения образовательных программ по итогам мониторингов, проводимых
организацией с указанием кем и когда проводился мониторинг (номер и дата
документа);
достижение обучающимися положительных результатов освоения
обучающимися образовательных программ по итогам мониторинга системы
образования, проводимом в порядке, установленном постановлением
Правительства РФ от 5 августа 2013 № 662 с указанием кем и когда проводился
мониторинг (номер и дата документа);
формы
и
методы,
используемые
тренером-преподавателем,
инструктором-методистом в целях выявления развития у обучающихся
способностей к творческой, физкультурно-спортивной деятельности с
приложением документов, подтверждающих данное основание (даты,
реквизиты);
личный вклад в повышение качества образования, совершенствование
методов обучения и воспитания и продуктивного использования новых
образовательных технологий, транслирование в педагогических коллективах
опыта практических результатов своей профессиональной деятельности, в том
числе экспериментальной и инновационной с приложением документов,
подтверждающих данное основание (даты, реквизиты);
активное участие в работе методических объединений педагогических
работников
организаций,
в
разработке
программно-методического
сопровождения образовательного процесса, профессиональных конкурсах с
приложением документов, подтверждающих данное основание (даты,
реквизиты).
3. По итогам всестороннего анализа профессиональной деятельности
тренера-преподавателя, инструктора-методиста члены экспертной группы
оформляют заключение. Формы заключений – приложение 3 к Приказу
Департамента. Педагогический работник расписывается после ознакомления с
заключением (см. Приложение 3).
Основания для заключения об итогах всестороннего анализа
профессиональной деятельности могут быть представлены
педагогическим работником в следующих формах:
Собеседование с аттестуемым, с администрацией образовательной
организации, обучающимися, представителями родительской общественности,
руководителями методических объединений;
анализ
материалов
обобщения
педагогической
деятельности,
подготовленные для участия в независимых процедурах оценки качества
образования (конкурсный отбор лучших педагогических работников, конкурс
«Олимпийские надежды», «Лучший детский тренер» и т.п.) или портфолио (на
электронном или бумажном носителе) (см. Приложение 2);
презентация педагогической деятельности с включением фрагментов
открытых уроков, занятий, мероприятий;
анализ открытых уроков, занятия, мероприятия;
анализ учебной документации (планирование, методическое обеспечение
образовательной деятельности, журналы учета тренировочных занятий и др.).
Материалы и открытые мероприятия должны содержать ссылки на
конкретные документы и отражать результаты, представленные в таблице
«Основания
для
заключения
об
итогах
всестороннего
анализа
профессиональной деятельности педагогического работника на первую и
высшую квалификационную категорию» (см. Приложение № 4).
Приложение 1
В Аттестационную комиссию
Департамента образования
и молодежной политики Орловской
области
от _________________________
(фамилия, имя, отчество, должность, название
ОУ)
ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 20__ году на __________________ квалификационную
категорию по
должности _________________________________________________.
В настоящее время (имею ___________ квалификационную категорию, срок ее действия
до_________) либо (квалификационной категории не имею).
Основанием для аттестации на указанную в заявлении квалификационную категорию
считаю1:
____________________
Сообщаю о себе следующие сведения:
образование (когда и какое образовательное учреждение профессионального образования
окончил, полученная специальность и квалификация)
стаж педагогической работы (по специальности) ________ лет,__________
в данной должности ________ лет; в данном учреждении _______ лет.
1
Сведения о результатах работы могут являться приложением к заявлению.
Имею следующие награды, звания, ученую степень, ученое звание
_______________
Сведения о повышении квалификации
__________
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии
(без моего присутствия) (нужное подчеркнуть).
С порядком проведения аттестации педагогических работников
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность, ознакомлен(а).
Даю согласие на обработку и распространение указанных в заявлении персональных данных
в рамках проведения аттестации.
«__» _____________ 20__ г.
Подпись ______________
Телефон домашний __________, служебный ______________
Приложение 2
Структура «Портфолио»
претендента на высшую (первую) квалификационную категорию
Титульный лист: фамилия, имя, отчество тренера-преподавателя,
инструктора-методиста, полное название образовательного учреждения, в
котором работает тренер-преподаватель, преподаваемый вид спорта, год.
Раздел 1. «Общие сведения»
1. Ф.И.О., дата рождения.
2 .Образование (что и когда окончил, полученная специальность и
квалификация по диплому); наличие второго образования.
3. Cтаж работы: общий, педагогический, в данном образовательном
учреждении.
4. Учебная нагрузка, указание тренировочных групп, в которых работает
тренер-преподаватель.
5. Квалификационная категория.
6. Повышение квалификации: название структур, в которых пройдены курсы,
семинары (год, месяц, проблематика).
7. Достижения тренера-преподавателя: награды, звания, грамоты (по уровням:
федеральный, региональный, муниципальный).
8. Общественная деятельность.
Приложение к первому разделу: копии перечисленных документов.
Раздел 2. «Научно-методическая деятельность»
Наличие авторских программ, проектов.
Тема самообразования. Материалы по её реализации.
Перечень методических и дидактических разработок, рекомендаций,
учебных пособий.
4. Перечень печатных работ.
5. Обобщение и распространение собственного педагогического опыта (на
каком уровне: учреждения, муниципальном, региональном, федеральном):
6. Выступления на педагогических советах, методических объединениях,
семинарах, конференциях, «круглых столах», и др.
7. Проведение мастер-классов, семинаров для педагогов и родителей.
8. Работа в методическом объединении по виду спорта.
9. Участие в профессиональных конкурсах (на каком уровне).
10. Участие в экспертной деятельности (в составе жюри, квалификационных
комиссий).
11. Использование
современных
образовательных
технологий
в
тренировочном процессе (наименование технологии, обоснование
применения, группы, в которых используется полученный результат).
1.
2.
3.
Приложение ко второму разделу: копии статей, сертификатов, рецензий,
методических разработок, текстов выступлений и т.п. Материалы работы
в составе творческих и др. групп.
Раздел 3. «Результаты педагогической деятельности»
1.Списки
спортсменов-учащихся –
победителей и призеров
региональных, всероссийских и международных спортивных соревнований,
согласно «Требований к спортивной подготовке спортсменов-учащихся»
(справка о подготовке спортсменов тренером-преподавателем).
2. Мониторинг, отражающий стабильные положительные результаты
освоения
воспитанниками
образовательных
программ
(мониторинг,
характеризующий
положительную
динамику
уровня
физической
подготовленности обучающихся).
3. Анализ проведенных в школе спортивно-массовых мероприятий.
4. Публикации в СМИ о результативности работы тренера-преподавателя с
обучающимися.
5. Данные о поступлении учеников в ВУЗы спортивной направленности.
Приложение к третьему разделу: выписки из протоколов (копии грамот)
на победителей и призеров региональных, всероссийских и
международных спортивных соревнований, конкурсов; фотоматериалы и
др.
Информация в каждом разделе «портфолио» представляется в
обобщенной форме в динамике и не менее чем за 3 года.
Обязательны ссылки на конкретные документы, отражающие
результаты, представленные в таблице: «Основания для заключения об
итогах
всестороннего
анализа
профессиональной
деятельности
педагогического работника на первую и высшую квалификационную
категорию».
«Требования к спортивной подготовке спортсменов-учащихся»
(согласно рекомендаций Минспорта РФ)
Критерии
1. Международные соревнования:
Непосредственная подготовка спортсмена к
указанным соревнованиям не мене 2-х лет:
- Олимпийские игры
- чемпиона мира, Европы
- Кубок мира, Европы
- первенство мира, Европы
Работа со спортсменом не менее 4-х лет
независимо от этапа спортивной подготовки:
- Олимпийские игры
- чемпиона мира, Европы
- Кубок мира, Европы
- первенство мира, Европы
2. Всероссийские соревнования:
Финальные:
- чемпионат, спартакиада народов
- первенство среди юниоров, молодежные игры
- первенство среди юношей, юношеские игры
- спартакиада школьников
Зональные:
- чемпионат, спартакиада народов
- первенство среди юниоров, молодежные игры
- первенство среди юношей, юношеские игры
- спартакиада школьников
Областные:
- среди взрослых:
 индивидуальные виды спорта
 игровые виды спорта
- среди юниоров:
 индивидуальные виды спорта
 игровые виды спорта
- среди юношей:
 индивидуальные виды спорта
игровые виды спорта.
3. Зачисление спортсменов (чел.):
- в команды мастеров высшей лиги
- в команды мастеров 1 лиги
- в команды мастеров П лиги
- в училище олимпийского резерва
На этапы подготовки:
- высшего спортивного мастерства
- спортивного совершенствования
- учебно-тренировочный
Квалификационные
категории
Высшая
Первая
Участие
Участие
1–4м
1–3м
Участие
Участие
1–6м
1–4м
1- 3м
1–2м
Участие
Участие
Участие
Участие
1–6м
1–3м
1–3м
1–3м
7–8м
4–8м
4 – 8м
4–8м
1–3м
1м
1м
1м
4-6м
2–3м
2–3м
2–3м
1м
1-2 м
2м
1м
-
1м
2м
1м
1м
1
3
-
2
3
3
-
2
3
. Подготовка спортсменов-разрядников:
- 3-х мастеров спорта (в течение 5-ти лет)
- 3-х кандидатов в мастера спорта ( в течение
одного года)
- 5 чел. первого разряда (игровые виды спорта первого юношеского разряда) - в течение
одного года
+
+
+
При подаче документов на категорию обязательно наличие
вышеперечисленных
результатов работы, подтвержденных документами
(справка о подготовке спортсменов тренером-преподавателем, выписки из
протоколов соревнований, приказы и др.).
СПРАВКА
о подготовке спортсменов тренером-преподавателем
__________________________________________________________________
Место работы______________________________________________________
№
п/п
М.П.
ФИО
подготовленного
спортсмена
Год
рождения
спортсмена
Стаж работы
тренера со
спортсменом
Подтверждающий
документ
Спортивный
результат
спортсмена
Подпись руководителя _______________
Подтверждающий документ
Приложение 3
Заключение об итогах
всестороннего анализа профессиональной деятельности
педагогического работника на первую квалификационную категорию
_____________________________________________________________________________
(ФИО аттестуемого)
_____________________________________________________________________________
(место работы)
_____________________________________________________________________________
(заявленная категория)
_____________________________________________________________________________
(должность)
_____________________________________________________________________________
(имеющаяся категория)
Основания
1
2
3
4
Стабильные положительные
результаты освоения
обучающимися образовательных
программ по итогам мониторингов,
проводимых организацией
Стабильные положительные
результаты освоения
обучающимися образовательных
программ по итогам мониторинга
системы образования, проводимом
в порядке, установленном
постановлением Правительства РФ
от 5 августа 2013 № 662
Выявление развития у
обучающихся способностей к
научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурноспортивной деятельности
Личный вклад в повышение
качества образования,
совершенствование методов
обучения и воспитания,
транслирование в педагогических
коллективах опыта практических
результатов своей
профессиональной деятельности,
активное участие в работе
методических объединений
педагогических работников
организации
Документы,
подтверждающие
результаты
Кем и когда проводился
мониторинг (номер и дата
документа)
Кем и когда проводился
мониторинг (номер и дата
документа)
Формы и методы,
используемые педагогом
в целях выявление
развития у обучающихся
способностей
Даты и реквизиты
документов,
фиксирующих проведение
подобной диагностики,
мониторинга, среза и т.д.
Документы,
подтверждающие данное
основание (даты,
реквизиты)
Результаты
Форма проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности
педагогического работника______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Дата (даты проведения)____________________________________________________
Рекомендации
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Вывод: рекомендовано установить первую квалификационную категорию
Подписи экспертов
________________________________ (Ф.И.О.)
________________________________ ( Ф.И.О.)
Ознакомлен ____________________ (Ф.И.О. аттестуемого)
«__________»___________________20 г.
Заключение об итогах
всестороннего анализа профессиональной деятельности
педагогического работника на высшую квалификационную категорию
_____________________________________________________________________________
(ФИО аттестуемого)
_____________________________________________________________________________
(место работы)
_____________________________________________________________________________
(заявленная категория)
_____________________________________________________________________________
(должность)
_____________________________________________________________________________
(имеющаяся категория)
Основания
1
2
3
4
Достижение обучающимися
положительной динамики
результатов освоения
образовательных программ по
итогам мониторингов, проводимых
организацией
Достижение обучающимися
положительных результатов
освоения обучающимися
образовательных программ по
итогам мониторинга системы
образования, проводимом в
порядке, установленном
постановлением Правительства РФ
от 5 августа 2013 № 662
Выявление и развитие
способностей обучающихся к
научной (интеллектуальной),
творческой, физкультурноспортивной деятельности, а также
участие в олимпиадах, конкурсах,
фестивалях, соревнованиях
Личный вклад в повышение
качества образования,
совершенствование методов
обучения и воспитания и
продуктивного использования
новых образовательных
технологий, транслирование в
педагогических коллективах опыта
практических результатов своей
профессиональной деятельности, в
том числе экспериментальной и
Документы,
подтверждающие
результаты
Кем и когда проводился
мониторинг (номер и дата
документа)
Кем и когда проводился
мониторинг (номер и дата
документа)
Формы и методы,
используемые педагогом в
целях выявление и развития
у обучающихся
способностей
Даты и реквизиты
документов, фиксирующих
проведение подобной
диагностики, мониторинга,
среза и т.д.
Документы,
подтверждающие данное
основание (даты,
реквизиты)
Результаты
5
инновационной
Активное участие в работе
методических объединений
педагогических работников
организаций, в разработке
программно-методического
сопровождения образовательного
процесса, профессиональных
конкурсах
Документы,
подтверждающие данное
основание (даты,
реквизиты)
Форма проведения всестороннего анализа профессиональной деятельности
педагогического работника______________________________________________________
_______________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Дата (даты проведения)____________________________________________________
Рекомендации
____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Вывод: рекомендовано установить высшую квалификационную категорию
Подписи экспертов
________________________________ (Ф.И.О.)
________________________________ ( Ф.И.О.)
Ознакомлен ____________________ (Ф.И.О. аттестуемого)
«__________»___________________20 г.
Приложение №4
Основания для заключения об итогах всестороннего анализа профессиональной деятельности тренера-преподавателя,
инструктора-методиста на первую и высшую квалификационную категорию
( тренеры-преподаватели, инструкторы-методисты)
Первая категория
1
2
3
Основания
Стабильные положительные результаты
освоения обучающимися образовательных
программ по итогам мониторингов,
проводимых организацией
Стабильные положительные результаты
освоения обучающимися образовательных
программ по итогам мониторинга системы
образования, проводимом в порядке,
установленном постановлением
Правительства РФ от 5 августа 2013 № 662
Документы, подтверждающие результаты
Приказы ОУ о проведении мониторинга (номер и
дата) по итогам года (предыдущий, текущий)
Результаты
Качество знаний:
Уровень обученности:
Уровень физической подготовленности
Кем (результаты объективной независимой
оценки (Департамент образования, Управление
по ФКиС и др.) и когда проводился внешний
мониторинг (номер и дата документа) (за 3 года)
Качество знаний по видам спорта,
выбранных для мониторинга в ОУ
Выявление развития у обучающихся
способностей к научной
(интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельности
Протоколы проведенного психологопедагогического тестирования, диагностики
уровня развития способностей обучающихся,
анкетирования родителей, протоколы педсоветов,
заседаний методических объединений.
Приказы по итогам проведения соревнований,
итогам конкурсов, акций и др. мероприятий.
Для тренеров-преподавателей: выписки из
протоколов соревнований, справка о сохранности
контингента обучающихся, документы о
зачислении или передаче спортсменов в команды
более высокого уровня; приказы о присвоении
разрядов (рекомендации Минспорта РФ).
Даты и реквизиты документов, фиксирующих
проведение подобных мероприятий.
Итоги и выводы, полученные в ходе
проведения диагностики, мониторинга,
анкетирования и т.д.
Грамоты, дипломы, сертификаты и т.д.
участников (призеров, победителей)
различных мероприятий научной
(интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной направленности
4
Личный вклад в повышение качества
образования, совершенствование методов
обучения и воспитания, транслирование в
педагогических коллективах опыта
практических результатов своей
профессиональной деятельности, активное
участие в работе методических
объединений педагогических работников
организации
Владение теорией и методикой преподавания
вида спорта, владение нормативной базой
образования (результаты тестирования,
собеседования, анализ урока и (или) внеурочной
деятельности).
Участие в работе творческих групп педагогов,
конференций, круглых столов, на семинарах,
заседаниях МО и т.д.
Документы, подтверждающие данное основание:
справка об участии в работе творческой группы,
протоколы заседаний МО, программы
конференций, семинаров (даты, реквизиты)
Материалы по транслированию
педагогического опыта и практических
результатов деятельности.
Сертификаты, дипломы,
благодарственные письма.
Основания для заключения об итогах всестороннего анализа профессиональной деятельности тренера-преподавателя,
инструктора-методиста на первую и высшую квалификационную категорию
( тренеры-преподаватели, инструкторы-методисты)
Высшая категория
1
2
3
Основания
Достижение обучающимися
положительной динамики результатов
освоения образовательных программ по
итогам мониторингов, проводимых
организацией
Достижение обучающимися
положительных результатов освоения
обучающимися образовательных программ
по итогам мониторинга системы
образования, проводимом в порядке,
установленном постановлением
Правительства РФ от 5 августа 2013 № 662
Выявление и развитие способностей
обучающихся к научной
(интеллектуальной), творческой,
физкультурно-спортивной деятельности, а
также участие в олимпиадах, конкурсах,
фестивалях, соревнованиях
Документы, подтверждающие результаты
Приказы ОУ о проведении мониторинга (номер и
дата) за 3 года (показать в динамике)
Кем (результаты объективной независимой
Качество знаний по видам спорта,
оценки (Департамент образования, Управление
выбранных для внешнего мониторинга в
по ФКиС и др.) и когда проводился внешний
ОУ
мониторинг (номер и дата документа) (за 3-5 лет)
Протоколы проведенного психологопедагогического тестирования, диагностики
уровня развития способностей обучающихся,
анкетирования родителей, протоколы
педсоветов, заседаний методических
объединений.
Даты и реквизиты документов, фиксирующих
проведение подобных мероприятий.
4
Личный вклад в повышение качества
образования, совершенствование методов
обучения и воспитания и продуктивного
использования новых образовательных
технологий, транслирование в
педагогических коллективах опыта
Результаты
Качество знаний (за 3 года):
Степень обученности (за 3 года):
Уровень физической подготовленности (за
3 года)
Владение теорией и методикой преподавания
вида спорта, владение нормативной базой
образования (результаты тестирования,
собеседования, анализ урока и (или) внеурочной
деятельности).
Выступления на курсах повышения
Итоги и выводы, полученные в ходе
проведения диагностики, мониторинга,
анкетирования и т.д.
Грамоты, дипломы, сертификаты и т.д.
участников (призеров, победителей)
олимпиад, конкурсов, фестивалей,
соревнований и различных мероприятий
интеллектуальной, творческой,
физкультурно-спортивной направленности
Материалы по транслированию
педагогического опыта и практических
результатов деятельности.
Сертификаты, дипломы, благодарственные
письма.
5
практических результатов своей
профессиональной деятельности, в том
числе экспериментальной и
инновационной
квалификации, конференциях, на семинарах,
заседаниях МО, участие в работе
экспериментальной площадки.
Документы, подтверждающие данное основание:
справка о выступлениях на курсах, выписка из
протокола заседаний МО, приказ (справка) об
участии в работе инновационной площадки
(даты, реквизиты).
Активное участие в работе методических
объединений педагогических работников
организаций, в разработке программнометодического сопровождения
образовательного процесса,
профессиональных конкурсах
Документы, подтверждающие данное основание:
протоколы заседаний методических объединений,
(даты, реквизиты), рецензии, рейтинговые
таблицы.
Авторские программные и (или)
методические материалы.
Дипломы, благодарственные письма,
грамоты, публикации методических
материалов в сборниках, на интернетстраницах, итоги участия в
профессиональных конкурсах