ПОЖАРНАЯ ТРЕВОГА Цель Ознакомить учеников с алгоритмами тушения небольших пожаров, особенностями тушения электроприборов, научить защищать органы дыхания при пожаре и осуществлять эвакуацию из помещения школы. Учебные задания В конце занятия ученики должны уметь: демонстрировать способы тушения небольшого пожара, в том числе вызванного электрическим током; демонстрировать, как защитить органы дыхания от ядовитых газов; показывать пути эвакуации из помещения школы. Оборудование и материалы учебник; тетрадь-практикум; листы бумаги формата А2 и А3; карандаши, фломастеры, маркеры; ножницы, скотч, клей. Что подготовить заранее план эвакуации из помещения школы; учебный огнетушитель, изделие из плотной ткани (ковер, одеяло, пальто), веник, песок, макет электроприбора для демонстрации (игрушка или неработающий). Домашнее задание Учебник, § 8. Тетрадь-практикум, задание 2 (с. 19). 1. Знакомство (4 мин.). Продолжите фразу: «Огонь я использую…» 2. Обратная связь – подвижная игра (3 мин.): «Передай товарищу (спичку, огнетушитель, свечу…)» (пантомима). 3. Напоминание правил (3 мин.). Желающие показывают пантомимой правило, которое им сложнее всего выполнять. 4. Мозговой штурм (5 мин.). Обсуждение последствий пожаров в жилых домах, в общественных помещениях (на вокзале, в школе, кинотеатре), на промышленном предприятии, военном складе. 5. Работа в группах (10 мин.). Объедините участников в три группы (предупреждать, избегать, действовать). Предложите группам, пользуясь учебником (с. 45–47), подготовить демонстрации того, как: 1) быстро потушить небольшой пожар (с. 45, рис. 29); 2) безопасно потушить электроприбор (с. 46, рис. 30); 3) защищать органы дыхания и выбираться из задымленного помещения (с. 47, рис. 31). 6. Подвижная игра «Пожарная тревога» (8 мин.). Тренер раздает детям предметы пожаротушения или пишет их названия на листочках бумаги: земля, песок, ветки, огнетушитель и т. д., а также вилка, розетка. Тренер называет разные ситуации, когда возник пожар, а дети стараются потушить его. Например: «Пожар в автомобиле». Тогда в круг выходят те, у кого огнетушители, и имитируют тушение. Или «Загорелась трава». В круг выходят те, у кого вода, ветки, земля. В завершение тренер говорит: «Задымленное помещение» – и все показывают, как правильно выходить из задымленного помещения. 7. Обратная связь (2 мин.). Проанализируйте свои ожидания на капельках. Если они оправдались, потушите ими костер, если не оправдались или оказались неуместными – уберите их с плаката, они просто испарились. 8. Эвакуация из помещения школы (5 мин.). Ознакомьте учеников с планом эвакуации из помещения школы. Проведите организованную эвакуацию, предупредив об опасности образования давки на лестницах, в дверях и узких проходах. Лучше всего построиться цепочкой и выйти, держась за руки. 9. Прощание на улице (5 мин.). Зажечь свечу и передавать ее по кругу с теплыми пожеланиями.