Федеральное агентство по образованию Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Южно-Уральский государственный университет» Кафедра «Лингвистика и межкультурная коммуникация» СОГЛАСОВАНО Зав.кафедрой «Лингвистика и межкультурная коммуникация» _____________ Т.Н. Хомутова «____»__________2007г. УТВЕРЖДАЮ Декан факультета лингвистики _____________ Т.Н. Хомутова «____»__________2007г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА Аспекта «Основной курс» Дисциплины ОПД.Ф.04.1 «Практический курс первого иностранного языка» для специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение» направления 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация» факультет Лингвистика кафедра-разработчик Лингвистика и межкультурная коммуникация Рабочая программа составлена в соответствии Государственным образовательным стандартом высшего профессионального образования и примерной программой дисциплины по направлению подготовки 031200 «Лингвистика и межкультурная коммуникация», специальности 031202.65 «Перевод и переводоведение», введённому в действие с 14.03.2000г. Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры «Лингвистика и межкультурная коммуникация» протокол № от «_____» ____________2007г. Зав.кафедрой ЛМК к.ф.н., проф. ___________________________________________Т.Н. Хомутова Ученый секретарь кафедры ЛМК к.ф.н., доц. _______________________________________________О.И. Бабина Разработчик программы: преподаватель кафедры ЛМК ____________________________О.И. Чиркова Челябинск 2007 Введение Требования к уровню освоения содержания дисциплины Согласно обязательному минимуму содержания основной образовательной программы выпускник (дипломированный специалист) должен в результате усвоения дисциплины «Практический курс первого иностранного языка»: иметь правильное (нормативное) английское произношение в сочетании с работой по развитию речевых навыков при усложнении структуры речи; уметь правильно ставить ударение в словах, расставлять паузы в предложениях и интонировать тексты; уметь применять активную лексику урока в различных ситуациях (учитывать управление, коннотативные значения и типичные коллокации); уметь строить монологическое, диалогическое и полилогическое высказывание на заданную тему; уметь использовать различные грамматические структуры в высказываниях разного уровня (монолог, диалог, полилог, описание, рассуждение, характеристика и т.д.); уметь осуществлять выбор языковых форм, использовать их и преобразовывать в соответствии с контекстом. иметь развитые общие и коммуникативные компетенции (лингвистическую, социо-культурную и прагматическую) применительно ко всем видам коммуникативной деятельности в различных сферах речевой коммуникации; владеть культурой речи, речевого этикета. Требования к уровню подготовки для освоения дисциплины Изучение данной дисциплины базируется на общих и коммуникативных компетенциях, сформированных у студентов в результате освоения программы дисциплины «Английский язык» в общеобразовательной школе. Данный курс формирует у студентов начальные языковые умения и навыки, которые развиваются в дальнейшем в курсе «Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык)». Цели и задачи преподавания и изучения дисциплины: овладеть системой представлений о языке, как целостном, исторически сложившемся функциональном образовании, социальной природе языка; овладение системой основного иностранного языка и принципами ее функционирования применительно к различным сферам речевого общения. Самостоятельная работа студентов (СРС) Объем СРС составляет 280 часов. Студенты самостоятельно переводят лексические и грамматические упражнения. Кроме того, студенты самостоятельно составляют монологические и диалогические высказывания по пройденным темам, используя активную лексику и грамматику уроков, и пересказывают тексты. А также, в конце семестра готовятся к финальному тесту по всему пройденному материалу. Текущий, промежуточный и итоговый контроль 1. После освоения каждого блока основного учебника проводится промежуточная письменная контрольная работа. Время выполнения — 2 акад.часа. 2. Во время освоения темы каждого урока проводятся текущие тесты. После вводно-фонетического коррективного курса проводятся итоговая письменная контрольная работа и устный зачет. 3. . Зачет в конце 1, 2, 3 семестров выставляется по итогам текущей успеваемости студентов и при отсутствии академической задолженности. 4. . В конце 2 семестра проводится экзамен, который состоит из двух частей, письменной и устной. Письменная часть включает контрольную работу, охватывающую весь лексико-грамматический материал первого года обучения. Время выполнения — 4 акад.часа. Устная часть включает: 1) чтение и пересказ текста объемом 1500 п.зн.; 2) фонетическое чтение отрывка из текста объемом 500-550 п.зн.; 3) диалог на заданную тему. На подготовку отводится: 40 мин. на работу с текстом и 20 мин. на диалог. Примечание: 1. К экзаменам допускаются студенты, получившие положительные оценки по всем формам промежуточного контроля, как устного, так и письменного. А также, студенты, не имеющие задолженности по всем аспектам практикума по культуре речевого общения. 2. Результаты письменной части экзамена учитываются при выставлении единой оценки экзамена. Студент, неудовлетворительно выполнивший письменную часть, к устной части экзамена допускается, но в этом случае он не может получить более, чем удовлетворительную оценку. Учебно-методическое обеспечение дисциплины Рекомендуемая литература а) основная литература 1. Практический курс английского языка. 1 курс: учебник: в 5 т./ под ред. В.Д.Аракина, — 6-е изд., испр. И доп. — М.: Владос, 2007. — Т.1. — 535с. 2. Практический курс английского языка. 2 курс: учебник: в 5 т./ под ред. В.Д.Аракина, — 6-е изд., испр. И доп. — М.: Владос, 2007. — Т.2. — 515с. 3. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка с упражнениями и ключами: учебник/К.Н.Качалова, Е.Е.Израилевич— СПб.: Базис: Каро, 2006. — 600с. 4. Корчажкина, О.М. Фонетико-орфографический справочник английского языка: учебное пособие для вузов/О.М.Корчажкина, Р.М.Тихонова. — М.: ФОРУМ: ИНФРА-М, 2004. — 256с. б) дополнительная литература 1. Английский язык: учебное пособие по фонетике/Е.В.Кичигина, Р.А.Поперекова, Т.В.Финаева, Ю.А.Юртаева. — Челябинск: Изд. ЮУрГУ, 2002. — 113 с. 2. Бармина, Л.А. Практикум по английскому языку: артикли. Учебное пособие для вузов/ Л.А.Бармина, И.П.Верховская. — М.: Астрель: АСТ, 2002. — 190с. 3. Блох, М.Я. Практикум по английскому языку: Грамматика. Сборник упражнений: учебное пособие для вузов/М.Я.Блох, А.Я.Лебедева, В.С.Денисова. — М.: Астрель: АСТ, 2005. — 238 с. 4. Верховская, И.П. Бармина Л.А. Практикум по английскому языку: глагол. Учебное пособие для вузов/И.П.Верховская, Л.А.Бармина. — М.: Астрель: АСТ, 2000. — 191 с. 5. Войтенок, В.В. Разговорный английский/В.В.Войтенок, А.М.Войтенко.— М.: Рольф, 2001. — 480 с. 6. Дроздова, Т.Ю. English Grammar: Reference and Practice: Учебное пособие/Т.Ю.Дроздова, А.И.Берестова, В.Г.Маилова. — СПб.: Антология, 2008. — 462 с. 7. Качалова, К.Н. Практическая грамматика английского языка. Упражнения. Ключи/К.Н.Качалова, Е.Е.Израилевич. — М.: Лист Нью, 2006. — 776 с. 8. Каушанская, В.Л. Грамматика английского языка/В.Л.Каушанская, Р.Л,Ковнер, О.Н.Кожевникова.— М.: Страт, 2000. — 213 с. 9. Колыхалова, О.А. Учитесь говорить по-английски: Фонетический практикум/ О.А.Колыхалова, К.С.Махмурян. — М.: ВЛАДОС, 2004. — 232 с. 10. Лебединская, Б.Я. Практикум по английскому языку: английское произношение: учебное пособие для вузов/Б.Я.Лебединская. — М.: Астрель: АСТ, 2005. — 175 с. 11. Меркулова, Е.М. Английский язык. Чтение, письменная и устная практика/Е.М.Меркулова. — СПб.: Союз, 2007. — 368 с. 12. Моисеев, М.Д. Английская лексика. Правильный выбор слова. Упражнения и ключи/М.Д.Моисеев. — М.: Аквариум, 1996. — 128 с. 13. Петрова, С.В. Нескучная фонетика английского языка/С.В.Петрова, О.Н.Рудавин, А.Е.Бенина. — М.: АСТ; Харьков: Торсинг, 2005. — 250 с. 14. Резник, Р.В. Практическая грамматика английского языка/Р.В.Резник, Т.С.Сорокина, Т.А.Казарицкая. — М.: Флинта: Наука, 2002. — 686 с. 15. Романова, Л.И. Практическая грамматика английского языка/Л.И.Романова. — М.: Рольф, 2001. — 384 с. 16. Тарнаева, Л.П. Тесты по грамматике английского языка/Л.П.Тарнаева. — СПб.: Союз, 2000. — 192 с. 17. Утевская, Н.Л. English Grammar Book. Грамматика английского языка: Учебное пособие/Н.Л.Утевская. — СПб.: Антология, 2007. — 544 с. 18. Everyday English: учебное пособие/под ред. Т.Ю.Дроздовой, — 6-е изд. —СПб.: Антология, 2006. — 656 с. 19. Baker, Ann Tree or Three?/Ann Baker. — Cambridge: Cambridge University Press, 1996. — 121 p. 20. Eastwood, John Oxford Practice Grammar/ John Eastwood. — Oxford: Oxford University Press, 2003. — 392 p. 21. Hewings, Martin Advanced Grammar in Use/Martin Hewings. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — 340 p. 22. McCarthy, Michael English Vocabulary in Use: Upper-Intermediate/ Michael McCarthy, Felicity O’Dell. — Cambridge: Cambridge University Press, 1997. — 296 p. 23. Murthy, Raymond English Grammar in Use/ Raymond Murthy. — Cambridge: Cambridge University Press, 2009. — 350 p. 24. Redman, Stuart English Vocabulary in Use: Pre-Intermediate and Intermediate/ Stuart Redman. — Cambridge: Cambridge University Press, 2000. — 270 p. 25. Swan, Michael Practical English Usage/Michael Swan. — Oxford: Oxford University Press, 2009. — 643 p.