АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ

АНАЛИТИЧЕСКАЯ СПРАВКА ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МДОУ № 114 ЗА 2010 – 2011 УЧЕБНЫЙ ГОД.
I. Вводная часть.
Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение детский сад № 114 г. Сочи для детей дошкольного возраста расположен
по адресу : 354340 Краснодарский край, г. Сочи, ул. Богдана Хмельницкого, д.7, тел: 40-11-11.Согласно лицензии расчитан на 100 мест.
Учредителем МДОУ № 114 является УОН г. Сочи.
Режим работы составляет 12 часов при пятидневной неделе.
Начало работы с 7.00 – окончание 19.00.
Основная образовательная программа – «Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой,
Т.С. Комаровой.
Приоритетные направления работы МДОУ:
 Физкультурно – оздоровительное
 Духовно-нравственное
НАПРАВЛЕНИЯ
РАБОТЫ,
ГОДОВЫЕ
ЗАДАЧИ
КОНСТАТИРУЮЩАЯ ЧАСТЬ
АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
ПРОГНОСТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ
1. Результаты воспитательно – образовательной работы
1.1 Воспитательно
образовательная
работа
Воспитательно – образовательная
работа во всех группах дошкольного
образовательного учреждения
реализовывалась через «Программу
воспитания и обучения в детском саду» под
редакцией М.А. Васильевой, В.В. Гербовой,
Т.С. Комаровой., парциальных программ:
 «Конструирование и
художественный труд в
детском саду» Л.В. Куцакова;
 «Юный эколог»
С.Н.Николаева;
 «Безопасность» Н.Н.Авдеева
Вся работа по воспитанию и
обучению детей в группах осуществлялась в
соответствии годового плана и планов
воспитателей, музыкальных руководителей,
педагога – психолога. Инструктор по
физической культуре работал с детьми
Результативность выполнения
воспитательно – образовательного процесса
обеспечивалось годовым планированием,
осведомлённость педагогов о ходе
воспитательно образовательного процесса и
контроля за ходом его выполнения.
Заведующей составлено
перспективное планирование по разделам
программы. Полностью подобрана
методическая литература. В течение года
приобреталась методическая литература
обеспечивающая «Программу воспитания и
обучения в детском саду».
Также следует отметить, что в этом
учебном году воспитательно –
образовательный процесс осуществлялся с
учётом приоритетных направлений работы
ДОУ.
На группах имеется документация по
физкультурно – оздоровительной и духовнонравственной работе.
Продолжать реализовывать
воспитательно – образовательную работу
через «Программу воспитания и обучения
в детском саду» с использование
парциальных программ и технологий, а
так же приоритетных направлений
деятельности.
Составить перспективное
планирование в соответствии с новым
поступившим методическим
обеспечением программы.
Осуществлять планирование и
построение воспитательно –
образовательного процесса с учётом
перспективного планирования и
приоритетного направления работы.
Приобритение методического материала
в соответствии с ФГТ.
1.2 Проведённые
мероприятия
средней, старшей и подготовительной групп.
Отступлений от плана работы не
наблюдалось.
В каждой возрастной группе имеется
постоянный воспитатель.
Вся информация о воспитательно –
образовательном процессе ДОУ
представлена на стенде «Педагогический
вестник». Здесь воспитатели заранее
знакомились о запланированных
мероприятиях и могли более тщательно к
ним подготовиться.
В течение всего учебного года
осуществлялся контроль за работой ДОУ. В
ноябре проведён тематический контроль по
теме «Эффективность проектного метода в
ДОУ». Результат контроля –
удовлетворительная.
1) Три педагогических совета:
- «Установочный: о подготовке ДОУ
к новому учебному году»;
- « Метод проектов »
- «Итоговый: анализ результатов
работы за прошедший учебный год».
2) Круглый стол:
- «Использование проектного метода
в деятельности ДОУ».
3) Консультации:
- «Метод проектов в детском саду»;
- «Требования к построению
предметно-развивающей среды в
группе»;
4) Открытые занятия:
- « Занятия в центре экологической
активности в группах»
- «Лучший мини-музей в группах».
5) Творческая гостиная:
- «Перспектива использования
проектного метода в деятельности ДОУ».
6 ) Обмен мнениями:
- « Определение тематики ,
составление плана по реализации
Для реализации годового плана
использовались различные формы работы:
консультации с педагогами, круглые столы, ,
взаимопросмотры, открытые занятия, обмен
мнениями, творческая гостиная,презентации.
Результаты работы коллектива по
выполнению годового плана подводились на
педсоветах. Все решения педсоветов
выполнены.
В этом учебном году совместные
мероприятия планировались каждую первую
и третью неделю месяца.
Все педагоги имеют темы по
самообразованию. В этом году удалось
систематизировать данное направление
работы. Однако оформление рабочих
материалов по самообразованию не
систематизировано и не обобщено.
Планирование методических
объединений проводилось всегда строго по
расписанию. Это позволило всем педагогам
посещать запланированные мероприятия.
Апробирована система работы с
педагогами по повышению уровня
педагогической компетентности.
Продолжать планировать
совместные мероприятия I и III недели
каждого месяца, день вторник.
Продолжать использовать
различные формы и методы работы по
реализации годового плана.
Отработать систему работы с
педагогами по повышению уровня
педагогической компетентности.
проектов»
- « Нетрадиционный подход в
построении предметноразвивающей среды в группах»
7) Взаимопросмотры:
- « Анализ предметноразвивающей среды в
группе»
8) Презентации:
- « Уголок природы в детском саду»
2. Повышение квалификации.
2.1 Аттестация
педагогических
кадров
В этом году аттестации педагогических
кадров не проводилась.
Повышение квалификации
педагогов проводилась за счёт
самообразования педагогов и различных
методических объединений в районе.
В следующем учебном году обеспечить
методическую помощь педагогам,
желающим пройти процедуру аттестации.
Разработать план мероприятий по
оказанию методической помощи в
прохождении процедуры аттестации.
2.2 Повышение
квалификации
В этом году повышение КПК не проводились.
2.3 Повышение
профессионального
мастерства
педагогов.
Совершенствовалось через
консультации, семинары, локальные
площадки, мастер – классы. Все воспитатели
имеют индивидуальные темы по
самообразованию.
Повышению уровня
профессиональной компетентности
педагогов ДОУ способствовало:
- регулярная помощь методической службы
ДОУ;
- самостоятельная работа воспитателей по
самообразованию.
Работа по повышению
квалификации осуществлялась в
соответствии с годовым планом работы.
Наличие планов работы по самообразованию
у педагогов не способствовало выстроить
свою работу целенаправленно.
Разработана система работы по
оказанию методической помощи педагогам.
Повышение квалификации
осуществлять через:
- КПК;
- самообразование;
- аттестацию.
Отработать систему работы по
оказанию методической помощи
педагогам.
3.1 Диагностика
ЗУН детей по
усвоению
Диагностические показатели в результате
проведённых срезов следующие:
Высокий уровень усвоения
программного материала:
3. Уровень усвоения программного материала.
Воспитание и обучение детей велось
Составить перспективное
в соответствии с перспективным
планирование методического
планированием, составленным заведующей к обеспечения к программе воспитания и
программе.
обучения.
программы
Перспективное планирование
соответствует учебному плану.
Начало – 22%о
окончание- 57 %
Средний уровень усвоения
программного материала
начало – 53%
окончание - 34 %
Низкий уровень усвоения
программного материала
Начало – 35%
Окончание - 6 %
4. Годовые задачи.
4.1 Анализ
выполнения
годовых задач
4.1. « Создание мобильной предметноразвивающей среды путем создания центров
активности в группах»
Работа над реализацией годовых
задач проводилась строго по годовому плану
работы.
Использовать две годовые задачи.
Разработать комплекс мероприятий по их
реализации.
4.2 « Изучение и частичное
внедрение проектного метода»
5. Физкультурно – оздоровительная работа.
5.1 Анализ
выполнения
физкультурно –
оздоровительной
работы
Вся физкультурно оздоровительная
работа осуществлялась в соответствии с
планам физкультурно – оздоровительной
работы.
На протяжении всего учебного года
проводились:
- диагностика физического развития
и физической подготовленности детей;
- физкультурные занятия;
- физкультурные развлечения и
спортивные соревнования;
- физкультурные праздники.
Для оздоровления детей в ДОУ проводились
следующие мероприятия:
- лекции, беседы, консультации с
родителями по профилактике различных
В ДОУ отработана система
физкультурно – оздоровительной работы.
В начале года проводилась
диагностика физического развития и
физической подготовленности детей.
Продолжать осуществлять контроль
за физкультурно – оздоровительной работой.
Вся физкультурно –
оздоровительная работа осуществлялась в
соответствии с перспективным планом
работы.
Инструктору по физическому
воспитанию представлена вся необходимая
документация по физкультурно –
оздоровительной работе.
Отработать систему
физкультурно – одоровительной работы.
заболеваний;
- проводилось кварцевание
помещений;
- витаминизация блюд витамином
«С»;
- осмотр специалистами (лор, хирург,
невролог, стоматолог ) с целью
предупреждения хронических заболеваний;
- профилактические прививки;
- ежедневная утренняя гимнастика;
- гимнастика после сна;
- хождение босиком в группах
(тёплый период года);
- а так же сквозные проветривания,
влажные уборки, прогулки и т.д.
Для пропаганды здорового образа
жизни в группах вывешивалась информация
для родителей. Имеется стенд по
физическому воспитанию, где родители
могут ознакомиться с физкультурно –
оздоровительной работой в ДОУ.
На группах имеются уголки по
физвоспитанию, где собран материал по
оздоровлению и физическому развитию
детей. В уголках подобраны различные
пособия, атрибуты к играм, дорожки
«закаливания» и т.д. За летний период
подобрать народные подвижные игры.
В течение года осуществлялся
контроль за санитарным состоянием групп,
пищеблока.
5.2 Анализ
заболеваемости
детей
Инфекционные заболевания: 62/3/59
Болезни органов дыхания: 451/76/375
ОРЗ: 288/48/240
Грипп: -/-/Прочие: 30/9/21
Болезни органов пищеварения: 4/2/2
Болезни мочеполовой системы: -/-/Травмы: -/-/Всего: 547/90/457
В этом учебном году ежемесячно
велся учёт заболеваемости детей по группам.
Так же велась карта заболеваемости ДОУ.
В каждой группе имеется материал
по СаНПиН.
6. Адаптация детей
Продолжить вести учет
заболеваемости по группам и ежемесячно
отчитываться о случаях заболеваемости.
Обеспечить строгий контроль за
соблюдением режима дня и выполнением
санэпидрежима в группах.
Обеспечить контроль за
заболеваемость детей по месяцам. О
состоянии физкультурно –
оздоровительной работы отчитывать по
квартально на педсоветах.
6.1 Анализ
адаптационного
периода
В прошедшем году дошкольное
учреждение не комплектовало первую
младшую группу . Адаптация не
проводилась.
7.1 Анализ работы
психолого –
диагностической
службы
В учреждении нет педагогапсихолога.
Использовать разработанную
систему работы МДОУ в адаптационный
период в следующем году.
7. Психолого – диагностическая служба
В ноябре проведена диагностика
познавательных процессов у детей
воспитателями.
Так как в учреждении, в следствии его
малокомплектности , отсутствует педагогпсихолог , дети нуждающиеся в
дополнительных занятиях с психологом не
были охвачены индивидуальной работой.
Необходимо выстроить работу
психологической службы более
эффективно.
.
8. Оформление наглядной агитации.
В группах имеются уголки для
8.1 Анализ работы
родителей с постоянно меняющейся
по оформлению
наглядной агитации информацией, в соответствии с
перспективным планом работы.
Воспитателями подобран и оформлен
материал по работе с родителями . Имеются
папки с консультациями для родителей по
наиболее актуальным темам воспитания и
обучения детей.
Вся имеющаяся наглядная
информация практически обновлена.
Необходимо оформить стенд по ПДД.
Оформить стенд по ПДД.
Обновить уголки для родителей
на группах.
Обновлялась информация на
тематических стендах.
9. Оснащение воспитательно – образовательного процесса
9.1 Анализ
результатов работы
по оснащению
воспитатеьно –
образовательного
процесса
В этом учебном году было
приобретено:
- игрушки и пособия;
- сюжетно – ролевые игры;
- мячи и спорт инвентарь в
спортивный зал;
- методическая литература.
Приобретены куклы для кукольного
театра.
Сшиты и приобретены театральные
костюмы.
Оформлены газоны и клумбы.
Полностью оборудована предметно –
развивающая среда во 2 группе.
Отремонтированы группы 3.
Начато оформление родительских
уголков в соответствии с современными
требованиями.
Обновить уголки для родителей в
группах 5, 4, 1.
Приобрести в методический кабинет
различные виды театров, различные
развивающие игры, контейнера для
раздаточного строительного материала.