Б2.П.2 Педагогическая практика

Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение
высшего образования
Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского
ИНСТИТУТ ЭКОНОМИКИ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСТВА
КАФЕДРА СЕРВИСА И ТУРИЗМА
УТВЕРЖДАЮ
Директор института экономики и
предпринимательства
_________________ А.О. Грудзинский
"_____"__________________2015 г.
Рабочая программа
Практика по получению профессиональных умений и опыта
профессиональной деятельности: педагогическая практика
по направлению подготовки
38.04.02 Менеджмент
(уровень магистратуры)
Форма обучения
Очная
Нижний Новгород
2015
1. Цели освоения дисциплины
Цели педагогической практики магистров соотносятся с общими
целями ООП ВПО по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент» и
направлены на закрепление и углубление теоретической подготовки
магистра и приобретение им практических навыков и компетенций в сфере
профессиональной деятельности, а именно опыта реализации образовательного процесса; выполнения комплексного анализа педагогического и
методического опыта в сфере финансовых отношений; проектирования
отдельных компонентов образовательного процесса; экспертизу отдельных
элементов методической системы обучения; организацию и проведение
педагогического
эксперимента;
реализацию
инновационных
образовательных технологий.
Цели педагогической практики:
- формирование и развитие профессиональных навыков преподавателя
высшей школы;
- овладение основами педагогического мастерства, умениями и
навыками
самостоятельного
ведения
учебно-воспитательной
и
преподавательской работы;
- приобретение магистрантами навыка педагога-исследователя,
владеющего современным инструментарием науки для поиска и
интерпретации информационного материала с целью его использования в
педагогической деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Для выполнения программы педагогической практики магистрант
должен владеть знаниями и элементарными навыками педагогической
деятельности, видеть междисциплинарную взаимосвязь курсов, изучаемых
в рамках ООП по направлению подготовки 38.04.02 «Менеджмент».
Практика обеспечивает преемственность и последовательность в изучении
теоретического материала, предусматривает комплексный подход
к
предмету изучения. Педагогическая практика является частью раздела
Б2.Практики.
Педагогическая практика проводится на втором курсе в 4 семестре у
студентов очной формы обучения и составляет 4 недели.
3. Требования к результатам освоения дисциплины
Организация педагогической практики направлена на обеспечение
непрерывности и последовательности овладения магистрантами навыками и
умениями в соответствии с требованиями к уровню подготовки магистра. В
результате прохождения педагогической практики обучающийся должен
приобрести должен обладать следующими общекультурными и
профессиональными компетенциями:
- готовностью к саморазвитию, самореализации, использованию
творческого потенциала (ОК-3)
- способностью представлять результаты проведенного исследования
в виде научного отчета, статьи или доклада (ПК-8);
- способностью разрабатывать учебные программы и методическое
обеспечение управленческих дисциплин, а также применять современные
методы и методики в процессе их преподавания (ПК-11).
4. Структура и содержание дисциплины (модуля).
№
п/п
Дисциплины
1
Проведение
инструктажа по
технике
безопасности
2
Ознакомление с
системой
управления
высшим
образовательным
учреждением,
структурой и
функциями
основных служб и
кафедр
университета.
Ознакомление с
материальнотехнической базой
кафедры и
методическим
обеспечением
учебного процесса
3
Неделя семестра
Раздел
Семестр
Общая трудоемкость дисциплины составляет 6 зачетных единиц 216 часов.
Виды учебной работы,
включая самостоятельную
работу студентов и
трудоемкость (в часах)
лекции
практ. лаб.
сам.
занятия работа раб
ота
6
18
Формы текущего
контроля
успеваемости
Запись в
индивидуальном
плане магистранта,
Запись в
индивидуальном
плане магистранта,
представление
информации в
отчете о практике
3
Ознакомление с
учебными планами
подготовки
квалифицированных
специалистов
18
Отчет о работе с
документами,
запись в
индивидуальном
плане магистранта
4
Ознакомление с
организацией
учебного процесса,
формами
планирования и
учёта учебной,
учебнометодической
работы
18
Составление
индивидуального
рабочего плана
преподавателя
кафедры, запись в
индивидуальном
плане магистранта
5
Ознакомление с
организацией
планирования и
учёта учебновоспитательной
работы на кафедре.
18
Составление
индивидуального
рабочего плана
преподавателя
кафедры, запись в
индивидуальном
плане магистранта
6
Посещение и анализ
занятий
по
теоретическому
обучению как метод
контроля качества
учебного процесса и
эффективности
индивидуальных
методических
систем
36
Составление
индивидуального
рабочего плана
преподавателя
кафедры, запись в
индивидуальном
плане магистранта
7
Разработка
методического
обеспечения по
учебной теме.
Разработка
тестовых заданий по
темам проведенных
занятий для
оценивания
результатов
процесса обучения.
36
Методические
материалы по
учебной теме.
Тесты для контроля
знаний
обучающихся
8
Подготовка
проведение
семинарских
занятий.
30
Планы занятий с их
методическим
обеспечением (с
использованием
современных
средств:
мультимедийных,
аудио, видео и др.)
Учебнодемонстративный
материал,
аналитические
и
2-х
таблицы, задачи,
задания, тексты,
запись в
индивидуальном
плане магистранта.
9
Подготовка
защита отчета
практике.
и
по
Итого
36
Отчет по практике.
Протокол
заседания кафедры
216
5. Образовательные технологии
Образовательные,
научно-исследовательские
и
научнопроизводственные
технологии,
используемые на организационноуправленческой практике: проблемное, разноуровневое обучение, обучение
с использованием проектных и исследовательских методов, обучение в
сотрудничестве, наставничество, коучинг, инструктаж, а также методы
программируемого обучения. При выполнении групповых заданий и
разработке рекомендаций используется техника мозгового штурма и
современная технология поиска идей Open space (открытое пространство).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости,
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
Промежуточная и итоговая аттестация педагогической практики
проводится научным руководителем магистерской программы совместно с
научным руководителем магистранта по результатам оценки всех форм
отчётности магистранта.
Оценка
по итогам педагогической практики складывается из
следующих составляющих:
- оценка психологической готовности магистранта к работе в современных
условиях;
- оценка технологической готовности магистранта к работе в современных
условиях;
- оценка умений планировать свою деятельность;
- оценка педагогической деятельности магистранта;
- оценка работы магистранта над повышением своего профессионального
уровня;
- оценка отношения к практике, к выполнению поручений руководителя.
Оценка результатов работы студента при прохождении практики имеет
вид зачета с оценкой, заносится в зачетную ведомость и зачетную книжку.
Формы отчётности по педагогической практике:
- индивидуальный план работы магистра;
- письменный отчет о педагогической практике.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
(модуля)
а) основная литература:
1. ФГОС ВПО по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент
(уровень магистратуры) утвержденный Приказом
Министерства образования и науки РФ от 30 марта 2015 г. № 322.
2.Бордовская, Н.В. Психология и педагогика: Учеб. для вузов / Н.В.
Бордовская, С.И. Розум.- СПб.: Питер, 2011.-624 с.:ил.
б) дополнительная литература:
1.Ильин, Е.П. Психология индивидуальных различий: Учеб. пособие для
вузов / Е.П. Ильин.-СПб.: Питер, 2011.-701 с.: ил.- (Мастера психологии).
2. Котова, И.Б. Общая психология: Учеб. пособие для вузов / И.Б. Котова,
О.С. Канаркевич.-М.: Дашков ир К; Ростов н/Д: Академцентр, 2011.-480 с.
3. Кравченко, А.И. Психология и педагогика: Учеб. для вузов / А.И.
Кравченко.-М.: Проспект, 2009.-400 с.
3. Марцинковская, Т.Д. Психология и педагогика: Учеб. для вузов / Т.Д.
Марцинковская, Л.А. Григорович.-М.: Проспект, 2009.-464 с.
4. Милорадова, Н.Г. Психология и педагогика: Учеб. для вузов / Н.Г.
Милорадова.-М.: Гардприки, 2009.-335 с.
5. Немов,Р.С. Общая психология: Краткий курс / Р.С. Немов.-СПб.: Питер,
2010.-304 с.: ил.
6. Педагогическая психология: Учеб. пособие для вузов / Под ред. Л.Регуш,
А.Орловой.-СПб.: Питер, 2011.-416 с.-( стандарт третьего поколения)
7. Психология и педагогика: Учеб. для вузов / Под ред. П.И. Пидкасистого.2-е изд., перераб. и доп.-М.: Юрайт, 2011.-714 с.
8. Сластенин, В.А. Психология и педагогика: Уче. Пособие для вузов / В.А.
Сластенин, В.П. Каширин.-7-е изд., стер.-М.: Академия, 2008.-480 с.
9. Компетентностный подход в образовательном процессе: Монография /
А.Э. Федоров, С.Е. Метелев, А. Соловьев, Е.В. Шлякова.-Омск:
Омскбланкиздат, 2012.-210 с.
в) Информационные ресурсы
"Корпоративное управление" - http: // www.cfin.ru
"Эксперт" - http: // www.expert.ru
"Компания" - http: // www.ko.ru
"Теория и практика управления" - http: // www.ptpu.ru
"Реклама в России" - http: // www.rwr.ru
"Media-Online" " - http: // www.media-online.ru
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Нижегородский государственный университет им. Н.И.Лобачевского
располагает материально-технической базой, обеспечивающей проведение
всех
видов
лабораторной,
практической,
дисциплинарной
и
междисциплинарной подготовки, предусмотренных государственным
стандартом и учебным планом, в том числе для самостоятельной и научноисследовательской работы студентов, и соответствующей действующим
санитарно-техническим нормам; материально-техническая база включает
компьютеры, объединенные в локальную сеть и имеющие выход в Интернет.
Необходимый для реализации программы
практики перечень
материально-технического обеспечения включает в себя:
- лекционные аудитории (оборудованные современным видеопроекционным
оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения,
экраном, и имеющие выход в Интернет),
- помещения для проведения семинарских и практических занятий,
оборудованные мультимедийным оборудованием,
- кабинеты для занятий по иностранному языку,
- библиотеку, имеющую рабочие места для студентов,
- компьютерные классы.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций
ПрООП ВПО по направлению по направлению подготовки 38.04.02 Менеджмент (уровень
магистратуры)
Авторы:
Доцент кафедры сервиса и туризма, к.э.н., С.В. Едемская
Доцент кафедры сервиса и туризма, к.э.н., Т.В. Зыкова
Рецензент:
__________________________________________________________________
Заведующий кафедрой_________________________
Программа одобрена на заседании Методического Совета ИЭП ННГУ им. Н.И. Лобачевского от
___________2015 года, протокол № ________.