Областное государственное бюджетное образовательное

Областное государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования
«ИРКУТСКИЙ ТЕХНИКУМ АРХИТЕКТУРЫ И СТРОИТЕЛЬСТВА»
(ОГБОУ СПО ИТАС)
«УТВЕРЖДАЮ»
Директор ОГБОУ СПО ИТАС
В.А.Афанасьев ___________
8 декабря 2011 г. № 489/1
ПОЛОЖЕНИЕ
О ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
1.1.Настоящее Положение разработано на основании Закона
Российской Федерации «Об образовании», Типового положения
об
образовательном учреждении среднего профессионального образования
(постановление Правительства РФ от 18 июля 2008 г. N543), Рекомендаций
по организации промежуточной аттестации студентов в образовательных
учреждениях среднего профессионального образования (Приложение к
письму Минобразования России от 05.04.99 № 16-52-59 ин/16-13), Устава
техникума, Федеральных государственных образовательных стандартов
начального и среднего профессионального образования.
1.2. Настоящее Положение устанавливает единый для ОГБОУ СПО ИТАС
порядок организации и проведения промежуточной аттестации. Требования и
нормы настоящего Положения обязательны для
всех субъектов
образовательного процесса.
2.ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
2.1.Промежуточная аттестация является заключительным этапом контроля
результатов
деятельности обучающихся
при изучения
учебной
дисциплины и освоении разделов профессионального модуля и проводится с
целью определения:
 соответствия уровня и качества подготовки специалиста требованиям
ГОС, ФГОС НПО и СПО;
 полноты и прочности теоретических знаний и практических умений по
дисциплине, ряду
дисциплин, междисциплинарному курсу,
практического опыта по учебной и производственной практике;
 полной
и/или
частичной
сформированности
общих
и
профессиональных компетенций.
2.2. Промежуточная аттестация предусматривает решение следующих задач
профессионального образования:
- обеспечение объективной оценки сформированности умений, знаний,
общих и профессиональных компетенций, формируемых в процессе
освоения учебных дисциплин, разделов профессионального модуля в
соответствии с ФГОС НПО и СПО;
- разработку оценочных средств как инструмента определения
сформированности умений, знаний,
профессиональных и общих
компетенций;
- отбор эффективных форм и методов оценивания;
- анализ результатов оценивания, разработку мероприятий по повышению
качества образования.
3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ
3.1. Формы,
порядок и периодичность промежуточной аттестации
определяются техникумом самостоятельно в соответствии с учебными
планами, графиком учебного процесса на основе требований ГОС, ФГОС
НПО и СПО.
3.2. Основными формами промежуточной аттестации в ОГБОУ СПО ИТАС
являются:





экзамен (зачет/дифференцированный зачет) по отдельной дисциплине;
комплексный экзамен по двум или нескольким дисциплинам, МДК;
экзамен (квалификационный) по профессиональному модулю;
экзамен (дифференцированный зачет) по междисциплинарному курсу;
дифференцированный зачет по учебной / производственной практике;
3.3. Преподаватель имеет право использовать разнообразные технологии, в
том числе информационные, для организации контроля полноты и
прочности теоретических знаний и умений, а также сформированности
общих и профессиональных компетенций.
3.4.
Решение о проведении
промежуточной аттестации в устной,
письменной или смешанной форме принимает предметно-цикловая комиссия
в начале семестра, а преподаватель доводит до сведения обучающихся за в
течение первых двух месяцев от начала обучения.
3.5. Промежуточная аттестация в форме экзамена, комплексного экзамена,
экзамена (квалификационного) проводится за счет объема времени
отведенного учебным планом на промежуточную аттестацию.
3.6.Другие формы промежуточной аттестации (дифзачеты, зачеты)
реализуются за счет объема времени, отведенного учебным планом на
изучение соответствующих дисциплин, МДК, учебную (производственную)
практику. Все формы промежуточной аттестации студентов по
факультативным дисциплинам проводятся за счет объема времени,
отведенного учебным планом на изучение соответствующих факультативных
дисциплин.
3.7. При выборе дисциплин для комплексных форм промежуточной
аттестации по двум или нескольким дисциплинам, МДК преподаватели
руководствуются наличием между ними межпредметных связей и
возможностью использования межпредметных заданий.
3.8. Экзамен (дифзачет, зачет, курсовая работа) по дисциплине принимаются,
как правило, преподавателем(ями), который(е) вел(и) учебные занятия по
данной(ым) дисциплине(ам). В случае невозможности приема экзамена
(зачета, дифзачета курсовой работы) преподавателями, ведущими
дисциплину, распоряжением директора назначается другой преподаватель,
компетентный в области данной учебной дисциплины, МДК, практики.
3.9. К экзамену заведующий отделением готовит экзаменационную
ведомость с указанием списочного состава группы.
3.10. С целью контроля, обмена опытом на экзамене могут присутствовать
члены администрации техникума, методисты, председатели предметно цикловых комиссий.
Присутствие на экзамене посторонних лиц без разрешения директора
техникума не допускается.
3.11. Промежуточная аттестация в форме экзамена
3.11.1. Экзамен - это итоговая форма контроля, целью которого является
оценка результатов обучения, уровня теоретических знаний и практических
умений, способности студентов к мышлению, приобретения навыков
самостоятельной работы, умений синтезировать полученные знания и
применять их при решении практических задач.
3.11.2. При выборе дисциплин для экзамена техникум руководствуется
требованиями нормативных документов, а также следующими критериями:
 значимостью дисциплины, МДК в подготовке специалиста;
 завершенностью изучения учебной дисциплины, МДК;
 завершенностью значимого раздела в дисциплине, МДК.
В случае изучения дисциплины, МДК в течение нескольких семестров
возможно проведение экзаменов по данной дисциплине, МДК в каждом из
семестров.
3.11.3. Экзамен может проводиться как по одной учебной дисциплине, МДК,
так и по нескольким в виде комплексного экзамена.
3.11.4.Экзамены проводятся в период экзаменационных сессий,
установленных графиком учебного процесса. Заведующий отделением по
согласованию с заместителем директора по учебной работе составляет
расписание экзаменов, которое утверждается директором техникума.
Расписание экзаменов доводится до сведения студентов и
преподавателей не позднее, чем за две недели до начала сессии.
3.11.5. При составлении расписания экзаменов учитываются следующие
нормативы:
 для одной группы в один день планируется только один экзамен;
 интервал между экзаменами должен быть не менее двух календарных
дней;
 первый экзамен может быть проведен в первый день экзаменационной
сессии;
 перед экзаменом планируется проведение консультации за счет общего
числа консультационных часов на группу.
3.11.6. Экзаменационные материалы составляются на основе программы
учебной дисциплины (дисциплин, междисциплинарного курса),
и
охватывают ее (их) наиболее актуальные разделы и темы. Экзаменационные
материалы должны целостно отражать объем проверяемых теоретических
знаний и практических умений.
3.11.7. Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам,
выносимым на экзамен, разрабатывается преподавателями дисциплины
(дисциплин), МДК обсуждается на заседаниях предметно - цикловых
комиссий. Преподаватели знакомят обучающихся с перечнем в течение двух
недель от начала обучения.
3.11.8. Количество вопросов и практических задач в перечне должно
превышать количество вопросов и практических задач, необходимых для
составления экзаменационных билетов. Вопросы и практические задачи
носят равноценный характер. Формулировки вопросов должны быть
четкими, краткими, понятными, исключающими двойное толкование.
3.11.9. На основе разработанного и объявленного обучающимся перечня
вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к экзамену,
составляются экзаменационные билеты, содержание которых до
обучающихся не доводится. Экзаменационные билеты утверждаются
заместителем директора по учебной работе.
3.11.10. Письменные экзаменационные работы выполняются на бумаге со
штампом техникума. Письменные экзамены, как и экзамены на основе
информационных технологий, проводятся одновременно со всем составом
группы. Во время сдачи устного экзамена в аудитории должно находиться не
более 6-7 студентов.
3.11.11. Уровень подготовки студента определяется оценками «5 (отлично)»,
«4 (хорошо)», «3 (удовлетворительно)», «2 (неудовлетворительно)». В
критерии оценки уровня подготовки студента входят:
- уровень освоения знаний, умений, предусмотренных учебной программой
по дисциплине (дисциплинам), МДК;
- умения студента использовать теоретические знания при выполнении
практических задач;
- обоснованность, чёткость, краткость изложения ответа.
3.11.12. При явке на экзамен студент должен иметь при себе зачетную
книжку, которую он предъявляет преподавателю в начале экзамена.
Преподавателю
предоставляется
право
дополнительно
задавать
теоретические вопросы и давать практические задания в соответствии с
перечнем вопросов и практических задач, рекомендуемых для подготовки к
экзамену по дисциплине.
3.11.13.Экзамен проводится в специально подготовленных помещениях, в
сроки, установленные расписанием экзаменационной сессии. К началу
экзамена преподавателем должны быть представлены следующие материалы:
- программа учебной дисциплины (дисциплин), МДК;
- контрольно - измерительный материал, включающий экзаменационные
билеты, контрольные задания, тесты или другие задания и критерии оценок;
- наглядные пособия, материалы справочного характера, нормативные
документы и образцы техники, разрешенные к использованию на экзамене;
- журнал успеваемости обучающихся;
- экзаменационная ведомость.
Во время экзамена студенты могут пользоваться учебными программами, а
также с разрешения экзаменатора справочной литературой и другими
пособиями.
3.11.14. Преподаватель не имеет права принять экзамен у студента при
отсутствии экзаменационной ведомости и зачетной книжки.
В случае отсутствия экзаменационной оценки в одном из документов оценка
считается недействительной.
В случае неявки студента на экзамен в экзаменационной ведомости
напротив его фамилии экзаменатором делается запись «не явился».
3.11.15. Если студент не может ответить по экзаменационному билету, ему
предоставляется право взять второй билет. При этом экзаменационная оценка
снижается на один балл
Студенты, выполнившие лабораторные, практические и самостоятельные
работы, предусмотренные программой по учебным дисциплинам, МДК
текущего семестра в полном объеме, имеют право на усмотрение
преподавателя на получение экзаменационной отметки без сдачи экзамена.
3.11.16. Хорошо успевающим студентам, выполнившим лабораторные,
практические и курсовые работы (проекты) по дисциплинам текущего
семестра и не имеющим задолженности по дисциплинам, не выносимым на
экзаменационную сессию, может быть разрешена сдача экзаменов досрочно с
согласия экзаменатора, без освобождения студентов от текущих учебных
занятий. Досрочная сдача разрешается только при наличии допуска
заместителя директора по учебной работе.
Студенты не допускаются к экзаменационной сессии при наличии 3 и более
задолженностей по предметам, изучение которых завершено в данном
семестре, а также при наличии неудовлетворительной оценки по дисциплине,
вынесенной на экзамен.
3.11.17. Решение о недопуске студентов к экзаменационной сессии
принимается заведующим отделением по согласованию с заместителем
директора по учебной работе не позднее 3 дней до начала экзамена по
результатам промежуточной аттестации и итогов прохождения практики.
3.11.18. Заведующий отделением готовит приказ о недопуске к экзамену, в
подготовленной экзаменационной ведомости делает запись о недопуске к
экзамену студентов, которые не выполнили необходимый объем работ по
подготовке к сессии. При этом в графе "экзаменационная оценка"
производится запись типа "не допущен" или "не допущена» в графе "подпись
экзаменатора" - подпись заведующего отделением.
3.11.19. Вопрос о допуске студентов к экзаменам, имеющих более 2
неудовлетворительных оценок, решается заведующим отделения по
согласованию
с
заместителем
директора
по
учебной
работе,
преподавателями.
3.11.20. Неявка студента на экзамен отмечается в экзаменационной
ведомости словами "не явился". Неявка на экзамен по неуважительной
причине приравнивается к получению неудовлетворительной оценки.
3.11.21. Студенту, не явившемуся на экзамен по уважительной причине,
подтвержденной документально, по его заявлению приказом директора
техникума устанавливается индивидуальный график сессии с продлением
выплаты стипендии (если студент в соответствующем семестре стипендию
получал). Продление сессии в этом случае не должно превышать число дней
временной нетрудоспособности студента.
3.11.22. В срок продления сессии не включается период учебной или
производственной практики. Задолженность по практике должна быть
ликвидирована во внеурочное время. После окончания срока действия
индивидуального графика сессии на студента распространяются общие
правила учета успеваемости (неуспеваемости) и начисления стипендии.
3.11.23. В особых случаях при наличии уважительных причин студентам,
имеющим более 2 неудовлетворительных оценок по ходатайству
заведующего отделением или заместителя директора по учебной работе, с
разрешения директора может быть предоставлена возможность пересдать
экзамены и ликвидировать неудовлетворительные оценки в назначенный
срок.
3.11.24. По завершении всех экзаменов допускается пересдача экзамена, по
которому студент получил неудовлетворительную оценку. На старших
курсах допускается повторная сдача не более трех экзаменов с целью
повышения оценок по отдельным предметам, изучавшимся на 1 – 4 курсах, в
срок до выхода на преддипломную практику или стажировку.
3.11.25. Студенты переводятся на следующий курс при наличии оценок не
ниже «удовлетворительно» по всем учебным дисциплинам данного курса и
дифференцированных зачетов по всем видам практики.
Экзаменационная сессия студенту может быть продлена приказом
директора техникума при наличии уважительных причин:
а) болезнь, подтвержденная справкой лечебного учреждения;
б) иные непредвиденные и установленные обстоятельства, не позволившие
студенту прибыть на экзамен.
3.11.26. Документы о болезни, другие документы, дающие право на
академический отпуск или продление экзаменационной сессии, должны быть
представлены до или в первые дни экзаменационной сессии. В случае
болезни перед зачетом и экзаменом студент должен уведомить об этом
заведующего
отделением,
а
после
выздоровления
представить
соответствующую медицинскую справку.
Справка о временной нетрудоспособности, предоставленная студентом
после неудовлетворительной сдачи зачета, экзамена, учету не подлежит,
основанием для продления сроков сессии не является, индивидуальный
график сессии такому студенту не устанавливается.
3.11.27. По представлению заведующего отделением и приказом директора
техникума за невыполнение учебного плана отчисляются студенты:
а) получившие в одну экзаменационную сессию неудовлетворительные
оценки по трем дисциплинам или пропустившие три экзамена;
б) получившие неудовлетворительную оценку при второй пересдаче
экзамена;
в) не ликвидировавшие академическую задолженность до конца третьей
недели следующего семестра;
г) не прошедшие учебную, производственную (технологическую) или
преддипломную практики и не защитившие отчет о ее прохождении.
3.11.28. Студенты, пропустившие по неуважительной причине более 50%
учебного времени, не аттестуются и подлежат отчислению. Вопрос об
аттестации студентов, пропустивших более 50% учебного времени по
уважительной причине, решается в индивидуальном порядке заведующим
отделением по согласованию с заместителем директора по учебной работе,
преподавателями, куратором, классным руководителем.
3.11.29. При наличии уважительных и документально подтвержденных
причин (продолжительная болезнь, семейные обстоятельства, длительные
командировки и др.) студенту может быть предоставлен академический
отпуск, но не более двух раз за весь срок обучения.
3.12. Зачет (дифференцированный зачет)
3.12.1.Зачет (дифференцированный зачет) - это форма контроля, при
помощи которой проверяется выполнение студентами лабораторных работ,
усвоение учебного материала практических и семинарских занятий, а также
прохождение учебной и производственной практики.
3.12.2. Зачет по отдельной дисциплине как форма промежуточной аттестации
предусматривается по дисциплинам:
 которые, согласно учебному плану, изучаются на протяжении
нескольких семестров;
 на изучение которых, согласно учебному плану, отводится
наименьший по сравнению с другими дисциплинами объем часов
обязательной учебной нагрузки.
3.12.3. Зачеты по учебным дисциплинам принимаются в рамках часов,
отведенных на их изучение, и выставляются до начала экзаменационной
сессии.
3.12.4. Перечень вопросов и практических задач по разделам, темам,
выносимым на зачет, разрабатывается преподавателем дисциплины,
согласовывается с председателем предметно - цикловой комиссии и
доводится до сведения студентов не позднее, чем за месяц до проведения
зачета.
3.12.5. Вопросы и практические задачи должны соответствовать примерному
перечню вопросов к зачету, формам контроля знаний. Формулировки
вопросов должны быть четкими, краткими, понятными, исключающими
двойное толкование. Могут быть применены задания в тестовой форме, в т.ч.
предполагающие использование компьютерной программы, а также
Интернет-тестирование.
3.12.6. Студенты, не выполнившие практические,
лабораторные и
самостоятельные работы в полном объеме, не допускаются преподавателем
к зачету по учебной дисциплине до ликвидации задолженностей в объеме и
форме, определенными преподавателем.
3.12.7. При проведении зачета уровень подготовки студента фиксируется в
зачетной книжке словом «зачтено». При проведении дифференцированного
зачета уровень подготовки студента может оценивается либо традиционно,
либо по рейтинговой системе оценки знаний: 100 - 90(отлично), 89-80
(хорошо), 79-60 (удовлетворительно), менее 60 (неудовлетворительно).
Оценка
"не
зачтено"
или
"2"
("неудовлетворительно")
за
неудовлетворительный ответ в зачетку не выставляется, а выставляется
только в ведомость.
3.12.8. Дифференцированные зачеты по практике разных видов
выставляются до начала экзаменационной сессии на основании отчетов
студентов и в соответствии с качеством выполнения задач практики и ее
объема. Формы выставления дифференцированных зачетов по практике
определяются в соответствии с Положениями о производственной практике
студентов, обучающихся по программам СПО и НПО.
3.13.
Промежуточная
(квалификационного)
аттестация
в
форме
экзамена
3.13.1. Формой экзамена (квалификационного) может быть: защита
портфолио, выполнение практического задания, защита курсового проекта.
Выбор курсового проекта в качестве формы экзамена возможен в том случае,
когда его выполнение связано с целевым заказом работодателей, опирается
на опыт работы на практике, отражает уровень освоения закрепленных за
модулем компетенций.
3.13.2.Условием допуска к экзамену (квалификационному) является
успешное
освоение
обучающимися
всех
элементов
программы
профессионального модуля: теоретической части модуля (МДК) и практик.
3.13.3. Возможно проведение промежуточной аттестации по отдельным
элементам программы профессионального модуля. В этом случае
рекомендуемая форма аттестации по учебной и/или производственной
практике – ДЗ (дифференцированный зачет), по МДК – Э (экзамен) или ДЗ
(дифференцированный зачет).
3.13.4. Контроль освоения профессионального модуля направлен на оценку
овладения видом профессиональной деятельности. Субъектом оценочной
деятельности является работодатель.
3.13.5. Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных
достижений поэтапным требованиям в техникуме
создаются фонды
оценочных средств.
3.13.6. Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации
разрабатываются и утверждаются ОГБОУ СПО ИТАС самостоятельно, в
установленной самим техникумом форме.
3.13.7.Фонды оценочных средств должны быть направлены не только на
оценку профессиональных, но и общих компетенций, при этом такая оценка
должна носить интегративный характер.
3.13.8. При невозможности оценивания некоторых общих компетенций в
рамках одного экзамена, а также для подтверждения освоенности некоторых
профессиональных компетенций обучающийся может предоставить
доказательства в виде портфолио – накопительной папки. В портфолио могут
быть собраны отчеты о ранее достигнутых результатах, дополнительные
сертификаты, свидетельства (дипломы) олимпиад, конкурсов, творческие
работы по специальности, характеристики с мест прохождения практики и
т.д.
3.14 Экзамен (квалификационный)
3.14.1. Экзамен (квалификационный) представляет собой форму независимой
оценки результатов обучения с участием работодателей и проводится по
результатам освоения программ профессиональных модулей.
3.14.2. Квалификационный экзамен проверяет готовность обучающегося к
выполнению указанного вида профессиональной деятельности и
сформированность компетенций, определенных в разделе «Требования к
результатам освоения ОПОП» ФГОС СПО.
3.14.3. Итогом квалификационного экзамена является однозначное решение:
«вид профессиональной деятельности освоен / не освоен». В зачетной
книжке запись будет иметь вид: «ВПД освоен» или «ВПД не освоен».
3.14.4. По итогам квалификационного экзамена возможно присвоение
выпускнику определенной квалификации, выдача сертификата.
3.14.5.
Условием
допуска
к
промежуточной
аттестации
по
профессиональному модулю является успешное освоение обучающимися
всех элементов профессионального модуля, включая междисциплинарные
курсы и все виды практик.
3.14.6. Для организации экзамена (квалификационного) преподавателем
создаются контрольно-оценочные средства и материалы, которые
утверждаются директором техникума.
3.15. Курсовая работа (проект)
3.15.1. Курсовая работа (проект) - форма итогового контроля, которая
проводится с целью систематизации и закрепления полученных
теоретических знаний и практических умений по дисциплинам
общепрофессионального и профессионального циклов по специальностям
СПО.
3.15.2. Выполнение студентом курсовой работы (проекта) осуществляется на
заключительном этапе изучения учебной дисциплины, в ходе которого
осуществляется обучение применению полученных знаний и умений при
решении комплексных профессиональных задач, связанных со сферой
деятельности будущих специалистов.
3.15.3. Выполнение студентом курсовой работы (проекта) по дисциплине
проводится с целью:
 систематизации и закрепления полученных теоретических знаний и
практических умений по специальным дисциплинам;
 формирования умений применять теоретические знания при решении
поставленных практических вопросов;
 формирования умений использовать справочную, нормативную и
правовую документацию;
 формирования умений
оформлять необходимую техническую
документации;
 развития творческой инициативы, самостоятельности, ответственности
и организованности;
 подготовки к итоговой государственной аттестации.
3.15.4. Количество курсовых работ (проектов), наименование дисциплин, по
которым они предусматриваются, количество часов обязательной учебной
нагрузки студента, отведенное на их выполнение, определяются ГОС, ФГОС
СПО.
3.15.5. На весь период обучения предусматривается выполнение не более
трех курсовых работ (проектов) по дисциплинам общепрофессионального и
(или) специального циклов (ГОС) и по дисциплинам профессионального
цикла (ФГОС).
3.15.6. Курсовая работа (проект) по дисциплине выполняется в сроки,
определенные учебным планом по специальности.
3.15.7.
Тематика
курсовых
работ
(проектов)
разрабатывается
преподавателями, рассматривается на заседании соответствующих
предметно-цикловых комиссий, утверждается заместителем директора по
учебной работе. Темы курсовых работ (проектов) должны соответствовать
рекомендуемой примерной тематике курсовых работ (проектов) в
программах учебных дисциплин и ОПОП. Тема курсовой работы (проекта)
может быть связана с программой производственной (профессиональной)
практики студента. Тема курсовой работы (проекта) может быть предложена
студентом при условии обоснования им ее целесообразности.
3.15.8. Курсовая работа (проект) может стать составной частью (разделом,
главой) выпускной квалификационной работы.
3.15.9. Методические рекомендации по курсовому проектированию и
перечень рекомендуемых тем для курсового проектирования находятся на
электронных носителях в разделе «Самостоятельная работа», на бумажных и
электронных носителях в библиотеке.
3.15.10. Курсовая работа может оцениваться по рейтинговой системе оценки
знаний. 100- 90(отлично), 89-80 (хорошо), 79-60 (удовлетворительно), менее
60 (неудовлетворительно) или в традиционной форме.
Получившие оценку «неудовлетворительно», по решению преподавателя,
дорабатывают прежнюю тему или получают новую тему с определением
срока ее выполнения.
Заместитель директора по учебной работе
М.И.Горяшина
Рассмотрено на заседании УМС
Протокол № от
Положение изучил и принял к исполнению:
Преподаватель «______»__________ 2011 г.___________________ _______