Т «Р »

1
Т РЕНИНГ
«РАЗВИТИЕ
ПО ТЕМЕ
НАВЫКОВ КОММУНИКАТИВНОГО МЫШЛЕНИЯ »
Автор и ведущий тренинга:
Верх оглазенко В.Н.
Общая цель – повышение качества коммуникативного мышления.
 Осознание культурных правил коллективного мышления;
 Понимание сути коллективного мышления
 Понимание структуры культурной коммуникации как механизма
коллективного мышления;
 Приобретение навыков «автора версии»;
 Приобретение навыков «понимающего»;
 Приобретение навыков «критика версии»;
 Приобретение навыков «организатора коммуникации»;
 Приобретение умений по анализу и коррекции процессов коллективного
мышления
2
Название курса: Развитие навыков коллективного мышления.
День 1
Вступительная часть. Цели и задачи тренинга. Форма
работы участников тренинга. Основные правила участия в
тренинге.
Что такое мышление? Роль языковых средств в мышлении.
Различие стихийного и организованного мышления.
Интеллектуальные средства мышления (значения, понятия,
категории). Особенности коллективного мышления.
Типичные проблемы, возникающие при коллективном
мышлении. Роль коммуникации в коллективном мышлении.
Как развивать навыки коллективного мышления?
Совместное решение участниками мыслительной (игровой)
задачи. Анализ результатов выполнения задания. Анализ
трудностей, возникших при выполнении задания.
Введение понятийной схемы сложноорганизованной
коммуникации. Раскрытие основных функций каждой из
коммуникативных позиций.
Основная часть. Отработка коммуникативных качеств.
Отработка навыков автора версии (соответствие теме
коммуникации; лаконичность изложения; структурность
изложения; логичность изложения частей высказывания;
оптимальность степени обобщения в изложении; учет
уровня компетентности понимающего).
День 2
Отработка навыков понимающего в коммуникации
(эмоционально-чувственное принятие автора; контроль
правильности своего понимания автора; стремление к
целостному пониманию авторской мысли; ненавязывание
своих смыслов автору; умение выделять существенное в
мысли автора; неформальность соглашения с автором)
Отработка навыков критика в коммуникации
(исключение критиканства; отношение к мысли автора, а
не к личности; критика мысли автора, а не мысли
приписываемой ему; критика с приведением своих
оснований; критика только существенного для автора
содержания; построение точки зрения, альтернативной
авторской; контроль правильности соотнесения своей
альтернативной версии с версией автора)
Отработка навыков организатора коммуникации
(введение тематической и процедурной рамок
коммуникации; контроль и коррекция соответствия
введеным рамкам; контроль и коррекция правильности
позиционного взаимодействия коммуникаторов;
осуществление коррекции коммуникаторов с учетом их
психологических особенностей и состояния; контроль
«движения содержания»)
Заключительная часть. Подведение итогов тренинга.
Продолжительность: 2 дня
Тренер: Верхоглазенко В.Н.
Курс предназначен:
Для сотрудников компаний,
желающих повысить
эффективность коллективной
аналитической работы.
Необходимая предварительная
подготовка:
Наличие опыта коллективного
обсуждения
Получаемые навыки/знания:
Осознание культурных правил
коллективного мышления;
Понимание структуры культурной
коммуникации;
Навыки автора версии;
Навыки понимающего;
Навыки критика;
Навыки организатора
коммуникации;
Умение анализировать и
корректировать процессы
коллективного мышления
______________________________
Количество участников: 6- 8 чел.
Рекомендуемое продолжение
обучения:
Рекомендуется участие в
тренингах по переговорам,
деловому совещанию и
коммуникации.
Рекомендуется дальнейшее
самостоятельное развитие
полученных навыков
коллективного мышления
3
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ТРЕНИНГА
Отведенное
время, час
Тема
Игровая
ситуация
Комментарии
День 1
0,5 час.
Вступительная часть. Цели и задачи
тренинга. Форма работы участников
тренинга. Основные правила участия в
тренинге.
Введение правил участия
тренером
0,5 час.
Что такое мышление? Роль языковых
средств в мышлении. Различие
стихийного и организованного
мышления. Интеллектуальные средства
мышления (значения, понятия,
категории). Особенности коллективного
мышления. Типичные проблемы,
возникающие при коллективном
мышлении. Роль коммуникации в
коллективном мышлении. Как
развивать навыки коллективного
мышления?
Совместное решение участниками
мыслительной (игровой) задачи.
Введение основных
концептуальных содержаний
по теме тренером
1,5 час.
1,5 час.
1 час.
2 часа.
Анализ результатов выполнения
задания. Анализ трудностей, возникших
при выполнении задания.
Введение понятийной схемы
сложноорганизованной коммуникации.
Раскрытие основных функций каждой
из коммуникативных позиций.
Раскрытие особенностей
взаимодействия коммуникантов.
Типичные ошибки коммуникаторов
(автора, понимающего, критика и
организатора коммуникации).
Основная часть. Отработка
коммуникативных качеств.
Отработка навыков автора версии.
2 час.
Демонстрация выполнения упражнения
каждым из участников тренинга.
1 час
Анализ результатов первого дня работы
на тренинге
2 час.
Отработка навыков понимающего в
коммуникации.
Игровая ситуация
№1
Работа участников под
руководством тренера.
Совместный анализ процесса
выполнения задания под
руководством тренера.
Ведение тренером
концептуальных содержаний.
Упражнения для
автора
День 2
Упражнения для
понимающего
Выполнение участниками
упражнений, развивающих
навыки автора версии.
Показ результатов отработки
качеств автора. Совместный
анализ «плюсов» и
«минусов». Рекомендации
тренера.
Подведение совместных
итогов первого дня.
Подведение итогов первого
дня работы тренером.
Выполнение участниками
упражнений, развивающих
навыки понимающего в
4
1 час.
Демонстрация выполнения упражнения
каждым из участников тренинга.
2 часа.
Отработка навыков критика в
коммуникации.
1час.
Демонстрация выполнения упражнения
каждым из участников тренинга.
2 часа.
Отработка навыков организатора
коммуникации.
1,5 час.
Демонстрация выполнения упражнения
каждым из участников тренинга.
0,5 час.
Заключительная часть. Подведение
итогов тренинга.
Упражнения для
критика
Упражнения для
организатора
коммуникации
коммуникации.
Показ результатов отработки
качеств понимающего.
Совместный анализ «плюсов»
и «минусов». Рекомендации
тренера.
Выполнение участниками
упражнений, развивающих
навыки критика авторской
версии.
Показ результатов отработки
качеств критика. Совместный
анализ «плюсов» и
«минусов». Рекомендации
тренера.
Выполнение участниками
упражнений, развивающих
навыки организатора
коммуникации.
Показ результатов отработки
качеств организатора
коммуникации. Совместный
анализ «плюсов» и
«минусов». Рекомендации
тренера.
Совместный анализ итогов
тренинга под руководством
тренера. Проектирование
самостоятельного развития
навыков коллективного
мышления. Подведение
итогов тренером.
Рекомендации тренера по
дальнейшему
самостоятельному развитию
коммуникативных качеств
участниками тренинга.