Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Прикладная психология»
А.Н. Лебедев
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Рабочая программа дисциплины
Для направления 040100.62 «Социология»
(программа подготовки бакалавра)
Москва 2011
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
(Финансовый университет)
Кафедра «Прикладная психология»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
_____________М.А. Эскиндаров
«_____»_______________2011 г.
А.Н. Лебедев
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Рабочая программа дисциплины
Для направления 040100.62 «Социология»
(программа подготовки бакалавра)
Рекомендовано Ученым советом факультета «Социология и политология»
(протокол № 5 от « 27» сентября 2011 г)
Одобрено кафедрой «Прикладная психология»
(протокол № 1 от «30» августа 2011 г.)
Москва 2011
1
УДК 316.6(073)
ББК 60.5я73
Л 33
Рецензенты:
Позняков В.П., доктор психологических наук, профессор Института психологии РАН;
Купрейченко А.Б., доктор психологических наук, профессор Института психологии
РАН.
А.Н. Лебедев.
«Социальная психология». Рабочая программа дисциплины для
студентов, обучающихся по направлению «Социология» (программа
подготовки бакалавра). – М.: Финансовый университет, кафедра
«Прикладная психология», 2011. – 31 с.
Дисциплина «Социальная психология» является базовой дисциплиной
профессионального цикла дисциплин федерального образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению
«Социология»
(бакалавриат).
Рабочая программа учебной дисциплины содержит требования к результатам
освоения дисциплины, программу, тематику практических и семинарских занятий и их
проведения, формы самостоятельной работы, контрольные вопросы и систему
оценивания, учебно-методическое обеспечение дисциплины.
УДК 316.6(073)
ББК 60.5я73
Учебное издание
Лебедев Александр Николаевич
СОЦИАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГИЯ
Рабочая программа дисциплины
Компьютерный набор, верстка А.Н. Лебедев
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л.2,0 Изд. № 28.9 - 2011. Тираж 26 экз.
Отпечатано в Финансовом университете
Заказ ____________
 А.Н. Лебедев, 2011
 Финансовый университет, 2011
2
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Цели и задачи дисциплины ……………………………………..
4
2.
Место дисциплины в структуре ООП ………………………….
4
3.
Требования к результатам освоения дисциплины .....………….
5
4.
Объем дисциплины и виды учебной работы ………………….
7
5.
Содержание дисциплины: ...............………………………………
7
Часть 1. Содержание разделов дисциплины …………….. ………
7
Часть 2. Междисциплинарные связи разделов и (или) тем
дисциплины с обеспечиваемыми (последующими)
дисциплинами……………………………………………………..
15
Часть 3. Разделы (или) темы дисциплины и виды занятий
(учебно-тематический план) ………………………………………
15
6.
Практические и семинарские занятия ...…………………………..
17
7.
Самостоятельная работа ……………………………………………
20
8.
Контрольные вопросы и система оценивания ……………………
21
9.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины ………………………………………………………..
3
29
1. Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины:
- формирование у студентов знаний в области современной
социальной
психологии
(предмет,
объекты,
феномены,
история
возникновения, методы, области практического применения);
- формирование навыков выполнения социально-психологических
исследований
и
разработок,
а
также
проведения
социально-
психологических тренингов в условиях профессиональной деятельности;
- формирование навыков применения на практике знания в сфере
социально-психологического анализа психических процессов человека,
свойств и состояний психики, а также поведения людей в условиях их
профессиональной деятельности в области экономики и финансов;
Задачи дисциплины:
- ознакомление с основными понятиями социальной психологии;
- развитие практических навыков применения методов и методик
социальной психологии в сфере бизнеса, управления, экономики и
финансов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Социальная психология» является базовой дисциплиной
профессионального цикла дисциплин Федерального государственного
образовательного стандарта высшего профессионального образования по
направлению «Социология» (бакалавриат).
Дисциплина «Социальная психология» базируется на сумме знаний,
полученных в ходе освоения дисциплин «Психология» и «Современные
информационные технологии в социальных науках».
4
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
В совокупности с другими дисциплинами профессионального цикла
дисциплина «Социальная психология» обеспечивает инструментарий
формирования
следующих
общекультурных
и
профессиональных
компетенций:
а) общекультурные компетенции (ОК):
 осознание
социальной
значимости
своей
будущей
профессии,
обладание высокой мотивацией к выполнению профессиональной
деятельности (ОК-8);
 способность
использовать
основные
положения
и
методы
гуманитарных и социально-экономических наук при решении
профессиональных задач (ОК-9);
 способность
анализировать
социально-значимые
проблемы
и
процессы (ОК-10).
б) профессиональные компетенции (ПК):
 способность самостоятельно формулировать цели, ставить конкретные
задачи научных исследований в различных областях социологии и
решать их с помощью современных исследовательских методов с
использованием новейшего отечественного и зарубежного опыта и с
применением
современной
аппаратуры,
оборудования,
информационных технологий (ПК-2);
 способность и готовность использовать знание методов и теорий
социальных и гуманитарных наук при осуществлении экспертной,
консалтинговой и аналитической деятельности (ПК-4);
 умение
обрабатывать
и
анализировать
данные для
подготовки
аналитических решений, экспертных заключений и рекомендаций (ПК8);
5
В результате освоения содержания дисциплины «Социальная
психология» студент должен:
знать:
 основные психологические и социально-психологические термины;
 основные классические и современные психологические теории и
школы.
уметь:
 отбирать, обрабатывать и анализировать данные о социальнопсихологических процессах;
 представлять результаты исследовательской и аналитической работы
перед профессиональной и массовой аудиторией.
владеть:
 навыками
анализа
социально-психологических
данных
с
использованием пакетов прикладных статистических программ;
 практическими
навыками
проведения
социально-психологических
тренингов.
4. Объём дисциплины и виды учебной работы
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 6 зачётных единиц
(216 часов).
Вид промежуточной аттестации – зачет, экзамен.
Вид учебной работы
Общая трудоемкость дисциплины
Аудиторные занятия
Лекции (Л)
Семинарские занятия (СЗ)
Самостоятельная работа, в том
числе:
6
Часы
216
99
43
56
117
Триместры
4
5
105
111
60
39
30
13
30
26
45
72
- домашнее творческое задание – 1
- реферат – 1
- рабочая тетрадь – 1
В триместре
В сессию (подготовка к экзамену)
81
36
45
-
36
36
5. Содержание дисциплины
Часть 1. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Введение в социальную психологию
Тема 1. Предмет, объекты и задачи социальной психологии
Предмет социальной психологии. Социальные явления и ситуации
(общение,
взаимоотношение,
взаимовлияние,
взаимодействие).
Теоретические и практические задачи социальной психологии. Социальное
поведение животных. Роль социального и биологического в развитии,
поведении и деятельности человека. Объекты социально-психологического
исследования (личность в группе, межличностные отношения, малые
группы, большие группы, межгрупповые отношения и др.).
Психические процессы, свойства и состояния в условиях общения и
взаимодействия
людей
(ощущения, восприятие,
внимание, память,
мышление, мотивация, воля, эмоции, способности и др.). Взаимосвязь
социальной психологии с другими науками и отраслями психологической
науки (общая биология и антропология, генетика, психофизиология и
нейропсихология, социология и политология, культурология, общая
психология, патопсихология, организационная психология, политическая и
экономическая психология, психология финансов, психология рекламы и
маркетинга, психология воздействия и управления, этническая психология,
психология предпринимательства и потребления, инженерная психология
и эргономика и др.).
7
Тема 2. История возникновения и развития социальной
психологии за рубежом и в нашей стране.
История развития социальной психологии. Этапы становления
социальной психологии как науки. (Дж. Болдуин, У. Макдугалл, Э. Росс).
Направления исследования социально-психологических феноменов в XX
веке: психоаналитическое направление (В. Байон, В. Беннис, В. Шутц,
Э. Фромм, Г. Салливан, К. Хорни), когнитивизм (Л. Фестингер, Т. Ньюком,
Р. Кратчфильд, Ф. Хайдер, Ч. Осгуд), интеракционизм (Г. Блумер, Ч. Кули,
Дж. Г. Мид, К. Левин), необихевиоризм (Н. Миллер, Д. Доллард,
А. Бандура, Д. Хоманс), экспериментальная психология (М. Шериф,
С. Аш, С. Милгрем), гештальтпсихология (Г. Шепард, Ф. Перлз),
гуманистическое направление (К. Роджерс, А. Маслоу), прикладная
психология (Ф. Котлер, П. Друкер, Т. Левитт, Дж. Траут, М. Линстром,
Дж.
Залтман,
Д.
МакКлелланд).
Теоретические
и
эмпирические
предпосылки возникновения социальной психологии. Развитие социальнопсихологических идей в социально-философских и социологических
учениях. Выделение социальной психологии в самостоятельную науку.
Формирование экспериментальной социальной психологии (Н. Триплет,
Г. Меде, Ф. Оллпорт).
Развитие социально-психологического знания в России. Дискуссии
20-х годов ХХ века о развитии социальной психологии. Коллективная
рефлексология (В.М. Бехтерев). Социально-психологические идеи в трудах
П.П. Блонского, Л.С. Выготского, М.А. Залужного, А.С. Макаренко.
Деятельностный подход к исследованию социально-психологических
явлений, теории психической деятельности Л.С. Выготского, С.Л.
Рубинштейна, А.Н. Леонтьева, Б.Ф. Ломова.
8
Раздел 2. Методы социальной психологии
Тема 3. Методы сбора обработки и систематизации социальнопсихологической данных
Теоретические
психологических
и
методологические
исследований.
основы
Формулирование
социальносоциально-
психологической проблемы, выдвижение гипотез, проблема выбора
эмпирических методов исследования. Психофизические и социальнопсихологические измерения.
Сравнительный
анализ
методов
социологии
и
социальной
психологии. Проблемы измерения, валидности и надежности социальнопсихологического исследования. Обработка и интерпретация полученных
данных. Идеографические и номотетические исследования.
Профессиональная этика в проведении социально-психологических
исследований и использовании их результатов.
Тема 4. Исследовательские методы социальной психологии
Наблюдение, опросы, анкетирование, интервью, беседа, контентанализ и др. Специфика опросных методов в социальной психологии и
социологии. Метод социально-психологического эксперимента. Типы и
виды социально-психологических экспериментов, экспериментальные
планы, квазиэксперимент. Контрольные и экспериментальные группы.
Этапы
эксперимента
рандомизация,
(выбор
переменных,
выравнивание).
Специфика
формулировка
метода
гипотез,
корреляционно-
регрессионного анализа и экспериментального метода.
Тема 5. Прикладные методы социальной психологии
Методы
(экспертные
исследования,
прикладных
оценки,
метод
социально-психологических
психологическая
Дельфи,
методика
транзактный
9
исследований
фокус-группового
анализ
(Э.
Берн)).
Психодиагностические тесты в социальной психологии (вербальные,
невербальные, проективные). Метод репертуарных решеток (Г. Келли).
Социально-психологическая интерпретация социометрического теста Дж.
Морено:
социоматрица
(параметрическая
и
непараметрическая),
социограммы, социометрические индексы.
Методы психологического воздействия: убеждение, внушение,
заражение, подражание. Социально-психологический тренинг (Г. Шепард).
Виды и этапы социально-психологического тренинга. Коучинг.
Компьютерные и аппаратурные методы (VAAL, BAAR, NAC, GRT,
гомеостат Ф.Д. Горбова).
Креативные методы («мозговая атака» А. Осборна, синектика, ТРИЗ,
АРИЗ, PERT).
Раздел
3.
Социальная
психология
личности
и
межличностного взаимодействия
Тема 6. Социально-психологические феномены
Феномены социальной фасилитации и ингибиции (Н. Триплетт).
Социально-психологическая установка (когнитивный, аффективный и
поведенческий
компоненты
социально-психологической
установки,
парадокс Лапьера). Феномен социального влияния (М. Шериф, С. Аш, С.
Милграм), социальные представления (С. Московичи, Д. Жодле),
социальная
перцепция
и
социальное
познание
(Л.
Фестингер),
атрибутивные процессы, каузальная атрибуция, ошибки атрибуции (Г.
Келли). Социальные нормы регуляции поведения.
Социально-психологические феномены и механизмы самосознания.
Феномены
самооценки, самоуважения
и психологической защиты,
феномен «образа Я». Идентичность и идентификация (Г. Тэджфел).
10
Тема 7. Личность в системе социально-психологических отношений
Понятие личности в общей, социальной психологии и социологии.
Основные теории личности в зарубежной психологии: психоаналитические
концепции личности (З. Фрейд, К.Г. Юнг, А. Адлер, К. Хорни, Э. Фромм),
психосоциальная концепция личности (Э. Эриксон), гуманистические
концепции личности (К. Роджерс, А. Маслоу, В. Франкл).
Развитие концепции личности в работах отечественных психологов
(С.Л. Рубинштейн, А.Н. Леонтьев, Л.И. Божович, А.В. Петровский, В.Н.
Мясищев).
Личность в профессиональной деятельности. Личность и бизнес,
биографические
исследования
личности
бизнесмена.
Социально-
психологические типы предпринимателей и потребителей.
Индивидуально-психологические
темперамент,
характер,
особенности
способности.
Понятие
личности:
темперамента,
физиологическая основа темперамента, свойства темперамента, типы
темперамента (Г. Айзенк). Проблема изменчивости темперамента.
Понятие характера, структура характера, черты характера, типологии
характеров. Акцентуированные личности (К. Леонгард).
Тема 8. Межличностные отношения
Феномены эмпатии, симпатии и антипатии. Коммуникативная,
перцептивная и интерактивная сторона общения. Стили общения.
Вербальное и невербальное общение. Специфика делового общения.
Социально-психологический
смысл
кооперации
и
конкуренции,
конфликта, причины и типы психологических конфликтов. Поведенческие
стратегии в конфликтных ситуациях.
Психологические механизмы
социальных сравнений (Г. Тэджфел). Психофизиологические механизмы
социальной агрессии.
11
Раздел
4.
Социальная
межгрупповых отношений
психология
групп
и
Тема 9. Социальные группы и межгрупповые отношения
Понятие группы в социологии и социальной психологии (психология
народов, классов, социальных слоев, сообществ, тайных обществ,
политических партий и движений, социальных сетей и субкультур).
Основные социально-психологические характеристики групп. Группа как
субъект деятельности, феномен группового сознания. Групповые нормы и
ценности. Классификация групп (условные и реальные, постоянные и
временные, организованные и неорганизованные, большие и малые,
формальные и неформальные, группы членства и референтные группы).
Патриотизм, «ингрупповой фаворитизм» (Г. Тэджфел,
Ф. Зимбардо).
Социальная психология этнических конфликтов, ксенофобия.
Тема 10. Социальная психология малой группы
Понятие малой группы в социальной психологии (Э. Мейо,
К.
Левин, Д. Хоманс). Классификация малых групп. Структура малой группы.
Механизмы образования и развития малых групп. Динамические процессы
в малой группе (феномен группового давления, влияние меньшинства на
большинство С. Московичи, факторы, влияющие на эффективность
деятельности группы, психологическая совместимость, сработанность,
каналы коммуникации).
Теории лидерства: теория «черт», «ситуационная» теория лидерства,
концепция «харизматического» лидера. Типология лидерства. Специфика
формального и неформального лидерства. Стили лидерства и руководства
группой
(авторитарный,
демократический,
попустительский), политическое лидерство.
12
либеральный,
Теории коллектива в отечественной социальной психологии (А.С.
Макаренко, А.В. Петровский, Л.И. Уманский). Формирование команды.
Организационная культура. Проблемы психологической адаптации в
малой группе, инкорпоративность группы.
Процесс принятия групповых решений и решения задач. Феномен
групповой поляризации и «сдвига к риску» (Дж. Стоунер).
Теория совместной деятельности (Ф.М. Горбов, Б.Ф. Ломов, Г.М.
Андреева, А.Л. Журавлев и др.).
Семья
как
специфическая
малая
группа.
Эмоционально-
психологические основы семьи и брака. Психологическая совместимость в
супружестве. Пути решения супружеских конфликтов.
Тема 11. Социальная психология больших групп
Большие группы как объект социально-психологического анализа.
Специфика
больших
социологического и социально-психологического анализа
социальных
постоянные,
групп.
устойчивые
профессиональные
Типы
больших
(социальные
группы),
слои,
временные,
социальных
групп:
классы,
нации,
неорганизованные
(толпа,
аудитория, публика).
Феномен
«массового
поведения»
людей,
психология
толпы.
Психология поведения индивида в толпе. Социально-психологические
методы управления толпой. Психология панического поведения людей.
Социально-психологические
возникновения
и
развития
и
психофизиологические
паники.
Методы
механизмы
предотвращения
и
прекращения паники.
Психология общения в больших социальных группах. Социальная
психология слухов. Социальная психология моды. Психологическое
воздействие средств массовой информации на население, этнические
стереотипы.
13
Раздел
5.
Практические
приложения
социальной
психологии
Тема 12. Социальная психология в практических видах деятельности
Социальная психология в сферах бизнеса, управления, экономики и
финансов,
психология
общения,
психология
потребительского
трудовой
ведения
в
переговоров,
маркетинге
поведения,
и
психология
деятельности,
психология
делового
рекламе,
психология
организации
совместной
социально-психологические
основы
командообразования, психология профессионального отбора и обучения,
социальная психология формирования общих и профессиональных
компетенций работников, социальная психология и эргономика труда,
психология
управления
организацией,
методы
и
технологии
психологического воздействия.
Часть 2.
Междисциплинарные связи разделов и (или) тем
дисциплины с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ Наименование
(последующих)
п/п
дисциплин
1.
2.
3.
4.
№№ разделов (тем) данной дисциплины,
необходимых для изучения последующих
дисциплин
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Современные
*
социологические теории
Методология и методы
социологического
исследования
Маркетинг
*
*
*
*
*
Социальная конфликтология финансово-экономической сферы
*
*
*
*
14
*
*
Часть 3. Разделы и темы дисциплины и виды занятий
(учебно-тематический план)
Трудоёмкость в часах
№
п/
п
Наименование раздела и
темы дисциплины
Всего
часов
Аудиторная работа
Общая
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Лекции
Семинары и/или
практические
занятия
Самостоятельная
работа
Общая
Раздел 1.
Введение в социальную психологию
Тема 1. Предмет, объекты и
13
5
2
3
8
задачи социальной
психологии.
Тема 2. История
13
5
2
3
8
возникновения и развития
социальной психологии за
рубежом и в нашей стране.
Раздел 2.
Методы социальной психологии
Тема 3. Методы сбора
12
9
6
3
3
обработки и систематизации
социально-психологической
данных.
Тема 4. Исследовательские
18
12
6
6
6
методы социальной
психологии.
Тема 5. Прикладные методы
23
11
3
8
12
социальной психологии.
Раздел 3.
Социальная психология личности и межличностного взаимодействия
Тема 6. Социально20
12
4
8
8
психологические феномены.
Тема 7. Личность в системе
13
7
3
4
6
социально-психологических
отношений.
15
Тема 8. Межличностные
отношения.
8.
9.
10.
11.
12.
13
7
3
4
6
Раздел 4.
Социальная психология групп и межгрупповых отношений
Тема 9. Социальные группы
11
7
3
4
и межгрупповые отношения.
Тема 10. Социальная
16
8
4
4
психология малой группы.
Тема 11. Социальная
11
7
3
4
психология больших групп.
Раздел 5.
Практические приложения социальной психологии
Тема 12. Социальная
17
9
4
5
психология в практических
видах деятельности.
Итого в триместре:
180
99
43
56
81
Итого в сессию:
36
0
0
0
36
Всего:
216
99
43
56
117
4
8
4
8
6. Практические занятия и семинары
№
п/п
1.
2.
№
темы
1.
2.
Тематика практических занятий и семинаров.
Технологии проведения
1. Роль социального и биологического в
поведении человека.
2. Теоретические и практические задачи
социальной психологии.
3. Экспериментальные
исследования
мышления
в
условиях
социальнопсихологического взаимодействия.
4. Волевые
процессы
в
условиях
взаимодействия людей.
5.Взаимосвязь социальной психологии и
нейропсихологии.
Опрос,
устные
ответы,
написание
терминологического диктанта.
1. Развитие социальной психологии как науки
в ХХ веке.
16
Трудоемкость
(час.)
3
3.
4.
2. Теория
когнитивного
диссонанса
Л. Фестингера.
3. Социально-психологические эксперименты
С. Милграма.
4.Социально-психологические
механизмы
потребительского поведения.
Опрос, устные ответы, доклады и дискуссия.
Выбор темы домашнего творческого задания.
1. Перечислите
психофизические
3.
измерительные шкалы С. Стивенса.
2. Чем отличаются методы социологии и
социальной психологии.
3. Расскажите
о
влиянии
социальнопсихологических факторов на надежность
социально-психологического исследования.
4. Перечислите
этические
проблемы,
возникающие в процессе проведения
социально-психологических исследований.
5. Как решаются проблемы достоверности
социально-психологического исследования.
6. Методика семантического дифференциала
Ч. Осгуда.
Опрос,
устные
ответы,
проведение
диагностических методик, выбор темы
рефератов.
1. В чем специфика опросных методов в
4.
социальной психологии и социологии.
2. История экспериментального метода в
социальной психологии.
3. Что такое квазиэксперимент в социальной
психологии.
4. Что такое контрольная и экспериментальная
группы
в
социально-психологическом
исследовании.
5. Опишите процедуру рандомизации и
выравнивания в социально-психологическом
исследовании.
6. В чем различие методов корреляционного
анализа и эксперимента.
7.
Метод наблюдения в социальной
психологии. Шкала Бейлза.
8. Метод глубинного интервью.
9. Метод беседы.
17
3
3
6
5.
6.
7.
8.
9.
5.
6.
7.
8.
9.
10. Контент-анализ.
Опрос,
устные
ответы,
проведение
диагностических методик.
1. Метод экспертных оценок.
2. Психологическая методика фокусгруппового исследования.
3. Метод Дельфи.
4. Транзактный анализ.
5. Тест Розенцвейга.
6. Тест тематической апперцепции (ТАТ).
7. Социометрия.
8. Социально-психологический тренинг.
9. Методики VAAL.
10. Методика BAAR.
11. Метод «мозговой атаки».
12. Метод сетевого планирования и управления
совместной деятельностью малого
предприятия (PERT).
Проведение диагностических методик.
1. Социально-психологическая установка.
2. Парадокс Лапьера.
3. Теория социальных представлений С.
Московичи.
4. Теория когнитивного диссонанса Л.
Фестингера.
Доклады и дискуссии.
1. Понятие личности в общей и социальной
психологии.
2. Гуманистические концепции личности.
3. Концепция
личности
в
работах
отечественных социальных психологов.
4. Личность и бизнес.
Доклады и дискуссии.
1. Коммуникативная,
перцептивная
и
интерактивная сторона общения.
2. Социально-психологические
стили
общения.
3. Психологические механизмы социальной
агрессии.
4. Психология социальных сравнений.
Доклады и дискуссии.
1. Понятие группы в социальной психологии.
2. Социальная психология тайных обществ.
18
8
8
4
4
10.
11.
12.
10.
11.
12.
3. Социальная
психология
молодежных
субкультур.
4. Ингрупповой фаворитизм.
Доклады, рефераты и дискуссии.
1. Социально-психологические исследования
малой группы в работах С. Московичи.
2. Психологическая совместимость и
сработанность.
3. Социально-психологические концепции
харизматического лидера.
4. Феномены групповой поляризации.
Доклады и дискуссии.
1. Социальная психология толпы.
2. Психология панического поведения людей.
3. Социальная психология моды.
4. Социально-психологические
механизмы
воздействия СМИ на население.
Доклады, рефераты и дискуссии.
1. Психология потребительского поведения.
2. Методы и технологии психологического
воздействия.
3.Компетентностный
подход
в
организационной психологии.
4. Профориентационный тест Е.А. Климова.
5. Методика измерения психологического
климата в малой группе.
Доклады
и
дискуссии.
Проведение
диагностических методик.
Итого:
4
4
4
5
56
7. Самостоятельная работа
1.
№ раздела
(темы)
дисциплины
Тема 1.
2.
Тема 2.
№
п/п
Форма
самостоятельной работы
Работа с учебной, научной и справочной
литературой.
Подготовка к терминологическому диктанту.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой.
19
Трудоёмкость
в часах
8
8
3.
Тема 3.
4.
Тема 4.
5.
Тема 5.
6.
Тема 6.
7.
Тема 7.
8.
Тема 8.
9.
Тема 9.
10.
Тема 10.
11.
Тема 11.
12.
Тема 12.
13.
Подготовка к терминологическому диктанту.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка к проведению
диагностических методик. Выбор темы
реферата. Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка к проведению
диагностических методик. Заполнение
рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов и
рефератов. Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Заполнение рабочей тетради.
Работа с учебной, научной и справочной
литературой. Подготовка докладов.
Подготовка к проведению диагностических
методик. Заполнение рабочей тетради.
Подготовка к экзамену
ИТОГО:
20
3
6
12
8
6
6
4
8
4
8
36
117
8. Контрольные вопросы и система оценивания
8.1. Тематика домашних творческих заданий
1.
Выполнение
исследований
по
диагностике
социально-
психологического климата в группе.
2.
Разработка и проведение социально-психологического тренинга
эффективного
взаимодействия
(с
записью
на
диктофон
или
видеокамеру).
3.
Разработка социально-психологического тренинга по управлению
стрессовыми состояниями членов малой социальной группы (с
записью на магнитофон или видеокамеру).
4.
Выполнение исследования по оценке эффективности воздействия
рекламы на контрольную и экспериментальную группу методом
психологического эксперимента.
5.
Выполнение исследования
с помощью
проективной
методики
Розенцвейга.
6.
Выполнение исследования с помощью проективной методики ТАТ
(тест тематической апперцепции Мюррея).
7.
Выполнение исследования отношения к членам малой социальной
группы методом глубинного интервью (с записью на диктофон или
видеокамеру).
8.
Проведение исследования отношения к политическому лидеру
методом фокус-группы и методом Дельфи.
9.
Проведение исследования стиля руководства-лидерства методом А.Л.
Журавлева.
21
8.2. Тематика рефератов
1.
Психические процессы в условиях общения и взаимодействия людей.
2.
Психические состояния в условиях общения.
3.
Психические состояния в условиях взаимодействия.
4.
Влияние социально-психологических факторов на ощущения и
восприятие.
5.
Социально-психологические детерминанты памяти человека.
6.
Эмоции и общение.
7.
Социально-психологические процессы в условиях организации.
8.
Социальная психология в маркетинге и рекламе.
9.
Социальная психология потребительского поведения.
10. Психоаналитическое направление в социальной психологии.
11. Социально-психологические исследования в когнитивной психологии.
12. Социальная психология и необихевиоризм.
13. Социальная фасилитация и ингибиция.
14. Теория каузальной атрибуции.
15. Социальная идентичность.
16. Социально-психологическая установка.
17. Социальная психология конфликта.
18. Социальная психология невербальной коммуникации.
19. Социальная психология делового общения.
20. Социальная психология кооперации и конкуренции в бизнес
организации.
21. Психологические феномены в социальных сетях.
22. Социальные нормы регуляции поведения.
23. Социальная психология ценностных ориентаций.
24. Формальные и неформальные социальные группы.
25. Социальная психология референтной группы.
26. Понятие малой группы в социальной психологии.
22
27. Социально-психологические механизмы развития малой группы.
28. Феномены групповой динамики.
29. Социально-психологическая специфика формального и
неформального лидерства.
30. Каналы коммуникации в малой группе.
31. Социально-психологические исследования лидерства.
32. Социально-психологические факторы эффективности деятельности
малой группы.
33. Психология поведения индивида в толпе.
34. Социально-психологические методы управления толпой.
35. Социальная
психология
организации
совместной
трудовой
деятельности.
36. Социально-психологические основы командообразования.
37. Психология профессионального отбора.
8.3. Перечень контрольных вопросов к зачету
1.
Гуманистическое направление в современной социальной психологии.
2.
Задачи и области применения социальной психологии.
3.
Категория общения в социальной психологии.
4.
Когнитивизм и интеракционизм в современной социальной
психологии.
5.
Компьютерные и аппаратурные методы исследования социальнопсихологических явлений.
6.
Методологические и теоретические проблемы современной
социальной психологии.
7.
Необихевиоризм и современная социальная психология.
8.
Понятие конформизма в социальной психологии.
9.
Понятие совместимости и сработанности.
23
10. Понятия взаимоотношения, взаимовлияния и взаимодействия в
социальной психологии.
11. Предмет и объекты социальной психологии.
12. Психические процессы, состояния и свойства в условиях общения и
взаимодействия людей.
13. Психоаналитическое направление современной социальной
психологии.
14. Психофизические и социально-психологические измерения.
15. Роль социального и биологического в развитии, поведении и
деятельности человека.
16. Социальная атрибуция.
17. Социальная перцепция и социальное взаимодействие.
18. Социальная психология в системе наук о человеке.
19. Социальная психология и психические процессы человека.
20. Социальная фасилитация и ингибиция.
21. Социально-психологические нормы регуляции поведения человека.
22. Социально-психологический эксперимент: валидность, надежность,
модели экспериментов.
23. Социально-психологические исследования социальных
представлений.
24. Теория символического интеракционизма.
25. Теория социально-психологической установки.
26. Транзактный анализ Э. Берна.
27. Этапы становления социальной психологии как науки.
8.4. Перечень контрольных вопросов к экзамену
1.
Этапы становления социальной психологии как науки.
2.
Феномен групповой поляризации.
3.
Транзактный анализ Э. Берна.
24
4.
Типы и социально-психологические характеристики малых групп.
5.
Типы больших групп, их социально-психологическая специфика.
6.
Теория социально-психологической установки.
7.
Теория совместной деятельности в отечественной социальной
психологии.
8.
Теория символического интеракционизма.
9.
Теория коллектива в отечественной социальной психологии.
10. Теории и модели развития малой группы.
11. Социометрические методы изучения малой группы.
12. Социально-психологические исследования социальных
представлений.
13. Социально-психологический эксперимент: валидность, надежность,
модели экспериментов.
14. Социально-психологический тренинг.
15. Социально-психологические теории лидерства.
16. Социально-психологические нормы регуляции поведения человека.
17. Социальная фасилитация и ингибиция.
18. Социальная психология толпы.
19. Социальная психология конфликтных ситуаций.
20. Социальная психология и психические процессы человека.
21. Социальная психология и культура.
22. Социальная психология в системе наук о человеке.
23. Социальная перцепция и социальное взаимодействие.
24. Социальная атрибуция.
25. Семья как специфическая малая группа.
26. Роль социального и биологического в развитии, поведении и
деятельности человека.
27. Психофизические и социально-психологические измерения.
25
28. Психоаналитическое направление современной социальной
психологии.
29. Психические процессы, состояния и свойства в условиях общения и
взаимодействия людей.
30. Прикладные области применения социальной психологии.
31. Предмет и объекты социальной психологии.
32. Понятия взаимоотношения, взаимовлияния и взаимодействия в
социальной психологии.
33. Понятие совместимости и сработанности.
34. Понятие конформизма в социальной психологии.
35. Перспективы и направления развития социальной психологии в нашей
стране.
36. Нормативное и ненормативное поведение человека.
37. Необихевиоризм и современная социальная психология.
38. Методы психологического воздействия.
39. Методологические и теоретические проблемы современной
социальной психологии.
40. Межличностные отношения в малой социальной группе.
41. Межгрупповые отношения и феномены.
42. Креативные методы в социальной психологии.
43. Компьютерные и аппаратурные методы исследования социальнопсихологических явлений.
44. Когнитивизм и интеракционизм в современной социальной
психологи.
45. Категория общения в социальной психологии.
46. Каналы коммуникации в малой группе.
47. Гуманистическое направление в современной социальной психологии.
48. Групповое решение задач и групповое принятие решений.
26
Уровень требований и критерии оценок
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и
консультирования
студентов,
по
результатам
выполнения
самостоятельных работ.
Основными формами текущего контроля знаний являются:

обсуждение вынесенных в планах семинарских занятий
вопросов и тем;

написание терминологических диктантов и их обсуждение;

участие в дискуссии по проблемным темам дисциплины;

проведение диагностических методик;

написание докладов и рефератов;

ведение рабочей тетради

выполнение домашних творческих заданий.
Промежуточная аттестация проводится в форме зачета или экзамена.
Оценка знаний студентов осуществляется в баллах с учетом:

оценки за работу в триместре

оценки итоговых знаний в ходе зачета или экзамена.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам работы:
№ п/п
Вид отчетности
Баллы
1.
Работа в триместре
40
2.
Зачет или экзамен
60
3.
Итого:
100
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с критериями
Финансового университета реализуется следующим образом:
А) для экзамена:
 менее 51 балла – «неудовлетворительно»;
 от 51 до 69 баллов - «удовлетворительно»;
27
 от 70 до 85 баллов – «хорошо»;
 свыше 86 баллов - «отлично».
В
зачетную
книжку
студента
оценка
проставляется
по
общепринятой пятибалльной системе.
В) для зачета:
 менее 51 балла - «незачет»
 от 51 и выше - «зачет»
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
Рекомендуемая литература
А) основная литература:
1. Андреева Г.М. Социальная психология. Учебник для высш. учеб.
заведений – 5 изд., испр. и доп. – М.: Аспект-Пресс, 2004.
2. Аронсон Э. Общественное животное. Введение в социальную
психологию / Пер. с англ. М.А. Ковальчука под ред. В.С. Магуна. – М.:
Аспект Пресс, 1998.
3. Большая энциклопедия психологических тестов. – М.: Изд-во Эксмо,
2005.
4. Журавлев А.Л., Красников М.А., Соснин В.А. Социальная психология:
Учебное пособие для вузов (под ред. Журавлева А.Л.). – М.: Инфра-М,
2008.
5. Кэмпбелл Д. Модели экспериментов в социальной психологии и
прикладных исследованиях. – СПб.: Социально-психологический
центр, 1996.
6.
Лебедев-Любимов А.Н. Психология рекламы. 2-е изд. – СПб.: Питер,
2007.
7. Майерс Д. Социальная психология. – 7-е изд. - СПб.: Питер, 2009.
28
8. Милграм С. Эксперимент в социальной психологии. – СПб.:
Издательство «Питер», 2000.
9. Социальная психология: учебное пособие / Отв. Ред. А.Л. Журавлев. –
М.: ПЕР СЭ, 2002.
10. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. – СПб.: Питер Пресс, 1997.
11. Чалдини Р. Психология влияния. – СПб.: Питер Ком, 1999.
12. Шульц Д.П., Шульц Э.С. История современной психологии. – М.:
Евразия, 2002.
Б) дополнительная:
1.
Аакер Д., Кумар В., Дэй Дж. Маркетинговые исследования. 7-е
издание. – СПб.: Питер, 2004.
2.
Агеев
В.С.
Межгрупповое
взаимодействие:
социально-
психологические проблемы. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1990.
3.
Бернс Р. Развитие Я-концепции и воспитание. – М.: Прогресс, 1986.
4.
Гришина Н.В. Психология конфликта. – СПб.: Питер, 2007.
5.
Зимбардо Ф., Ляйппе М. Социальное влияние. – СПб.: Издательство
«Питер», 2000.
6.
Журавлев А.Л. Психология совместной деятельности. – М.: ИП РАН,
2005.
7.
Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е издание. – СПб.: Питер,
2006.
8.
Лебедев-Любимов А.Н. Психология в маркетинге. COOL-BRANDстратегия. – СПб.: Питер, 2008.
9.
Методики социально-психологического исследования личности и
малых групп. Сборник научных трудов. – М.: Институт психологии
РАН, 1995.
10. Немов
Р.С.
Социально-психологический
анализ
деятельности коллектива. – М.: Педагогика, 1984.
29
эффективной
11. Основы социально-психологической теории. Учебное пособие для
социологов,
психологов,
преподавателей
и
студентов:
Н.Н.
Богомолова, А.А Бодалев, Р.Б. Гительмахер и др. / Под общей ред.
А.А. Бодалева и А.Н. Сухова. – М.: Международная педагогическая
академия, 1995.
12. Пайнс Э., Маслач К. Практикум по социальной психологии. – СПб.:
Издательство «Питер», 2000.
13. Парыгин Б.Д. Социальная психология. – СПб.: 2003.
14. Робер М.-А., Тильман Ф. Психология индивида и группы. Пер. с фр. –
М.: Прогресс, 1988.
15. Росс Л., Нисбетт Р. Человек и ситуация. Перспективы социальной
психологии / Пер. с англ. В.В. Румынского под ред. Е.Н. Емельянова,
В.С. Магуна – М.: Аспект Пресс, 1999.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1.
Интернет-ресурсы по психологии – Проект Go-Psy.Ru.
2.
Институт
экзистенциальной
психологии
и
жизнетворчества
-
HPSY.RU.
3.
Библиотека Фонда содействия развитию психической культуры
PSYLIB. RU.
4.
Библиотека www.koob.ru.
5.
Психология в Интернете - PSYCHOLOGY.RU.
6.
Психология на русском языке - http://www.psychology.ru.
7.
Библиотека "Психея" - http://psycheya.ru.
30