Шаблон «Визитной карточки» проекта Фамилия, имя, отчество Константинова Галина Дмитриевна

Шаблон «Визитной карточки» проекта
Автор проекта
Фамилия, имя, отчество Константинова Галина Дмитриевна
п.Восточный, Тындинский район, Амурская область.
Город, область
Номер,
школы
название МОУ
«Восточненская СОШ»
Описание проекта
Название темы вашего учебного проекта
АЭС и окружающая среда.
Краткое содержание проекта
Атомная энергетика-решение энергетического голода,преимущества АЭС перед
другими
видами
электростанций.
Принцип
работы
сердца
АЭС-ядерного
реактора.Действие радиации на живые организмы.
Предмет
Физика
Класс
9 класс
Приблизительная продолжительность проекта
3 недели.
Основа проекта
Образовательные стандарты
Учащиеся должны освоить следующий материал: радиоактивность, альфа- и бета распад, опыт
Резерфорда, модели атома, состав атомного ядра, ядерные силы, атомная энергетика, дозиметрия,
влияние радиоактивных излучений на живые организмы, экологические проблемы работы атомных
электростанций.
Планируемые результаты обучения
После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: планируемые
результаты, достижение которых учащимися будет оцениваться после завершения
проекта, в терминах личностных, метапредметных и предметных умений учащихся.
Это должны быть конкретные и проверяемые пункты. Начните заполнение этого
раздела с фразы «После завершения проекта учащиеся приобретут следующие
умения:
- личностные:
- межпредметные:
- предметные:
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий
Опасны ли для окружающей среды атомные электростанции?
вопрос
Проблемные вопросы 1.Является ли создание большого числа АЭС приоритетным путём
учебной темы
развития энергетики?
2.Безопасны ли АЭС?
3.Влияют ли выбросы АЭС на окружающую среду?
4. Опасны ли для здоровья населения АЭС?
1.В связи с чем в середине xx века возникла необходимость
нахождения новых источников энергии?
2.Назовите два основных преимущества АЭС перед другими видами
электростанций.
3.Назовите три принципиальные проблемы современной атомной
энергетики.
4.Приведите примеры путей решения проблем атомной энергетики.
5.В чём причина негативного воздействия радиации на живые
существа?
6.Расскажите о способах защиты от воздействия радиоактивных
частиц и излучений.
Учебные вопросы
План оценивания
График оценивания
Ученики
работают
над После завершения работы
проектом и выполняют задания над проектом
1.Работв группах по проблемным
1.Поиск дополнительной вопросам.
литературы.
2. Решение уравнений
2.Поиск
материала
в
ядерных реакций.
1.Защита проекта.
интернете.
3. Проведение теста по
проблемам современной
энергетики.
До работы над проектом
Описание методов оценивания
Использование графического организатора, журналов, анкетирования, контрольных листов,
опросов, тестов, таблиц с критериями оценивания продуктов проектной деятельности
Сведения о проекте
Необходимые начальные знания, умения, навыки
Знания теоретического материала, знание текстового редактора, программы по созданию презентации.
Учебные мероприятия
1.Изучение литературы по вопросам работы АЭС.
2.Изучение принципа работы АЭС в интернете.
3.Изучение материала о действии доз излучения на живые организмы.
4.Деятельность МАГАТЭ.
5.Работа в группах.
6.Защита проекта.
Материалы для дифференцированного обучения
Ученик
проблемами
усвоения
учебного
с
1.Индивидуальная консультация.
2.Подробный алгоритм решения задачи.
материала
(Проблемный
ученик)
Ученик, для которого 1.Предоставление информации на родном языке.
язык преподавания не
родной
Одаренный ученик
Материалы и ресурсы, необходимые для проекта
Технологии — оборудование (отметьте нужные пункты)
Компьютер, принтер, видеокамера, цифровая камера, проекционная система.
Технологии — программное обеспечение (отметьте нужные пункты)
Программы обработки изображений, веб-браузер, текстовые редакторы, мультимедийные
системы.
Материалы
печатной основе
на 1.Учебник. 9класс,авт. А.В.Пёрышкин.Е.М.Гутник.
2.Основы современной физики,авт.В.Акоста.
Другие
принадлежности
1.Видеоматериал о событиях на АЭС в Японии.
Интернет-ресурсы
Другие ресурсы
1. http://www.physbook.ru/index.ph
2. http://vsezdorovo.com/2010/11zdorove_i_aes/
3. http://www.referat.onru/ref/08/6-13/
Пригласить директора школы, зам.директора по учебной части,
учащихся 10 класса.