ГБОУ ВПО «Ставропольская государственная медицинская академия» Минздравсоцразвития России Методическая разработка

ГБОУ ВПО
«Ставропольская государственная медицинская академия»
Минздравсоцразвития России
Кафедра биологии
«Утверждаю»
Заведующий кафедрой, проф.
___________/ А.Б. Ходжаян /
«___» ______________ 20___г.
Методическая разработка
к практическому занятию по учебной дисциплине биология
для студентов 1-го курса, обучающихся по специальностям
лечебное дело, стоматология, педиатрия.
Тема №8. Биология развития
Занятие № 14. Биология индивидуального развития.
Онтогенез I - предзиготный и эмбриональный периоды.
Обсуждена на заседании кафедры
«____» ______________20___г.
протокол № ____
Методическая разработка составлена
Асс. Коломейцевой М.А.
Кафедра биологии СтГМА.
Методическая разработка для студентов.
Тема. Биология индивидуального развития.
Занятие № 14.
Актуальность темы.
Проблема изучения онтогенеза имеет большое медико-биологическое и
социально-гигиеническое значение, так как от этого зависит успешное,
решение многих вопросов сохранения здоровья, выбора путей лечения
больных и оценка влияния на организм человека факторов среды в
различные периоды онтогенеза.
Немаловажное значение знание онтогенеза имеет для решения проблемы
дифференциального подхода к трудовым нагрузкам в зависимости от
возраста.
Учебные и воспитательные цели.
Общая цель: Сформировать правильное представление о периодизации
онтогенеза и его детерминированности.
Частные цели:
Знать:
 определение понятия «онтогенез» и его периодизацию.
 характерные черты предзиготного и эмбрионального периодов
онтогенеза.
 основные механизмы эмбриогенеза.
 критические периоды развития.
 значение тератогенных факторов и их классификацию.
Уметь:
 Анализировать особенности развития патологии на разных стадиях
индивидуального развития человека.
 Объяснить механизмы эмбриогенеза, приводящие к развитию врожденных
пороков развития и мероприятия, направленные на предупреждение их
возникновения
 Пользоваться учебной, научной литературой, сетью Интернет.
Аннотация.
Онтогенез - это полный цикл индивидуального развития организма. Он
включает ряд периодов, которые представляют .закономерную цепь явлений
в основном генетически запрограммированных. Всякий этап развития
создает внутренние предпосылки для последующих сруктурнофункциональных перестроек организма. Благодаря этой преемственности,
онтогенез - необратимый процесс. Продолжительность онтогенеза - видовой
признак, так же как и тип онтогенеза - непрямой и прямой (неличиночный и
внутриутробный).
Основные периоды онтогенеза - предзиготный, эмбриональный
(пренатальный для плацентарных) и постэмбриональный (постнатальный для
плацентарных).
Методические указания по выполнению практической части занятия.
Работа № 1. Микропрепарат «Дробление зиготы ланцетника» Окраска
гематоксилином.
Найти на малом увеличении скопление зигот на разных стадиях дробления.
Найти стадию четырех бластомеров, перевести микроскоп на большое
увеличение и зарисовать.
Работа № 2. Микропрепарат «Бластула лягушки». Тотальный
неокрашенный препарат.
На малом увеличении рассмотреть бластулу. Обратить внимание на
неравномерное дробление. На анимальном полюсе образуются более мелкие
бластомеры, а на вегетативном - более крупные. Бластомеры желтого цвета
за счет желточных включений, которые имеют вид зернистости. Зарисовать и
обозначить анимальный и вегетативный полюсы бластулы.
Работы № 3. Микропрепарат «Нейрула лягушки». Неокрашенный срез
зародыша. Малое увеличение. Демонстрация.
При изучении препарата обратить внимание на расположенную на
дорзальной стороне нервную трубку, лежащую под ней хорду, а под
последней – бластоцель (первичная полость тела зародыша). Зарисовать и
обозначить: нервную трубку, хорду и бластоцель.
Усвойте основные термины и понятия.
• Зародышевые листки - экто-, эндо- и мезодерма.
• Тотипотентность зиготы - способность одной клетки дать начало
развитию целостного многоклеточного организма.
• Провизорные органы - временные органы, обеспечивающие развитие
только личинки и/или только зародыша, не сохраняясь в
постэмбриональном периоде.
• Дефинитивные органы - окончательные, постоянные органы,
характерные для особей данного вида, с которыми они начинают
постэмбриональный период развития или постличиночный.
Кафедра биологии СтГМА
ЗАНЯТИЕ № 14.
Тема: БИЛОГИЯ ИНДИВИДУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ
ВОПРОСЫ ДЛЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТОВ
1. Онтогенез и его периодизация.
2. Общая характеристика
предзиготного периода.
ВОПРОСЫ ДЛЯ
САМОКОНТРОЛЯ
1. Как называются клетки,
образующиеся в результате
дробления зиготы?
3. Стадии эмбрионального развития.
2. Чем отличается бластула от
гаструлы?
4. Основные механизмы
эмбриогенеза.
3. Что означает понятие трехслойные
животные?
5. Критические периоды развития.
4. Какой провизорный орган есть
только у млекопитающих?
6. Тератогенные факторы.
5. Что означает понятие
«дефинитивные органы»?
Литература:
А.А. Слюсарев, С.В. Жукова «Биология», Киев, 1987 год
«Биология» под. ред. В.Н. Ярыгина, М., 1984 год
«Биология» под. ред. В.Н. Ярыгина, М., 1997 год, кн. I
«Биология» под. ред. В.Н. Ярыгина, М., 2003 год, кн. I
А.П.Пехов,Биология,М.,2010-стр.116-129
Руководство к лабораторным занятиям по биологии под ред. проф. Н.В.
Чебышева, М. 2008 г.
7. Лекция
1.
2.
3.
4.
5.
6.