Положение об организации экспериментальной работы

Приложение 2
Положение
об организации экспериментальной работы
по теме: «Организационно-педагогические условия развития активной гражданской
позиции как фактора повышения конкурентоспособности выпускников колледжа»
в ФГОУ СПО «Омский колледж торговли, экономики и сервиса».
1.Общие положения
1.1. Настоящее Положение определяет условия организации экспериментальной работы
по теме : «Организационно-педагогические условия развития активной гражданской
позиции как фактора повышения конкурентоспособности выпускников колледжа» в
ФГОУ СПО «Омский колледж торговли, экономики и сервиса » (далее Колледж).
1.2. Экспериментальная работа по теме: «Организационно-педагогические условия
развития активной гражданской позиции как фактора повышения конкурентоспособности
выпускников колледжа» (далее ЭП) –это инновационная исследовательская деятельность
по актуальной проблеме гражданско-патриотического воспитания
современной
молодежи, направленной на
создание
необходимых развивающих
условий
образовательной среды
и проводится
в
Колледже в статусе
Федеральной
экспериментальной площадки, утвержденной приказом ученого совета №50 от 5 мая
2008 года Учебного центра ФИРО Министерства образования и науки РФ,
1.3. . Образовательное учреждение при организации Экспериментальной деятельности
по теме: «Организационно-педагогические условия развития активной гражданской
позиции как фактора повышения конкурентоспособности выпускников колледжа» в
своей деятельности руководствуется: Законом «Об Образовании», Типовым положением
об образовательном учреждении среднего профессионального образования, утвержденном
постановлением Правительства Российской Федерации, Положением об организации
экспериментальной работы в образовательных учреждениях СПО, Уставом колледжа ,
настоящим Положением и другими нормативными актами колледжа.
1.4. Экспериментальная деятельность осуществляется в колледже в соответствии с
программой эксперимента, утверждаемой приказом Министерством образования и науки
РФ, на основании и в пределах которой колледж имеет право вносить изменения в
содержание образования, систему средств обучения и воспитания, хозяйственнофинансовый механизм, организационную структуру, режим функционирования колледжа.
1.5. Результаты экспериментальной работы оформляются в виде отчета по установленной
форме.
2.Цели и задачи деятельности
Цели:
2.1. Создание организационно-педагогических условий в колледже
для развития
гражданского образования, утверждение гуманистического характера
образования,
приоритета общечеловеческих ценностей, прав и свобод человека, свободного развития и
самоопределения личности, создание условий для ее самореализации. Формирование
специалиста-гражданина, способного к интеграции в современную общественную и
трудовую сферу, нацеленного на дальнейшее совершенствование окружающей
действительности.
2.2.Определить сущность формирования гражданской позиции конкурентоспособной
личности будущего специалиста в образовательном процессе колледжа, критерии
сформированности личностных качеств, разработать модель данного процесса.
2.3. Выявить и теоретически обосновать педагогические условия формирования
гражданской позиции конкурентоспособной личности будущего специалиста в
образовательном процессе колледжа и определить этапы этого процесса.
2.4. Обогатить содержание образования учебным материалом, ориентированным на
утверждение гуманистического характера образования, приоритета общечеловеческих
ценностей, прав и свобод человека, свободного развития и самоопределения личности
будущего специалиста и реализовать его в образовательном процессе как педагогическое
условие.
2.5. Усилить взаимодействие
теории гражданского образования с практикой
образовательного учреждения.
2.6. Преодолеть дискретность курсов гражданского образования, обеспечить единство
базовых методологических подходов.
2.7. Координировать и систематизировать опыт гражданского образования, накопленный в
колледже, в регионе.
2.8. Обеспечивать взаимодействие с общественными региональными организациями и
фондами в целях повышения эффективности развития гражданского образования в
колледже, в регионе.
2.9.Создать единое информационное пространство и базу данных гражданского
образования в колледже.
3.Научно-исследовательская работа
3.1. Выявляет образовательные и информационные потребности системы образования
колледжа в области гражданского образования, обучения культуре мира, правам человека.
3.2. Разрабатывает и внедряет стратегию и научно-практические рекомендации в области
гражданского образования, преподавания прав человека, основ мира, демократии и права.
3.3. Создает разнообразные учебные и научно-методические рекомендации, разработки,
аудиовизуальные и компьютерные средства обучения.
3.4. Разрабатывает внеклассные формы демократической самодеятельности и
самоуправления студентов.
3.5. Способствует вовлечению
студентов и педагогов в молодежные гуманитарные,
социально-профилактические акции.
4. Учебно-производственно-методическая работа
4.1. Разрабатывает учебные планы и программы, обеспечивающие гражданское
образование, обучение культуры мира, прав человека, права, демократии.
4.2. Проводит повышение квалификации и переподготовку педагогических работников,
учебу студенческого актива колледжа.
4.3. Способствует внедрению инновационных
курсов, методик, педагогических
технологий, учебно-методических материалов в образовательную практику колледжа.
4.4. Проводит научно-практические конференции, сессии, семинары с целью обмена
опытом работы, распространения передового педагогического опыта.
4.6. Организует и проводит конкурсы профессионального мастерства, предметные
олимпиады, выставки художественно-прикладного и профессионального мастерства и
иные мероприятия, способствующие активизации творческого потенциала обучающихся.
5. Информационная деятельность.
5.1. Выполняет функции информационного центра по проблемам гражданского
образования, обучения правам ребенка, правам человека, культуры мира, демократии.
5.2. Собирает информацию и обобщает опыт педагогических работников, внедряющих в
практику работы общеобразовательного учреждения гражданское образование, обучение
и воспитание в духе мира, прав человека и демократии.
5.3. Формирует компьютерный банк данных по проблемам гражданского образования,
обновляет информационный материал по реализации ЭП на специальной странице
официального сайта колледжа .
5.4. Формирует специализированную медиатеку (библиотеку, видеотеку, методические
разработки) по гражданскому образованию, по воспитанию и обучению культуре мира ,
правам человека и демократии)
6. Организационная деятельность
6.1. В целях выполнения программы эксперимента приказом Министерства образования и
науки РФ создан Совет по руководству экспериментальной работой (далее -Совет).
Функции Совета:
-определение порядка комплектования состава участников эксперимента;
-рассмотрение отчета о ходе выполнения программы эксперимента и при необходимости
ее корректировка;
-организация повышения квалификации педагогических кадров;
-подготовка предложений
по материальному стимулированию специалистов,
выполняющих экспериментальные работы.
Советом утвержден научный руководитель экспериментальной работы, который несет
ответственность за эффективную организацию экспериментальной работы, за
своевременный анализ и оформление полученных результатов.
Совет в своей деятельности руководствуется
Положением
об организации
экспериментальной работы в образовательных учреждениях СПО.
6.2. Руководитель образовательного учреждения по вопросам связанным с экспериментом,
отчитывается перед Советом не менее одного раза в год.
6.3. Оценка экспериментальной работы образовательного учреждения проводится
Учебным центром ФИРО Министерством образования и науки РФ, дополнительная
экспертиза со стороны соответствующих органов управлением образованием, других
министерств и ведомств не допускается.
6.4. Результаты работы ЭП ежегодно рассматриваются на заседании научнометодического совета колледжа, педсовета колледжа и методического совета кафедры
Ученого центра ФИРО. При этом анализируется методика эксперимента, достигнутые и
планируемые и незапланированные результаты, возможность трансформации инновации
на другие образовательные учреждения через систему дополнительного педагогического
образования.
6.5. Экспериментальная работа в колледже может быть прекращена при выполнении
программы эксперимента, получении отрицательных результатов эксперимента,
нарушением образовательным учреждением законодательства, финансово-хозяйственной
дисциплины. Решение о снятии статуса экспериментальной площадки рассматривается и
утверждается на Ученом совете ФИРО Министерства образования и науки РФ
на
основании экспертного заключения и оформляется приказом ФИРО Министерства
образования и науки РФ.
6.6. По завершении программы эксперимента и получении положительных результатов
Учебный центр ФИРО Министерства образования и науки РФ разрабатывает механизм
распространения результатов эксперимента в системе среднего профессионального
образования Российской Федерации.
6.7. Деятельность ЭП по реализации своей деятельности
регулируется
Координационным Советом колледжа, в состав которого могут войти: заместители
директора, зав. отделениями, председатели ЦМК, специалисты научно-методического
центра,
социально-психологическй службы, представители
родительской
общественности, студенческого актива колледжа (Приложение : приказ по созданию
Координационного совета).
6.8. Координационный Совет ЭП возглавляет заместитель директора по УВР, который
согласовывает свою деятельность с заместителем директора по НМР колледжа.
6.9. Координационный Совет проводит совещания 1 раз в 2 месяца, где обсуждает,
анализирует, подводит итоги экспериментальной деятельности. Представляет
промежуточные отчеты и аналитические справки хода экспериментальной деятельности
по итогам каждого полугодия в течение всего периода эксперимента на кафедру Учебного
центра ФИРО.
6.10. Научно-исследовательская, учебная , информационная и другая работа выполняется
педагогическими работниками колледжа.
7. Финансирование и материально-техническое обеспечение работы ЭП
7.1. Финансирование экспериментальной работы по усмотрению руководителя колледжа
может осуществляться при наличии средств колледжа, полученных от дополнительных
образовательных услуг, других видов деятельности, осуществляемых образовательным
учреждением в соответствии с его уставом.
Финансирование, может осуществляться: за счет средств, добровольно выделяемых
другими министерствами, ведомствами, учреждениями, организациями, предприятиями,
объединениями различных форм собственности, отдельными гражданами, за счет
дополнительных средств, выделяемых региональными или муниципальными органами
государственной власти Российской Федерации на развитие науки и образования, а также
это могут быть и Гранты от физических, государственных, общественных и частных
организаций, учреждений и фондов.