Аннотация учебной дисциплины "Биология" (2011)

Аннотация учебной дисциплины «Биология»
для специальности 060601, Медицинская биохимия
1. Название дисциплины: Биология
2. Общая трудоёмкость: (аудиторные часы – 216, самостоятельная
работа – 108, экзамен – 36) 360 час.
3. Требования к уровню освоения содержания дисциплины в
соответствии с ФГОС ВПО
3.1. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать
1. Определение и свойства живого, уровни организации живого,
основные характеристики живых систем и принципы их организации.
2. Биологию клетки как элементарной, структурной, функциональной и
генетической единицы живого. Современное состояние клеточной
теории.
3. Способы размножения клеток и их значение. Последствия, связанные с
нарушением процессов деления клеток.
4. Фундаментальные свойства живого (репродукция, наследственность,
изменчивость), обеспечивающие неограниченно долгое существование
видов и жизни на Земле.
5. Структурно-функциональные уровни организации генетического
материала (генный, хромосомный, геномный).
6. Основные закономерности наследования признаков и приложимость их
к человеку.
7. Этапы и закономерности индивидуального развития организмов.
8. Современную систематику животного мира.
9. Основные черты организации животных разных типов, их становление
в филогенезе.
10.Основы экологии животных, принципы экологической радиации
внутри типов царства животных.
11.Паразитизм как экологический феномен, Взаимоотношения в системе
«паразит-хозяин». Важнейшие паразитозы человека как один из видов
экологических болезней, жизненные циклы их возбудителей. Учение
Е.Н.Павловского
о
трансмиссивных
и
природно-очаговых
заболеваниях. Роль факторов внешней среды и кровососущих
членистоногих в их распространении.
12.Закономерности, движущие силы и результаты макроэволюции и
микроэволюции.
13.Общие понятия о филогенезе, соотношение онто- и филогенеза,
направления эволюции онтогенеза в процессе филогенеза.
14.Филогенез систем органов позвоночных животных, филогенетически
обусловленные пороки развития систем органов млекопитающих.
Общие закономерности эволюции органов.
15.Антропогенез.
16.Место человека в системе природы.
1
Уметь
1. Анализировать микроскопические препараты и зарисовывать основные
детали микроскопических объектов.
2. Анализировать электронные микрофотограммы объектов с различной
клеточной организацией, электронные микрофотограммы структурных
компонентов эукариотической клетки.
3. Решать задачи на моделирование потока информации в клетке.
4. Решать задачи на закономерности наследования признаков.
5. Решать задачи на моделирование генных мутаций.
6. Идентифицировать представителей различных типов и классов
животных, а так же различные стадии их развития, выделять
прогрессивные и плезиоморфные черты.
7. Анализировать микрофотограммы, схемы строения, микроскопические
препараты паразитических и свободноживущих представителей
подцарства Простейшие, подцарства Многоклеточные типов Плоские
черви, Круглые черви, Членистоногие.
8. Прослеживать филогенетические связи, строить филогенетическое
древо для различных типов и классов животных.
9. Проводить аналитическую работу с источниками научной, научнопрактической, справочной литературы.
Владеть
1. Навыками работы со световым микроскопом.
2. Техникой микроскопирования.
3. Техникой приготовления временного микропрепарата.
4. Методами препаровки биологических объектов???????.
9.1.
Перечень формируемых компетенций
Общекультурные компетенции
Коды
формируемых
компетенций
Использовать на практике методы естественнонаучных, ОК-1
медико-биологических дисциплин в различных видах
профессиональной и социальной деятельности.
Способность
и
готовность
к
логическому
и ОК-5
аргументированному анализу, публичной речи, ведению
дискуссии
и
полемики,
редактированию
текстов
профессионального содержания.
Профессиональные компетенции
Способность и готовность выявлять естественнонаучную ПК-1
сущность проблемы, возникающих в ходе профессиональной
деятельности,
анализировать
результаты
естественнонаучных, медико-биологических исследований,
совершенствовать свои профессиональные знания и навыки.
Способность и готовность к использованию полученных ПК-2
2
теоретических, методических знаний и умений по
фундаментальным
естественнонаучным,
медикобиологическим дисциплинам в научно-исследовательской,
лечебно-диагностической и других видах работ.
Способность и готовность анализировать роль биологических ПК-8
факторов
в
развитии
болезней,
обосновывать
патогенетически оправданные методы и принципы
диагностики.
Способность
и
готовность
проводить
санитарно- ПК-19
просветительскую работу.
Объяснять
необходимость
профилактики
различных ПК-20
заболеваний.
Способность и готовность анализировать информацию, ПК-27
полученную с помощью методов светооптической
микроскопии.
Способность и готовность проводить аналитическую работу ПК-28
с источниками научной, научно-практической информации.
10.Краткое содержание дисциплины
1. Введение. Биология – наука о живой природе, свойства и основные
характеристики живых систем, принципы и уровни организации живой
материи.
2. Молекулярно-генетический уровень организации живых систем.
3. Клетка как элементарная живая система. Биология клетки.
4. Организм как биологическая система, фундаментальные свойства живого
на организменном уровне.
5. Биология индивидуального развития.
6. Беспозвоночные животные: систематика, морфология, филогения,
экологическая радиация.
7. Паразитизм как экологический феномен. Важнейшие паразитозы человека.
8. Позвоночные животные: систематика, морфология, филогения,
экологическая радиация.
9. Филогенез систем органов позвоночных животных.
10. Макро и микроэволюция.
11. Анторпогенез.
11.Форма контроля
Текущий контроль по разделам дисциплины предусматривает тестовые
задания, письменные работы, ситуационные задачи, защиту рефератов.
Итоговый контроль состоит из трёх этапов. Первый этап – итоговое
тестирование по основным понятиям дисциплины. Второй этап –
практическая часть, которая включает диагностику препаратов из разделов
«Гельминтология» и «Членистоногие» и ответы на предложенные вопросы
по препарату; решение типовых задач по разделам «Моделирование потока
информации», «Закономерности наследования признаков». Третий этап –
собеседование по экзаменационным вопросам.
3