ОПИСАНИЕ ООП ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ Научная специальность 02.00.03 – Органическая химия

ОПИСАНИЕ ООП ПО НАУЧНОЙ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Научная специальность
02.00.03 – Органическая химия
Уровень образования
послевузовское профессиональное образование
Нормативный срок обучения
4 года
Форма обучения
очная
Срок действия государственной
аккредитации образовательной
программы
до 29 мая 2015,
копия свидетельства о государственной
аккредитации
Федеральные
государственные
требования
Утверждены приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 16 марта 2011
года № 1365 (зарегистрировано в Минюсте РФ 10
мая 2011 г. № 20700)
Федеральные государственные требования устанавливают требования к структуре
основной
профессиональной
образовательной
программы
послевузовского
профессионального образования для обучающихся в аспирантуре, в том числе
соотношение частей образовательной программы послевузовского профессионального
образования и их объемы.
Основная профессиональная образовательная программа (ООП) послевузовского
профессионального образования, реализуемая вузом по специальности органическая
химия, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную высшим
учебным заведением с учетом требований рынка научных и научно-педагогических кадров
на основе Федеральных государственных требований к структуре ООП послевузовского
профессионального образования.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и
технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки аспиранта
по данной специальности и включает в себя: учебный план, рабочие программы дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки аспирантов, а также
программы практик, календарный учебный график и методические материалы,
обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
Выпускники аспирантуры являются научными кадрами высшей квалификации,
способными самостоятельно ставить и решать научные и производственные проблемы, а
также проблемы образования в различных областях химии.
Выпускник аспирантуры является специалистом высшей квалификации и
подготовлен:

к самостоятельной научно-исследовательской деятельности, требующей
широкой фундаментальной подготовки в современных направлениях отраслевой науки,
глубокой специализированной подготовки в выбранном направлении, владения навыками
современных методов исследования;

к научно-педагогической работе в высших и средних специальных учебных
заведениях различных форм собственности.
Полный текс ООП
Перечень учебных дисциплин и копии рабочих программ
Аннотации к рабочим программам
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ
Обязательные дисциплины:
История
и философия
науки
Программа дисциплины предназначена для освоения аспирантами
при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по истории и
философии науки. Изучение дисциплины требует знания
философии в объеме программы магистратуры.
Освоение дисциплины предусматривает изучение разделов:
природа техники, ее место и функции в общественной жизни.
Исторические этапы развития техники и ее влияние на
современное общество. Методологическое обеспечение
исторических наук. Взаимосвязь естественных наук с
техническими и гуманитарными. Предмет философии науки.
Возникновение науки и основные стадии ее исторической
эволюции. Закономерности развития науки. Динамика порождения
нового знания. Научная теория. Структура и функции научной
теории. Принципы построения и обоснования научных теорий.
Методы научного познания. Диалектика, синергетика, системный
подход. Особенности современного этапа развития науки.
Перспективы научно-технического прогресса.
Иностранный
язык
Программа дисциплины предназначена для освоения аспирантами
при подготовке к сдаче кандидатского экзамена по иностранному
языку. Изучение дисциплины требует знания иностранного языка в
объеме магистратуры.
Данная дисциплина необходима для расширения языковой
компетенции в сфере иноязычной культуры профессионального
общения и повышения общего культурного уровня.
Дисциплина предусматривает овладение языковой нормой в
рамках курса, избирательностью и вариативностью в выборе
языковых средств, восприятием иностранной речи на слух,
навыками делового общения в рамках выбранного направления.
Реакционная
способность и пути
реакций
органических
соединений
Механизмы органических реакций
Цель – углубленное представление о механизмах органических
реакций, знание которых помогает увидеть логичность и
обусловленность химических явлений, понять взаимосвязь между
строением соединений и их реакционной способностью.
Дисциплина предусматривает детальное изучение гомолитических,
гетеролитических и перициклических реакций, включая реакции
замещения у насыщенного атома углерода, реакции присоединения
к кратным связям углерод-углерод и углерод-гетероатом,
ароматическое электрофильное, нуклеофильное и радикальное
замещение, реакции отщепления, реакции образования
карбоциклов и гетероциклов, различные согласованные реакции
(односторонние и двусторонние реакции, контролируемые
обменными взаимодействиями). Значительное внимание будет
уделено теории возмущений и ее применению к оценке
химической реакционной способности.
Стереохимические аспекты органических реакций.
Цель - получение углубленных знаний в области
пространственного строения органических соединений и влияния
пространственного строения на механизм и скорость химических
реакций (динамическая стереохимия). Будут рассмотрены
стереохимические аспекты реакций замещения, присоединения и
отщепления. Особое внимание будет уделено стереоселективности
и стереоспецифичности органических реакций.
Дисциплины по выбору аспиранта:
Современные
спектроскопические
методы
установления
строения
органических
соединений
Цель – приобретение навыков определения строения органических
соединений с помощью современных физических методов
исследования.
Будут изучены широко используемые спектроскопические методы
такие, как электронная спектроскопия в ультрафиолетовой и
видимой области. ИК-, ЯМР-, ЭПР- и масс-спектроскопия.,
электронная микроскопия.
Перегруппировки
в органической
химии
Цель – получение углубленных знаний о перегруппировок
органических молекул. Перегруппировки, ввиду их
многочисленности и разнообразия, являются существенной
составной частью органической химии. Будут рассмотрены
наиболее важные перегруппировки: пинаколиновая,
ретропинаколиновая, перегруппировки эфиров фенолов,
бензиловая, перегруппировки Бекмана, Демьянова, Фаворского и
др.
Современные
воззрения в
биохимии
Цель – ознакомление с современными достижениями и
перспективами развития смежной с органической химией
областью науки – биохимией.
Основы химии
хинонов
Цель – ознакомление с методами синтеза и свойствами хинонов и
хиноидных соединений. Будут изучены производные
бензохинонов, 4-нафтохинона, 9,10-антрахинона, 9,10фенантренхинона и других хинонов. Данный курс является
важным для аспирантов специальности 02-00-03-органическая
химия, поскольку исследования в области химии хинонов - одно
из основных научных направлений кафедры органической химии
КемГУ и аспиранты обычно выполняют свои диссертационные
исследования в этой области химии.
Факультативные дисциплины:
Домино-реакции
Цель – знакомство с современным направлением синтетической
органической химии, которое позволяет синтезировать сложные по
структуре соединения, включая природные, при минимальном
числе стадий и исходных реагентов. Домино-процессы
представляют сбой разделенные во времени превращения,
напоминающие поведение костяшек домино, когда одна костяшка
опрокидывает следующую, та в свою очередь опрокидывает
следующую и т. д, так что все костяшки падают. Анионные,
анионно-радикальные, катионные и радикальные домино-реакции.
Их условия и практическая ценность.
История
педагогики и
образования
В ходе освоения дисциплины «История педагогики и
образования» у аспирантов формируется и развивается историкопедагогическое мышление, а также умение видеть проблемы
современного образования и находить возможные пути их
разрешения с использованием адекватных методологических
подходов и методического инструментария. Изучение данной
дисциплины позволяет аспирантам расширить
общепедагогический и общекультурный кругозор; выработать
собственные профессионально-оценочные суждения к
педагогическому наследию прошлого и умение выбирать в нем
рациональные элементы актуальные для педагогики наших дней;
научиться
системному, концептуальному видению ситуаций и процессов в
области педагогики и образования; выявить проблемы и
противоречия в педагогической теории и практике; освоить
теоретические основы проектирования, организации и
осуществления современного образовательного процесса с
позиций исторического развития; сформировать положительную
мотивацию к исследовательской работе в области педагогики и
образования. В ходе освоения дисциплины у аспирантов
формируются не только знания и умения в области педагогики, но
и личностно-профессиональные качества,
профессиональные позиции.
Ретросинтетический
анализ
молекулярных
структур
Цель – овладение навыками научного планирования пути синтеза
сложного органического соединения.
Из двух стратегических подходов к синтезу сложного
органического соединения (планирование от исходных соединений
и планирование от целевой структуры) планирование от целевой
структуры является более общим и более надежным. Содержание
этого подхода обозначается как ретросинтетический анализ, при
котором осуществляется трансформация целевой структуры в
последовательность прогрессивно упрощающихся структур по
схеме, завершающейся простыми исходными соединениями.
Продуманный ретросинтетический анализ, управляемый
химической логикой и тщательно отобранными критериями
выбора каждого шага, является мощным инструментом для
разработки эффективной стратегии синтеза.
Информационные
технологии в
органической
химии
Цель – овладение основными приемами работы в программных
пакетах ChemOffice фирмы CambridgeSoft Corporation (ChemDraw,
ChemFinder, Chem3D) и HyperChem фирмы Hypercube Inc.
Средства для создания и редактирования двухмерных и
трехмерных моделей молекул. Возможности квантово-химических
расчетов. Основные источники информации по химии в Internet.
Поиск информации в Internet. Базы данных.
Основные
современные
методы синтеза
органических
полимеров
Цель – знакомство с современными методами синтеза
органических полимеров.
Будут рассмотрены особенности синтеза органических мономеров
и полимеров, области их применения, методы модифицирования,
создание современных нанокомпозитных полимерных материалов.
Основные подходы
к синтезу веществ
парфюмернокосметического и
медицинского
назначения
Цель – знакомство с областями практического использования
продуктов тонкого органического синтеза.
Будут рассмотрены пути синтеза и области применения
биологически активных органических веществ и использование их
в парфюмерии, косметике, медицине.
Педагогическая
инноватика
Цели и содержание предлагаемого курса направлены на
формирование аспирантами современных представлений по
вопросам организации инновационных процессов в образовании и
педагогической практике. Продуктивность
нововведений в образовании связана с необходимостью
теоретического осмысления, практического владения и гибкого
использования новых технологий. Эффективность деятельности
преподавателя зависит от уровня его профессионального
мастерства, качества подготовки, переподготовки и повышения
квалификации в различных видах учреждений общего,
профессионального и дополнительного образования, предметных
и отраслевых областях. Совершенствование профессиональной
деятельности преподавателя будет способствовать его участию в
инновационных процессах в области образования
Практика:
Производственная
практика
Проводится в лабораториях высшего учебного заведения, научноисследовательских институтов РАН и других научных
организаций и предназначена для освоения аспирантами и
соискателями теоретических разделов и приобретения
экспериментальных навыков по теме диссертационной работы
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ СОТАВЛЯЮЩАЯ
Научно-исследовательская работа аспиранта и выполнение диссертации на
соискание учёной степени кандидата наук
Подготовка к защите диссертации на соискание учёной степени кандидата наук
Требования к организации практик.
Производственная практика проводится в лабораториях высшего учебного
заведения, научно-исследовательских институтов РАН и других научных организаций и
предназначена для освоения аспирантами и соискателями теоретических разделов и
приобретения экспериментальных навыков по теме диссертационной работы.
Целесообразность практики, направление и объем работы устанавливаются научным
руководителем и утверждаются на заседании кафедры. По окончании практики аспирант
предоставляет на кафедру письменный научный отчет и отзыва руководителя практики от
предприятия (вуза), а также готовит устный доклад и тезисы доклада на ежегодной
научной конференции студентов и аспирантов Кемеровского государственного
университета.
Требования к научно-исследовательской работе аспиранта.
Цель НИР аспирантов - выполнение научных исследований на основе углубленных
профессиональных знаний и написание диссертации на соискание ученой степени
кандидата наук.
Основной формой деятельности аспирантов при выполнении научноисследовательской работы и подготовки диссертации на соискание ученой степени
кандидата наук является самостоятельная работа с консультацией у руководителя и
обсуждением основных разделов: целей и задач исследований, научной и практической
значимости теоретических и экспериментальных исследований, полученных результатов,
выводов. Контроль освоения тем самостоятельной работы проводится в виде
собеседования с руководителем.
Итоговая аттестация аспиранта включает сдачу кандидатских экзаменов и
представление диссертации в Диссертационный совет.
Обеспеченность основной учебной и методической литературой всех дисциплин
ООП соответствует федеральным государственным требованиям.
Учебный план ООП