Кучина И.В. Классный час Всё дело в шляпе

Государственное бюджетное специальное (коррекционное)
образовательное учреждение для обучающихся, воспитанников с
ограниченными возможностями здоровья «Специальная (коррекционная)
общеобразовательная школа № 42 VII вида» г. Воркуты
Номинация конкурса:
«Педагогические идеи и технологии: среднее образование»
Название работы:
Классный час в 3 классе: «Всё дело в шляпе».
Кучина Ирина Васильевна,
заместитель директора по ВР,
I квалификационная категория,
стаж педагогической работы - 11 лет,
стаж работы в данной должности – 4 года,
г.Воркута, ул.Ленинградская, д.25,
г. Воркута
2013
Классный час: «Всё дело в шляпе»
Цель: развитие знаний учащихся о головном уборе.
Задачи:
1. Обогащение словарного запаса.
2. Развитие представлений о форме, размерах, цвете шляп.
3. Воспитание бережного отношения к своему здоровью через беседу о
ношении головного убора в холодное время года.
4. Коррекция навыка работы фронтально, в парах, индивидуально.
Ход классного часа:
Дорогие ребята, уважаемые гости. Я рада видеть Вас на классном часе. А
чему
он
будет
посвящён
вы,
пожалуйста,
догадайтесь,
прослушав
стихотворение:
В холод не пойдешь в панамке,
Нужно что-нибудь теплей.
Хороша ты и в ушанке,
В шляпке все же ты милей.
- Как вы думаете, о чём мы сегодня будем беседовать? Что у меня в коробке?
- Сегодня мы будем беседовать о головных уборах. Вы узнаете, какие виды
головных уборов существуют в разных странах, как правильно подобрать
головной убор.
- Прочитайте название классного часа. Вы когда-нибудь слышали такое
выражение «Всё дело в шляпе». Как вы понимаете смысл? Дело в шляпе –
довольно распространенное выражение, которое означает, что дело, о котором
идет речь почти решено в нашу пользу, что до успешного его завершения
осталось совсем чуть-чуть.
- А вы знаете, где появились первые шляпы? (ответы детей).
- Первые головные уборы появились ещё в доисторическое время. Их надевали,
прежде всего, для защиты от дождя, солнца, холода и ветра. Сначала в качестве
шляп использовались листья, шкуры животных, кожура плодов. Учеными был
обнаружен головной убор с оленьими рогами. Очевидно, он надевался во время
охоты, а это значит, что обычай облачаться в специальную одежду для
выполнения той или другой работы или обязанностей уходит своими корнями в
глубокую древность. Ну, это было давно. Сегодня в гардеробе каждого
человека можно увидеть несколько головных уборов.
- Какие вы знаете головные уборы для женщин и для мужчин?
- Кстати, как вы думаете, что означает слово «шапка»?
- Ответ на этот вопрос вы найдёте, если расставите буквы и цифры по порядку.
ПЫКРКШАО
1 5 3 47 6 8 2
- В переводе с французского шапка означает — «покрышка». Где мы можем
слышать это слово в повседневной жизни?
- Какие же бывают виды головных уборов, мы попытаемся узнать сами.
I вариант выполнения задания:
С
доски берёте на карточке название головного убора и пробуете
подобрать к нему описание, а потом мы проверим, правильно ли вы справились
с этим заданием. Можете работать в парах или самостоятельно.
II вариант выполнения задания:
Разделите головные уборы на женские и мужские.
Женские головные уборы:
Генины – высокие конусообразные колпаки. Чем знатнее была дама, тем выше
был её генин.
Шляпы с перьями - особенно модные женские шляпы в России в начале XX
века.
Клош – дамская шляпка в форме колокольчика.
Колесо – женская шляпа с очень широкими круглыми полями.
 Шляпа с большими полями делает женщину загадочной и элегантной.
Однако в последние годы стал популярным образ деловой женщины,
жизнь которой протекает в весьма динамичном темпе. Сейчас шляпы с
большими, широкими полями чаще всего надевают в особо
торжественных ситуациях (например, таких, как свадьба) или на
отдыхе.
 Шляпу с большими полями, по правилам этикета, не следует надевать
после 17.00.
Ток – жёсткая, обыкновенно плоская шапка без полей, но может быть и с
полями.
Соломенная шляпа была известна уже в средние века, и носили ее,
преимущественно крестьяне, чтобы уберечься от солнца. Уж чего-чего, а
соломы в те времена было предостаточно, так что недостатка в сырье
практически не было.
Капор — это женский головной убор. История капора переносит нас в 19 век.
Именно тогда капор носили служанки. Представлял он из себя смесь чепца и
шляпы, обрамляющей лицо широкими жесткими полями. Капор удерживался
на голове благодаря широким лентам, завязывавшимся под подбородком
бантом.
Таблетка – крохотная круглая или овальная шляпка без полей, закрепляемая на
волосах специальной булавкой.
Мужские головные уборы:
Шапка Мономаха – самая драгоценная шапка в мире, её украшают более 60
драгоценных камней и соболья опушка.
Треух – шапка-ушанка во время Гражданской войны.
Ушанка получила своё название из-за наличия отложных «ушей», в поднятом
виде связанных на макушке.
Цили́ндр – высокая мужская шляпа из шёлкового плюша, с небольшими
твёрдыми полями.
Малахай – шапка на меху у некоторых народов Средней Азии.
Сомбреро – испанская широкополая соломенная шляпа народов Латинской
Америки.
Тюбетейка - круглая или квадратная шапочка у народов Средней Азии.
Тюрбан – мужской и женский головной убор у ряда народов Азии и Северной
Африки в виде полотнища легкой шёлковой ткани, многократно обернутой
вокруг головы.
Башлык – головной убор в виде шерстяного капюшона с длинными концами.
Чалма - мужской головной убор народов Северной Африки, Южной и Средней
Азии. Это длинная полоска ткани, намотанная на голову.
Бейсболка - кепка особого фасона с
большим козырьком, первоначально
являвшаяся одним из элементов экипировки бейсболистов.
Ки́вер — весьма распространённый военный головной убор. Эти головные
уборы были высокие, тяжёлые и весьма неудобные, зато берегли голову
всадника от непрямого сабельного удара.
Фуражка - ранее называлась «фуражная шапка» и являлась форменным
головным убором в вооружённых силах.
Галеро – очень большая, плоская, красная шляпа с широкими полями, по
сторонам свисают по 15 кисточек, является отличием сана кардинала.
Котелок – мужская шляпа с загнутыми вверх полями.
Фетровая шляпа или Федора – популярная мужская шляпа.
Канотье – невысокая цилиндрическая соломенная шляпа.
Ковбойская шляпа – высокая мужская шляпа с загнутыми по бокам полями.
Шапокляк – складная шляпа – цилиндр, используется цирковыми артистами,
как мужчинами, так и женщинами.
Панама – мягкая шляпа для защиты от солнечных лучей.
Треуголка – шляпа с загнутыми вверх треугольными полями.
Свиной пирог – шляпа с короткими полями.
Папаха – традиционный мужской головной убор народов Кавказа из овчины.
Шляпа Шерлока Холмса – мужская шляпа охотника за оленями, с двумя
козырьками, спереди и сзади.
- Итак, мы познакомились с некоторыми головными уборами, а раньше вы
знали о них? Чьих головных уборов больше – мужских или женских?
- Скажите, а какой головной убор распространён у нас в Воркуте? Почему
необходимо носить шапки, особенно в сильный мороз? Надо следить за своим
здоровьем, не бегать по улицам без шапок, потому что можно заболеть и
получить осложнения на уши. Посмотрите на картинку – вы заметили, какие
красивые деревья у нас этой зимой? А что это такое на дереве? Это тоже шапка,
только снеговая.
- Ребята, вспомните, в каких шапках ходят ваши одноклассники? А знаете ли
вы, что в помещении мужчина обязательно должен снять головной убор, а
перед
знакомой
женщиной,
воспитанные
люди
в
знак
приветствия
приподнимают шляпу.
- Кто знает, как по правилам русского языка сказать правильно: шляпу Одевают
или Надевают? Правильно говорить Надевают шляпу, потому что Одевают
кого-то, а Надевают что-то. А какие вы шляпы надеваете каждый день? (Шляпа
ребёнка, сына – дочери, ученика…) А когда вы надеваете шляпу ученика,
какими вы должны быть? Как должны себя вести на перемене? Я надеюсь, что
после сегодняшнего классного часа вы наденете шляпы послушных учеников,
добрых детей, замечательных людей.
- А сейчас я предлагаю вам сесть удобно, можно лечь на парту и закрыть глаза.
Я буду вам читать притчу, а вы внимательно слушаете, а потом ответите на
вопрос: в чём связь цвета шляпы и человека.
(Выключается свет и включается нежная музыка)
Притча о старом шляпнике.
Давным-давно жил на свете старый мудрый Шляпник. Из всех земных
богатств был у него только лишь цветной фетр. Но он имел золотые руки и
прекрасную мудрую душу. Мастер дарил людям нечто большее, чем головные
уборы
—
шляпы,
кепки,
панамы
и
чепчики.
Просветленными
и
одухотворенными, решительными и воодушевленными выходили люди из
мастерской старого Шляпника, унося свой заказ.
Шли годы. И настало время, когда старый Шляпник покинул этот мир,
оставив своим шестерым сыновьям славу великого мастера, мастерскую,
обрезки цветного фетра и... шесть разноцветных шляп — белую, черную,
желтую, красную, зеленую и синюю. Шляпы были настолько изысканны, что
явно должны были принадлежать очень богатому и успешному человеку....
— Наверное, основное отцовское наследство — это те деньги, которые нам
заплатит заказчик разноцветных шляп, — решили сыновья мастера.
— Должно быть, они стоят очень дорого, и мы будем богаты! Мы разделим
деньги поровну и отправимся странствовать по свету, чтобы найти свою
судьбу, — планировали сыновья.
Но время шло, а богатый заказчик так и не появился.
— Странно, — размышляли сыновья, — последний заказ мастера должен был
бы дорого стоить. Но раз никто за ним не приходит, может, мы оставим эти
шляпы себе? И сыновья решили разделить отцовское наследство между собой.
— Я беру себе шляпу белого цвета, — заявил первый сын. — Она так изящна и
восхитительна, что, надев ее, я смогу войти в высшее общество, красоваться на
балах и приемах. Я уже не буду чувствовать себя сыном простого шляпника.
— А я выбираю черную шляпу, — сказал второй сын. — Черный цвет подходит
к любому костюму. В этой шляпе я буду строг, представителен, элегантен в
любой ситуации. Уверен, она принесет мне удачу!
— А я, пожалуй, выберу желтую, — сказал третий сын. — В наших краях так
мало солнечных дней, я так скучаю по ним. Желтая шляпа, хоть и требует
особого костюма, подарит мне радость солнца и улыбку! А тот, кто улыбается,
—
счастлив.
— Пусть моей шляпой станет красная! — воскликнул четвертый сын. — Я
всегда мечтал выделяться из толпы, мне всегда нравилось, когда на меня
обращают внимание. В красной шляпе я буду замечен всеми! Меня будут
любить женщины!
— Зеленая шляпа так оригинальна! — заметил пятый сын. — Я еще никого не
видел на улице в зеленой шляпе, даже на маскараде. Мне кажется, зеленая
шляпа сделает меня законодателем новой моды. Мне нравятся неожиданные
решения, я беру зеленую шляпу!
— Вы разобрали все шляпы, — молвил шестой сын. — Мне остается только
взять синюю. Странно, но вы освободили меня от проблемы выбора. Я
доверился судьбе и получил то, что сам бы выбрал в первую очередь! Проблема
выбора... — задумался шестой сын, — надо, пожалуй, поразмышлять об этом.
И вот наследство старого мастера было разделено между его сыновьями.
Они заботливо упаковали обрезки цветного фетра, закрыли мастерскую и на
заре отправились каждый в свою сторону.
- Ребята, кто запомнил, какого цвета были шляпы? Как вы считаете, цвет шляп
как-то повлиял на судьбу сыновей? Вы хотите узнать, что было дальше? Тогда
слушайте.
Прошло немало времени. Сыновья старого мастера опять собрались все
вместе и, сидя у огня, каждый из них рассказал свою историю, и все были
поражены тому, как наследство Шляпника повлияло на них.
Сын, взявший себе белую шляпу, стал важным человеком, он занимал
высокий пост советника в одной могущественной стране.
Хозяин черной шляпы стал остроумным и язвительным. Рассказывая о
людях, с которыми его свела судьба, он метко и красочно описывал их слабости
и пороки. Казалось, он живет в стране мелочных и глупых людей, хотя было
известно, что жители города, где поселился второй сын мастера, были
достойными гражданами.
Желтая
шляпа
сделала
третьего
сына
Шляпника
неисправимым
оптимистом. Оказывается, он живет в лучшем в мире городе, жители которого
замечательные люди. Он радуется восходам и закатам, бегает трусцой, разводит
цветы и занимается благотворительностью.
Хозяин красной шляпы был актером. Благодаря своей эмоциональности и
чувствительности он гениально играл и драматические, и комические, и
трагические роли.
Хозяин зеленой шляпы был знаменит, но скромен. Он был образован в
различных областях, прекрасно рисовал, сочинял стихи и музыку. Ко всему, за
что брался, он подходил неожиданно, нетрадиционно. На его счету было
немало изобретений в различных областях. Крупнейшие компании приглашали
его
консультантом,
его
идеи
принесли
успех
многим
людям.
И вот последний из сыновей Шляпника снял свою синюю шляпу. И все
братья увидели, сколько знания, мудрости и любви излучают его глаза. Он стал
Учителем, многие приходили к нему за советом, а король доверил ему
воспитание наследника...
И сыновья старого мастера поняли, какое удивительное наследство
оставил им отец. И захотелось каждому снять свою шляпу, ведь она уже
многому их научила, и примерить шляпы друг друга. Так они развили в себе
новые
качества,
что
позволило
им
стать
счастливыми.
С тех пор прошло много, а может, и немного, времени, но разноцветные
шляпы переходят из рук в руки, и позволяют себя надевать тем, кто хочет
научиться чему-то новому...
- Ребята, как вы думаете, что повлияло на судьбу каждого сына? Конечно же не
цвет шляпы, а только сам человек сделал свою жизнь такой. И только от вас
самих зависит, какого цвета шляпу вы будете носить.
- А мы продолжаем. Какие пословицы и поговорки о головных уборах вы
знаете?
- Для выполнения следующего задания разделитесь на 2 группы. Составьте
пословицы и поговорки из слов, объясните смысл.
По Сеньке и шапка.
Кстати, эта поговорка имеет два смысла.
Представим себе, что где-нибудь в селе жили два Сеньки. Один ленивый,
неряшливый, все делал кое-как. И дом у него плохой, и крыша дырявая, и
шапка на нем была мятая, некрасивая.
Про
него
говорили
с
усмешкой
«По
Сеньке
и
шапка!»
А другой Сенька был ловкий, умелый: дом у него исправный, забор всегда
починен, одевался он опрятно, и шапка была аккуратная, красивая. Про такого
люди говорили с уважением, как бы любуясь им: «По Сеньке и шапка!»
На воре шапка горит.
Хотите знать, почему говорят: «На воре шапка горит?»
Говорят, родилось это выражение вот как. Однажды один жулик что-то
украл на базаре.
Увидел это прохожий и закричал что есть мочи: «На воре шапка горит!» Жулик
испугался и сорвал с себя шапку. Тем себя и выдал. Так вот и родилось это
выражение. А есть ещё и такие выражения: «Шапку в охапку – и бегом!»
- Как вы думаете, о каком человеке говорят так?
- Так говорят о трусливом человеке, который, испугавшись чего-то, спешит
поскорее удрать. И при этом успевает только захватить свою шапку.
Домашнее задание: посетить библиотеку в нашей школе и детском доме,
найти пословицы о головных уборах, на уроке русского языка мы их запишем.
Кстати, а где в нашей школе библиотека? Как зовут библиотекаря? Какие
библиотеки города Воркуты вы знаете?
-
Посмотрите на эти шляпы. Кто запомнил, как они называются? Как вы
думаете, кому из вас они подойдут?
- А вы знаете, как правильно подобрать головной убор? (ответы детей) На этот
вопрос мы найдём ответ на карточках в виде шляп на доске.
На карточках, зачитывают дети:
Правило № 1.
Головной убор должен подчёркивать достоинства и скрывать недостатки,
идеально подходить под вашу одежду, быть удобным и красивым. Желательно
головной убор подбирать вместе с той одеждой, с которой вы будете его
носить.
Правило № 2.
Подбирайте шапку сообразно фигуре. Чем выше рост, тем больше шапка.
Девушкам с маленьким ростом подходят маленькие, необъёмные головные
уборы. Высоким женщинам нужно выбирать широкие или плоские головные
уборы.
Правило № 3.
Выбирайте головной убор по форме лица. К треугольному лицу подойдут
небольшие головные уборы – шляпы с небольшими полями, к круглому лицу –
береты, шапки с козырьками, к квадратному лицу – ушанки, шляпы с
опущенными полями, к овальному лицу – береты, стильные кепки.
Правило № 4.
Шляпа должна гармонировать с вашей причёской.
Правило № 5.
Выбирайте шапку под цвет волос. Женщинам с тёмно – русыми и
пепельными волосами идут светло-серые, жемчужные оттенки, блондинкам –
светлые головные уборы, брюнеткам – чёрный, белый, фиолетовый цвета.
Правило № 6.
Головной убор должен гармонировать с одеждой по цвету и стилю.
Следует подбирать в тон головной убор и сумку или шапку и обувь.
Правило № 7.
Следует запомнить, чем проще покрой одежды, тем сложнее должен быть
головной убор, и наоборот. Приобретая шарф, помните, что он вместе с
головным убором должен иметь одну фактуру.
- Итак, что мы сейчас узнали из информации на карточках? Мы познакомились
с правилами выбора головного убора. Надеюсь, эти правила пригодятся вам при
выборе головного убора.
- Ребята, а вы знаете, кого называют дизайнером? Предлагаю вам побыть в
роли дизайнера и придумать шляпу сезона 2013 года! Для работы можете
использовать фломастеры, карандаши по желанию – составляют разрезную
шляпу или раскрашивают шаблон.
РЕЗЕРВ:
- Я предлагаю вам написать желания, которые обязательно сбудутся, если
верить, надеяться и ждать. Желания мы поместим в волшебную шляпу.
У каждого заготовки: (музыка)
1. Я хочу стать ______________________________________________________
2. Я хочу, чтобы мои родные____________________________________________
3. Я хочу научиться___________________________________________________
4. Я обязательно______________________________________________________
5. __________________________________________________________________
Дети по желанию зачитывают свои ответы, помещают их в шляпу.
Итог:
- Что нового вы сегодня узнали?
- Было ли вам интересно?
- О чём бы вы хотели узнать ещё?
Закончить классный час я хочу приметами.
С ношением головных уборов связано немало примет. Например, если
вам приснилось, что вы повязываете повязку на голову – это к счастью. Если
подбираете головной убор – будете иметь продвижение по службе. Сон, в
котором снится богатый головной убор, сулит вам успех и славу. Если видите
старый поношенный головной убор – значит,
вам придётся отказаться от
своего имущества в пользу других. Я желаю вам, чтобы вам снились богатые
головные уборы, и вы ходили в шляпах красоты, доброты и счастья.
А сейчас из волшебной шляпы я угощу Вас и гостей за хорошую работу
волшебными конфетами, чтобы жизнь стала слаще.
Спасибо за внимание!