Модульный урок по теме «Северо – Западный экономический

1
Модульный урок по теме «Северо-Западный экономический район»
Кудрявцева Надежда Анатольевна, учитель географии
МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №1», г. Великие Луки
УЭ О Цель
Образовательная:
– сформировать знания о составе территории, особенностях экономико-географического
положения, природы, хозяйственного развития Северо-Западного района;
– продолжить формировать умения анализировать тематические карты атласа, диаграммы
учебника и составлять комплексную характеристику района, формулировать выводы;
Развивающая:
– установить взаимосвязь между хозяйственной деятельностью и экономическими
проблемами района.
Воспитательная:
– воспитание патриотизма к своей малой Родины;
– учиться работать в группах, учитывать мнение других, принимать решения;
Учащиеся должны знать: особенности экономико-географического положения и
социального развития Северо-Запада России; основные этапы формирования СевероЗападного района и особенности специализации хозяйства изучаемой территории.
Учащиеся должны уметь: анализировать тематические карты атласа и учебника;
самостоятельно изучать и анализировать статистические данные; давать оценку
природным условиям и ресурсам Северо-Западного района; формулировать выводы и
высказывать свое мнение о перспективах развития района.
Тип урока: урок с использованием элементов модульной технологии
Литература:
1. В.П.Дронов, И.И.Баринова, В.Я.Ром, А.А.Лобжанидзе. География России. Хозяйство и
географические районы. Учебник для общеобразовательных учреждений. Книга вторая. –
М.: Дрофа, 2007.
2. В.П.Дронов, И.И.Баринова. Рабочая тетрадь География России. Хозяйство и
географические районы. 9 класс. – М.: Дрофа, 2010.
Входной контроль
Внимательно изучите тематические карты атласа и выделите характерные черты
географического положения Северо-Западного экономического района.
Ответ обсудите в группе. (1 балл)
УЭ 1 Состав территории и особенности экономико-географического положения
Северо-Западного района
Ход работы
Изучите материалы учебника и рассмотрите тематические карты атласа.
Выполните задания А, Б и В.
Задание А (максимальный балл 5)
На контурной карте покажите границу района и административные единицы,
входящие в состав Северо-Западного экономического района.
Проверьте себя, достигли ли вы поставленной цели (назовите административные
единицы, если возникли затруднения, то проконсультируйтесь у консультанта).
2
Задание Б (6 баллов)
Закончите предложения:
1. Северо-Запад граничит... (с Финляндией, Эстонией, Латвией, с Литвой и Польшей
граничит Калининградская область).
2. Территория района омывается водами...(Финским заливом Балтийского моря)
3. В состав района входят... (Ленинградская область, Псковская область, Новгородская
область, город Санкт-Петербург).
4. Через систему каналов имеет выход…(в Волгу и Белое море)
5. По территории района проходят ….дороги. Они расходятся ….веером во все
соседние территории.
6. ЭГП района …..(менялось)
Контроль. Сверьте ответы у учителя.
Задание В (5 баллов)
Сделайте выводы об особенностях ЭГП Северо-Западного района. Перечислите,
какие особенности ЭГП территории способствуют социально-экономическому развитию,
а какие негативно сказываются на этих процессах.
УЭ 2 Природные условия и ресурсы
Цель:
1) определить ресурсную базу Северо-Запада. (Территория небогата природными
ресурсами: в Ленинградской области– сланцы, бокситы, фосфориты; торф и
строительные материалы – в Псковской области, рекреационные ресурсы; запасы
леса.).
2) дать характеристику природных условий (множество озер, самые крупные –
Ладожское и Онежское; многоводные реки – водные ресурсы; агроклиматические
ресурсы ограничены: почвы бедные, влажность повышена; есть сенокосы и
пастбища).
Ход работы
Внимательно прочитайте текст учебника и изучите тематические карты атласа.
Задание А (5 баллов)
1. Какая отрасль промышленности составляет основу хозяйства района?
1) машиностроение;
2) химическая;
3) лесная и деревообрабатывающая;
4) легкая и пищевая;
5) черная металлургия.
2. Основу энергетики Северо-Запада составляют:
1) ТЭС;
2) ГЭС;
3) АЭС;
4) ГРЭС.
3. Назовите город-порт, базу Балтийского флота России:
а) Санкт-Петербург;
б) Балтийск;
в) Таллинн;
г) Усть-Луга.
УЭ 3 Хозяйственное освоение территории
Цель: знать основные этапы формирования хозяйства Северо-Западного района..
Ход работы
1. Внимательно прочитайте материалы учебника и тематические карты атласа.
3
Задание А
Восстановить рассказ о населении района.
4600
сокращение
86,6 %
«миллионер»
41 чел/км2
старение
8 чел. на 1000 жителей
православие
21‰
русские
62%
социальная инфраструктура
Контроль. Сверьте свой ответ с учебником
Задание Б
Составить диаграмму «Структура хозяйства Северо-Западного района»
o Электроэнергетика – 10,8%
o Топливная – 5,2%
o Черная металлургия - 2,9%
o Цветная металлургия – 2%
o Химическая и нефтехимическая – 9,6%
o Машиностроение и металлообработка – 22,1%
o Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная – 9,6%
o Стройматериалы – 3,5%
o Легкая – 2,2%
o Пищевая – 27,3%
4
10,80%
5,20%
27,30%
2,90%
2%
9,60%
2,20%
3,50%
9,60%
22,10%
Электроэнергетика
Топливная
Черная металлургия
Цветная металлургия
Химическая и нефтехимическая
Машиностроение и металлообработка
Лесная, деревообрабатывающая и целлюлозно-бумажная
Стройматериалы
Легкая
Пищевая
Задание В
В чем особенность Санкт-Петербургской агломерации и какие хозяйственные зоны
формируются в пригородах Санк-Петербурга.
Контроль. Сверьте свой ответ у учителя и сравните его с эталоном
Физкультминутка на координацию движений и психологическую разгрузку
Надо встать и одновременно отдать честь правой рукой, а левую вытянуть вдоль
туловища. Затем, подняв большой палец левой руки, сказать: “Во!”. Затем хлопнуть в
ладоши и сделать то же, но другими руками.
УЭ 4 Специализация хозяйства и перспективы развития
Цель:
1) выявить взаимосвязь между природными ресурсами и специализацией района;
2) оценить влияние природных условий и ресурсов на хозяйственное развитие района;
3) познакомиться с хозяйственными проблемами Северо-Запада и наметить пути их
решения.
Ход работы
1. Выпишите в тетрадь основные отрасли специализации промышленности района:
1) ... ; 2) ...; 3) ...; 4) ...; 5)…; 6)…; (машиностроение, химическая, лесная, легкая и
пищевая, топливная).
2. Какие отрасли АПК получили развитие на Северо-Западе?
5
1) …; 2)…; 3) …; 4)…; 5)… (АПК региона включает различные производства пищевой
промышленности; разведение молочного скота, птицы, выращивание кормовых культур,
картофеля и льна).
3. Выращиванию какой культуры благоприятствуют природно-климатические условия
района?
1) пшеницы; 2) лен; 3) кукурузы; 4) подсолнечник.
Задание А (правильный ответ 1 балл)
Заполните пустые места:
а) Санкт-Петербург основан….
б) Крупные предприятия Санкт-Петербурга….
в) Санкт – Петербург специализируется…
г) Планировка города…
д) Достопримечательности Санкт-Петербурга.
Контроль. Сверьте свой ответ у учителя.
Задание Б (правильный ответ 1 балл)
Каковы проблемы Санкт-Петербурга:
1)... (защита города от наводнений)
2)... (сохранение памятников культуры)
3)... (конверсия военного производства)
4)... (Экологическая)
Контроль. Проверьте ответ у консультанта.
УЭ 5 Проблемы и перспективы развития Северо-Западного экономического района
Задание А (правильный ответ 1 балл)
Сформулируйте проблемы Северо-Западного экономического района:
1) …; (обезлюдившие села)
2)…; (старение населения)
3)…; (высокая доля жителей пожилых возрастов и низкая рождаемость)
4)…; (уровень безработицы очень высок).
Задание Б (максимальный балл 5)
Используя данные учебника, постройте диаграммы, показывающие долю СевероЗапада в масштабах России (Россия – 100%)
1) площадь; 2) население; 3) промышленность; 4) сельское хозяйство.
Сопоставьте эти показатели. Сделайте вывод.
Задание В (правильный ответ 1 балл)
Каковы главные направления структурных изменений Северо-Запада?
1)…(усиление связей с другими регионами России и зарубежными странами за счет
расширения, реконструкции и технического перевооружения морских портов,
трубопроводов, железных и автомобильных дорог).
2)…(реструктуризация промышленности путем свертывания материалоемких и
энергоемких отраслей в пользу производства наукоемкой продукции и технически
сложных товаров народного потребления).
3)…(развитие туризма и обновление рекреационной инфраструктуры в соответствии с
современными стандартами).
Контроль. Сверьте свой ответ у учителя.
Подведите итоги
6
Самостоятельно оцените, достигли ли вы поставленной цели. Для этого вернитесь
к началу модуля и прочитайте, какие перед вами стояли цели. В графе «Общее количество
баллов» поставьте полученную сумму, а в графе «Итоговая оценка» поставьте оценку.
УЭ 1
УЭ 2
УЭ З
УЭ 4
Общее кол-во
баллов
Итоговая оценка
«5» – 38 - 41 балла
«4» – 31 - 34 баллов
«3» – 24 - 27 баллов
Домашнее задание. Составьте географический маршрут, включающий посещение
историко-культурных памятников Северо-Запада.