1 2 3 4 1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ 1.1. Цели освоения дисциплины: получение учащимися систематических знаний об основных направлениях, этапах и содержании политики России в отношении стран Восточной Азии с учетом исторической ретроспективы и современного состояния. 1.2. Задачи: формирование у учащихся комплексного научного представления об основных тенденциях, факторах, особенностях и итогах политики России в отношении стран Восточной Азии, развитие способностей к применению полученных теоретических знаний в практической деятельности для анализа текущих проблем. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ ПРОГРАММЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ 2.1. Цикл (блок) ОП: М2.Б.8. 2.2. Связь с другими дисциплинами учебного плана Перечень предшествующих дисциплин Перечень последующих дисциплин, видов работ Теория МО и региональной интеграции Социально-политическая мысль народов региона специализации Проблемы безопасности и конфликты в регионе специализации Актуальные социально-экономические проблемы региона специализации Политические системы и культуры региона специализации Интеграционные процессы в регионе специализации 3. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ Формируемые компетенции Осваиваемые знания, умения, владения Код Наименование профессиональные компетенции (ПК) по видам профессиональной деятельности Проводить углубленный анализ Знать: основные векторы, хронологию, динамику и ПК-6 социально-политических учений зарубежных стран, соотносить их с развитием политических систем, политических культур и политических процессов в различных регионах мира. ПК-11 Владеть методами структурнофункционального анализа политических, социальных и экономических институтов, характерных для различных стран и регионов мира, с учетом их культурно-исторической специфики. фактическое содержание процесса дипломатических и экономических отношений России со странами Восточной Азии на различных исторических этапах их развития. Уметь: ориентироваться в специальной литературе, посвященной анализу политики России в отношении стран Восточной Азии; понимать, излагать и критически анализировать материал о формировании и развитии этой политики. Владеть: способностью вести научную дискуссию и аргументировано отстаивать свое мнение по проблемному вопросу. Знать: основные векторы, хронологию, динамику и фактическое содержание процесса дипломатических и экономических отношений России со странами Восточной Азии в настоящее время. Уметь: оценивать внешнеполитическую деятельность различных институциональных и неинституциональных субъектов международных отношений; самостоятельно вырабатывать обоснованное представление о потенциале участников межгосударственных связей, их интересах, целях, средствах, стратегиях и т.п.; 5 определять влияние различных факторов (исторических, политических, экономических и др.) на современное состояние внешнеполитического курса России в отношении стран Восточной Азии и прогнозировать его развитие. Владеть: навыками критического осмысления и обобщения разнообразного материала об отношениях России со странами Восточной Азии в прошлом и настоящем. 4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ 8 4 2 Аудиторные занятия − очная форма обучения Вид занятия, модуль, тема и краткое содержание Формируемые компетенции в том числе в интерактивной форме, час. Кол. час. 4.1. Лекции Модуль 1 «Политика России в отношении стран Восточной Азии от Монгольского нашествия до конца Второй мировой войны» Тема 1.1 «Политика России в Восточной Азии от Средневековья до ПК-6 середины XIX в.» Введение в дисциплину. Задачи, хронологические рамки, периодизация и содержание курса. Определение региона, его географическое положение и политическая карта. Страны Восточной Азии (далее – СВА): общая характеристика. Отношения России с Монголией, Китаем и Японией в преддоговорной период (XIII – первая половина XIX вв.). Русь и Монгольская империя. Первые русские в Китае в эпоху Юань. Развитие торговых связей России с Китаем. Первые российско-корейские контакты. Географическое сближение России и Китая и установление дипломатических отношений между ними (1689). Российско-китайские отношения в конце XVII – первой половине XIX в. Российские морские экспедиции в Японию в XVIII – первой половине XIX в. Установление дипломатических отношений России с Японией (1852–1855). 2 Тема 1.2 «Политика России и СССР в Восточной Азии с середины XIX ПК-6 в. до 1945 г.». Борьба российской дипломатии за укрепление позиций России на Дальнем Востоке. Географическое сближение России с Кореей и установление дипломатических отношений между ними (1884). Российский нейтралитет во время гражданской войны в Японии 1863–1869 гг. Российско-китайские договоры середины – второй половины XIX в. КВЖД и ее роль в российскокитайских отношениях конца XIX – начала ХХ в. Русско-японская война 1904–1905 гг. Россия и Богдо-ханская Монголия в 1911–1924 гг. Советскокитайские отношения 1917–1924 гг. Внешняя Монголия в советскокитайских отношениях 1919–1924 гг. Революция в Китае 1925–1927 гг. и позиция СССР. Гражданская война в Китае 1927–1936 гг. и позиция СССР. Агрессия Японии в Китае 1931–1932 гг., японо-китайская война 1937–1945 гг. и позиция СССР. Манчжоу-го и Мэнцзян. Советско-японские военные конфликты 1938 и 1939 гг. Советско-японская война 1945 г. и ее последствия. Советско-монгольские отношения 1924–1945 гг. Политика России и СССР в отношении Тибета. 4 Модуль 2 «Политика России в отношении стран Восточной Азии с 1945 г. до наших дней» 6 Тема 2.1 «Политика СССР в Восточной Азии в 1945–1991 гг.» 2 ПК-6 Международное положение и внешняя политика СССР в Восточной Азии после Второй мировой войны. Формирование биполярной структуры мира. «Холодная война». Гражданская война в Китае в 1946–1950 гг. и позиция СССР. Советско-китайские договор 1950 г. СССР и Корейская война. Сложности послевоенного урегулирования между СССР и Японией. СанФранцисский мирный договор 1951 г. и долговременный кризис советскояпонских отношений. Ухудшение и долговременный кризис советскокитайских отношений. «Великая война идей между Китаем и СССР». Провокации и вооруженные конфликты на советско-китайской границе в 1960-х гг. СССР и Тибетская проблема. Политическая и экономическая поддержка СССР СВА социалистической ориентации. Позитивные сдвиги в советско-японских отношениях. Активизация блокового противостояния в Восточной Азии на рубеже 1970–1980-х гг. Социалистические реалии традиционного треугольника: Россия-Монголия-Китай. Советскомонгольские отношения 1945–1991 гг. «Новое политическое мышление» и внешняя политика СССР в Восточной Азии. Распад СССР и его значение для отношений со СВА. Тема 2.2 «Политика России в Восточной Азии в 1992–2014 гг.» 2 ПК-6 Формирование «многополярной» структуры мира. Внешняя политика России в Восточной Азии: приоритет экономических интересов. Пятистороннее соглашение о мерах доверия на китайской границе 1996 г. Новая геополитическая ситуация и национальные интересы России в Восточной Азии: задачи и перспективы. Корейская, Тайваньская, Тибетская и Курильская проблемы. Внешнеполитическая концепция «третьего соседа» как механизм баланса в условиях географического детерминизма Монголии. Россия и Китай в ШОС и БРИКС. 16 8 4 2 2 Практические занятия/семинары Модуль 1 «Политика России в отношении стран Восточной Азии от Монгольского нашествия до конца Второй мировой войны» Тема 1.1 «Политика России в Восточной Азии от Средневековья до ПК-11 конца XVII в.». 1. 2. 3. 4. 5. 2 1 Географическое положение и политическая карта региона. Отношения с Монголией. Отношения с Китаем. Отношения с Кореей. Отношения с Японией. Тема 1.2 «Политика России в Восточной Азии с XVIII до середины ПК-11 XIX в.». 1. 2. 3. 4. Отношения с Китаем. Отношения с Монголией. Отношения с Кореей. Отношения с Японией. Тема 1.3 «Политика России в Восточной Азии с середины XIX в. до ПК-11 начала ХХ в. (по 1905 г.)» 2 1. Отношения с Китаем. 2. Отношения с Кореей. 3. Отношения с Монголией. 4. Отношения с Японией. 2 1 Тема 1.4 «Политика России и СССР в Восточной Азии с 1905 по 1945 ПК-11 г. (до конца Второй мировой войны)» 1. 2. 3. 4. Отношения с Китаем. Отношения с Монголией. Отношения с Тибетом. Отношения с Кореей. 7 2 2 2 1 2 2 1 Кол. час. 4.2. 6 1 1 1 1 1 1 6 12 5. Отношения с Японией. Модуль 2 «Политика СССР и РФ в отношении стран Восточной Азии с 1945 г. до наших дней» Тема 2.1 «Политика СССР и РФ в отношении КНР и КР с 1945 г. до наших дней». Тема 2.2 «Политика СССР и РФ в отношении МНР с 1945 г. до наших дней». Тема 2.3 « Политика СССР и РФ в отношении КНДР и РК с 1945 г. до наших дней». Тема 2.4«Политика СССР и РФ в отношении Японии с 1945 г. до наших дней». ПК-11 ПК-11 ПК-11 ПК-11 Самостоятельная работа студента – очная форма обучения Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку, тематика рефератной работы, контрольных работ, рекомендации по использованию литературы, ЭВМ и др. Формируемые компетенции 8 Темы, разделы, вынесенные на самостоятельную подготовку Установление дипломатических отношений России со СВА (Китай, Корея, ПК-6, Монголия, Япония). 11 СССР и гражданская война в Китае 1927–1950 гг. ПК-6, 11 Россия и Тайваньская проблема: история и современное состояние. ПК-6, 11 Россия и Корейская проблема: история и современное состояние. ПК-6, 11 Проблема Курильских островов: история и современное состояние. ПК-6, 11 Территориальные споры и пограничные конфликты между СССР и КНР 1960-х гг. ПК-6, 11 Темы и вопросы, определяемые преподавателем с учетом интересов ПК-6, 11 студента: 1. Географическое сближение России и Китая и Нерчинский договор 1689 г. 2. Буринский и Кяхтинский договоры России с Китаем 1727 г. и их историческое значение. 3. Борьба России за свободное судоходство по р. Амур и завершение территориального разграничения на Дальнем Востоке. 4. Сибирский тракт и его роль в развитии российско-китайских отношений. 5. Илийская проблема в российско-китайских отношениях 1871–1881 гг. 6. Советская Россия и создание МНР. 7. КВЖД в советско-китайских отношениях. 8. Советско-японские вооруженные конфликты 1938–1939 гг. и договор о нейтралитете 1941 г. 9. СССР и освобождение Кореи от японской оккупации. 10. Россия и Тибетская проблема: история и современное состояние. 11. Военное сотрудничество России и Китая как рычаг давления на США. 12. «Ядерный фактор» в отношениях России с КНДР. Общая трудоемкость самостоятельной работы (час) 5. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ 5.1. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля 8 № 1 Типовые задания, контрольные работы, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций (демонстрационный вариант) Текущий контроль успеваемости Написание двух письменных контрольных работ по итогам освоения материала (модули 1, 2). Время проведения – академический час. Тематика контрольных работ соответствует вопросам для подготовки к зачету (см. п. 5.2). 5.2. № 1 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации в форме зачета Типовые задания, тесты и другие методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и уровень приобретенных компетенций Вопросы для подготовки к зачету 1. Русь и Монгольская империя в XIII–XIVвв.: особенности взаимоотношений. 2. Отношения России со странами Восточной Азии в преддоговорной период (XIV – первая половина XIX вв.). 3. Установление дипломатических отношений России с Китаем. 4. Установление дипломатических отношений России с Японией. 5. Установление дипломатических отношений России с Кореей. 6. Установление дипломатических отношений России с Монголией. 7. Российско-китайские отношения в конце XVII – первой половине XIX в. 8. Российско-японские отношения во второй половине XIX – начале ХХ в. (до 1904 г.) 9. Российско-китайские отношения во второй половине XIX – начале ХХ в. (до 1917 г.) 10. Российско-корейские отношения в 1884–1904 гг. 11. Русско-японская война 1904–1905 гг. 12. Россия и Богдо-ханская Монголия в 1911–1921 гг. 13. Российско-тибетские отношения до 1917 г. 14. Внешняя Монголия в советско-китайских отношениях 1919–1924 гг. Первый опыт международно-правового оформления Монголии. 15. Советско-китайские отношения 1917–1924 гг. 16. Советско-японские отношения в 1917–1922 гг. Японская военная интервенция. 17. Советско-монгольские отношения 1924–1939 гг. 18. Революция в Китае 1925–1927 гг. и позиция СССР. 19. Советско-японские отношения в 1925–1945 гг. Военные конфликты 1938 и 1939 гг. 20. Первый этап гражданской войны в Китае и позиция СССР (1927–1936 гг.). 21. Агрессия Японии в Китае 1931–1932 гг., японо-китайская война 1937–1945 гг. и позиция СССР. 22. Сотрудничество ВКП(б) и КПК в годы Второй мировой войны. 23. Советско-монгольские отношения в годы Второй мировой войны. Завершение международно-правового оформления МНР. 24. Советско-японская война 1945 г. и ее исторические последствия. 25. Второй этап гражданской войны в Китае и позиция СССР (1946–1950 гг.). 26. Советский фактор в становлении КНР. Советско-китайский договор о дружбе, союзе и взаимной помощи 1950 г. 27. Советско-тибетские отношения в 1917–1950 гг. 28. Советско-китайские отношения в период острой конфронтации (1966–1969 гг.). Территориальные споры и пограничные конфликты между СССР и КНР. 29. Проблема Курильских островов: история и современное состояние. 30. Советско-монгольские отношения 1945–1991 гг. 31. Советско-японские отношения 1945–1991 гг.: от кризиса к нормализации. 32. СССР и Корейская война 1950–1953 гг. 33. Политика СССР в отношении КНДР и РК в 1953–1991 гг. 34. Кризис и обострение советско-китайских отношений в 1956–1969 гг. Вооруженные пограничные конфликты между СССР и КНР. 35. Территориальная проблема в советско-китайских отношениях конца 50–60-х гг. ХХ в. 9 «Картографическая агрессия» КНР против СССР. 36. Отношения СССР с КНР в период «культурной революции» (1966–1976 гг.). Попытки нормализации советско-китайских отношений в 1969–1976 гг. 37. Китайско-вьетнамская война 1979 г. и позиция СССР. 38. Советско-китайские отношения в 1976–1991 гг.: от кризиса к нормализации. 39. «Новое политическое мышление» и внешняя политика СССР в Восточной Азии 1986–1991 гг. 40. Отношения РФ с КНР и КР в 1992–2014 гг. 41. Советско-японские отношения в 1992–2014 гг. 42. Отношения РФ с КНДР и РК в 1992–2014 гг. 43. Российско-монгольские отношения в 1992–2014 гг. 44. Проблема Курильских островов: история и современное состояние. 45. Россия и Корейская проблема: история и современное состояние. 46. Россия и Тайваньская проблема: история и современное состояние. 47. Россия и Тибетская проблема: история и современное состояние. 48. Формирование «многополярной» структуры мира и внешняя политика России в Восточной Азии на современном этапе. 49. Основные направления, достижения и перспективы отношений России со странами Восточной Азии на современном этапе. 50. РФ И КНР в ШОС и БРИКС. 6. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ДИСЦИПЛИНЫ 6.1. И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ Основная и дополнительная литература № Выходные данные 1 Протопопов А.С., Козьменко В.М., Шпаковская М.А. История международных отношений и внешней политики России: (1648–2010): Учебник. М.: Аспект Пресс, 2012 // Библиоклуб.ру: Электронные книги для образования, бизнеса, досуга [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104406&sr=1 Богатуров А.Д., Аверков В.В. История международных отношений: 1945– 2008: Учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2010 // Библиоклуб.ру: Электронные книги для образования, бизнеса, досуга [Электронный ресурс]. URL:http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=104339&sr=1 Количество экземпляров Основная литература 2 Неограниченный доступ зарегистрированных пользователей Неограниченный доступ зарегистрированных пользователей Дополнительная литература 1 2 3 4 5 6 7 Современные международные отношения: Учебник / под ред. А.В. Торкунова, А.В. Мальгина. М.: Аспект-Пресс, 2014. 688 с. История России в новейшее время: 1985–2009 гг.: Учебник / под ред. проф. А.Б. Безбородова. М.: Проспект, 2013. 448 с. Васильев Л.С. История Востока: В 2 т.: Учебник для магистров. 6-е изд., перераб. и доп. М.: Юрайт, 2011. 788 с. Евдокимова А.А. История стран Востока в Новое время: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлению 050400 Социально-экономическое образование. Ростов н/Д.: Феникс, 2011. 344 с. Девятов А.П. Практическое китаеведение: базовый учеб. М.: Вост. книга, 2010. 544 с. Линьков А.Н. КНДР вчера и сегодня: Неформальная история Северной Кореи. М.: Восток-Запад, 2010. 445 с. Воскресенский А.Д. Китай и Россия в Евразии: Историческая динамика политических взаимовлияний. М.: Муравей, 2004. 603 с. 2 21 1 10 3 2 1 10 6.2. № 1 2 3 4 5 6 сети Выходные данные Перечень программного обеспечения Наименование программного обеспечения Microsoft Office 6.4. № 1 информационно-телекоммуникационной Китай. Информационный центр [Электронный ресурс]. URL: http://www.china.worlds.ru МИД РФ [Электронный ресурс]. URL: http://www.mid.ru МИД КНР [Электронный ресурс]. URL: http://www.fmprc.gov.cn МИД и торговли Республики Корея [Электронный ресурс]. URL: http://www.mofat.go.kr МИД Японии [Электронный ресурс]. URL: http://www.mofa.go.jp Посольство России в КНДР [Электронный ресурс]. URL: http://www.rusembdprk.ru/ru/ 6.3. № 1 Перечень ресурсов «Интернет» Перечень информационно-справочных систем Наименование информационно-справочных систем Консультант Плюс 7. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ Помещения для проведения всех видов работ, предусмотренных учебным планом, укомплектованы необходимой специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения. Для проведения лекционных занятий используется демонстрационное оборудование (а. 555, 554). Практические занятия проводятся в компьютерных классах, рабочие места в которых оборудованы необходимыми лицензионными программными средствами и выходом в Интернет (а. 551, 453). 8. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ В соответствии с требованиями ФГОС, учебным планом дисциплины «Политика России в отношении региона специализации» (Восточная Азия) по направлению подготовки «Зарубежное регионоведение» предусмотрены лекции и практические занятия с широким использованием в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий, в сочетании с внеаудиторной работой. Все виды аудиторных занятий сочетают образовательную, воспитательную практическую и методическую функции. Во время лекций и при работе с литературой учащимся рекомендуется составлять тезисы, конспекты и логические схемы, а также фиксировать в рабочих тетрадях основные термины, понятия, факты, персоналии и даты, относящиеся к изучаемой теме. При подготовке к практическим занятиям каждый учащийся должен: изучить рекомендованную литературу, конспекты лекций, подготовить ответы на все вопросы по изучаемой теме. На практических (семинарских) занятиях посредством опроса и дискуссии происходит обсуждение теоретического материала, выработка и развитие навыков обучающихся. Хотя данный курс тесно связан с целым блоком исторических и политических дисциплин, его освоение предоставляет учащимся возможность получить и закрепить новые знания по истории и теории международных отношений. 11 По согласованию с преподавателем учащийся может подготовить реферат, доклад или эссе по теме занятия. В процессе выполнения такого задания учащийся может воспользоваться консультациями преподавателя. Вопросы, не рассмотренные на лекциях и практических занятиях, должны быть изучены учащимся самостоятельно. Контроль самостоятельной работы учащихся над учебной программой дисциплины осуществляется в ходе практических занятий методом устного опроса или посредством тестирования. В ходе самостоятельной работы учащийся обязан прочитать основную и, по возможности, дополнительную литературу по изучаемой теме, дополнить конспекты лекций недостающим материалом. Промежуточной, или рубежной, формой контроля в течение семестра является контрольная работа, которая предполагает самостоятельную подготовку ответов на вопросы из числа предлагаемых в данной рабочей программе (как вариант – тестовые задания). Итоговой формой контроля является зачет. В качестве информационных поисковых систем учащимся рекомендуются «Яндекс» (http://www.yandex.ru/),«Google» (http://www.google.ru), «Scirus» (http://www.scirus.com/) и «Сигла» (http://www.sigla.ru/). «Академия Google» позволяет выполнять обширный поиск научной литературы. Используя единую форму запроса, можно выполнять поиск в различных дисциплинах и по разным источникам, включая прошедшие рецензирование статьи, диссертации, книги, рефераты и отчеты, опубликованные издательствами научной литературы, профессиональными ассоциациями, высшими учебными заведениями и другими научными организациями. Система позволяет найти исследование, наиболее точно соответствующее запросу, среди огромного количества научных трудов. «Scirus» – это специализированная поисковая система научной информации, которая использует около 200 миллионов страниц научной тематики. При помощи поисковой системы «Сигла» можно сформировать запрос и найти документы в электронных каталогах крупнейших библиотек России и зарубежных стран, поддерживающих протокол Z39.50; оформить заказ на документ в библиотеках, которые технологически позволяют это сделать; получить доступ к полным текстам документов при их наличии в информационных системах библиотек.