Конспект_урока_Моделирование_ночн._сорочки_1

Тема: «Моделирование ночной сорочки».
Предмет: технология, урок - комбинированный
Продолжительность: 2 урока по 45 минут
Класс: 7
Цели:
Обучающая: продолжить знакомство с процессом моделирования; научить на основе
ночной сорочки с цельнокроеным рукавом выполнять различные модели сорочек,
подбирать детали изделия.
Развивающая: формирование у учащихся пространственного,
мышления, творческого воображения, познавательного интереса.
логического
Воспитывающая: формирование у учащихся эстетического вкуса, аккуратности в
работе, уважения к народным традициям, умения работать в команде
Оборудование: образцы ночных сорочек различных фасонов, картонные шаблоны,
альбомы, ножницы, клей, цветная бумага, калька, учебник, листы для дизайна-анализа,
таблицы, картонные манекены, средства мультимедиа, презентация.
На доске: тема урока, принципы моделирования, критерии оценки идей, способы
изменения выкройки, определение расхода ткани, домашнее задание.
Методы обучения: беседа, упражнения.
Ход урока
1. Организационная часть урока.





приветствие;
проверка явки учащихся;
заполнение учителем классного журнала;
проверка готовности учащихся к уроку;
настрой учащихся на работу
2. Повторение пройденного материала (Слайд 3-4-5)
Проверочный тест по теме «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок».
1. Напишите условное обозначение мерки напротив её названия
а) полуобхват груди второй-…
б) полуобхват талии-…
в) полуобхват бёдер-…
г) обхват плеча-…
д) длина спины до талии-…
е) длина изделия-…
2.Найдите верный ответ
Мерку «полуобхват шеи» снимают………
а) горизонтально вокруг шеи
б) от 7-го шейного позвонка до яремной впадины
в) вокруг шеи: сзади- под 7-м шейным позвонком, спереди под яремной впадиной.
3. Мерку «полуобхват груди второй» снимают……….
а) спереди выше грудных желёз
б) от линии плеча до 7-го шейного позвонка
в) горизонтально по линии бёдер с учётом выступа живота
г) спереди горизонтально по наиболее выступающим точкам грудных желёз.
4. Мерку «полуобхват бёдер» снимают горизонтально вокруг бёдер……….
а) с учётом выступа живота
б) по наиболее выступающим точкам ягодиц
в) сзади, по наиболее выступающим точкам ягодиц
г) спереди, с учётом выступа живота.
5. Из приведённого ниже перечня одежды выберите только ту, которая относятся к
нательному белью.
а - колготы
б – ночная сорочка
в – пижама для сна
г) - халат
д) – плавки
6. Дайте название линиям и срезам
12345677. Из приведённых ниже примеров выделите группу поясной и плечевой одежды – брюки,
носки, жилеты, платья, шорты, сарафаны, блузы, кепки, жакеты, юбки, пальто, плащи,
распашонки.
Проверка ответов по тесту на тему «Конструирование ночной сорочки. Снятие мерок» с
помощью презентации (слайд 6-7).
3.Изучение нового материала.
Историческая справка (слайд 8-9)
Ночные сорочки шьют из хлопчатобумажных тканей: ситца, сатина, мадаполама, бязи,
батиста, шифона. Эти ткани мягкие, лёгкие, прочные, хорошо впитывают влагу и
пропускают воздух. Для зимних ночных сорочек используют фланель и бумазею. Ткани
по окраске выбирают белые, гладкокрашеные светлых тонов и с мелким рисунком.
Сообщение новой темы урока, целей и задачи (1 и 2 слайд из презентации).
И так, выбор сделан, и мы можем приступать к моделированию ночной сорочки.
Ночные сорочки бывают разных фасонов. Они могут быть короткими и длинными, без
рукавов и с рукавами разной длины, с воротником и без воротника, со швом по линии
плеча и без плечевого шва. Форма горловины ночной сорочки может быть различнойовальной, квадратной, фигурной, углом. Для отделки ночных сорочек используют
кружево, тесьму, вышивку, мережку, аппликацию (слайд 10).
Научиться моделировать необходимо каждой девушке. Это позволит найти
индивидуальный стиль в одежде, что очень важно в жизни. Чтобы соответствовать моде,
вовсе не нужно покупать новую одежду. Можно изменить, реконструировать любимые, но
вышедшие из моды вещи (слайд 11).
Я ещё раз напомню один секрет, который открываю вам вот уже не первый год на
основе построенного чертежа можно смоделировать десятки новых разнообразных
ночных сорочек. Давайте посмотрим несколько моделей ночных сорочек, которые были
выполнены на основе нашей с вами выкройке (слайд12).
.
Итак, второй этап моделирования называется техническим моделированием - это
процесс изменения формы деталей одежды.( Выполнить запись в тетрадь) (слайд 13)
Для создания новой модели необходимо представить себе новую модель в
пространстве и суметь выполнить некоторые приёмы моделирования швейных изделий, с
которыми мы сейчас познакомимся (слайд 14).
1. Моделирование изменения длины изделия (слайд 15).
Изменение длины изделия - один из самых простых приёмов моделирования.
Если вы хотите уменьшить длину изделия, проведите на лекалах переда и спинки новую
линию низа параллельно нижнему срезу на таком расстоянии, на сколько вы хотите
сделать изделие короче, и срежьте лишни части лекал.
Если вы хотите увеличить длину изделия, приклейте к выкройке вниз дополнительный
лист бумаги, продлите на нём линию бока и линию сгиба и отложите на этих прямых
увеличение длины изделия. Новая линия низа должна быть параллельна прежнему срезу.
2. Моделирование изменением формы выреза горловины (слайд 16)
Если вас не устраивает овальная горловина, которую вы получили при изготовлении
выкройки и хотите изменить её на прямоугольную, V- образную или фигурную. Нет
ничего сложного. Нужно на выкройках переда и спинки нанести новую линию выреза
горловины и срезать лишнюю часть выкройки. При моделировании формы выреза
горловины следует учитывать, что ширина плеча спинки и переда должна быть
одинаковой. Вырез горловины можно отделать рюшей, бантом, планкой и т.д. (Слайд
17) Давайте посмотрим, какие модели ночных сорочек получатся после процесса
моделирования формы выреза горловины.(Слайд 18)
3. Моделирование кокетки.
.. Новую форму изделия можно получить моделированием кокетки с одновременным
расширением низа. Форма линии, по которой отрезается кокетка, может быть любой
прямой, ломанной, круглой, фигурной и т. д.
Рассмотрим моделирование прямой кокетки. На выкройке намечают линию кокетки, а
также две вертикальные линии, по которым проводится расширение низа. Затем выкройку
разрезают по намеченным линиям и раздвигают их. И в таком виде накладывают на новую
бумагу, обводят и плавно оформляют линию низа и линию кокетки.(Слайд !9)
. Моделирование овальной кокетки аналогично предыдущему этапу. Но расширение
нижней части можно сделать большим, при этом раздвигаются части лекала не только по
низу, но и по линии кокетки. Моделирование кокетки можно выполнять как на передней
части изделия, так и на спинке. (Слайд 20).
Как я вам уже говорила, на основе выкройки ночной сорочки с цельнокроеным рукавом
можно выполнить моделирование не только новой модели сорочки, но и другого изделия,
например платья, ветровки или блузы.
Давайте посмотрим небольшую коллекцию плечевых изделий после процесса
моделирования (слайды21-22-23-24).
4. Практическая часть урока.
Вводный инструктаж учителя.
- проверка организованности начала работы, организация рабочих мест;
- повторение правил техники безопасности при работе с острыми предметами,
Каждому ученику даётся задание на выполнение тех или иных элементов
моделирования ночной сорочки. Также выдаётся инструкционная карта по выполнению
данного задания, с наглядным примером.
По окончании работы дети демонстрируют свои модели сорочек. ( Для наглядности
выдаются картонные макеты кукол, на которые впоследствии будут надеты модели
готовых сорочек).
5.Самостоятельная работа учащихся.
Учащиеся выполняют моделирование ночной сорочки с цельнокроеным рукавом по
картам.
Во время работы детей учитель делает обход и проводит текущий инструктаж, если
есть в этом необходимость.
Текущий инструктаж учителя:
- инструктирование учащихся по выполнению отдельных операций;
- концентрация внимания на наиболее эффективных приёмах выполнения операций;
- оказание помощи слабо подготовленным к выполнению задания учащимся.
Заключительный инструктаж учителя.
- анализ выполнения самостоятельной работы учащихся; оценка;
- разбор типичных ошибок.
6. Подведение итогов.
На основе построенного чертежа можно смоделировать десятки новых разнообразных
изделий. Это могут быть различные фасоны ночных сорочек. Для создания новой
модели необходимо иметь немного фантазии и уметь выполнять некоторые приёмы
моделирования.
7. Домашнее задание.
Выполнить моделирование будущей своей ночной сорочки по эскизу в тетради.
Принести ткань, портновский мел, ножницы, английские булавки, готовую выкройку.
8.Уборка рабочих мест.
Использование ИКТ во время занятий
Тема «Моделирование ночной сорочки» 7 класс
В разработке урока наиболее полно и интересно я проиллюстрировала содержание урока
на тему «Моделирование ночной сорочки» с помощью презентации. Я создала
презентацию с помощью программы Power Point из 24 слайдов. Презентация использована
при объяснении нового материала, при повторении пройденного материала в виде теста.
Также здесь применила владение технологией информационного поиска в сети Internet
Explorer. Конспект урока напечатан текстовом редакторе Word.