"Визитная карточка" проекта Автор проекта Фамилия, имя, отчество автора Жирнова Лариса Евгеньевна Регион, в котором находится школа Саратовская область Город, в котором находится школа с. Воскресенское Номер и/или название школы «МОУ СОШ с. Воскресенское» Если Ваш учебный проект будет выбран для размещения в базе данных работ по программе Intel® «Обучение для будущего» или в качестве примера в пособиях программы, хотите ли Вы, чтобы Ваше имя было указано как имя автора? Да + Нет Какова тема Вашего учебного проекта?Пу«Путешествие по сказкам Пушкина»ешествие по сказкам «Пушкина» «Флора Саратовской области» 1. Лесная растительность 2. Степная растительность 3. Прибрежно-водная растительность 4. Грибы. Споровые растения 5. Голосеменные растения 6. Покрытосеменные растения Какие дидактические цели преследует Ваш проект? __способствовать 1. формированию самостоятельной познавательной деятельности; 2. приобретению навыков самостоятельной работы; 3. формированию навыков работы в команде; 4. формированию навыков публичного выступления; 5. формированию информационной и коммуникативной компетентности учащихся; ____________________________________________________________________________________________ Какие компетентности формирует Ваш проект? INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО + В сфере самостоятельной деятельности. + Основанные на усвоении способов приобретения знаний из различных источников информации. В сфере гражданско-общественной деятельности. В сфере социально-трудовой деятельности. В бытовой сфере. + В сфере культурно-досуговой деятельности. ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Какие методические задачи Вы ставите в своем проекте? 1. показать разнообразие растительности Саратовской области; 2. выявить причины формирования разнообразных природных сообществ; 3. расширить представление об эндемичных видах. Какие основополагающие и проблемные вопросы учебной темы Вы ставите перед учащимися? От каких факторов зависит разнообразие флоры и растительности нашей области? Какие жизненные формы растений преобладают в нашей флоре? Вопросы учебной темы (проблемные): От каких факторов зависит разнообразие растительности нашей области? Почему флора левобережной части области заметно отличается от флоры правобережной? Что является основной причиной изменения в составе флоры области? Каким может быть творческое название Вашего учебного проекта? «Путешествие по просторам Саратовской области» INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Какие самостоятельные исследования учащихся возможны в Вашем учебном проекте? Голосеменные растения Покрытосеменные растения Лесная растительность Степная растительность 5. Прибрежно-водная растительность 1. 2. 3. 4. Каким пунктам тематического учебного плана школьного предмета соответствует проект? Проект соответствует Разделу 1. Растительный мир. Флора Саратовской области. Биологическое краеведение Предметные области (Отметьте предметы, в рамках которых проводится учебный проект) Русский язык Химия Литература Материальные технологии Физическая география Информационные технологии Иностранный язык История Музыка Математика Обществоведение Информатика Граждановедение Физическая культура ОБЖ + Биология + Краеведение Физика и Астрономия Изобразительное искусство, МХК + Окружающий мир, природоведение Экономическая география, экономика Возраст учащихся (Выберите ту возрастную категорию, на которую рассчитаны цели учебного проекта) начальная школа старшая школа + средняя школа INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО разновозрастная Оформление результатов проекта Журнал +Веб-сайт Видеоклип +Презентация + Информационный бюллетень, листовка + Другое:____буклет_________________________________________________________________________ Напишите краткую аннотацию проекта Проект "Флора Саратовской области" включает в себя 4 этапа. На 1 этапе проводятся экскурсии, в ходе которой учащиеся находят растения, фотографируют их, делают описание по плану. На 2 этапе идет сбор материала о видах растений, обитающих на территории Саратовской области. На 3 этапе идет выполнение творческих заданий (рефераты, доклады, презентации). На 4 этапе подводятся итоги проекта. В результате школьники узнают о растениях, которые требуют защиты. Определяют факторы, приводящие к исчезновению видов растений. Какое время требуется для выполнения проекта (приблизительно)? 1,5 месяца Подготовительный (2 недели) 1. Знакомство с растительностью Саратовской области 2. Экскурсия Проектировочный (1неделя) 1. Обсуждение темы и формулирование проблемного вопроса 2. Формулирование тем исследований 3. Формирование групп и определение формы представления результатов Практический (2 недели) 1. Самостоятельная работа и консультации 2. Посещение детской библиотеки Заключительный (1 неделя) 1. Конференция для учащихся 2. Открытое родительское собрание 3. Рефлексия. Что мне дала работа в проекте? INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Программно-техническое обеспечение, необходимое для проведения учебного проекта Техническое оснащение (отметьте нужные пункты) Веб-камера CD-проигрыватель + Компьютер(ы) Цифровая камера Видеокамера + Принтер Видеомагнитофон + Сканер Проекционная система Телевизор DVD-проигрыватель + Доступ к Интернету Другое: Видео-, конференц-оборудование Программное обеспечение (отметьте нужные пункты) СУБД/электронные таблицы Программы обработки изображений Издательские программы + Веб-браузер Программы электронной почты + Программы работы с мультимедиа + Мультимедийные энциклопедии Программы разработки веб-сайтов Текстовые процессоры Другое: Материалы на печатной основе Учебники, методические пособия, справочники и другая учебнометодическая литература. Другие принадлежности Принадлежности, которые нужно заказать или подготовить для использования в учебном проекте. Интернет, ресурсы Список веб-адресов, необходимых для проведения проекта в учебном процессе. http://www.zin.ru/societies/res/saratov/redbook.htm - Красная книга Саратовской области http://vio.fio.ru/museum/room_natulal/museum_2002.htm - Музей природы гимназии № 2 г. Балаково http://www.hrono.ru/biograf/vavilov.html - Н.И.Вавилов http://www.herba.ru/article/herb/4to_izu4it__pokrytocemennye.htm - Гербарий Как будет оцениваться деятельность учащихся? Рефераты, доклады, презентации. INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО Ключевые слова Ключевые слова включают в себя наиболее важные термины и понятия, названия тем и разделов, отражающие содержание учебного проекта. 1. Разнообразие фитоценозов 2. Реликтовые виды 3. Эндемичные виды 4. Естественные ботанические объекты INTEL® ОБУЧЕНИЕ ©2003 Intel Corporation. ДЛЯ БУДУЩЕГО