АННОТАЦИЯ 060108 ФАРМАЦИЯ 2 курс, 4 семестр, очное отделение

АННОТАЦИЯ
к рабочей учебной программе по учебной полевой практике по ботанике
060108 ФАРМАЦИЯ
2 курс, 4 семестр, очное отделение
1. Трудоемкость дисциплины:
Виды учебной работы
Аудиторные занятия:
Практические занятия
Зачет
Самостоятельная работа:
1. Морфолого-экологический анализ, определение и
описание собранных растений.
2. Подготовка гербария.
3. Оформление отчетной документации по практике.
Общая трудоемкость
Трудоемкость (час.)
72
70
2
36
15
15
6
108
2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины:
2.1.Перечень формируемых компетенций
Общекультурные компетенции
Коды формируемых
компетенций
Способность
и
готовность
к
логическому
и ОК-5
аргументированному анализу, к публичной речи, к
сотрудничеству
и
разрешению
конфликтов,
к
толерантности.
Профессиональные компетенции
Общепрофессиональные
Способность и готовность применять основные методы, ПК-1
способы и средства получения, хранения и переработки
научной и профессиональной информации, получать
информацию из различных источников, в том числе с
использованием современных компьютерных средств,
сетевых технологий, баз данных и знаний;
В научно-исследовательской деятельности
Способность и готовность работать с научной литературой, ПК-48
анализировать информацию, вести поиск, превращать
прочитанное в средство для решения профессиональных
задач;
Способность и готовность к участию в постановке научных ПК-49
задач и их экспериментальной реализации.
2.2. В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
1. морфологические признаки вегетативных и генеративных органов цветковых растений,
определяющие их принадлежность к роду и семейству;
2. жизненные формы растений;
3. систематические группы растений;
4. основные роды мхов, грибов и лишайников в растительных сообществах района
практики;
5. основные методы сбора, сушки и гербаризации растений;
6. основные методы флористических исследований;
Уметь:
1. распознавать около 200 видов сосудистых растений;
2. дать биолого-морфологическую и экологическую характеристику собранным
растениям;
3. гербаризировать растения;
4. проводить геоботаническое описание и выделять основные типы растительных
сообществ;
5. представлять полученные ботанические данные в виде полевого и флористического
дневников;
Владеть:
1. основными ботаническими терминами и понятиями, обосновывать теоретические
положения в тесной связи с практикой;
2. методами исследования растений с целью диагностики лекарственных растений и их
примесей;
3. навыками самостоятельной работы при подготовке отчетных материалов.
4. Краткое содержание дисциплины
Раздел 1. Введение.
Тема 1. Организация полевой практики.
1. Цели и задачи практики.
2. Характеристика природно-климатических условий района практики.
3. Охрана флоры и растительности на ботанических экскурсиях.
4. Инструктаж по технике безопасности.
5. Требования к зачету.
Тема 2. Морфологический анализ растений.
1. Определение растений.
2. Правила гербаризации растений.
Раздел 2. Систематика и экология растений, флора и растительность района практики
Тема 3. Ботанический сад ПетрГУ.
1. Экскурсия по ботаническому саду ПетрГУ.
2. Знакомство с историей создания ботанического сада, его отделов.
3. Знакомство с дендрарием, плодово-ягодным питомником, цветочным отделом и отделом
лекарственных растений, участком аборигенной флоры.
Тема 4. Флора сосновых лесов.
1. Экскурсия в сосновый лес. Основные типы сосновых лесов в районе практики.
Экологические особенности сосновых фитоценозов.
2. Древесный, кустарниковый, травяно-кустарничковый, мохово-лишайниковый
ярусы. Закладка пробных площадей и их описание.
3. Флора сосновых лесов. Эколого-морфологические особенности видов растений сосновых
лесов.
4. Сбор и определение растений сосняков. Подготовка гербария.
Тема 5. Флора еловых лесов.
1. Экскурсия в еловый лес. Основные типы еловых лесов в районе практики.
Экологические особенности еловых фитоценозов.
2. Древесный, кустарниковый, травяно-кустарничковый,
ярусы. Закладка пробных площадей и их описание.
мохово-лишайниковый
3. Флора еловых лесов.
Эколого-морфологические особенности видов растений
еловых лесов.
4. Сбор и определение растений ельников. Подготовка гербария.
Тема 6. Флора смешанных и мелколиственных лесов.
1. Экскурсия в мелколиственный лес. Возникновение мелколиственных лесов. Основные
типы мелколиственных лесов в районе практики. Экологические особенности
мелколиственных фитоценозов.
2. Древесный, кустарниковый, травяно-кустарничковый, мохово-лишайниковый
ярусы. Закладка пробных площадей и их описание.
3. Флора мелколиственных и смешанных лесов. Эколого-морфологические
особенности видов растений мелколиственных и смешанных лесов.
4. Сбор и определение растений. Подготовка гербария.
Тема 7. Флора лугов.
1. Экскурсия на луг. Понятие о луге как типе фитоценоза.
2. Типы лугов. Ярусность лугового фитоценоза. Особенности луговых фитоценозов.
Хозяйственные группы луговых растений.
3. Флора лугов. Эколого-морфологические особенности луговых растений.
4. Сбор и определение растений лугов. Подготовка гербария.
Тема 8. Флора болот.
1. Экскурсия на болото. Понятие о болоте как типе фитоценоза.
2. Типы болот. Происхождение и развитие болот. Экологические особенности
болотных фитоценозов.
3. Флора болот. Эколого-морфологические особенности болотных растений.
4. Сбор и определение растений болот. Подготовка гербария.
Тема 9. Флора и растительность водоемов.
1. Особенности водной среды как среды обитания растений. Зоны прибрежно-водной
растительности.
2. Эколого-морфологические особенности и экологические группы водных растений.
Особенности сбора и гербаризации водных растений.
3. Сбор и определение растений. Подготовка гербария.
Тема 10. Флора и растительность антропогенно нарушенных местообитаний.
1. Синантропная растительность. Классификация синантропных видов растений.
Понятие об агрофитоценозе.
2. Экологические условия обитания растений сегетальных, рудеральных,
эрозиофилов.
3. Морфолого-экологические особенности, хозяйственное значение синантропных
растений.
4. Сбор и определение растений. Подготовка гербария.
Раздел 3. Оформление отчетной документации по практике и сдача зачета.
4. Формы контроля, Оценочные средства:
Формами контроля являются:
1. полевой дневник (с кратким описанием экскурсий, списками видов и прочими
сведениями);
2. флористический дневник (с морфолого-экологическими характеристиками видов
местной флоры, образцы которых были собраны во время практики для гербария);
3. оформленные гербарные образцы (монтированные, этикетированные);
4. гербарий немонтированный (в газетных рубашках, с этикетками).
5. итоговый контроль проводится в виде зачета. На зачете при собеседовании студент
должен показать знание материалов ботанических экскурсий, знание флоры
исследованных во время практики растительных сообществ. Для каждого растения из
гербарных сборов студент должен знать латинское и русское названия, систематическое
положение (семейство, отдел), морфолого-экологические особенности.
Результаты зачета оцениваются как «неудовлетворительно», «удовлетворительно»,
«хорошо» или «отлично».