ПРОГРАММА БЛОКА УРОКОВ «БАТИК» Сильченко Т.С. ДХШ г. Магнитогорск 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Характеристика учебного предмета, его место и роль в образовательном процессе Программа блока уроков «Батик» разработана на основании и с учетом федеральных государственных требований к дополнительным предпрофессиональным программам в области изобразительного искусства «Живопись», «Декоративно-прикладное творчество». Учебный предмет «Батик» занимает важное место в комплексе предметов программ «Живопись» и «Декоративно-прикладное творчество». Он является базовой составляющей для последующего изучения предметов в области изобразительного искусства. Программа учебного предмета «Прикладная композиция» направлена на создание условий для познания учащимися приемов работы в различных материалах, техниках, на выявление и развитие потенциальных творческих способностей каждого ребенка, на формирование основ целостного восприятия эстетической культуры через пробуждение интереса к национальной культуре. Цели и задачи Цель: создание условий для творческого развития личности ребенка через общение с окружающим миром, его художественного воображения, пространственного мышления, памяти, трудовых навыков, эмоционального и эстетического отношения к реальности. Задачи: 1. Обучающие: дать общее понятие об изобразительном и декоративно-прикладном искусстве, его видах, задачах, закономерностях; познакомить детей с миром природы, растительным и животным миром, работой «мастеров изображения и украшения»; познакомить детей с основами изобразительной деятельности; формировать у детей практические умения и навыки выполнения росписи ткани (холодный батик), ознакомить детей с видами ткани для выполнения батика, со специальными красителями и закрепителями, инструментами для нанесения красочного слоя (кисть, валик, трубочки, аэрограф, тампон и так далее), освоить с ними в полном объеме весь процесс выполнения холодного батика (эскиз, картон, перевод рисунка на ткань, нанесение резерва, выполнение росписи, закрепление росписи); обогащать визуальный опыт детей через их знакомство с произведениями декоративно-прикладного искусства. 2. Развивающие: развивать навыки коллективной, творческой работы; вызвать интерес к изобразительной деятельности, в т.ч. к декоративноприкладному искусству, росписи по ткани. развивать творческие способности у детей; развивать художественный вкус, внимание, память, образное мышление, фантазию; развивать мелкую моторику пальцев рук; развивать конструктивные навыки и умения; развивать способность к самостоятельной работе и анализу проделанной работы. 3. Воспитывающие: воспитывать у детей бережное отношение к природе, искусству, своему труду; воспитывать художественный вкус; воспитывать внимание, аккуратность, целеустремленность; воспитывать стремление к разумной организации своего свободного времени. 2.УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН № Название раздела, темы Вид Учебного занятия Общий объем времени в часах Максимальная учебная нагрузка Самостоятельная работа 48,5 19,5 Аудитор ные Занятия 39 Раздел 1 . Художественная обработка ткани 1.1. История батика, материалы. Особенности работы Урок 4,5 1,5 3 1.2. Узелковый батик, варианты формирования узлов Урок 9 3 6 1.3. Холодный батик, выполнения упражнений Урок 13,5 4,5 9 1.4. Холодный батик, Урок 21,5 10,5 21 композиция на тему «Флора и Фауна» СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА Содержание учебного предмета «Батик» построено с учетом возрастных особенностей детей, а также с учетом их знаний и умений приобретенных на первом и втором году обучения, особенностей развития их пространственного мышления. Содержит теоретическую и практическую части. Включает в себя большую эскизную работу по темам: флора, фауна, цветы, плоды. В теоретической части большое значение имеет начальная подготовка по цветоведению и акварельной живописи. Эскизы выполняются в небольшом размере 10х15 см, сначала в графике, затем в цвете. Необходимо использовать обширный фотоматериал с изображением цветов, животных, архитектуры. Следует повторить основные законы композиции (равновесие, композиционный центр, единство и соподчинение частей), вспомнить значение силуэта в декоративной композиции, частичной стилизации объектов изображения. Теоретическая часть предполагает знакомство учащихся с историей ручной художественной росписи ткани, материалами техниками и способами работы, а практическая часть основана на применении теоретических знаний в учебном и творческом процессе. За время освоения блока уроков дети получают знания о разных способах окрашивания и росписи ткани, а также умение работать в различных техниках. Содержание программы включает: 1. История батика, материалы, особенности работы. 2. Узелковый батик, варианты формирования узлов. 3. Орнамент с послойным наложением красителя. Свободная роспись по сырому с применением соли и мочевины, эффект невидимого резерва. 4. Эскиз росписи для холодного батика. Выполнение картона, работа на раме. Годовые требования. Содержание разделов и тем. Тема 1. История батика. Знакомство с техникой росписи ткани, с историей особенностями. Просмотр фильма о батике. Самостоятельная работа: сбор информации о «Батике» в книгах, журналах, Интернете. Тема 2. Узелковый батик. Окраска ткани различными способами: завязывание, скручивание, складывание, зашивание. Запаривание в домашних условиях. Соблюдение техники безопасности при окрашивании ткани. Самостоятельная работа: выполнить самостоятельно упражнение с формированием разных узлов. Тема 3.Холодный батик. Упражнение 1.Орнамент с послойным наложением красителя. Нарисовать растительный орнамент и выполнить заливки элементов в 3-4 слоя, предварительно просушив каждый слой. Упражнение 2. Свободная техника росписи. Познакомить с техникой свободной росписи ткани. Обратить внимание на цветовую гармонию, выразительность линий и мягких переходов одного цвета в другой. Продемонстрировать приемы работы кистью на ткани с применением соли и мочевины. Создать композицию «Цветы», работая с наглядным материалом. Упражнение 2. Выполнение упражнения с эффектом невидимого резерва. Составление композицию «Птица-пава». Выполнение рисунка на бумаге, узнать способы его перенесения на ткань, подготовить рамы к росписи, резервирование, роспись (работа с цветом). Декорирование выполненной композиции контурами. Использование красок для батика, ткани, декоративных контуров. Самостоятельная работа: прочитать сказки, найти образы птиц, собрать иллюстративный материал. Тема 5. Холодный батик. Композиция на тему «Флора и фауна» Познакомиться с техникой росписи «Холодный батик». Освоить приемы работы: составление эскиза роспись, выполнение картона, натяжение ткани на раму, переведение рисунка на ткань, нанесение контура, роспись с более светлых участков. Работа над эскизом батика. Возможно использование геометрического орнамента при создании рамки вокруг основного мотива. Использование ткани, красок для батика, резерва, стеклянных трубочек. Самостоятельная работа: выполнить упражнения по отработке навыков работы кистью на ткани. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ПРЕДМЕТУ «КОМПОЗИЦИЯ ПРИКЛАДНАЯ. БАТИК» III КУРС II ПОЛУГОДИЕ № п\п 1. Всего часов 3 2. 6 3. 9 Дата ТЕМА ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ История батика, материалы. Познакомить с техникой Особенности работы. росписи ткани с историей и особенностями древнего искусства. Дать теоретические знания. Привить интерес к изучению декоративно прикладного искусства. Узелковый батик. Ознакомить с историей История развития, узелкового батика, с древней варианты формирования технологией окрашивания узлов. ткани. Воспитывать внимание на уроке, научить складывать ткань по предварительно продуманной схеме. Холодный батик. Научить владеть Упражнения. инструментами и материалами используемыми при росписи ткани овладеть определенными методами и техническими приемами работ. Углублять эстетические познания декоративно прикладного искусства. ВСЕГО: 39 часов ПРАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА Просмотр фильма о батике, изучение авторских работ мастеров росписи ткани дать теоретические знания работы с окрашиванием ткани ДОМАШНЯЯ РАБОТА Изучить информацию о технике батик. Выполнить окрашивание ткани с разными вариантами узлов. Выполнить самостоятельную работу с применением разных вариантов формирования узлов. Выполнить орнамент с послойным наложением красителя. Сделать упражнения по отработке навыков работы кистью на ткани. Выполнение упражнения: 1. Орнамент с послойным наложением красителя. 2. Свободная роспись по сырому с применением соли и мочевины. 3. Выполнение упражнения с эффектом невидимого резерва. 4. 21 Холодный батик. Композиция на тему: «Флора и фауна». Вспомнить законы композиции, значения силуэта, законы стилизации формы. Научить последовательно вести творческую работу от эскиза к готовому изделию. Соблюдать технологию изготовления батика. Составление эскиза росписи, выполнение картона, подготовка картона для изделия по эскизам. Натяжение ткани на раму. Перенос на ткань. Работа резервом, красками.