Аннотация рабочей программы дисциплины

Аннотация рабочей программы дисциплины
инфекционные болезни
для студентов 5 курса по специальности Педиатрия (060103)
форма обучения очная
1. Цель и задачи дисциплины ИНФЕКЦИОННЫЕ БОЛЕЗНИ
Целью освоения дисциплины является формирование у выпускников лечебного факультета
профессиональных и общекультурных компетенций, направленных на формирование, сохранение и
улучшение здоровья населения путем надлежащего качества оказания помощи инфекционным
больным.
Задачами освоения дисциплины являются:
 Научить осуществлению мероприятий по формированию здоровья населения;
 Научить диагностике инфекционных заболеваний на основе анамнестических, клинических и
лабораторно-инструментальных методов исследования;
 Научить прогнозированию и диагностике развития неотложных состояний при различных
инфекционных заболеваниях;
 Научить проведению лечебных мероприятий и оказанию неотложной помощи больным с
инфекционной патологией;
 Научить формированию у населения позитивного медицинского поведения, направленного на
профилактику инфекционных заболеваний;
 Научить ведению отчетно-учетной документации в медицинских организациях инфекционного
профиля;
 Научить анализу научной литературы и подготовке рефератов по современным научным
проблемам инфектологии;
 Научить решению отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач по
разработке новых методов в инфектологии.
2.Место дисциплины в структуре основной образовательной программы
Учебная дисциплина
«инфекционные болезни» входит в базовую часть
профессионального цикла дисциплин С.3 ООП. Содержательно она закладывает основы знаний
и практических умений в работе с больными инфекционными болезнями.
Данная дисциплина – это этап изучения основных инфекционных заболеваний по
принципу распределения по нозологическим формам. За время обучения студенты должны
совершенствовать свои знания и приобретенные компетенции по изученным разделам
инфектологии,
ознакомиться с редкими и сложными в диагностическом отношении
заболеваниями и синдромами. В рамках данной дисциплины проводится изучении следующих
разделов инфектологии – вирусных инфекций, бактериальных инфекций, протозонозов,
гельминтозов.
Инфекционные болезни непосредственно связаны с дисциплинами: микробиология,
иммунология, пропедевтика внутренних болезней, факультетская терпия, факультетская
хирургия, поликлиническая терапия, которые характеризуют паразитарно-хозяиные отношения,
особенности диагностики, дифференциальной диагностики, организации оказания помощи
инфекционным больным и принципы диспансеризации и профилактики заболеваний.
Преподавание дисциплины основано на современных представлениях об этиологии, принципах и
методах диагностики, современных классификациях, а так же методах профилактики и лечения,
соответствующих принципам доказательной медицины.
В процессе изучения дисциплины «инфекционные болезни» расширяются знания,
навыки и компетенции для успешной профессиональной деятельности врача.
3.Общая трудоемкость дисциплины составляет
академических часа.
4 зачетных единицы,
144
4. Результаты обучения
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
«инфекционные болезни»:
1. ОК- 8. Демонстрировать уважение к людям, соблюдать правила врачебной этики,
сохранять врачебную тайну.
2. ПК- 5. Владеть методикой объективного обследования; интерпретировать
результаты
современных
лабораторно-инструментальных
методов
исследования
биологического материала; уметь заполнить медицинскую карту амбулаторного и
стационарного больного.
3. ПК-12.
Готовность
проводить
профилактические
мероприятия
по
предупреждению возникновения инфекционных заболеваний.
4. ПК- 15. Сформулировать клинический диагноз на основании данных анамнеза,
эпидемиологического анамнеза, клинического обследования и результатов лабораторного и
инструментального исследования.
5. ПК-20. Назначать инфекционным больным адекватное лечение в соответствие с
выставленным диагнозом, использовать алгоритм (стандарт) назначения медикаментозной
терапии пациентам с инфекционными заболеваниями.
6. ПК-27. Владеть навыками использования нормативной документации, принятой в
здравоохранении.
7. ПК-31. Изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный
опыт по инфектологии.
5.В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
•Знать:
 Морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного
поведения.
 Этиологию, патогенез, диагностику клиническую картину и профилактику
наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.
 Клинические проявления, особенности течения и возможные осложнения
наиболее распространенных инфекционных заболеваний, протекающих в
типичной форме.
 Особенности проведения реанимационных мероприятий и интенсивной терапии
у больных с инфекционными заболеваниями.
 Особенности применения этиотропных и патогенетических средств в лечении
инфекционных заболеваний.
•Уметь:
 Выстраивать и поддерживать рабочие отношения со всеми членами коллектива.
 Провести опрос больного, объективное исследование систем органов, определить
показания для лабораторного и инструментального исследования пациента.
 Оценивать результаты проведенного обследования, поставить предварительный и
клинический диагноз.
 Диагностировать ургентные состояния и оказывать неотложную помощь больным.
 Назначить этиотропное и патогенетическое лечение при инфекционных
заболеваниях.
 Владеть:
 Принципами врачебной деонтологии и медицинской этики.
 Методикой общего клинического исследования больного.
 Оценкой результатов лабораторных и инструментальных методов диагностики.
 Оформлением медицинской документации.
 Алгоритмом постановки предварительного и развернутого клинического диагноза
больным.
 Алгоритмом выполнения основных врачебных лечебных мероприятий по оказанию
помощи больным при неотложных состояниях.
5. Образовательные технологии
В процессе освоения дисциплины используются следующие образовательные
технологии, способы и методы формирования компетенций:
Лекция-визуализация, проблемная лекция, ролевая учебная игра, использования
компьютерных обучающих программ, просмотр видеофильмов и мультимедийных
презентаций, разбор клинических случаев, подготовка истории болезни, участие в научнопрактических конференциях, посещение врачебных конференций, учебно-исследовательская
работа студентов; создание информационных бюллетеней, подготовка и защита рефератов.
Элементы, входящие в самостоятельную работу студента: подготовка к клиническим
практическим занятиям и экзамену, написание истории болезни, рефератов, работа в
Интернете, самостоятельное освоение раздела – зоонозные инфекции, работа с
электронными кафедральными программами.
Клинические практические занятия проводятся в отделениях стационара ГУЗ Городская
клиническая больница № 1 им. В.В. Успенского, кабинетах инфекционных заболеваний
поликлиник города Твери.
6. Формы промежуточной аттестации
Итоговый контроль – в X семестре проводится трехэтапный курсовой экзамен.
7. Содержание дисциплины
Тема 1. Введение в специальность. Учение об общей патологии инфекционных болезней.
Принципы диагностики инфекционных болезней, Принципы и методы лечения
инфекционных больных. Структура инфекционной службы. Профилактика инфекционных
болезней.
Тема 2. Кишечные инфекции и инвазии: брюшной тиф, паратифы А, В. Диагностика в
условиях поликлиники.
Тема 3. Острая и хроническая дизентерия. Амебиаз. Эшерихиозы. Диагностика в условиях
поликлиники.
Тема 4. Сальмонеллез. Пищевые токсикоинфекции. Диагностика в условиях поликлиники.
Тема 5. Ботулизм, Холера.
Тема 6. Иерсиниоз. Псевдотуберкулез.
Тема 7. Гельминтозы. Диагностика в условиях поликлиники. Нематодозы.
Тема 8. Цестодозы
Тема 9. Трематодозы
Тема 10. Острый вирусный гепатит А. Острый вирусный гепатит Е. Диагностика в условиях
поликлиники.
Тема 11. Острый вирусный гепатит В. Диагностика в условиях поликлиники.
Тема 12. ВИЧ-инфекция. Острые вирусные гепатиты С. D. Диагностика в условиях
поликлиники.
Тема 13. Лептоспироз. Геморрагическая лихорадка с почечным синдромом.
Тема 14. Грипп. Парагрипп. Диагностика в условиях поликлиники.
Тема 15. Аденовирусная инфекция. Респираторно-синцитиальная инфекция. Риновирусная
инфекция. Диагностика в условиях поликлиники.
Тема 16. Менингококковая инфекция.
Тема 17. Дифтерия. Инфекционный мононуклеоз. Дифференциальный диагноз ангин.
Тема 18. Орнитоз. Ку-лихорадка.
Тема 19. Сыпной тиф: эпидемический и болезнь Брилла-Цинссера. Боррелиозы:
эпидемический возвратный тиф; клещевой боррелиоз; системный клещевой боррелиоз –
болезнь Лайма.
Тема 20. Чума. Туляремия.
8. Перечень практических навыков (умений), которые необходимо освоить студенту
В процессе подготовки и изучения материала по дисциплине «Инфекционные
болезни» студенты должны приобрести практические навыки и умения:
1. Собрать анамнез у больного с инфекционным заболеванием.
2. Осуществить клиническое обследование больного с инфекционным заболеванием.
3. Составить план обследования больного с инфекционным заболеванием.
4.
Оценить
результаты
лабораторных
исследований
(клинических,
бактериологических, серологических и других).
5.
Назначить адекватную этиотропную терапию, определить разовые, суточные и
курсовые дозы антибиотиков (химиопрепаратов) при конкретных инфекционных
заболеваниях.
6.
Назначить адекватную оральную и инфузионную регидратационную терапию,
определить состав и рассчитать объем вводимых растворов.
7. Назначить адекватную дезинтоксикационную терапию,
определить состав и
рассчитать объем и дозы вводимых растворов и препаратов.
8.
Назначить адекватную серотерапию.
9.
Выписать необходимые лекарственные средства.
10.
Установить наличие неотложных состояний и осложнений при инфекционных
заболеваниях.
11.
Оказать необходимую врачебную помощь на догоспитальном этапе:
- при инфекционно-токсическом шоке;
- при гиповолемическом шоке;
- при анафилактическом шоке;
- при печеночной коме;
- при острой почечной недостаточности;
- при кишечном кровотечении;
- при отеке легких;
- при отеке гортани;
- при отеке мозга;
- при бульбарных расстройствах при ботулизме;
12. Определить показания к проведению люмбальной пункции и использовать
результаты лабораторного исследования спинномозговой жидкости для диагностики.
13.
Составить план ведения больного с кишечной инфекцией на дому.
14.
Составить план ведения больного с воздушно-капельной инфекцией
на
дому.
15.
Заполнить необходимую документацию при
первичном
выявлении
инфекционного больного.
16. Осуществить забор материала от больного для проведения бактериологического,
вирусологического, серологического, биохимического и других исследований (забор и посев
крови, рвотных масс, промывных вод желудка, испражнений, забор и посев слизи из носа и
зева, забор и посев испражнений для диагностики холеры)
17. Осуществить взятие отпечатков со слизистой носа для экспресс-диагностических
иммунологических исследований при гриппе и ОРВИ.
18. Осуществить производство внутрикожной, кожно-аллергической диагностической
пробы и учесть ее результаты.
19. Осуществить приготовление толстой капли и мазков крови для исследования на
малярию.
20. Промыть желудок.
21. Определить показания к ректороманоскопии и подготовить ректороманоскоп для
проведения исследования, при возможности провести ректороманоскопию.
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины инфекционные
болезни
а) основная литература:
1. Шувалова, Е.П. Инфекционные болезни [Текст]/Е.П. Шувалова. - М., 2001. - 231 с.
2. Покровский,
В.И. Инфекционные болезни и эпидемиология [Текст]/
в.И.Покровский.- М., 2000. – 254 с.
3. Ющук, Н.Д. Инфекционные болезни [Текст]/Н.Д. Юшук, Ю.Я.Венгеров.- М., 2003.432 с.
б) дополнительная литература:
1. Дунаевский, О.А. Вирусные гепатиты и дифференциальная диагностика заболеваний
печени. [Текст]/О.А.Дунаевский Тверь. Часть 1, 2 – 1997 г. Часть 3 – 2000. - 75 с.
2. Шерлок Ш. Заболевания печени и желчных путей [Текст]/Ш. Шерлок, Дж. Дули. - М.:
ГЭОТАР Медицина - 1999. - 635 с.
3. Макаров В.К. Инфекционные болезни (диагностика, дифференциальная диагностика,
иммунотерапия). [Текст]/В.К. Макаров. - Тверь. Издание 2. - 2001. – 260 с.
4. Макаров В.К. Гельминтозы (диагностика, лечение. Гриф ЦКМС).Учебное
пособие[Текст]/ В.К.Макаров. – Тверь, 2005. – 14 с.
5. Клинические рекомендации по ВИЧ-инфекции и СПИД [Текст]/под редакцией В.В.
Покровского. – М.: ГЭОТАР Медия, 2006. - 124 с.
в). Программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
1.[Электронный ресурс]: режим доступа: //www. Consilium-medicum.com. каталог
медицинских ресурсов INTERNET
10. Материально-техническое обеспечение дисциплины инфекционные болезни
В учебном процессе широко используется наглядный материал, который
представлен таблицами по основным инфекционным болезням, слайдами по тропическим
заболеваниям и дифференциальной диагностике инфекционных болезней, так же
имеются муляжи по воздушно-капельным инфекциям (дифтерии, скарлатине, ангинам,
кори), богатый архив фото- и видеоматериала из личных наблюдений сотрудников
кафедры. На практических занятиях используются выписки из историй болезни редко
встречающихся заболеваний, демонстрируется электронная версия учебника Военномедицинской академии г. Санкт-Петербурга. Студенты иностранцы занимаются по
тропической медицине в специально оборудованном кабинете. На зачете и экзамене
используется компьютерное тестирование.
Оргтехника, используемая в учебном процессе и теле- видеоаппаратура:
 Компьютеры (ноутбук)
 Мультимедийный проектор
 Телевизор
 Слайдпроектор
 Оверхед
11. Научно-исследовательская работа студента
Научно-исследовательская работа студентов организована в рамках работы кружка СНО на
кафедре инфекционных болезней. Практикуется реферативная работа и проведение научных
исследований с последующим выступлением на итоговых научных студенческих конференциях в
Твери, а так же публикацией в сборниках студенческих работ, кафедральных сборниках и
Верхневолжском медицинском журнале.