Ресурсы животных

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ –
МСХА имени К.А. ТИМИРЯЗЕВА»
(ФГБОУ ВПО РГАУ - МСХА имени К.А. Тимирязева)
Факультет зооинженерный
Кафедра зоологии
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по учебной работе,
заместитель председателя УМО
по агрономическим специальностям
проф._________________ Н.И. Дунченко
“____”______________2012 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Ресурсы животных
для подготовки бакалавров по профилю «Непродуктивное животноводство»
ФГОС ВПО 3-го поколения
Направление: 111100.62 «Зоотехния»
Курс 3
Семестр 5
Москва, 2012
« » сентября 2012г.
Составитель: Кидов А.А., к.б.н., доцент, Веселова Н.А., магистр биологии.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины блока
Б3.В.ДВ.2 студентам очной формы обучения
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 111100.62 «Зоотехния», утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 25 января 2010 г. № 73 и
зарегистрированного в Минюсте РФ «4» марта 2010 г. № 16555.
Программа обсуждена на заседании кафедры, протокол № 17 от 20 августа 2012
г.
Зав. кафедрой Родионов Г.В., д.с.-х.н, профессор
2012г.
«20» августа
Рецензент: Власов В.А., д.с.-х.н. профессор
Проверено:
Начальник отдела менеджмента
качества образования
______________ Л.А. Ефимова
(подпись)
Начальник отдела
разработки и обеспечения
образовательных программ УМУ
______________ Л.М. Сашина
(подпись)
2
Согласовано:
Декан факультета Юлдашбаев Ю.А., д.с.-х.н., профессор
«__» ________ 2012г.
Программа обсуждена на заседании Ученого совета зооинженерного факультета,
протокол №
Секретарь Ученого совета зооинженерного факультета к.с.-х. н., ст.н.сотрудник
О.И. Боронецкая
«__» ________ 2012г.
Программа принята учебно-методической комиссией по направлению подготовки 111100.62 «Зоотехния» протокол №
(направление)
Председатель учебно-методической комиссии Османян А.К., д.с.-х.н., проф.
« »
2012г.
Заведующий выпускающей кафедрой Родионов Г.В., д.с.-х.н., профессор
«__» ________ 2012г.
Начальник УИТ
_______________М.Ю. Гладких
(подпись)
Отдел комплектования ЦНБ
_______________Е.А. Комарова
(подпись)
Копия электронного варианта получена:
Начальник отдела поддержки
дистанционного обучения УИТ
______________ И.Н. Батура
(подпись)
3
Содержание
АННОТАЦИЯ ........................................................................................................ 5
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .......................................................... 5
3. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В
РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................... 7
4. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ................................... 7
4.1 РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТРУДОЁМКОСТИ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВИДАМ РАБОТ ПО
СЕМЕСТРАМ ............................................................................................................ 7
4.2 СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ ............................................................................ 9
4.3 ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ ............................................................................... 11
4.4 ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ .. 12
5. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ .................................................... 12
6. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ
УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ИТОГАМ
ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ ......................................................................... 13
6.1 ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И
СФОРМИРОВАННОСТИ КОМПЕТЕНЦИЙ ................................................................. 13
7.1 ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА ................................................................................ 14
8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
................................................................................................................................. 14
8.1 ТРЕБОВАНИЯ К АУДИТОРИЯМ (ПОМЕЩЕНИЯМ, МЕСТАМ) ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ
ЗАНЯТИЙ ............................................................................................................... 14
9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ СТУДЕНТАМ ПО ОСВОЕНИЮ
ДИСЦИПЛИНЫ .................................................................................................. 15
ВИДЫ И ФОРМЫ ОТРАБОТКИ ПРОПУЩЕННЫХ ЗАНЯТИЙ ...................................... 15
10. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯМ ПО
ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ .................................. 15
4
Аннотация
«Ресурсы животных» является дисциплиной по выбору вариативной части профессионального цикла для подготовки студентов зооинженерного факультета по направлению 111100.62 «Зоотехния» и включена в учебный план
подготовки бакалавров решением Ученого Совета факультета.
В рамках данной дисциплины изучается современное состояние, биологические особенности, значение и направления использования ресурсов животных.
Дисциплина «Ресурсы животных» относится к дисциплинам раздела
Б3.В.ДВ.2 профиля «Непродуктивное животноводство». Трудоемкость дисциплины 2 ЗЕТ (72 часа). Итоговый контроль в форме зачета по дисциплине
предусмотрен в 5 семестре. Ведущие преподаватели – доцент кафедры зоологии Кидов А.А. и ассистент кафедры зоологии Веселова Н.А.
1. Цели освоения дисциплины
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавр по направлению подготовки
111100.62 «Зоотехния» должен решать следующие профессиональные задачи в
соответствии с видами профессиональной деятельности:
производственно-технологическая деятельность:
 планирование и организация эффективного использования животных, материалов, оборудования;
 производственный контроль параметров технологических процессов и качества продукции;
 участие в разработке новых методов, способов и приемов селекции,
кормления и содержания животных;
организационно-управленческая деятельность:
 участие в составлении технической документации (графиков работ,
инструкций, планов, смет, заявок на материалы, оборудование);
 организация работы коллективов исполнителей;
 разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
5
научно-исследовательская деятельность:
 проведение научных исследований по отдельным разделам (этапам,
заданиям) темы в соответствии с утвержденными методиками;
 участие в выполнении научных исследований, анализ их результатов и формулировка выводов.
В соответствии с решаемым бакалавром по направлению подготовки
111100.62 «Зоотехния» кругом профессиональных вопросов, целью освоения
дисциплины «Зоокультура беспозвоночных» является: освоение теоретических
основ и практических навыков культивирования беспозвоночных животных
различных таксономических групп.
2. Место дисциплины в учебном процессе
Дисциплина «Ресурсы животных» включена в вариативную часть профессионального цикла дисциплин (Б3.В.ДВ.2). В дисциплине «Ресурсы животных» реализуются требования ФГОС ВПО, ООП ВПО и Учебного плана по
направлению – 111100.62 «Зоотехния»; профилю подготовки – «Непродуктивное животноводство». «Ресурсы животных» — дисциплина, которая должна дать
студенту представление о современном состоянии, биологических особенностях, значении и направлениях использования ресурсов животных всех таксономических рангов.
Предшествующими курсами дисциплины являются «Зоология» и «Биология
вида (зоокультура)». Дисциплина «Ресурсы животных» является основополагающей для следующих дисциплин: «Зоокультура беспозвоночных», «Зоокультура
пойкилотермных позвоночных животных» и «Зоокультура птиц и млекопитающих». Кроме того, т. к. дисциплина «Ресурсы животных» является частью курса
специализации, знания, полученные в ходе ее изучения могут быть использованы студентами при написании выпускной квалификационной работы.
6
3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения
дисциплины
Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у
обучающихся общекультурных (ОК-11) и профессиональных (ПК-1, ПК-8, ПК9) компетенций, представленных в таблице 1.
4. Структура и содержание дисциплины
4.1 Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по
семестрам
Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зач.ед. (72 часа), их распределение по видам работы представлено в таблице 2.
7
Таблица 1
Требования к результатам освоения учебной дисциплины
Индекс
№
Содержание
компеп/п
компетенции (или её части)
тенции
1. ОК-11 использование основных законов
естественнонаучных дисциплин в
профессиональной деятельности
2.
ПК-1
3.
ПК-8
4.
ПК-9
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны:
знать
использовать основные законы зоологии, таксономии, экологии и других
биологических наук в профессиональной деятельности
демонстрирует базовые представ- значение биоразнооб- использовать данные о соления о разнообразии биологиче- разия для устойчивости стоянии биоразнообразия
ских объектов, понимание значебиосферы
для оценки перспектив его
ния биоразнообразия для устойчииспользования
вости биосферы
способность прогнозировать позакономерности влия- прогнозировать последследствия изменений в кормлении, ния кормления, содер- ствия изменений в кормлеразведении и содержании животжания и разведения на нии, разведении и содержаных
состояние животных
нии животных
способность проводить зоотехническую оценку животных, основанную на знании их биологических особенностей
основные законы зоологии, таксономии,
экологии и других биологических наук
уметь
владеть
навыками применения
основных законов зоологии, таксономии, экологии и других биологических наук в профессиональной деятельности
базовыми представлениями о разнообразии биологических объектов и
его изменениях
способами оценки и прогноза последствия изменений в кормлении, разведении и содержании
животных
биологические особен- проводить зоотехническую методами и навыками зоности культивируемых оценку животных с учетом отехнической оценки жиживотных
их биологических особен- вотных
ностей
8
Таблица 2
Распределение трудоёмкости дисциплины по видам работ по семестрам
Трудоёмкость
Вид учебной работы
по семестрам
зач. ед.
Общая трудоёмкость дисциплины по
учебному плану
Аудиторная работа:
лекции (Л)
практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (СРС)
самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к лабораторным и практическим занятиям, коллоквиумам, рубежному
контролю и т.д.)
Подготовка к зачету
Вид контроля:
час.
№5
2
72
72
1
0,5
0,5
1
36
18
18
36
36
18
18
36
0,75
27
27
0,25
9
зачет
9
4.2 Содержание дисциплины
Таблица 3
Тематический план учебной дисциплины
Наименование разделов и тем
дисциплин (укрупнёно)
Раздел 1 «Ресурсы беспозвоночных
животных»
Тема 1. «Ресурсы одноклеточных»
Тема 2. «Ресурсы червей»
Тема 3. «Ресурсы членистоногих»
Тема 4. «Ресурсы моллюсков»
Раздел 2. «Ресурсы позвоночных
животных»
Тема 1. «Ресурсы рыб»
Тема 2. «Ресурсы земноводных»
Тема 3. «Ресурсы пресмыкающихся»
Тема 4. «Ресурсы птиц»
Тема 5. «Ресурсы млекопитающих»
Всего за семестр
Итого по дисциплине
Аудиторная
Внеаудиторная
Всего работа
работа СР
Л
ПЗ
32
8
8
16
8
8
8
8
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
40
10
10
20
8
8
8
8
8
72
72
2
2
2
2
2
18
18
2
2
2
2
2
18
18
4
4
4
4
4
36
36
9
Раздел 1 «Ресурсы беспозвоночных животных»
Тема 1. Ресурсы одноклеточных.
Рассматриваемые вопросы: Современная классификация одноклеточных.
Биологические особенности, экология и значение одноклеточных. Ресурсы и
направления использования одноклеточных.
Тема 2. Ресурсы червей.
Рассматриваемые вопросы: Ресурсы и направление использования плоских червей. Систематика, биологические особенности, экология и значение
круглых червей. Ресурсы круглых червей. Систематика, биологические особенности, экология и значение кольчатых червей. Ресурсы кольчатых червей.
Тема 3. Ресурсы членистоногих.
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение ракообразных. Ресурсы ракообразных. Систематика, биологические особенности, экология и значение паукообразных. Ресурсы паукообразных. Систематика, биологические особенности, экология и значение насекомых. Ресурсы насекомых.
Тема 4. Ресурсы моллюсков.
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение моллюсков. Ресурсы брюхоногих моллюсков. Ресурсы
двустворчатых моллюсков. Ресурсы головоногих моллюсков.
Раздел 2. «Ресурсы позвоночных животных»
Тема 1. Ресурсы рыб.
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение рыб. Ресурсы морских и пресноводных рыб.
Тема 2. Ресурсы земноводных.
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение земноводных. Ресурсы и направления использования земноводных.
Тема 3. Ресурсы пресмыкающихся.
10
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение пресмыкающихся. Ресурсы и направления использования
пресмыкающихся.
Тема 4. Ресурсы птиц.
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение птиц. Ресурсы и направления использования птиц.
Тема 5. Ресурсы млекопитающих.
Рассматриваемые вопросы: Систематика, биологические особенности,
экология и значение млекопитающих. Ресурсы и направления использования
млекопитающих.
4.3 Практические занятия
Таблица 4
Содержание практических занятий и контрольных мероприятий
№
п/п
1.
№ занятия
1.
№ и название практических занятий
с указанием контрольных
мероприятий
Вид контрольного Колво
мероприятия
1. Ресурсы и направления исполь- Собеседование
зования одноклеточных.
2
2
2.
2.
2. Ресурсы круглых червей. Ре- Устный опрос
сурсы кольчатых червей.
3.
3.
4.
4.
3. Ресурсы ракообразных. Ресур- Устный опрос
сы насекомых.
4. Ресурсы брюхоногих моллюс- Устный опрос
ков. Ресурсы двустворчатых моллюсков.
5. Ресурсы морских и пресновод- Устный опрос
ных рыб.
5.
5
6.
6.
7.
7.
8.
8.
9.
9.
часов
2
2
2
6. Ресурсы и направления исполь- Устный опрос
зования земноводных.
7. Ресурсы и направления исполь- Устный опрос
зования пресмыкающихся.
8. Ресурсы и направления исполь- Устный опрос
зования птиц.
2
9. Ресурсы и направления исполь- Устный опрос
зования млекопитающих.
2
2
2
11
4.4 Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
Таблица 5
Перечень вопросов для самостоятельного изучения дисциплины
№
п/п
№ раздела и темы
1.
Раздел 1. Тема 1
2.
Раздел 1. Тема 2
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Раздел 1. Тема 3
Раздел 1. Тема 4
Раздел 2. Тема 1
Раздел 2. Тема 2
Раздел 2. Тема 3
Раздел 2. Тема 4
Раздел 2. Тема 5
ВСЕГО
Перечень рассматриваемых вопросов для
самостоятельного изучения
Биологические особенности, экология и значение одноклеточных.
Ресурсы и направление использования плоских
червей.
Ресурсы паукообразных.
Ресурсы головоногих моллюсков.
Ресурсы миног и миксин.
Редкие и исчезающие виды земноводных.
Редкие и исчезающие виды пресмыкающихся.
Редкие и исчезающие виды птиц.
Редкие и исчезающие виды млекопитающие.
Кол-во
часов
4
4
4
4
4
4
4
4
4
36
5. Образовательные технологии
Таблица 6
Применение активных и интерактивных образовательных технологий
№
п/п
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Тема и форма занятия
Современная классификация одноклеточных.
Систематика, биологические особенности, экология
и значение круглых червей.
Систематика, биологические особенности, экология
и значение ракообразных.
Систематика, биологические особенности, экология
и значение рыб.
Ресурсы и направления использования одноклеточных.
Ресурсы ракообразных.
Ресурсы морских и пресноводных рыб.
Ресурсы и направления использования птиц.
Наименование используемых активных и интерактивных образовательных технологий
Кол-во
часов
ЛЗ Лекция-визуализация
2
ЛЗ Лекция-визуализация
2
ЛЗ Лекция-визуализация
2
ЛЗ Лекция-консультация
2
ПЗ Конкурс профессионального
мастерства
2
ПЗ Разбор конкретных ситуаций
ПЗ Разбор конкретных ситуаций
2
2
ПЗ Разбор конкретных ситуаций
2
Всего:
16
12
Общее количество часов аудиторных занятий, проведённых с применением активных и интерактивных образовательных технологий составляет 16 часов
(44,4 % от общего числа аудиторных занятий).
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
6.1 Оценочные средства текущего контроля успеваемости и
сформированности компетенций
Оценка знаний проводится с помощью устных опросов по теме, поскольку позволяет оценить знания и кругозор студента, умение логически построить
ответ, владение монологической речью и иные коммуникативные навыки, обладает большими возможностями воспитательного воздействия преподавателя.
Ликвидация студентами задолженностей проводится в виде устных ответов по пропущенному материалу. По желанию студента возможна отработка в
виде презентаций по теме с защитой ее у преподавателя.
Посещение практических занятий – 2,5 балла х 9 ПЗ = 22,5 баллов
Посещение лекций – 2,5 балла х 9 ЛЗ = 22,5 балла
Активная работа на ПЗ – 3 балла х 5 ПЗ = 15 баллов
Работа на аудиторных занятиях с применением активных и интерактивных образовательных технологий – (5 баллов х 4 Л) + (5 баллов х 4 ПЗ) = 40
баллов
Максимальное количество баллов: 22,5 + 22,5 + 15 + 40 = 100
В конце семестра набранные студентом баллы суммируются, и принимается решение о допуске студента к итоговому контролю (зачету). По набранным баллам студент может получить зачет по дисциплине без прохождения
итогового контроля:
Максимальная сумма балов
Незачет
Зачет
100
Менее 60
60-100
Если студент набрал менее 60 баллов, то до итогового контроля по дисциплине он допускается только после отработки пропущенных занятий.
13
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
7.1 Основная литература
1. Блохин, Г.И. Зоокультура беспозвоночных: Учебное пособие / Г.И.
Блохин, А.А. Кидов, Л.М. Сашина, С.Г. Пыхов. – М.: Изд-во РГАУ–МСХА,
2010. – 160 с.
2. Блохин, Г.И. Зоокультура позвоночных: Учебное пособие / Г.И. Блохин. – М.: Изд-во РГАУ–МСХА, 2012. – 136 с.
3. Кидов, А.А. Ресурсы земноводных: Учебное пособие. – М.: Изд-во
РГАУ–МСХА, 2012. – 218 с.
4. Кидов, А.А. Ресурсы рыб: Учебное пособие. – М.: Изд-во РГАУ–
МСХА, 2012. – 164 с.
7.2 Дополнительная литература
1. Лебедев, И.Г. Основы теории зоокультур: Учебное пособие / И.Г. Лебедев, О.С. Габузов, В.В. Алпатов. – М.: ФГОУ ВПО МГАБ–МиБ им. К.И.
Скрябина, 2009. – 510 с.
2. Огнев, А.В. Беспозвоночные в террариуме / А.В. Огнев, Огнева О.Ю.,
Огнев Е.А.. – М.: Проект-Ф, 2004. – 128 с.
3. Лозовская, М.В. Зоокультура: Учебник / М.В. Лозовская, А.Р. Лозовский, Е.С. Савельева, А.П. Калмыков, В.В. Федорович. – Астрахань: Астраханский университет, 2007. – 318 с.
7.3 Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
1. http://www.moscowzoo.ru
2. http://www.therio.ru
3. http://www.cites.org
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
8.1 Требования к аудиториям (помещениям, местам) для проведения
занятий
Для проведения занятий необходима аудитория, оборудованная мультимедийной техникой. Компьютер в аудитории должен иметь доступ к Интернету. Для проведения практических занятий необходимо наличие учебных лабораторий по разведению беспозвоночных и позвоночных животных, а также
возможность проведения выездных занятий по темам дисциплины.
14
9. Методические рекомендации студентам по освоению дисциплины
Виды и формы отработки пропущенных занятий
Для получения допуска к экзамену студент обязан посетить все занятия.
Пропущенные занятия отрабатываются в форме устного ответа по теме. По желанию студента возможна отработка в виде презентаций по теме с защитой ее у
преподавателя.
Виды текущего контроля: устные опросы, участие в активных и интерактивных занятиях.
Виды итогового контроля по дисциплине: зачет.
10. Методические рекомендации преподавателям по организации
обучения по дисциплине
Качественное обучение по дисциплине возможно с использованием учебных пособий «Зоокультура беспозвоночных» (Блохин Г.И. и др., 2010), «Зоокультура позвоночных» (Блохин Г.И., 2012), «Ресурсы рыб» (Кидов А.А.,
2012) и «Ресурсы земноводных» (Кидов А.А., 2012).
Программу разработал:
Кидов А.А., к.б.н., доцент
_______________________
(подпись)
Веселова Н.А., магистр биологии, ассистент
_______________________
(подпись)
15
РЕЦЕНЗИЯ
на рабочую программу дисциплины «Ресурсы животных»
ООП ВПО по направлению - 111100.62 «Зоотехния» профиль «Непродуктивное животноводство» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр)
Власовым Валентином Алексеевичем, доктором с.-х. наук, профессором кафедры
пчеловодства и рыбоводства ФГБОУ ВПО г. Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», (далее по тексту рецензент), проведена рецензия рабочей программы дисциплины «Ресурсы животных» ООП ВПО по направлению 111100.62 «Зоотехния», разработанной в
ФГБОУ ВПО «Российский аграрный университет – МСХА имени К.А. Тимирязева», на кафедре зоологии (разработчик – Кидов Артем Александрович, доцент кафедры зоологии, кандидат биологических наук).
Рассмотрев представленные на рецензию материалы, рецензент пришел к следующим
выводам:
1. Предъявленная рабочая программа дисциплины «Ресурсы животных» (далее по
тексту Программа) соответствует требованиям ФГОС ВПО по направлению 111100.62
«Зоотехния», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «25» января 2010 г. № 73.
2. Программа содержит все основные разделы, соответствует требованиям к нормативно-методическим документам предъявляемых к рабочей программе дисциплины в соответствии с Письмом Рособрнадзора от 17.04.2006 N 02-55-77ин/ак «О новых критериях показателя государственной аккредитации высших учебных заведений».
3. Представленная в Программе актуальность учебной дисциплины в рамках реализации ООП ВПО не подлежит сомнению – дисциплина относится к учебному циклу профессиональных дисциплин вариативной части (Б3.В.ДВ.2).
4. Представленные в Программе цели дисциплины соответствуют требованиям
ФГОС ВПО направления 111100.62 «Зоотехния».
5. В соответствии с Программой за дисциплиной «Ресурсы животных» закреплены 1
ОК и 3 ПК профессиональные компетенции. Дисциплина «Ресурсы животных» и представленная Программа способна реализовать их в объявленных требованиях.
6. Результаты обучения, представленные в Программе в категориях знать, уметь,
владеть соответствуют специфике и содержанию дисциплины и демонстрируют возможность получения заявленных результатов.
7. Содержание учебной дисциплины, представленной Программы, соответствует
требованиям к Программам в части соответствия и ориентации на область профессиональной
деятельности, а также запросам экономики и рынка труда.
8. Общая трудоёмкость дисциплины «Ресурсы животных» составляет 2 зачётных
единицы (72 часа).
9. Информация о взаимосвязи изучаемых дисциплин и вопросам исключения дублирования в содержании дисциплин соответствует действительности.
10. Представленная Программа предполагает использование современных образовательных технологий, используемые при реализации различных видов учебной работы. Формы образовательных технологий соответствуют специфике дисциплины.
11. Программа дисциплины «Ресурсы животных» предполагает 44,4 % (16 часов) занятий в интерактивной форме (что гарантирует соблюдение требования ФГОС ВПО
направления 111100.62 «Зоотехния»).
12. Виды, содержание и трудоёмкость самостоятельной работы студентов, представленные в Программе, соответствуют требованиям к подготовке выпускников, содержащимся во ФГОС направлению 111100.62 «Зоотехния».
13. Представленные и описанные в Программе формы текущей оценки знаний (устный опрос, как в форме обсуждения отдельных вопросов, так и выступления и участие в дискуссиях, работа над домашним заданием в профессиональной области) и аудиторных заданиях соответствуют специфике дисциплины и требованиям к выпускникам.
16
Форма промежуточного контроля знаний студентов, предусмотренная Программой,
осуществляется в форме зачета, что соответствует примерной программе, а также статусу
дисциплины.
Формы оценки знаний, представленные в Программе, соответствуют специфике
дисциплины и требованиям к выпускникам.
14. Учебно-методическое обеспечение дисциплины представлено: основной литературой – 4 источника (базовые учебные пособия), дополнительной литературой – 3 наименования, Интернет-ресурсами – 3 источника, и соответствует требованиям ФГОС ВПО
направления 111100.62 «Зоотехния».
15. Материально-техническое обеспечение дисциплины соответствует специфике
дисциплины «Ресурсы животных» и обеспечивает использование современных образовательных, в том числе интерактивных методов обучения.
16. Методические рекомендации студентам и методические рекомендации преподавателям по организации обучения по дисциплине дают представление о специфике обучения
по дисциплине и соответствуют требованиям Письма Рособрнадзора от 17.04.2006 N 0255-77ин/ак.
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
На основании проведенной рецензии можно сделать заключение, что характер, структура и содержание рабочей программы дисциплины «Ресурсы животных» ООП ВПО по
направлению 111100.62 «Зоотехния», профиль «Непродуктивное животноводство» (квалификация (степень) выпускника – бакалавр), разработанная доцентом кафедры зоологии,
к.б.н., Кидовым А.А и ассистентом Веселовой Н.А., соответствует требованиям ФГОС ВПО,
современным требованиям экономики, рынка труда и позволит при её реализации успешно
обеспечить формирование заявленных компетенций.
Рецензент: Власов В.А., профессор кафедры пчеловодства и рыбоводства ФГБОУ ВПО г.
Москвы «РГАУ-МСХА имени К.А. Тимирязева», доктор с.-х. наук
____________________________
«______» _____________ 2012г.
(подпись)
Подпись
Власова
Валентина
Алексеевича
заверяю
17