Литература к спецкурсу «Психология гармонизации личности

О.И. МОТКОВ
Литература к спецкурсу «Психология гармонизации личности» 2009
АБАЕВ Н.В. Чань-буддизм и культурно-психологические традиции в средневековом Китае.
Новосибирск: Наука, 1989
АЗАРНЫХ Т.Д., ТЫРТЫШНИКОВ И.М. Психическое здоровье (вопросы валеологии). М.: МПСИ, 1999
АЛЕКСАНДРОВ А.А. Современная психотерапия. СПб: Академический проект, 1997
АЛЕКСАНДРОВСКАЯ Э.М. Типологические варианты формирования личности младших школьников. М.,
1993 (гармонический тип)
АЛЕКСАНДРОВСКАЯ Э.М., ПИАТКОВСКАЯ Ю. Структура личностных свойств у младших школьников и
их самооценка/ "Здоровье, развитие, личность". Под ред. Сердюковской Г.Н. и др. М.: Медицина,
АЛЕКСЕЕВ А.В. Себя преодолеть! М.: ФиС, 1978
АМЕР. АССОЦИАЦИЯ КАРДИОЛОГОВ. Прогулки и здоровое сердце. М.: ВКК, 1997
АНАНЬЕВ В. А. Психология здоровья: синтез знаний о личностном росте./ Вестник психосоциал. и корр.
Работы. 1995, № 3
АНДЕРСОН Д. Думай, пытайся, развивайся. СПб: Азбука, 1996, 92 с.
АРГАЙЛ М. Психология счастья. М.: Прогресс, 1990 ; 336 с.
АРТЕМЬЕВ П.Психология самопознания, или Как найти формулу жизни. М.: АСТ-ПРЕСС, 2001 – 304 с.
АССАДЖОЛИ Р. Психосинтез. М.: Рефл-бук, Ваклер, 1997
АХМЕРОВ Р.А. Биографический тренинг при кризисах середины жизни/ LifeLine и др. новые методы
психологии жизненного пути. Сост и ред. А.А. Кроника. М.: Прогресс-Культура, 1993 – 230 с
БАЙЕР К., ШЕЙНБЕРГ Л. Здоровый образ жизни. М.: Мир, 1997; 368 с.
БЕККИО Ж., ЖЮСЛЕН Ш. Новый гипноз: Практ. рук-во. М.: Класс, 1998
БЕРГЕР Л. К постижению гармонии мира./ Музыкальная жизнь. 1993, №3
БЕРГСОН А. Творческая эволюция. М.: Канон-пресс, 1998 ( гармония - стр. 72, 73, 81, 124, 135, 136, 144)
БЕРНС Д. Хорошее самочувствие. М., 1995
БИТЯНОВА Н.Р. Психология личностного роста. М.: Межд. Пед. академия, 1995
БИТЯНОВА Н.Р. Проблема саморазвития личности в психологии: Аналитич. обзор. М.: МПСИ, Флинта, 1998,
48 с.
БОЖОВИЧ Л.И. Избр. психол. труды. М., 1995 (Ст. "Психол. анализ условий формирования и строения
гармонической личности" - с.121-147)
БОЛОТОВА А.К., МАКАРОВА И.В. Прикладная психология. М.: Аспект-Пресс, 2001, 383 с.(с. 226-233 УСК , САТ – «Самоактуализационный тест» Гозмана Л.Я., тесты Томаса, Шмишека и др.)
БРАТЧЕНКО С.Л. Диагностика личностно-развивающего потенциала. Метод. пос. для школ. психологов.
Псков, 1997; 68 с.
БРАХАМ С.К. Дыхание для долголетия и здоровья: Пранаяма в системе Йоги. М.: Владос, 1993 – 135 с.
БРЭГГ П.С. Формула совершенства. СПб, 1993
БРЭЙ Р. Как жить в ладу с собой и миром? М., 1992
БУРНО М.Е. Терапия творческим самовыражением. М., 1989 (С. 116 – Терапия творческим общением с
природой. С. 158 – Терапия творческими путешествиями)
БУРНО М.Е. Сила слабых (психотерапевтическая книга). М.: Приор, 1999 – 368 с.
БУРНО М.Е. Больной человек и его кот. Психотерапевтическая проза о целебном творческом общении с
природой. М.: Приор-издат, 2003 – 336 с.
БУЯНОВ М.И. Лики великих, или Знаменитые безумцы. М.: Росс. общество медиков-литераторов, 1994 - 120
с.С. 20-22 – Гармоничная эмоциональность – главный признак душевного здоровья. С. 81-83 - Вершина
дисгармонии. С. 104-107 – Возможна ли (и нужна ли?) гармонизация разноликих гениев?
ВОЗДЕЙСТВИЕ ТРЕНИНГА «LIFESPRING» на самосознание и переживания человека. М., 1995
(рукопись) (повышение самооценки, эмоциональной зрелости, открытости, доверия к себе, уверенности в себе)
ВУДКОК М., ФРЕНСИС Д. Раскрепощенный менеджер. М., 1991
ГАДЖИЕВА Н.М., НИКИТИНА Н.Н., КИСЛИНСКАЯ Н.В. Основы самосовершенствования: Тренинг
самосознания. Екатеринбург: Деловая книга, 1998
ГАЗЕТА «2 Х 2». 10-16 янв. 2000, с. 1 – По данным Всемирной организации здравоохранения, лишь 15%
состояния здоровья человека зависит от организации медицинской службы…, столько же приходится на его
генетические особенности, а львиная доля – 70% - зависит от образа и ритма жизни
1
ГАРМОНИЧЕСКИЙ ЧЕЛОВЕК: Из истории идей о гармонически развитой личности./ Сост. Трофимов П.С.
М.: Искусство, 1965
ГАРМОНИЯ. Лосев А., Шрагин Б./ Философская энциклопедия, Т. 1. М.: Сов. Энц-я, 1960, с.с. 323 – 324
ГАРМОНИЯ. \ Сов. Энциклопедический словарь. М.: Сов. Энц-я, 1979, с. 280
ГЕССЕ Г. Сиддхарта. Лен-д, 1990
ГОЛОВАХА Е.И., КРОНИК А.А. Себе и другим/ «Психология с человеческим лицом: гуманистическая
перспектива в постсоветской психологии». Ред. Д.А. Леонтьев, В.Г. Щур. М.: Смысл, 1997, 336 с., с. 92-110
(Психология самосовершенствования, На пути к конструктивной психологии)
ГОЛУБЕВ В.С. В поисках экожизни. М.: Папирус Про, 1999 (С. 18 – Иду по белому полю навстречу солнцу.
Волшебный пейзаж. Оцепенелые дубы посреди поля, сонные перелески; а в контрасте с этим – сверкающий
неисчислимыми блестками снег. …Душе открывается красота. «Вот счастье. Оно блестит. Бери его. Оно твое».
ГОНИКМАН Э.И. Даосские лечебные жесты. Терапия самоспасения. Мн.: Сантана, 2000 – 197 с.
ГОРДОН Л.Х. Ловушка любви: Как избавляться от повседневных неприятностей и споров, которые мешают
нам быть счастливыми с любимым человеком. М., 1993
ГОТВАЛЬД Ф.-Т. с соавт. Помоги себе сам: Медитация. М.,1993
ГРИГОРЬЕВА Т.П. Дао и логос (встреча культур). М.: Наука, 11992 – 424 с.
ГРОЙСМАН А.Л. Основы психологии художественного творчества. М.: Когито-Центр, 2003 – 187 с. Гл. 5.
Методы психорегуляции творческой деятельности актёра.
ГУМНИЦКАЯ А.В. Психологическая культура в детско-родительских отношениях. Автореф. канд. дисс.
19.00.05. СПб, 2006.
ДАВЫДОВ А.А. Существует ли мера социальной гармонии?/ Соцолог. Иссл-я, 1988, № 5
ДЖОРДЖ МАЙК. Искусство релаксации: Снятие напряжения. Преодоление стресса. Самопомощь. ЛондонМосква: Социал. Здоровье России, 1998
ДИАГНОСТИКА ШКОЛЬНОЙ ДЕЗАДАПТАЦИИ. М.: Социал. здоровье России, 1995 (С. 58-59 - Э.М.
Александровская - гармоничный тип формирования личности - его признаки)
ДИЛТС Р. Стратегии гениев. Т. 3. З. Фрейд, Леонардо да Винчи, Н. Тесла . М.: Класс, 1998; 384 с.
ДИЛТС Р., ХАЛЛБОМ Т.. СМИТ С. Убеждения: Пути к здоровью и благополучию. Портленд
Орегон: Метаморфоз Пресс, 1993 (Пособие по НЛП)
ДОБСОН Д. Непослушный ребенок. М.: Пенаты, Т-Око, 1992
ДОДОНОВ Б.И. Эмоциональные типы, типичность и гармоническое развитие личности./Вопр. психологии,
1978, № 3
ДОМАН Г. Гармоническое развитие ребенка. М.: Аквариум, 1996
ДОЛИН А. Путь сосредоточения энергии. /Ж. "Азия и Африка сегодня". 1989, № 7, с. 62
ДОРОГОВ А.Н. Соотношение особенностей темперамента и общей конструктивности личности. Курс.
работа. Рук-ль О.И. Мотков. Калуга
ДУБРОВИНА И.В. Совместный труд на благо детей./ Нар. Образование, 1998, № 2, с. 111 (цели психол.
службы образования, психическое и психологическое здоровье)
ДХАММАПАДА. М.: Изд-во вост. лит-ры, 1960 (комментарии В. Топорова). Буддизм
ЕВТИМОВ В. Йога. М., 1986
ЕГИДЕС А.П. Психотехника общения. М., 1995
ЕЛИСЕЕВ В. Тайцзицюань: искусство гармоничного действия./ Наука и религия. 1989, № 8
ЕМЕЛЬЯНОВ Ю. Н. Активное социально-психологическое обучение. Л-д, 1986
ЕРМОЛАЕВА Л.И. Психотерапия личного самочувствия. Метод. пос. М.: ИПКиПРНО МО, 1993; 32 с.
ЗЕЛИГМАН М.Э.П. Как научиться оптимизму. Советы на каждый день. М.: Вече, 1997, 432 с.
ИВАНОВ Ю.М. Йога и психотренинг: Путь к физическому совершенству и космическому сознанию. М.:
Лесинвест, 1990
ИОРДАНСКИЙ В.Б. Хаос и гармония. М., 1982
КАБАЕВА В.М. Программа психол. обучения и воспитания школьников «Я – мой образ жизни – мое
здоровье». Методич. рек. М., 2002
КАЗАНСКИЙ О.А. Игры в самих себя. М.: Роспедагентство, 1995, 128 с.
(С. 43-46 – Тест на конфликтность Кноблоха и Фальконет, 20 ?, определяются Эгохватание – внутр.
конфликтность личности, и Гармоничность – Спокойствие, уверенность в себе, сбалансированность желаний,
стремлений, уровня притязаний. Последовательность поведения. С. 69 - Игровой практикум по общению)
2
КАШИРСКИЙ Д.В. Влияние профиля образования и этапа самоопределения на становление системы
ценностей в юношеском возрасте. Автореф. канд. дисс. М., 2002, 32 с. (гармоничность системы ценностей)
КАЯШЕВА О.И. Развитие личностной рефлексии в подростковом и юношеском возрасте. Автореф. канд.
дисс. М., ИП РГГУ, 2006.
КИРКЕГОР С. Наслаждение и долг. Киев, 1994 (Гл. Гармонич. развитие в человеческой личности
эстетического и этического начал - с.с. 225 - 419)
КЛИМЕНКО В.В. Психологические тесты таланта. Харьков, СПб, 1996 (гл. Чувство пропорции)
КОЛМОГОРОВА Л.С. Диагностика психологической культуры школьников: Практ. пос. для школьных
психологов. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002 – 360 с. (1 класс, 4 класс, подростки, 11 класс)
КОНДРАШЕНКО В.Т., ДОНСКОЙ Д.И. Общая психотерапия. Минск, 1993
КОНЗЕ Э. Буддийская медитация. М.: Изд-во МГУ, 1993
КУЗНЕЦОВА Л.А. Система работы по повышению психологической культуры подростков/ Тезисы
Всерос.науч.-практ. конф. «Становление гуманитарной культуры личности в системе развивающего
вариативного образования». Барнаул, 2000 (школа № 53 г. Барнаула)
КЭЛДЕР П. Око возрождения. К.: София, Гелиос, 2003 – 112 с.
ЛАВРУС В. Золотое сечение. 2000. На сайте: http://n-t.ru/tp/iz/zs.htm
ЛАКЕЙН А. Искусство успевать. М.: ФАИР, 1996
ЛАО ЦЗЫ, ХЕЙДЕР Д. Дао лидера. ( С. 10 - умеренное "я" служит доказательством мудрости)
ЛАТОХИНА Л.И. Хатха-йога для детей. М.: Просвещение, 1993 – 160 с.
ЛЕБЕДИНСКАЯ К.С. с соавт. Подростки с нарушениями в аффективной сфере. М. Педагогика, 1988
ЛЕВИ В.Л. Искусство быть собой. М.: Знание, 1991
ЛЕВИ В.Л. Разговор в письмах. М.: Сов. Россия, 1982 – 272 с.
ЛЕОНТЬЕВ Д.А., РАССКАЗОВА Е.И. Тест жизнестойкости. М.: Смысл, 2006 – 63 с
ЛИТВАК М.Е. Из Ада в Рай: Избранные лекции по психотерапии. Ростов/Д: Феникс, 1997
ЛИЧКО А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. Л-д: Медицина, 1983
ЛИЩУК В.А., МОСТКОВА Е.В. Обзор «Основы здоровья. Актуальные задачи, решения, рекомендации». М.,
1994
ЛОБЗИН В.С., РЕШЕТНИКОВ М.М. Аутогенная тренировка: (Справочное пос. для врачей). Лен-д:
Медицина, 1986 – 280 с.
ЛОСЕВ А., ШРАГИН Б. Гармония. / Философская энциклопедия, Т. 1. М.: Сов. Энц-я, 1960, с.с. 323 - 324
LIFE LINE и другие новые методы психологии жизненного пути. Сост., ред. КРОНИК А.А.
М.: Прогресс-Культура, 1993 (См. статью Паниной Н.В. Индекс жизненной удовлетворенности. С. 107 - 114 с
одноименным тестом, и др. статьи)
МАЙК ДЖОРДЖ. Искусство релаксации. М.: Соц. здоровье России, 2000 (Снятие напряжения. Преодоление
стресса. Самопомощь – 25 упражнений)
МАКАРЦЕВА Н.Н. Педагогика гармонии и синтеза. Педагогика, 1996, № 2, с. 37 – 41
МАРРЕЙ Ф. Ты можешь все, что ты хочешь. England, 1997 (Клуб позитивного мышления)
МАСЛОУ А. Психология бытия. М. Рефл-бук, Ваклер, 1997; 304 с.
МАСЛОУ А. ДАЛЬНИЕ ПРЕДЕЛЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ ПСИХИКИ. СПб: Евразия, 1997
МАСЛОУ А. МОТИВАЦИЯ И ЛИЧНОСТЬ. СПб: Евразия, 2001 – 478
МЕНЕГЕТТИ А. Мудрец и искусство жизни. Пермь, 1993
МЕНДЕЛЕВИЧ В.Д. Психология девиантного поведения. Уч. пос. СПб: Речь, 2005.- 445 с. Гл. 2 – Психология
гармоничного и нормативного поведения
МЕЩЕРЯКОВ В.Т. Гармония и гармоническое отношение. Л., 1976
МИЛТС А.А. Гармония и дисгармония личности. М., 1990
МИНИЯРОВ В.М. Коррекционно-диагностическая работа учителя. Самара: Сам. ГПУ, 1996, 200с
МОЛЬЦ М. Я - это Я, или Как стать счастливым. СПб, 1992
МОРЕНО Д. Театр спонтанности. Красноярск: Фонд Ментального Здоровья, 1993
МОРОСАНОВА В.И., ПЛАХОТНИКОВА И.В. Роль личностных свойств в индивидуально-типических
проявлениях саморегуляции произвольной активности / Личностные и когнитивные аспекты саморегуляции
деятельности человека. Ред. В.И. Моросанова. М.: Психол. Ин-т РАО, 2006 – 320 с.
МОТКОВ О.И. Психология самопознания и гармонизации личности: Программа курса. М.: Изд-во РОУ, 1994
МОТКОВ О.И. О парадоксах процесса самоактуализации личности. / Магистр. 1995, № 6
3
МОТКОВ О.И. В гармонии с собой и миром. /Газ. Школьный психолог, № 21-22, июнь 1998, с. 8,9 - методика
"Образ жизни", вариант 1998: http://psychology.rsuh.ru/motarticle8.htm )
МОТКОВ О.И. Методика "Базовые стремления". » /Газ. «Школ. психолог», 1998, № 35, с. 8-9
МОТКОВ О.И. Методика "Личностная биография"/Газ. «Школ. психолог», 1998, № 38, с. 8-9; см. также в
Интернете: http://psychology.rsuh.ru/motarticle7.htm
МОТКОВ О.И. Методика "Психологическая культура личности"/Газ. «Школ. психолог», 1999, - № 15, с.
8-9 (теорет. введение, методика). См. в Интернете: http://psychology.rsuh.ru/motkov.htm (Психол. культура как
культура высокой личностной самоорганизации
МОТКОВ О.И. Экспертная оценка гармоничности личности, 2000 (Оценка по 8 признакам фактора
«Гармоничность личности» методики «Личностная биография»; не опубл., файл в папке «+Мотков/Методики –
студентам», каф. психологии личности ИП РГГУ)
МОТКОВ О.И. Оценка силы признаков гармоничной личности, 2001 (файл в папке «+Мотков/Методики –
студентам», каф. психологии личности ИП РГГУ)
МОТКОВ О.И. Психологическая гармония. М., 2000 (большой список литературы; каф. психологии
личности ИП РГГУ; см. также в Интернете: http://psychology.rsuh.ru/motarticle1.htm)
МОТКОВ О.И. Основные понятия теории природной и гармоничной личности. 2000-2003. (См. в
Интернете: http://psychology.rsuh.ru/motarticle4.htm)
МОТКОВ О.И. Мой собеседник. Психотерапевтич. сборник стихотворений и полезных личностных
установок. М., 2000 (см. страницу в Интернете: http://psychology.rsuh.ru/motinterest3.htm )
МОТКОВ О.И. Влияние туристско-краеведческой деятельности (ТКД) на развитие личностной гармонии
старшеклассников/ Ж. «Дополнит. образование», 2002, № 7 и № 8 - http://psychology.rsuh.ru/motarticle4.htm )
МОТКОВ О.И. – СТРАНИЦА В ИНТЕРНЕТЕ – http://psychology.rsuh.ru/motkov.html
E-mail: oleg1748@mail.ru
МОТКОВ О.И. Методика «Самооценка личности», вар. 1 и 2. М., 2003
МОТКОВ О.И. О самогармонизации мужчин в горных походах: Исследование личностных особенностей
горных туристов с помощью MMPI. Экспериментал. статья. М., 2006. ( www.inauka.ru/blogs/article62533html блог сайта "Известия науки"). 0,7 п.л.
МОТКОВ
О.И.
Методика
"Образ
жизни"
для
начальной
школы.
М.,
2005.
http://www.ucheba.com/met_rus/k_psihologiya/k_vozrostpsih/obrazlife.htm
МОТКОВ О.И. Основные понятия теории природной и гармоничной личности. На сайтах: www.psychologyonline.net/docs/papers1.html & http://nkozlov.ru/library/psychology/d1449/
МОТКОВ О.И., ОГНЕВА Т.А. Методика "Психологическая культура личности (для учащихся 2 – 7
классов средней школы)". М., 2006.
http://www.ucheba.com/met_rus/k_psihologiya/k_vozrostpsih/m_kultlichnosti.htm
МОТКОВ О.И., ОГНЕВА Т.А. Методика "Ценностные ориентации". М., 2006
http://psychology.rsuh.ru/motkov.htm ; www.psychology-online.net
НЕМЦОВ
А.А. Оценка показателей гармоничности межличностного взаимодействия в семейном
воспитательном процессе/ Мат-лы первых чтений памяти Л.С. Выготского «Культурно-историческая
психология развития». М.: Смысл, 2001 – 287 с. (С. 227-229)
ОВЧАРОВА Р.В. Практическая психология в начальной школе. М., 1996 (Блок 2 - Гармонизация
противоречивости личности)
ОГАНЕСЯН Н.Т. Библиотерапия: Самоактуализация психических состояний через поэзию. М: Ось-89,
2002 – 272 с.
ОРЛОВ Ю.М. Восхождение к индивидуальности. М., 1990
ОРЛОВ Ю.М., ГРОЙСМАН А.Л. Целительное рисование. Психотерапия для себя. М.: Импринт-Гольфстрим,
1997; 32 с. (С. 4-5 - Метод медитативной графики МГ помогает осознать эмоции, которые вызывают
патогенную реакцию. И ослабить эмоц. стресс, лучше понять себя. Не полная ликвидация стресса, а его быстрое
прекращение… Здоровье – в способности сделать стресс кратковременным. С.6 - … в состоянии благодушия
вспомнить свою обиду или др. отрицательную эмоцию (оскорбление, гнев) во всех ее детялях. Сопровождение
переживаний и мыслей рисованием. С. 9 - Суть психотерапии – угашение психического заряда от определенной
эмоции – не очень сильной. От легких случаев в жизни к более тяжелым. На фоне состояния покоя –
болезненные эмоции теряют эмоциональный заряд. Строгая послед-сть операций с листами МГ…1)
Изготовление листов. 2)Созерцаем лист благополучия, вспоминая записанные ситуации, рисунки до
возникновения состояния покоя и мира. 3)См. лист… обиды, размышляем над ней. Если эмоция не ослабевает,
вернуться к 1). Затем опять ко 2). Снизилась сила эмоции. Проигрываем ее в различных ситуациях. 3) См. лист
4
духовной закалки по схеме «Меня обидеть невозможно!» или «Мне не может быть стыдно»… ОМ –
«Сохраняю силу духа в любой ситуации»…)
ОРЛОВ Ю.М., ГРОЙСМАН А.Л. Философия гипертонической болезни (Саногенное мышление для больных
гипертонической болезнью.) М.: Импринт-Гольфстрим, 1997; 20 с. (С. 9-10 - …гиподинамия, сдержанность и
такие черты личности, как отсутствие склонности к примитивным двигательно-мышечным реакциям,
разрешающим напряженность, «окультуренность», выдержка, самодисциплина и сдержанность,
информированность являются факторами риска при гипертонической болезни)
ОРЛОВ Ю.М. Оздоравливающее (саногенное) мышление. /Сост. А.В. Ребенок. Серия: Управление поведением,
кн. 1. М.: Слайдинг, 2006 – 96 с.
ОРЛОВ Ю.М. Исцеление философией. Сост. А.В. Ребёнок. М.: Слайдинг, 2006 -96 с. (Польза ведения днвника)
ОСНИЦКИЙ А.К. Психология самостоятельности: методы исследования и диагностики. М.Нальчик: Эль-Фа, 1996; 126 с. (С. 56 – Опред-ие хар-к соц. адаптации. С. 66 – Оценка уч-ся своей
самостоятельности (СамОС). С. 70 – Дигностика сформир-сти умений саморегуляции деятельности.
ОСТАПЕЦ А.А. Могучее средство развития личности/Ж. «Дополнит. образование», 2000 –
№ 2, с. 23-27. О разностороннем влиянии ТКД на личность детей
ПАНИНА Н.В. Индекс жизненной удовлетворенности/В кн. «LifeLine и др. новые методы психологии
жизненного пути». Сост., ред. А.А. Кроник. М.:Прогресс-Культура, 1993, с. 107-114 (Тест «Индекс жизненной
удовлетворенности», его связи с САН и др. тестами)
ПАНКРАТОВ В.Н. Психотехнология управления собой. М.: Сфера, 1998
ПЕРЕДЕЛЬСКИЙ А.А. Поиски духовного и физического совершенства в культурологических
учениях древнего и средневекового Китая. М.,1992, 138 с.
ПОКРАСС М.Л. Терапия поведением. Методика для активного психотерапевта и для всех, ищущих выхода.
Самара: Бахрах, 1997
ПОКРАСС М.Л. Активная депрессия. Добрая сила тоски. Самара: Бахрах-М, 2001 – 320 с.
ПОЛКОВНИКОВ Ю.Н. Как продлить годы жизни (Целительная йога). М.: Республика, 1995
ПОПОВ Г.В., САГОЯН О.А., ДИДЕНКО В.В. У-шу. Путь к здоровью и гармонии. М., 1989
ПОТЕМКИНА О.Ф. Методы диагностики социально-психологических установок личности / Методы психол.
диагностики. Вып. 1. Ред. Дружинин В.Н., Галкина Т.В. М.: ИПРАН, 1993 (группа с гармоничными
ориентациями)
ПРИХОЖАН А.М. Психология неудачника: тренинг уверенности в себе. М.: Сфера, 1997
ПРИХОЖАН А.М. Тревожность у детей и подростков: психол. природа и возрастная динамика. М.Воронеж: МПСИ-МОДЭК, 2000, 304 с.
ПРОГУЛКИ И ЗДОРОВОЕ СЕРДЦЕ. Амер. ассоц-я кардиологов. М.: ВКК, 1997, 208 с.
ПСИХИЧЕСКАЯ САМОРЕГУЛЯЦИЯ. Вып. 2. Под ред. А.С. Ромена. Алма-Ата, 1974
ПСИХОАНАЛИЗ В РАЗВИТИИ. Сб. переводов. Сост. А.П. Поршенко, И.Ю. Романов. Екатеринбург: Деловая
книга, 1998 – 176 с.
ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ в подростковом и старшем школьном
возрасте. /Ред. Дубровина И.В. М.: Академия, 1995
РАДЖНИШ Ш. Жизнь. Любовь. Смех. СПб, 1991
Раджниш Ш. ОШО. Оранжевая книга.
РАЗЖИВИН М. В поисках "закона свободы": "золотое сечение и свобода выбора"/ Философс. Иссл-я.
1996, № 2
РЕЗИНА Ю.И. Учитесь самообладанию (или еще раз об аутогенной тренировке). М.: Знание, 1987 – 96 с.
РЕЙНОЛЬДЗ С. Настроение - отличное! СПб.: Питер Пресс, 1997
РЕЙНУОТЕР Д. Как стать собственным психотерапевтом. Киев : Кофр, 1996
РОДЖЕРС К. Взгляд на психотерапию. Становление человека. М.: Прогресс, 1994
РОДЖЕРС Н. Творчество как усиление себя. / Вопросы психологии, 1990, № 1
РОЗИН В.М. Психологическая помощь. Психотехника. Эзотерический опыт. М.: РОУ, 1995
РОЗИН Б. Золотое сечение – морфологический закон живой природы. 2003. www.goldensection.net/gs_r.htm
Руководство практического психолога: ПСИХИЧЕСКОЕ ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ в
контексте психол. службы:. Ред. Дубровина И.В. М.: Академия, 1995, 170 с. (См. С. 16-18. С.113 – «Жизненная
стойкость и психическое здоровье», с. 146 - «Временная перспектива и психическое здоровье».
САМОУКИНА Н.В. Психология оптимизма. М.: Изд-во Ин-та психотерапии, 2001 – 240 с.
САНДОМИРСКИЙ М. Психосоматика и телесная психотерапия: Практ. Рук-во. М.: Класс, 2005 – 592 с.
5
САРДЖВЕЛАДЗЕ Н.И. Тренинг свободы и открытости/ «Психология с человеческим лицом:
гуманистическая перспектива в постсоветской психологии». Ред. Д.А. Леонтьев, В.Г. Щур. М.: Смысл, 1997, 336
с., с. 315-330 (Метод интенсивной групповой психол. работы ИГПР)
СВАМИ ВИШНУ-ДЕВАНАНДА. Полная иллюстрированная книга йоги. М., 1991
СВЯДОЩ А.М. О применении психической саморегуляции
для повышения эффективности работы
оператора/Сб «Психическая саморегуляция». Вып.2. Ред. А.С. Ромен. Алма-Ата, 1974 (методы АТ,
самовнушение и самовоспитание позволяют повысить скорость реакции, устойчивость внимания, точность
оценки времени, эмоцион. устойчивость и работоспособность в экстремальных условиях)
СЕМЬЯ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ КОНСУЛЬТАЦИИ: Опыт и проблемы психол. консультирования/ Под
ред. А.А. Бодалева и В.В. Столина. НИИ ОПП АПН СССР. М.: Педагогика, 1989 – 208 с.
СНЕГИРЕВ Б.И. О законах гармонии и красоты/ Философские иссл-ия, 1996, № 1
СОБЧИК Л.Н. Введение в психологию индивидуальности. М.: Ин-т практ. психологии, 1998, 512 с.
Методика ИТО , с. 46-54, 404; с. 55-71, 405 – методика ДМО. Гармоничная личность
СОБЧИК Л.Н. Диагностика индивидуально-типологических свойств и межличностных
отношений. СПб: Речь, Тесты ИТО и ДМО
СОКОЛОВА И.С. Темперамент и гармоничность. Гендерный аспект. Курс. Работа, 2 к. д\о ИП РГГУ.
Руков-ль О.И. Мотков. М., 2003
СПИВАКОВСКАЯ А.С. Профилактика детских неврозов (комплексная психол. коррекция). М.: Изд-во
МГУ, 1988 (с. 159 - 161
СТАТИРОВА Н.М. Коррекция и развитие некоторых характеристик базовой личности
старшеклассниц. Дипломная работа. Лесосибирск, Лесосиб. пед. ин-т,
СТАХОВ А.П. Коды золотой пропорции. М., 1984
СТРОГАНОВА
Е.В.
Социально-психологические
детерминанты
самооценки
старшеклассников. Диплом. работа. М.: ИП РГГУ, 2003. Руководитель О.И. Мотков
ТАКАЛА М. Понятие «образ жизни» и его применение на уровне конкретных исследований/ Психология
личности и образ жизни. Ред. Е.В. Шорохова. М.: Наука, 1987, с. 204-213
ТАРАБРИНА Н.В. Практикум по психологии посттравматического стресса. СПб.: Питер, 2001 (Шкала
депрессивности А. Бека в адаптации Н.В. Тарабриной, Все показатели дают значимые отрицательные
корреляции с показателями жизнестойкости (см. Леонтьев Д.А., Рассказова Е.И., с. 41-430.
ТОЛСТОЙ Л.Н. Дневники. 1847-1894. 1895-1910. Собр. соч. в 22 томах. Т. XXI, XXII. М.: Худ. лит-ра, 1985
ТОЙЧ Д.М., ТОЙЧ Ч.К. Второе рождение или искусство познать и изменить себя. М.: САНРЭЙ, 1995, 192 с.
(IDEAL-метод - индивидуализир. директивное объясняющее вербальное воздействие)
ТОРЧИНОВ Е.А. Религии мира: Опыт запредельного: Психотехника и трансперсональные состояния. СПб:
Петербургское Востоковедение, 1998. Часть II. …Даосизм, Индуизм, Буддизм
ФАНТАЛОВА Е.Б. Диагностика и психотерапия внутреннего конфликта. Самара: Бахрах, 2001,
128 с.(методики УСЦД, Семь состояний, Шкала оценки дискомфорта, Свободный выбор ценностей.
ФЕЙДИМЕН Д., ФРЕЙГЕР Р. Личность и личностный рост: Восточные теории личности. М.,
1994 (дзен-буддизм, йога и традиции индуизма, суфизм)
ФОРМИРОВАНИЕ
ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ
КУЛЬТУРЫ личности в системе дополнительного
образования детей/ Ред. А.В. Егорова, И.М. Карманова, М.В. Попова. М.: Просвещение, 2004 – 160 с.
(www.prosv.ru)
ФРАНКЛ В. Э. Доктор и душа. СПб.: Ювента, 1997 (Логотерапия)
ФРОММ Э. Иметь или быть. М.: Прогресс, 1990
ХАНИН Ю.Л., БУЛАНОВА Г.В. Управление эмоцион. состоянием студентов средствами физического
воспитания/ «Стресс и тревога в спорте: Междунар. сб. науч. статей». Сост. Ханин Ю.Л. М.: ФиС, 1983, 288 с
ХАРРИС Т. Я - ОКей, ты - ОКей. М.: Смысл, 1997
ХАРЬКИН В., ГРОЙСМАН А. Тренинги самооздоровления и самосозидания. М.: Магистр, 1996
ХЕЙ Л. Через медитации к лучшей жизни. М.: ОЛМА-ПРЕСС, 1998
ХОРНИ К. Невротическая личность нашего времени. Самоанализ. М.: Прогресс - Универс, 1993
ХЬЕЛ Л., ЗИГЛЕР Д. Теории личности. СПб: Питер, 1997 (Гл. 10 – А. Маслоу, и гл. 11 – К. Роджерс, с. 460501, 502-573. // С. 512-513 – Краткая форма «Опросника личностной ориентации» Джоунса и Крендалла - 15?. С. 534 - …
6
Роджерс постулировал естественное развитие людей к «конструктивной реализации» свойственных им врожденных
возможностей.
ШАПАРЕНКО Т.Л. Живительная сила Цигун. М.: Мол. Гвардия, Retorika-A, 1997 – 176 с.
ЧАРЛТОН Э. Основные принципы обучения здоровому образу жизни/ Вопросы психологии. 1997, №
ЧЖОУ ЦЗУНХУА. Дао медитации. Путь к просветлению. К.: София, 1999 – 192 с.
ШАТАЛОВА Г. Философия здоровья. М.: Елен и К, 1997 (Гл. 2, пар. «Гармония жизни»;Гл. 3 – «Физиология
гармонии», и др.
ШВАРЦ И.Е. Психогигиена в школе. Пермь, 1986 (АТ и др.)
ШЕВЕЛЁВ И.Ш., МАРУТАЕВ М.А., ШМЕЛЁВ И.П. Золотое сечение. Три взгляда на природу гармонии. М., 1990
ШОЛОМИЙ К.М. Об одном виде саморегуляции мышления/ Вопросы психологии, 1979, № 6. (С. 77 –
Существует оптимизирующая саморегуляция мышления)
ЭЛЛИС А. Психотренинг по методу Альберта Эллиса..СПб: Питер Ком, 1999 – 288 с. (РЭТ)
ЭНЦИКЛОПЕДИЯ: СИСТЕМЫ ОЗДОРОВЛЕНИЯ ВОСТОКА И ЗАПАДА. Ред. А. Левшинова. СПб:
Прайм-Еврознак, 2001 – 608 с.
ЮНГ К.Г. О психологии восточных религий и философий. М.: Медиум, 1994
ЮРЕНКО Т.Н. Проблемы становления психологич. культуры личности педагогов в условиях
образовательного комплекса/ Тезисы Всерос. н.-пр. конф. «Становление гуманитарной личности в системе
развивающего вариативного образования». Барнаул: БГПУ, май. После тренинга - рост уровня
психологической культуры на 23%, рост самооценки у всех членов группы.
SELIGMAN, M.E.P., & CSIKSZENTMIHALYI, M. Positive psychology: an introduction //Amer. Psychologist,
2000, № 1
RYFF, C.D., & KEYES, C.L.M. The structure of psychological well-being revisited //Journal of Personality and Social
Psychology, 1995
7