обзор художественных произведений о современной молодёжи

Псковская областная библиотека для детей и юношества им. В.А. Каверина
Отдел справочно-библиографической и информационной работы
«Читать подано»
К портрету поколения
Обзор художественных произведений о современной молодёжи
Псков, 2008
1
83.3
К 11
Ответственный за выпуск Осадчая И.В.
Компьютерный набор Петрова Л.А.
Оформление…
Бабенышева П.В.
К портрету поколения: обзор художественных произведений о
современной молодежи/ сост. Сдобникова Г.Р.- Псков, 2008. - … с.
2
Сегодня детская и юношеская литература переживает не лучшие времена:
изменились социальные реалии, на которые она ориентировалась, изменился читатель, к
которому она обращалась. И, тем не менее, интерес и внимание всей нашей литературы в
целом к молодому поколению были всегда и сегодня тоже.
О молодых пишут и зрелые писатели, и начинающие. Благодаря им, мы лучше
узнаём поколение, которое стоит на пороге взрослой активной жизни. Их произведения –
это штрихи к общему портрету нового поколения.
Есть у молодых героев этих произведений нечто общее – молодость и всё, что
присуще этому возрасту: максимализм, неприятие фальши и лжи, высокая оценка ими
настоящей дружбы и любви.
Особенности подростковой психологии лежат в основе многих конфликтов в
семье, школе, во взаимоотношениях молодых людей в самой жизни и находят отражение в
произведениях о них. Так, внутренний мир подростков, предоставленных самим себе,
является предметом авторского внимания Марии Ворониной в повести «Одни
на краю» (Мы, 2008, № 4).
Молодые девушки собираются каждый вечер в компании, делятся своими
переживаниями. Они ищут в жизни любви и дружбы, но встречают полное непонимание
своих родителей и окружающих людей. Понимание они находят лишь в своей среде,
доверяя свои тайны, ища поддержки друг у друга.
Молодежные тусовки, школьная жизнь подростков, их компании, которые готовы
не всегда на добрые дела, и в знак протеста взрослому миру, их поступки часто граничат
с криминалом. Такова жизнь подростков на окраине небольшого городка, описанная в
повести Елены Матвеевой « Прощай, Офелия» (Мы, 2007, №№ 8,9). А повесть
Анны Лавриненко «Время моей жизни» (Новый мир, 2007, № 8), рассказывает о
сложных переживаниях, взаимоотношениях, первой любви и горьких разочарованиях
молодых героев, для которых всё это является очень важным.
Надо сказать, что в произведениях о молодых стало больше правды, отражающей
реальные характеры и жизненные проблемы: социальное расслоение, растущая пропасть
между богатыми и бедными, этнические конфликты, наркомания, экстремизм. Всё это
болезненно сказывается на самочувствии и настроении общества в целом и молодёжи, в
частности.
Мотивы социального неравенства всё отчётливее звучат в произведениях о
молодёжи.
В повести Татьяны Красновой «Мальчик из плохой семьи» (Мы, 2007,
№ 1) главная героиня - молодая девушка Катя - начинает самостоятельную жизнь. Сама
она из благополучной семьи, но выбор её сердца пал на такого вот «мальчика из плохой
семьи», который, по мнению её родных, ей совсем не пара.
Есть ли будущее у этой любви, и хватит ли характера у Кати отстоять свой выбор?
Этот вопрос невольно возникает при чтении повести.
Многие из юных героев книг поставлены в тяжелые жизненные условия. Владимир
Железников, автор всем известной повести «Чучело», написал новую, довольно мрачную
и жестокую, повесть (В. Железников «Чучело – 2, или Игра мотыльков». –
М.: Астрель Аст, 2005).
Жизнь подростков из небольшого провинциального городка – неустроенная,
безденежная и во многом бессмысленная, никем не защищённая, ни взрослыми, ни
законом. Подростки лгут, воруют, совершают преступления, рискуя жизнью.
Главная героиня повести Зойка страдает от неразделённой любви. Её избранник –
модный музыкант, звезда местного масштаба, избалованный всеобщим вниманием. Он
совершил преступление, а Зойка готова на всё, чтобы спасти его от милиции и суда. У неё
сломана психика и подорвано здоровье.
3
Герои повести Елены Мурашовой «Класс коррекции» (М.: Самокат, 2007)
– это ученики класса коррекции, которых и они сами, и окружающие считают людьми
второго сорта. Равнодушные и циничные завуч и директор школы, учителя и тщеславные
родители – все они стараются «отсортировать» благополучных учеников «от детей –
люмпенов». В такой обстановке подростки, как могут, стараются поддержать друг друга,
уходя от жестокостей жизни в вымышленный мир фантазий.
В центре повести Марины Кошкиной «Химеры» (Континент, 2005, № 3)
старшеклассники – брат и сестра – живут обособленной, рискованной, не обременённой
высокой моралью жизнью (грубость, драки, алкоголь, наркотики). Они сами называют
себя отморозками, где-то в глубине сознания понимают ужас своей жизни и поведения.
Илья (брат) даже пытается покончить с собой, потому что мысли о хорошей человеческой
жизни для них – это «химеры», неосуществимые мечты, несбыточные фантазии.
Ещё одна повесть этой молодой талантливой писательницы Марины
Кошкиной «Без слёз» (Континент, 2006, № 3) рассказывает ужаснейшую историю
жизни подростка Максима. Когда мы говорим «трудная, неблагополучная семья», то не
всегда представляем что это такое.
В повести это понятие наполнено конкретикой на примере жизни главного героя. В
его семье сильно пьющие родители, ежедневные драки, побои, безденежье, отсутствие
еды. Из школы, в которой невзлюбившая его завуч, третирует за всё, за плохое поведение
и учёбу, за то, что плохо одет, за то, что дерзит, - он уходит, мыкается по подъездам,
бродит по улицам голодный, злой, доходящий до отчаяния.
Как ни странно, с ним ищет сближения его одноклассница Оксана (Окси), у
которой своя беда. Она красива, ухоженна, благополучна, у неё есть всё, кроме одного:
тепла и любви в семье. Богатые родители откупаются деньгами и подарками, и она
начинает жестоко мстить им за себя, делая всё им назло.
Когда ей находят немолодого, но очень богатого жениха, психика её не
выдерживает.
Печальна и судьба Максима, как итог его неприкаянной и несчастной жизни.
Роман Захара Прилепина «Санькя» (М.: Ad Marqinem, 2006) о молодых
«революционерах» и одном из них , которого по-простонародному деревенский дед зовёт
«Санькя». В его группу входят совсем молодые ребята, протест которых выражается в
ночных вылазках, погромах магазинов, витрин, драках с кавказцами. Их бунт стихийный,
анархистский, бунт несчастных людей, втоптанных в грязь новой, буржуазной Россией, и
вырастает он из ощущения безнадёжности и смертной тоски по справедливости. Сам Саня
– идейный борец, а не громила. Он чувствует себя выразителем народных чаяний о
честной справедливой жизни. Роман очень серьёзный, он заставляет задуматься о том, с
какой именно молодёжью мы имеем дело.
А что же позитивного видят авторы произведений в жизни молодых? Несмотря на
молодость многие их них пытаются найти своё место в жизни, занятия по душе, стремятся
быть независимыми.
Александр Трапезников «Возвращение домой» (Москва, 2005, № 12).
Молодая девушка из провинции едет покорять столицу, мечтая стать писательницей.
Окунувшись в столичную жизнь, пытаясь проникнуть в писательский мир, она
испытывает горечь и разочарование, иллюзии рассеиваются. Она возвращается домой, но
надежду реализовать свои способности не теряет.
В повести Алексея Терехова «Инопланетяне» (Юность, 2006, № 9) юная
пара – Алексей и Аня - выбрали независимый ни от кого образ жизни: путешествуют, а
когда заканчиваются деньги, идут работать. Они не опускаются на дно, а живут своей,
непохожей на других, жизнью, совсем как инопланетяне.
В повести Ирины Богатырёвой «Stop! Или Движение без остановок»
(Октябрь, 2007, № 5) компании молодых ребят путешествуют автостопом. Это стало
4
популярным среди молодёжи занятием. Иногда наши герои останавливаются в
определённых местах, живут коммуной, общаются, ведут интеллектуальные разговоры,
занимаются музыкой. У них свой мир, свой язык, и этот образ жизни им нравится. На
дорогах – встречи с людьми, смена впечатлений.
Всё это их увлекает, завораживает, даёт смысл жизни. На вопрос – Для чего жить?
– их ответ и девиз: «Вечное движение!». А ещё они хотят делать добро и любить друг
друга.
Тема детства, семьи, воспитания затронута во многих произведениях о молодых,
ведь именно с детства начинается человек.
Роман Олега Зайончковского «Петрович» (М.: ОГИ, 2005) посвящён
описанию жизни маленького Георгия по прозвищу «Петрович», сначала его детства, затем
периода взросления.
Детство его спокойное и счастливое, без испытаний и ломок. Семья защищает его
от сложностей большого мира. Рядом близкие любящие люди: мама, папа, бабушка, дед
Генрих, за спиной которого вся семья как за каменной стеной. Автор пишет об этом
подробно, тепло, с удовольствием. Конечно, такие семьи – большая редкость, и невольно
задумываешься: а что ждёт нашего героя в будущем? Ведь, воспитанный в таких
условиях, он не будет знать жизни и сможет ли вписаться в её порой жёсткие реалии?
На это во второй части романа автор недвусмысленно намекает, рассказывая о
дальнейшей жизни повзрослевшего Петровича.
А вот детство Саши Савельева безмятежным не назовёшь. Повесть Павла
Санаева «Похороните меня за плинтусом» (М.: МК-Периодика, 2003)
рассказывает о его детстве и семье, которая не испытывает нужды, но счастья в ней нет.
Вся семья страдает от тирании бабушки Нины Антоновны: муж, дочь и даже любимый
внук Саша.
Из-за бесконечных болезней он лишён обычных детских радостей: вместо игр –
приём лекарств, вместо шалостей – жёсткий диктат бабушки. Но главное, чего он лишён –
это быть рядом с любимой мамой. Потому что бабушка выгнала её из дома из-за того, что
она вышла замуж «не за того мужчину». А Саша больше всего любит свою маму и просит:
«Похороните меня за плинтусом в своей комнате, чтобы я мог всегда тебя видеть».
Повесть грустная, но светлая, и освещена она чувством всепоглощающей любви
маленького сына к матери.
Итак, в современных произведениях о молодёжи много тревожного, отражающего
реальные проблемы молодого поколения, и писатели стремятся обратить на них наше
внимание.
5