Тема урока Колич.часов Тип урока Характеристика деятельности

№
Тема урока
Колич.часов
Тип урока
Характеристика
деятельности учащихся
или виды учебной
деятельности
Знакомство с
учебником
Беседа
Повторение терминов
Повторение
пройденного
Определение
Словарная работа
Виды контроля,
измерители
Фронтальный опрос по
теме «Книга, о которой
хочется рассказать»
Планируемые
результаты освоения
материала
Дом. зад
Повторить изученное в 5
кл.
Познакомить с
учебником
Показать образность,
поэтичность мифов
Прочитать статью
«Мифы»
Отв. на вопр.
Познакомить с мифами
Древней Греции
Выявить черты
нравственного идеала
древних Греков
Показать общее и
различное в понятиях
«миф» и «легенда»
Отв. на вопр с10
Планир.
1
Введение
Знакомство с учебником
1
УНТ
2
Понятие о мифе
1
комбинированный
3
Мифы Древней Греции
Подвиги Геракла
Миф «Скотный двор царя
Авгия»
1
комбинированный
Чтение
Словарная работа
Работа по вопросам
Пересказ
пересказ
4
Легенда об Арионе
1
УНТ
Чтение
Словарная работа
Работа по вопросам
Анализ легенды
Пересказ
Задания по группам
5
Гомеровский эпос.
«Одиссей на острове
циклопов. Полифем»
1
УНТ
Чтение
Словарная работа
Работа по вопросам
Анализ произведения
Рассказ о Гомере
Приобщать к
аналитическому чтению
С29 зад11
6
Мифы древних славян
1
УНТ
Беседа
Чтение
Словарная работа
Работа по вопросам
Выразительное чтение
Совершенствовать навык
выразительного чтения
Пересказать миф о
солнце
7
Обрядовый фольклор
1
комбинированный
Беседа
Чтение с
комментированием
Составление таблицы
Выразительное чтение
Продолжить знакомство
с обрядовой поэзией
Формировать любовь к
родной литературе
С38 зад8
8
Пословицы и поговорки
1
комбинированный
Беседа
Чтение с
комментированием
Составление рассказа
по пословице
Выступления учащихся
Показать красоту и
ценность пословиц и
поговорок
Наизусть 10 пословиц
9
Знакомство с Библией
1
УНТ
Беседа
Самостоятельная
Пересказ пословиц с
комментированием
Дать представление о
Библии
С44-50 чит. переск
Фронтальный опрос
дата
Прочитать о 12
подвигах Геракла
Прочитать статью о
Гомере
Фактич.
работа по учебнику
Работа по вопросам
10
Притчи Иисуса. Притча «О
добром самарянине», «О
блудном сыне»
1
УНТ
Беседа
Чтение с
комментированием
пересказ
Приобщать к
аналитическому чтению
Уметь пересказать
притчу
11
Древнерусская литература
Русская летопись «Повесть
временных лет»,
«Сказание о Кожемяке»
«Сказание о Белгородском
киселе»
1
УНТ
Пересказ притчи
Формировать любовь к
истории своей страны
Пересказ сказания о
Кожемяке
1
УНТ
Беседа
Чтение
Коллективная работа по
составлению плана
Беседа
Чтение
Словарная работа
Работа по вопросам
Элементы
характеристики старца
Формировать любовь к
истории своей страны
Развивать
монологическую речь
Сделать иллюстрацию
Зад стр60
13
А.С.Пушкин.
Лицейские годы
«Узник»
1
комбинированный
Доклад уч-ся
Отрабатывать навык
выразительного чтения
Наизусть
стихотворение
14
Дружба в жизни и
творчестве Пушкина
Стихотворение «Пущину»
1
УНТ
Чтение наизусть
Отрабатывать навык
выразительного чтения
Повторить термины
15
«Зимнее утро»
Стихотворная речь
Двусложные размеры
стиха
1
комбинированный
Работа по карточкам
Отрабатывать навык
выразительного чтения
Продолжить работу с
терминами
Запомнить термины
16
История романа
«Дубровский». Ссора
К.П.Троекурова и
А.Г.Дубровского (гл1)
Суд и его последствия
1
УНТ
Беседа
Выступления уч-ся
Работа над
выразительным
чтением
Беседа
Работа над
выразительным
чтением
Беседа
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Чтение
Анализ эпизодов
сопоставительная
характеристика
героев
Воспитывать интерес к
творчеству поэта
Перечитать 2-3 гл
Озаглавить их
1
УНТ
Проверка знаний
содержания романа
Учить аналитическому
чтению
Перечитать 4-5гл
Озаглавить их
Прощание Владимира
Дубровского с отцом и
родным домом
Пожар в Кистенёвке (гл6-7)
1
УНТ
Проверка знаний
содержания романа
Учить аналитическому
чтению
Перечитать 6-7гл
Озаглавить их
1
УНТ
Проверка знаний
содержания романа
Формировать навык
аналитического чтения
Перечитать 8-9гл
Озаглавить их
20
Учитель
Гл(8-10)
1
УНТ
Проверка знаний
содержания романа
Формировать навык
аналитического чтения
Перечитать11-14 гл.
Озаглавить их
21
Маша Троекурова и
1
УНТ
Анализ глав
характеристика
героев
Анализ глав
характеристика
героев
Анализ глав
характеристика
героев
Анализ глав
характеристика
героев
Анализ глав
Проверка знаний
Формировать навык
Составить план гл 17
12
17
18
19
Дубровский (гл11-16)
22
Два мальчика
1
УНТ
23
Развязка романа
«Дубровский»
1
УНТ
24
Подготовка к сочинению
по роману «Дубровский»
1
Урок развития речи
25
М.Ю.Лермонтов.
Личность поэта
Стихотворение «Парус»
1
комбинированный
26
Стихотворения
М.Ю.Лермонтова «Три
пальмы», «Тучи»
1
комбинированный
27
Стихотворения
М.Ю.Лермонтова
«Утёс»,»Листок»
Мотив одиночества в
лирике Лермонтова
Н.В.Гоголь
История создания
сборника «Вечера на
хуторе близ Диканьки»
1
комбинированный
1
УНТ
29
Картины народной жизни
1
30
Приключения кузнеца в
поисках черевичек
31
характеристика
героев
Анализ глав
характеристика
героев
Анализ глав
характеристика
героев
Составление плана
Работа в черновиках
редактирование
Знакомство с
биографией
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворений
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворений
содержания романа
аналитического чтения
Проверка знаний
содержания романа
Формировать навык
аналитического чтения
Проверка знаний
содержания романа
Пояснить мотивировку
поступков героев,
подвести итоги романа
Развитие речи
Перечитать 18 и 19
главы, ответить на
вопросы
ответить на вопросы
Переписать в беловик
Выразительное чтение
Познакомить с
личностью поэта
Дать понятие о
символических образах
Наизусть
стихотворение
Чтение наизусть
Продолжить знакомить с
литературными
понятиями
Выразительное чтение
Чтение наизусть
Продолжить знакомить с
литературными
понятиями
Выразительное чтение
Характеристика героев
Расширить знания об
истории создания
произведений
Перечитать, озаглавить
главы
УНТ
Знакомство с
биографией
Чтение
Составление плана к
главам
Анализ эпизодов
Фронтальный опрос
1
УНТ
Анализ эпизодов
Устное рисование
портретов
Выразительное чтение
отрывков
Сделать иллюстрацию
Реалистическое и
фантастическое в повести
1
УНТ
Анализ эпизодов
Заглавие частей в виде
цитат
32
Главная тема поэзии
Некрасова.
Стихотворение «Железная
дорога». Роль пейзажа
1
УНТ
пересказ
33
Картины подневольного
труда и утверждение
1
УНТ
Знакомство с
биографией
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Работа над
выразительным
Дать представление о
юморе
Развитие речи уч-ся,
навыков работы с
текстом
Развитие речи уч-ся,
навыков работы с
текстом
Продолжить знакомить с
литературными
понятиями
Продолжить знакомить с
литературными
Запомнить 3-сложные
размеры стиха
28
Выразительное чтение
Пересказ текста по
плану
Выразительное чтение
34
величия народасозидателя.
Понятие о трёхсложных
размерах стиха
Вн. чтение
Тема детства в поэзии
Некрасова и живописи
чтением
Анализ стихотворения
Работа с терминами
1
УНТ
Выступление перед
классом
Комментированное
чтение
Словарная работа
Знакомство с
биографией
Словарная работа
Комментированное
чтение
Умение анализировать
прочитанное
35
Н.С.Лесков «Левша».
Особенности сказа
1
УНТ
36
Два императора
1
УНТ
Комментированное
чтение
Сопоставительная
характеристика
37
Секрет тульских мастеров
1
УНТ
Комментированное
чтение
Пересказ по плану
38
Судьба Левши
1
УНТ
Пересказ эпизодов
Отзыв о прочитанном
39
А.П.Чехов в воспоминаниях
современников.
Рассказ «Лошадиная
фамилия»
Вн. чтение Мой любимый
юмористический рассказ
Чехова
1
УНТ
Чтение по ролям
1
УНТ
Знакомство с
биографией
Работа с терминами
Чтение по ролям
Выступление перед
классом
Комментированное
чтение
4142
Образы и настроения
пейзажной лирики
Ф.Тютчева и А.Фета
2
комбинированный
43
Выразительность образов
родной природы в
пейзажной лирике русских
поэтов
Вн. чтение.Встреча с
песней
Н.М.Ибрагимов «Во поле
берёзонька стояла». Стихи
о берёзе других авторов
1
комбинированный
1
комбинированный
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
40
44
понятиями
Подг. к вн. чт.
Отрабатывать
монологическую речь
Выразительное чтение
Продолжить знакомить с
литературными
понятиями
Перечитать, озаглавить
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Подготовить пересказ
Раскрыть талант и
мастерство героя
Воспитывать чувство
патриотизма
Формировать чувство
юмора
Написать отзыв
Выступление перед
классом
Комментированное
чтение
Развивать
монологическую речь
РР Составить свой
рассказ
рассказ
Пробудить интерес к
поэзии
Наизусть
стихотворение
Чтение наизусть
Пробудить интерес к
поэзии
Подготовиться к вн. чт.
Выступление перед
классом
Пробудить интерес к
поэзии
Проиллюстрировать
стихотворение
Подготовиться к вн. чт.
45
А.П.Платонов.
Автобиографичность
рассказа «В прекрасном и
яростном мире»
Талант мастера и человека
в рассказе
Вн.чт. Сила любви в
рассказе А.Платонова
«Корова»
М.М.Зощенко. Автор и
герой в рассказе «Галоша»
1
УНТ
1
УНТ
1
УНТ
1
УНТ
49
РР Своеобразие языка
Зощенко на примере
рассказа «Встреча»
1
Урок развития речи
5051
М.М.Пришвин «Кладовая
солнца». Особенности
жанра
2
УНТ
52
Человек в окружающем
мире.
«Что есть правда»
Ю.М.Нагибин «Мой
первый друг, мой друг
бесценный»
1
УНТ
1
УНТ
1
46
47
48
53
54
55
56
57
Углубление понятия о
жанре
автобиографического
рассказа
Настоящая и мнимая
дружба в рассказе
Нагибина
Великая Отечественная
война в стихотворениях
русских поэтов
В.П.Астафьев «Конь с
розовой гривой»
.Изображение жизни и
быта сибирской деревни в
рассказе
Нравственные проблемы
рассказа
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Коллективная работа
Пересказ сюжета
Чтение
Обмен впечатлениями
умение анализировать
прочитанное
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
умение анализировать
прочитанное
умение анализировать
прочитанное
Подготовиться к вн. чт.
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Пересказ
Составление плана
Отбор языковых средств
Работа в черновике
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Комментированное
чтение
Пересказ эпизодов
Чтение
Обсуждение рассказа
Чтение по ролям
Воспитание творческого
отношения к труду
Воспитание сострадания
и любви ко всему
живому
Наблюдение над
сюжетом, героями
произведения
Письменная работа
Учить анализу, отбору
языковых средств
Переписать в беловик
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Чтение отрывков
Раскрыть особенности
жанра
Работа по вопросам
Учить рассуждению, что
такое настоящая дружба
и мнимая
Подготовить
сообщение о
биографии Нагибина
Ответить на вопросы
УНТ
Чтение
Обсуждение рассказа
Работа по вопросам
1
комбинированный
Беседа
Выразительное чтение
стихов
Конкурс чтецов
Учить рассуждению, что
такое настоящая дружба
и мнимая
Воспитание
патриотических чувств
1
УНТ
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
1
УНТ
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Комментированное
чтение
Пересказ сюжета
выводы
Говорить о нравственных
проблемах, затронутых
Написать отзыв
Прочитать рассказ
«Встреча»
Прочитать стихи о
войне
Подготовить
сообщение о татарских
поэтах, писавших в
годы войны
Ответить на вопросы
Подготовить отзыв о
прочитанном
58
В.Г.Распутин «Уроки
французского» Жизнь
страны после войны
1
УНТ
59
Смысл заглавия рассказа
1
обобщение
60
Учитель и ученик в
рассказе Ф.Искандера
«Тринадцатый подвиг
Геракла»
1
УНТ
6162
Природа в поэзии 20 века
( А.А.Блок, С.А.Есенин,
А.А.Ахматова, Н.М.Рубцов)
2
комбинированный
63
Н.А.Заболоцкий.
Личность поэта.
Знакомство с лирикой
1
УНТ
64
Любовь к жизни героев
рассказа Джека Лондона
1
УНТ
65
Герой- подросток на
страницах
приключенческой
литературы. Книги Марка
Твена
Том Сойер и Гекльберри
Финн- герои романа
«Приключения Гекльберри
Финна»
Сопоставительная
характеристика героев
Герои- животные в
рассказах Эрнеста СетонаТопсона
1
УНТ
1
УНТ
1
УНТ
Жанр фантастики. Рей
Бредбери. Размышления о
жизни. Рассказ
«Каникулы»
1
УНТ
66
67
68
Пересказ эпизодов
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Комментированное
чтение
Пересказ эпизодов
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Работа над
выразительным
чтением
Анализ стихотворения
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Знакомство с
биографией
Чтение
Обмен впечатлениями
Сопоставительная
характеристика героев
Пересказ сюжета
выводы
автором
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Говорить о нравственных
проблемах, затронутых
автором
Формирование навыков
аналитического чтения
Подготовить отзыв о
прочитанном
Выразительное чтение
Пробудить интерес к
поэзии
Наизусть
стихотворение
Чтение наизусть
Пробудить интерес к
поэзии
Наизусть
стихотворение
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы
Сопоставительная
характеристика героев
Ответить на вопросы
69
70
Рей Бредбери «Зелёное
утро»
Рекомендации для летнего
чтения
Повторение изученного
1
УНТ
1
Повторение
изученного
Работа с терминами
Чтение
Обмен впечатлениями
Работа с терминами
Сопоставительная
характеристика героев
Формирование навыков
аналитического чтения
Ответить на вопросы