Вниманиеx

Хотите сделать внимательность неотъемлемым свойством личности
вашего ребенка?
Роль внимания при чтении так же велика, как и в других видах
человеческой деятельности. Умение сосредоточиться, сконцентрироваться в
значительной степени определяет эффективность, результативность
выполняемой работы. В свою очередь, это умение предполагает некоторое
волевое усилие. Очень часто внимание школьника рассеивается, как только
материал стал скучным, эмоционально непривлекательным. Учителя это
знают и поэтому используют в своей работе различные приёмы для
привлечения внимания учащихся и развития умения сосредоточиться.
Однако, если ваш ребёнок недостаточно внимателен, не может долго
выполнять задание и, тем более, не может долго удерживать внимание при
таком трудоёмком процессе, как чтение, то ему необходима ваша помощь.
Для устранения подобных недостатков нужно вести работу в двух
направлениях:
- использовать специальные упражнения, тренирующие основные свойства
внимания: объём, распределение, концентрацию, устойчивость и
переключение,
- использовать упражнения, в которых внимательность формируется как
свойство личности.
Определить объём внимания и концентрацию вам поможет следующий
тест: «Догони и поймай букву». Совершенно необязательно работать по
нашему образцу. Вы можете использовать газетную или журнальную
страницу с крупным шрифтом. Главное – объяснит ребёнку задание.
Отметьте на странице две какие-нибудь буквы, одну зачеркните, другую
обведите в кружок. Попросите ребенка вычеркивать или обводить в кружок
эти две буквы, просматривая каждую строчку слева направо. На выполнение
задания даётся 5 минут. Если за это время ребёнок просмотрел 400 и более
знаков, допустив 5 ошибок и менее, то объём его внимания и концентрация
в пределах нормы.
Материал для работы:
ГКЮШРТИЕПАВУКСМВЩШГОТБЛЕОИНХЩБАВКЧСЫОИРА
ВЬЛЖРВНИОЖДБЛЬОТРИПМАСВНПОИМОРНЕКУАЫЦЧС
МВАЦЧС МВАПРОТБЭВФГНРПВЖШЩМЭЗРВУКЕ ЦЫТИРК
и т.п.
Букву Е вычеркнуть, букву Р обвести в кружок.
Итак, теперь вы знаете, достаточно ли сосредоточен ваш ребенок в
процессе работы. Хотелось бы заметить, что даже если у ребёнка получился
хороший результат, мы всё равно вам советуем уделить время упражнениям
на развития внимания. Помните. Степень сосредоточенности внимания есть
показатель, влияющий на технику чтения. Значит, обучение чтению должно
включать в себя как обязательный элемент развитие свойств внимания.
Справляется ли ваш ребёнок с большим заданием или же его внимания
хватает ненадолго?
Вот ряд упражнений, направленных на увеличение объёма внимания.
Упражнение №1.
Это упражнение лучше проводить коллективно, чтобы ребёнку было с кем
соревноваться. Приготовьте карточки по нашему образцу. По сигналу
«Внимание» покажите детям карточки, но не больше, чем на 2 сек. Ребенок
должен постараться прочесть предъявляемый материал и записать его. При
этом скажите ребёнку, что если он записал правильно больше 5 букв в двух
самых длинных словах, то он выиграл. Если меньше, то проиграл.
Материал для работы
1. Бессмысленные слова, содержащие от 3 до 9 согласных букв,
например:
РБВЛ
ЖКПРЧ
ДПВ
БМДРКЛФ
2.Знакомые слова родного языка, содержащие от 4 до 16 букв, например:
Стол, чашка, машина, конфета, карандаш, телевизор, мотоциклист,
конструктор.
3.Предложения, содержащие от 5 до 16 букв, например:
Я бегу.
Дай мне.
Дым идёт.
Двор чист.
Что делать.
Ученье свет.
Всё по колено.
Работа не волк.
Счастье в труде.
Карточки каждого задания рекомендуется показывать в порядке
возрастания количества букв. На занятии можно использовать как
одно задание из этой серии, так и 2 или 3. Можно использовать
содержание заданий в зависимости от личных особенностей
ребёнка.
На цифровом материале.
Задание, приведённое ниже, рассчитано на индивидуальное
применение. Ребенок сидит за столом, а вы показываете ему таблицы.
На таблице нужно как можно быстрее находить числа в порядке
возрастания, начиная с 1. Первоначально таблицы включают числа от 1
до 9, затем вы можете изготовить более сложные таблицы от 1 до 25.
1
7
4
9
5
2
3
6
8
Умеет ли ваш ребёнок правильно распределять своё внимание во
время игр или занятий?
Упражнения, направленные на увеличение уровня распределения
внимания.
Упражнение №1.
Прочитайте вслух небольшое предложение. Чтение сопровождается
негромким постукиванием карандашом по столу. Ребенок должен
запомнить текст и сосчитать количество ударов. В процессе занятий
количество предложений увеличивается.
Упражнение №2.
Ребёнок работает с таблицей, в которой расположены в беспорядке
числа от 1 до 25, 9 чисел пропущено. Нужно отыскать пропущенные
числа и выписать их под таблицей.
16
13
9
24
1
6
14
20
12
5
23
8
25
11
2
19
Упражнение №3.
Для того чтобы развить слуховое внимание, можно проводить
арифметические диктанты. Например, вы говорите ребёнку: «Сейчас я
буду читать тебе арифметические задачи. Ты должен решать их в
уме. Получаемые числа также надо держать в уме. Результаты
запишешь только тогда, когда я скажу». Само содержание задач
зависит от возраста детей, их подготовленности. Например:
1 класс – даны два числа: 6 и 3. Сложи первое и второе и от
полученного числа отними 2. Затем отними еще 4. Пиши!
2 класс - Даны два числа: 15 и 23. Первую цифру второго числа
прибавить к первой цифре второго числа, отнять от полученного числа
2, а теперь прибавить 7. Пиши!
3 класс – даны два числа: 27 и 32.Первую цифру второго числа
умножить на первую цифру первого числа и от полученного
произведения отнять вторю цифру второго числа. Пиши!
4 класс - Даны два числа: 82 и 68.К первой цифре второго
числа прибавить вторую цифру первого числа и полученную сумму
разделить на 4. Пиши!
В подобные упражнения можно ввести игровой момент: фокусник
или маг, который может отгадывать числа: Загадай число, прибавь к
нему 5, отними 2, теперь отними то число, которое задумал и умножь
полученную разницу на 4. У тебя получилось … .
Практика показывает, что ученики младших классов с большим
интересом и старанием относятся к таким занятиям, на которых в
качестве учебной задачи ставится формирование внимания,
организованности.