Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей 350000 г. Краснодар,

Государственное бюджетное
образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Центр
дополнительного
образования для детей»
350000 г. Краснодар,
ул. Красная,76
тел. 259-84-01
E-mail:cdodd@mail.ru
КРАЕВЫЕ ЗАОЧНЫЕ КУРСЫ
«ЮНИОР»
Русский язык 9-12 класс
Работа № 1, 2015-2016 учебный год
Здравствуй, дорогой юный друг!
Русский язык! Тысячелетия создавал народ это гибкое, пышное,
неисчерпаемо богатое, умное поэтическое… орудие своей социальной жизни,
своей мысли, своих чувств, своих надежд, своего гнева, своего великого
будущего… Дивной вязью плел народ невидимую сеть русского языка: яркого
как радуга вслед весеннему дождю, меткого как стрелы, задушевного как
песня над колыбелью, певучего… Дремучий мир, на который он накинул
волшебную сеть слова, покорился ему, как обузданный конь…
(Л.Н. Толстой)
Основными морфологическими единицами, употребляемыми в деловой
речи, являются формы имён существительных, прилагательных и глаголов.
При использовании этих форм возникает ряд трудностей.
1.а) Некоторые имена существительные в современном русском
литературном языке колеблются в своём родовом оформлении. Вариантные
формы могут быть связаны с различными значениями слова. К примеру,
форма корпусы имеет значение «тела, туловища людей, животных», форма
корпуса может обозначать: «строение, здание»: шестиэтажные корпуса.
Вариантные родовые формы могут выражать также различные
значения (округ – округа), могут обладать различной стилистической
окраской: туфля (простор.) – туфель. Кроме того, могут различаться
степенью современности и устарелости: бакенбарда – бакенбард. Толковые
словари и нормативные справочники помогут выбрать нужную форму.
Наконец, бывают случаи, употребления обеих форм: Спазм – а, м. и спазма ы, ж. – судорожное сокращение, сжатие мышц.
Перед тобой задания заочных курсов «Юниор» отделения «Русский
язык». Русский язык является средством общения и формой передачи
информации, средством хранения и усвоения знаний, частью духовной
культуры русского народа, средством приобщения к богатствам русской
культуры и литературы. Выполняя задания олимпиады, ученики соревнуются
в умении, верно, выделять в слове звуки и морфемы подбирать омонимичные
слова и корни, определять части речи, получают шанс продемонстрировать
свой словарный запас, разбирая и составляя предложения со словами.
Показывают речевое развитие, уровень орфографической и пунктуационной
грамотности.
Выполняя предложенные задания, тебе придется погрузиться в мир
букв и слов…
ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
1. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. М., 2002
2. Потиха З.А. Школьный словарь строения слов русского языка. М., 2003
3. Гриценко Р.М., Николаевская Е.Л. Готовимся к ЕГЭ, Краснодар. 2005
4. Энциклопедический словарь юного филолога: Языкознание. М., 1994
Из истории русских слов. Словарь-пособие. М., 1998
5. Из истории русских слов. Словарь-пособие. М., 1998
6. Львов М.Р. Школьный словарь антонимов русского языка. М., 1993
7. Семенюк А.А., Городецкая И.Л., Матюшина М.А. и др. Лексические
трудности русского языка. Словарь-справочник. М.,2003
Желаем удачи и успехов!
ЗАДАНИЯ
1. Прочитайте предложения и выполните задание В какой
последовательности нужно расположить предложения, чтобы получился
текст?
1) А, В, Г, Б 2) В, Б, А, Г 3) Б, Г, В, А 4) Б, В, А, Г
А. Предметы, пролежавшие в земле тысячелетия, не изменятся за несколько
лет, пока организуется экспедиция, а фольклорные сокровища изменяются на
глазах.
Б. Мало кто знает, что работа фольклориста так же интересна и увлекательна,
как поиски археолога или геолога.
В. Археологи, ведущие раскопки, действуют в более спокойных условиях.
Г. В то же время она безумно сложна, так как здесь требуется высокий
профессионализм, всесторонние знания и большое напряжение.
2. Укажите предложения, в котором есть однородные подлежащие.
1) А
2) Б
3) В
4) Г
3. Укажите предложение, в котором есть прилагательное в
сравнительной степени.
1) А
2) Б
3) В
4) Г
4. В каком слове произносится гласный [о]?
1) зажег
2) подарок
3) шоколад
4) дрова
5. В каком ряду во всех словах на месте пропуска пишется буква Е?
1) о выгоревш…й лент…, к пахнущ…й лили…
2) к вечерн…й прохлад…, не син…й краск…
3) в пронесш…мся вихр…, после недавн…й поездк…
4) в утренн…м туман…, к поющ…й молодеж…
6. В каком ряду на месте пропуска пишется НН?
1) ружье заряже…о
2) прямая моще…ая дорога
3) глиня…ый горшок
4) бронирова…ый автомобиль
7. Укажите верное написание выделенного слова и его объяснение.
ТАК (ЖЕ), как и вчера, на площади шумели и суетились люди.
1)
ТАКЖЕ – всегда пишется слитно
2)
ТАК ЖЕ - всегда пишется раздельно
3)
ТАКЖЕ – здесь это сочинительный союз, поэтому пишется
слитно.
4)
ТАК ЖЕ - здесь это наречие ТАК с частицей ЖЕ, поэтому
пишется раздельно.
8. Какое слово состоит из приставки, корня, одного суффикса и
окончания?
1) беспроигрышный
2) выскользнув
3) скрипачка
4) предосенний
9. Укажите номер с ошибкой в образовании формы слова.
1) наиболее правильнее
2) свыше четырех тысяч метров
3) несколько юношей
4) попробую
10. Выберите грамматически правильное продолжение предложения
Анализируя стихотворный текст, …
1)
мной был неверно определен размер.
2)
помните об особенностях поэтической речи.
3)
у нас завязался спор.
4)
учениками часто не учитывается ритм.
11. В каком предложении вместо слова ДЛИТЕЛЬНЫЙ нужно
употребить ДЛИННЫЙ?
1) Отправляясь в ДЛИТЕЛЬНОЕ путешествие, запаситесь медикаментами.
2) Канал оказался судоходным и очень ДЛИТЕЛЬНЫМ.
3) На этот раз ДЛИТЕЛЬНЫЕ рукоплескания превратились в овации.
4) Мастерство писателя вырастает из тонкого и ДЛИТЕЛЬНОГО наблюдения
за окружающими его людьми.
12. В каком варианте ответа правильно указаны и объяснены все
запятые?
Стрелку (1) указывающую на переход (2) Владимир заметил не сразу.
1) 2 – выделяется причастный оборот
2) 2 – выделяется деепричастный оборот
3) 1,2 – выделяется причастный оборот
4) 1,2 – выделяется деепричастный оборот
13. В каком варианте ответа указаны все цифры, на месте которых в
предложениях должны стоять запятые?
Окрестные горы (1) к моему сожалению (2) были совершенно лишены
древесной растительности.
Следующий месяц (3) может быть (4) дождливым.
1)
1,2,3,4
2) 1,2
3) 3,4
4) 2,4
14. Из предложения выпишите слово, образованное приставочным
способом.
Я пнул кошелку ногой, и по асфальту весело заскакали зеленые огурцы,
желтые яблоки и красные помидоры.
Максимальное количество баллов: 30