ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО

ГЕНЕТИКА И БИОМЕТРИЯ
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ
КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ СТУДЕНТАМИ
ЗАОЧНОЙ ФОРМЫ ОБУЧЕНИЯ, ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ
310700 «ЗООТЕХНИЯ»
Цель дисциплины – понять закономерности наследственности и изменчивости живых
организмов и применить их в зоотехнической практике. В задачу курса входит изучение
материальной основы наследственности и изменчивости, закономерностей наследования
признаков при половом размножении, генетических основ индивидуального развития,
наследования хозяйственно полезных признаков животных.
Студенты приобретают теоретические и практические знания по общей генетике,
цитогенетике, иммуногенетике, биометрии, популяционной генетике, генетике поведения
животных и генетической инженерии. Освоят генетико-математические методы анализа
количественных и качественных признаков. Эти знания являются теоретической основой
для дисциплин – разведение сельскохозяйственных животных, частная зоотехния,
племенное дело, курса искусственного осеменения животных, а в будущем в ведении
селекционной работы. Знания основ биометрии будут использованы при оформлении
курсовых и дипломных работ.
Cсодержание разделов дисциплины
1. Введение
Предмет генетики. Понятие о наследственности, изменчивости. Виды
наследственности. Классификация изменчивости. Наследуемость. Этапы развития
генетики. Методы исследования в генетике. Задачи современной генетики для селекции
с.-х. животных.
2. Цитологические основы наследственности
Строение клетки и роль ее отдельных элементов в передаче наследственных
задатков. Хромосомы, их строение и химический состав. Кариотип сельскохозяйственных
животных. Митоз, его генетическая сущность и значение. Мейоз. Стадии мейоза.
Гаметогенез - оогенез, сперматогенез. Оплодотворение.
3. Наследование признаков при половом размножении.
Особенности метода Г. Менделя. Доминантность и
рецессивность. Типы
доминирования. Моногибридное, дигибридное и полигибридное скрещивание.
Аллельность, множественный аллелизм. Законы
Г. Менделя. Возвратное и
анализирующее скрещивание. Наследование признаков при неполном доминировании.
Летальные гены. Наследование признаков при взаимодействии неаллельных геновкомплементарное, эпистатическое, полимерное действие. Плейотропное действие генов.
Гены-модиикаторы.
4. Хромосомная теория наследственности
Сцепленное наследование признаков. Закономерности наследования признаков, гены
которых находятся в одной паре хромосом. Кроссинговер. Генетическое и цитологическое
доказательство кроссинговера. Факторы, влияющие на частоту кроссинговера.
Хромосомная теория наследственности Моргана. Закон линейного расположения генов в
хромосоме. Генетические карты.
5. Генетика пола
Типы хромосомного определения пола. Различия половых хромосом у самок и самцов
млекопитающих, насекомых и птиц. Бисексуальность организмов. Интерсексуальность.
Фримартинизм, гермафродитизм, гинандроморфизм. Балансовая теория определения
пола. Экспериментальное переопределение пола у птиц, рыб и других животных.
Партеногенез, гиногенез и андрогенез, их значение и перспективы практического
использования. Признаки, ограниченные полом, контролируемые полом и сцепленные с
полом. Наследование признаков, сцепленных с полом. Примеры генетически
обусловленных болезней, наследуемых сцеплено с полом. Практическое использование
сцепленного с полом наследования.
6. Молекулярные основы наследственности
Доказательство хранения и передачи генетической информации нуклеиновыми
кислотами. Химическая структура ДНК и РНК. Строение молекулы ДНК. Редупликация
молекулы ДНК. Биосинтез белков. Генетический код, свойства. Теория Жакоба-Моно о
регуляции активности генов. Особенности наследственной передачи у микроорганизмов:
явление трансформации, трансдукции и конъюгации. Лизогения.
7. Генетические основы онтогенеза
Сложная структура и биологическая сущность гена. Влияние гена на развитие
признака. Опыты Д, Гердона по доказательству сохранения генетической информации в
соматических клетках при индивидуальном развитии животных. Неравномерность,
неоднородность, необратимость процессов дифференцировки и роста животных.
Критические периоды развития.
8. Мутационная изменчивость
Понятие о мутации. Классификация мутаций по фенотипу, по характеру изменения
генов и по генотипу. Изменение количества хромосом, полиплодия, гетероплодия.
Причины возникновения, практическое использование. Разновидности хромосомных
аберрации (перестроек): делеция, дупликация, инверсии, инсерция, транслокации. Генные
мутации. Репарации. Мутагенез, мутагены. Закон Н.И. Вавилова о гомологических рядах в
наследственной изменчивости.
9. Генетико-математические методы анализа количественных и качественных
признаков
Понятие о биометрии.
Величины средних значений признака. Показатели,
характеризующие изменчивость признака
у животных. Типы распределения
варьирующих признаков. Показатели связи между признаками. Определение
статистических ошибок и достоверности разности между средними двух выборок.
Понятие о коэффициенте наследуемости и повторяемости. Полимерное и полигенное
действие генов. Понятие об аддитивных генах.
10. Генетика популяций
Понятие о популяции и чистой линии. Генетическое равновесие популяций, закон
Харди – Вайнберга, его практическое использование при анализе структуры популяции.
Основные факторы, влияющие на генетическую структуру популяции. Отбор в
популяции. Типы искусственного отбора. Понятие о генофонде.
11. Инбридинг и гетерозис
Понятие
о
родственном
спаривании,
история
его
использования
в
животноводстве. Методы оценки степени инбридинга и его генетическая сущность.
Инбредная депрессия и ее отрицательные стороны. Задачи, решаемые за счет применения
инбридинга в животноводстве. Генетическая природа гетерозиса. Индекс гетерозиса и его
формы. Теории, объясняющие явление гетерозиса. Роль гетерозиса в практике различных
отраслей животноводства.
12. Генетика иммунитета, аномалий и болезней
Понятие об иммунитете и иммунной системе организма. Неспецифические факторы
защиты. Специфический иммунитет. генетический контроль иммунного ответа. Понятие о
генетических, наследственно-средовых и экзогенных аномалиях. распространение
генетических аномалий в популяциях животных и их профилактика. Методы и
мероприятия повышения устойчивости животных к заболеваниям.
13. Основы физиологической и биохимической генетики
Понятие об иммуногенетике. Системы групп крови у человека, крупного рогатого
скота, лошадей, свиней и овец. Значение групп крови для теории и практики селекции
сельскохозяйственных животных. Уточнение истинности происхождения животных.
Уточнение оценки быков-производителей по качеству потомства. Взаимосвязь
антигенных факторов с хозяйственно полезными признаками. Полиморфизм белков и
ферментов крови и молока и его использование в селекции.
14. Генетическая инженерия
Генетическая инженерия - сущность, значение для животноводства. Генная
инженерия. Клеточная инженерия. Современные методы биотехнологии воспроизводства
с.-х. животных. Трансплантация эмбрионов. Методы получения химерных организмов.
Получение трансгенных животных.
15. Основы генетики поведения
Основы этологии с.-х. животных. Основные формы поведения животных.
Генетические основы высшей нервной деятельности и поведения. Факторы, влияющие на
поведение животных. использование генетически обусловленного поведения животных в
селекционной практике.
16. Генетика и эволюционное учение
Генетика как одна из основ эволюционного учения. Значение открытия нуклеиновых
кислот и универсального кода наследственности для понимания эволюции жизни на
единой генетической основе. Происхождение и развитие жизни, генетическая основа
становления доклеточных и клеточных форм жизни. Значение мутационной изменчивости
в эволюционном процессе. Популяия как единица эволюции. Значение работ С.
Четверикова и П Шмальгаузена для развития современной теории эволюции.
Примерные экзаменационные вопросы
1. Основные этапы развития генетики.
2. Понятие о наследственности. Методы изучения.
3. Морфология и химический состав хромосом.
4. Клеточный цикл (организация хромосом на разных стадиях жизни клетки и деления
ядра).
5. Митоз. Мейоз. Значение.
6. Сперматогенез и оогенез.
7. Оплодотворение животных. Избирательность оплодотворения.
8. Законы Менделя. Их значение.
9. Виды доминирования.
10. Комплементарное взаимодействие генов.
11. Рецессивный и доминантный эпистаз.
12. Полимерия.
13. Основные положения хромосомной теории наследственности.
14. Генетические карты. Определение локализации генов.
15. Анализирующее скрещивание. Значение и использование для картирования генов и
чистоты исходного материала.
16. Кроссинговер. Генетическое и цитологическое доказательство кроссинговера.
17. Хромосомная теория определения пола.
18. Балансовая теория определения пола.
19. Наследование признаков, сцепленных с полом.
20. Нерегулярные типы полового размножения.
21. Основные виды ДНК и РНК. Строение.
22. Репликация ДНК. Значение.
23. Реализация наследственной информации. Транскрипция и трансляция.
24. Генетический код. Его свойства. Методы расшифровки.
25. Явление коньюгации, трансформации и трансдукции у микроорганизмов ( на примере
кишечной палочки).
26. Сложная структура и биологическая сущность гена.
27. Влияние гена на развитие признака.
28. Регуляция активности генов. Теория Жакоба и Мано.
29. Критические периоды. Целостность и дискретность организма в онтогенезе. Морфозы,
фенокопии.
30. Понятие о мутации. Классификация мутаций.
31. Полиплоидия. Классификация полиплоидов.
32. Анеуплоидия (гетероплоидия).
33. Хромосомные мутации.
34. Генные или точковые мутации.
35. Особенности мутагенеза. Факторы, вызывающие мутации.
36. Закон гомологических рядов в наследственной изменчивости и его практическое
использование.
37. Фотореактивная и темновая репарация при мутагенезе.
38. Наследование количественных признаков.
39. Эффективность отбора в чистых линиях и популяциях.
40. Структура свободно размножающейся популяции. Закон Харди-Вайнберга, его
использование в селекционной работе.
41. Факторы, нарушающие структуру популяции.
42. Понятие о генофонде, сходство и различие его с понятием популяции.
43. Виды и формы отбора.
44. Изменение структуры популяции при отсутствии свободного спаривания (инбридинг,
скрещивание).
45. Инбридинг, его биологические особенности. Инбредная депрессия.
46. Гетерозис. Его биологическая особенность. Гипотезы, объясняющие эффект
гетерозиса.
47. Генетика иммунитета и иммунной системы организма.
48. Наследственно-средовые болезни. Методы определения.
49. Методы определения наследственных болезней и аномалий у сельскохозяйственных
животных..
50. Иммуногенетика. Генетический полиморфизм различных белков и его использование
в селекции.
51. Генная инженерия - основные этапы работы в этой области, практическое значение.
52. Методы выделения и синтеза генов.
53. Векторы, свойства и типы векторов для переноса генетической информации.
54. Клеточная инженерия. Соматическая гибридизация, клонирование, получение
химерных организмов и др.
55. Биотехнология трансплантации эмбрионов.
56. Генетика поведения и ее селекционное значение.
57. Популяция как единица эволюции.
58. Мутации и их роль в эволюции.
Задачи
Каждый студент-заочник самостоятельно решает задачи и подробно записывает ход
решения, который затем предоставляет на проверку преподавателю. Номера задач для
студентов у которых фамилия начинается на букву:
1. А, И, О, Ч - 185, 213, 255.
2. Б, К, П, Х - 186, 214, 256.
3. В, Л, Ф, Щ- 187, 215, 266.
4. Г, М, Ц, Ю - 188, 217, 270.
5. Д, Н, У, Я - 189, 218, 271.
6. Е, Р, Ш, Э - 190, 223, 275.
7. Ж, З, С, Т - 191, 226, 286.
Например, Иванов С.А. решает следующие задачи - №185, 213,255.
185. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет следующую последовательность
нуклеотидов: 5, Г-Ц-Ц-Т-А-Г-Ц-Т-Г-Ц-Ц-Г-Ц-Т-Т-А-Г-Т-Ц-Т-Т-…
1. Постройте комплементарную цепочку данной молекулы ДНК. Сколько
нуклеотидов, содержащих цитозин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на данной цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов, содержащих
аденин, в ней будет?
3. Постройте полипептидную цепь, кодируемую данной ДНК. Сколько молекул
лейцина в ней будет?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в этом синтезе. Сколько разных
типов тРНК принимает в нем участие?
5. Определить, как изменится состав аминокислот, если под влиянием ионизирующей
радиации выбит 12-й нуклеотид ДНК (считать нуклеотиды слева). Указать номера
измененных аминокислот.
186. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет следующую последовательность
нуклеотидов: 5, А-Т-Ц-А-Г-Т-Ц-Ц-Г-Т-А-Т-Т-Т-Ц-Г-Т-Ц-Ц-А-А-Г-…
1. Постройте комплементарную цепочку данной молекулы ДНК. Сколько
нуклеотидов, содержащих тимин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на данной цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов, содержащих
гуанин, в ней будет?
3. Постройте полипептидную цепь, кодируемую данной ДНК. Сколько молекул
изолейцина в ней будет?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в этом синтезе. Сколько разных
типов тРНК принимает в нем участие?
5. Определить, как изменится состав аминокислот, если под влиянием ионизирующей
радиации выбит 16-й нуклеотид ДНК (считать слева). Указать номера измененных
аминокислот.
187. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет следующую последовательность
нуклеотидов:
5, А-А-Т-Ц-А-Ц-Г-А-Т-Ц-Ц-Т-Т-Ц-Т-А-Г-Г-А-Г-Г-…
1. Постройте комплементарную цепочку данной молекулы ДНК. Сколько
нуклеотидов, содержащих аденин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на данной (исходной) цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов,
содержащих урацил, в ней будет?
3. Постройте полипептидную цепь, кодируемую данной ДНК. Сколько молекул
гистидина в ней будет?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в этом синтезе. Сколько разных
типов тРНК принимает в нем участие?
5. Определить, как изменится состав аминокислот, если под влиянием ионизирующей
радиации выбит 17-й нуклеотид ДНК (считать слева). Указать номера измененных
аминокислот.
188. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет такую последовательность нуклеотидов:
5, А-Г-Т-А-Ц-Ц-Г-А-Т-Т-Ц-Т-Ц-Т-А-Т-Т-А-Ц-Г-Ц-…
1. Постройте комплементарную цепочку данной молекулы ДНК. Сколько
нуклеотидов, содержащих аденин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на исходной цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов, содержащих
урацил, в ней будет?
3. Постройте полипептидную цепь, кодируемую данной ДНК. Сколько молекул
серина в ней может быть?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в этом биосинтезе. Сколько
разных типов тРНК принимает в нем участие?
5. Под влиянием ионизирующих излучений были выбиты 12-й и 13-й нуклеотиды.
Какие изменения произошли в полипептидной цепочке (указать номер
аминокислот)?
189. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет такое чередование нуклеотидов:
5, Т-А-Ц-Ц-А-А-Г-Т-А-Г-Г-А-А-Т-А-Г-Г-А-Ц-Т-Т-…
1. Построить комплементарную цепочку молекулы ДНК. Сколько нуклеотидов,
содержащих тимин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на данной (исходной) цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов,
содержащих цитозин, в ней может быть?
3. Постройте полипептидную цепь, кодируемую данной ДНК. Сколько молекул
аланина в ней будет?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в этом синтезе? Сколько разных
т-РНК принимает в нем участие?
5. Определить, как изменится состав аминокислот, если под влиянием ионизирующей
радиации выбит 16-й нуклеотид ДНК (считать нуклеотиды слева). Указать номера
измененных аминокислот.
190. Одна из цепочек молекулы ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов:
5, Т-А-Ц-Т-Г-А-Т-Т-Т-А-Т-А-Т-А-Ц-Ц-А-А-Т-А-А-…
1. Постройте комплементарную цепочку данной молекулы ДНК. Сколько
нуклеотидов, содержащих гуанин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на данной цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов, содержащих
урацил, в ней будет?
3. Постройте полипептидную цепь, кодируемую данной ДНК. Сколько молекул
тирозина в ней будет?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в этом синтезе. Сколько разных
тРНК принимает в нем участие?
5. Определить, как изменится состав аминокислот, если под влиянием ионизирующей
радиации выбиты 17-й и 18-й нуклеотиды (считать нуклеотиды слева). Указать
номера измененных аминокислот.
191. В лаборатории исследовали участок одной из цепочек молекулы ДНК. Оказалось, что
он состоит из 21 мономера, которые расположены в следующей последовательности:
5, Г-Т-Г-Т-А-А-Ц-Г-А-Ц-Ц-Г-А-Т-А-Ц-Т-Г-Т-А-А-…
1. Постройте комплементарную цепочку данной молекулы ДНК. Сколько
нуклеотидов, содержащих аденин, в ней будет?
2. Постройте иРНК на данной (исходной) цепочке ДНК. Сколько нуклеотидов,
содержащих цитозин, в ней будет?
3. Постройте комплементарную цепочку, кодируемую данной ДНК. Сколько разных
аминокислот она будет содержать?
4. Выпишите все транспортные РНК, участвующие в синтезе данной цепи
полипептида. Сколько разных типов тРНК будет использовано в этом процессе?
5. Если под влиянием ионизирующего излучения произошла вставка нуклеотидов ЦГ-А в положении между 12 и 13 нуклеотидами молекулы ДНК, то как изменится
полипептидная цепочка (указать номера аминокислот)?
213. У человека группа крови АВО контролируется тремя аллелями гена I: IO, IA и IB. Ген
IA доминирует над геном IO,аллель IB - над IO. При совместном присутствии в генотипе
аллелей IA и IB наследование идет по типу кодоминирования.
1. Укажите возможные генотипы групп крови у человека. Назовите их число.
2. Сколько разных фенотипов по группе крови может быть у человека?
3. Укажите генотип людей первой группы крови.
4. Укажите генотип людей второй группы крови.
5. Укажите генотип людей четвертой группы крови.
214. У человека группы крови АВО контролируются тремя аллелями гена I. В семье трое
детей со второй, третьей и четвертой группой крови.
1Какой генотип может быть у ребенка со второй группой крови?
2.Какой генотип может быть у ребенка с третьей группой крови?
3.Какой генотип может быть у ребенка с четвертой группой крови?
4.Определить, все ли дети родные?
5.Может ли в этой семье родиться ребенок с первой группой крови?
215.У человека кареглазость доминирует над голубоглазостью.
В семье у кареглазых
родителей четверо детей: двое голубоглазых с первой и четвертой группой крови и
двое кареглазых со второй и третьей группой крови. Признаки наследуются
независимо.
1. Укажите генотип матери.
2. Укажите генотип отца.
3. Какой генотип может быть у голубоглазых детей с первой и четвертой группами
крови?
4. Какой генотип может быть у кареглазых детей со второй и третьей группами крови?
217. У дрозофилы мухи дикого типа имеют серую окраску тела, в результате мутаций
могут появиться формы, имеющие желтую и черную окраску тела. При скрещивании
таких мутантных чернотелых самок с желтотелыми самцами в потомстве все мухи серые.
1. Напишите генотип чернотелых самок.
2. Напишите генотип желтотелых самцов.
3. Напишите генотип потомства от этого скрещивания.
4. Аллельны ли эти мутации?
218. У собак породы гончая форма ушей контролируется одним геном, представленным
тремя аллелями. Полустоячее ухо доминирует над стоячим и висячим, а последний тип
ушей доминирует над стоячим.
10 самок со стоячим ухом, родители которых имели полустоячее ухо, скрестили с
гетерозиготными самцами с висячим ухом. Родилось 32 щенка.
1. Какой генотип был у родителей щенков?
2. Сколько щенят имели стоячее ухо?
3. Сколько щенят имели висячее ухо?
4. Сколько щенков имели полустоячее ухо?
223. У кур известна серия множественных аллелей в локусе С, которая контролирует
окраску оперения: С>c>cre>ca.
С - основной фактор окраски. Рецессивные аллели определяют белую окраску
оперения. Аллель сre, кроме того, влияет на окраску глаз (красные), са вызывает полный
альбинизм.
При скрещивании окрашенных кур (Ссre) с белыми петухами (сса) появилось 56
потомков F1.
1. Сколько разных генотипов могли иметь потомки от этого скрещивания?
2. Сколько разных фенотипов имели потомки F1?
3. Сколько потомков могли быть гомозиготными?
4. Сколько потомков имели окрашенное оперение?
5. Сколько потомков имели белое оперение и красные глаза?
226. У кроликов окраска меха имеет серию множественных аллелей: С - черная окраска
доминирует над ссh - шиншилловой, сh - горностаевой и с - белой. В порядке
доминирования эти аллели можно представить так: С>cch>ch>c.
Самка кролика, полученная от скрещивания альбиноса и гомозиготного черного
кролика, скрещивается с гомозиготным самцом горностаевой окраски. Родилось 8
крольчат.
1. Сколько разных генотипов могли иметь потомки от этого скрещивания?
2. Сколько из них были дикого типа?
3. Сколько из них были горностаевой окраски?
4. Как называют гибридное потомство, полученное от скрещивания аллельных
мутаций?
5. Какой генотип гибридных зверей с черным мехом?
255. Группа состоит из 80 % особей с генотипом DD и 20 % с генотипом dd. Проведите
генетический анализ популяции следующего поколения.
1. Какова частота генотипа dd в популяции?
2. Какова частота аллели d в популяции?
3. Какова частота аллели D?
4. Какова частота генотипа DD?
5. Какова частота гетерозиготного генотипа в популяции, в %?
256. Во многих странах при разведении крупного рогатого скота встречается рецессивная
аутосомная аномалия – карликовость. Масса тела карликов в два раза меньше нормы.
В потомстве некоторых быков мясной породы шароле регистрировались случаи
появления карликовости с частотой 23,3 %. От этих быков учтено всего 620 потомков.
1. Сколько телят были карликами?
2. Какова частота рецессивного гена в популяции?
3. Какова частота доминантного гена в популяции?
4. Какой процент телят были носителями гена карликовости, но внешне были
нормальные?
5. Сколько телят были гетерозиготными по гену карликовости?
266. У крупного рогатого скота породы шортгорн генотип RR имеет красную масть, Rr –
чалую и rr – белую. В этой породе было зарегистрировано 4169 красных животных, 3780
чалых и 756 белых.
1. Какой процент животных в популяции будет рецессивными гомозиготами?
2. Какова частота рецессивной аллели?
3. Какова частота доминантной аллели?
4. Какой процент гетерозиготных особей будет в данной популяции?
5. Какова частота доминантной аллели в четвертом поколении данной
панмиктической популяции?
270. При обследовании ярославского скота племзавода «Горшиха» по типам βлактоглобулина молока из 232 животных 24 имели β-лактоглобулин типа АА, 129 – АВ и
79 – ВВ. β-лактоглобулины наследуются по типу кодоминирования.
1. Какой процент животных в данном стаде будет иметь генотип АА?
2. Какова частота аллели А в данном стаде?
3. Какова частота аллели В?
4. Какой процент животных в стаде может иметь генотип АВ?
5. Какова частота аллели А будет в четвертом поколении данной панмиктической
популяции?
271. Популяция состоит из 60 % особей с генотипом ММ и 40 % - с генотипом mm.
1. Определить в долях единицы частоту генотипа ММ.
2. Определить в долях единицы частоту гетерозиготного генотипа Mm.
3. Какова частота гена М в популяции?
4. Какова частота гена m в популяции?
5. Определить в долях единицы частоту рецессивного генотипа в популяции.
275. У крупного рогатого скота костромской породы наиболее часто регистрируется
рецессивная аномалия – укорочение нижней челюсти. Из 115 учтенных животных у 6
установлено укорочение нижней челюсти.
1. Какова частота встречаемости генотипа укороченной нижней челюсти в породе?
2. Какова частота гена, отвечающего за укороченную челюсть?
3. Какова частота встречаемости гетерозиготного генотипа в породе?
4. Сколько животных являются носителями гена в гетерозиготном состоянии?
5. Сколько абсолютно здоровых животных?
286. В высокопродуктивной голштинской породе крупного рогатого скота выявлена
рецессивная мутация BLAD. Большинство телят с этой мутацией погибают в возрасте 3-7
месяцев.
В Дании было протестировано 1611 животных, из них 8 оказались гомозиготами по
гену BLAD.
1. Определить в популяции частоту гомозиготных генотипов по гену BLAD.
2. Определить частоту рецессивного гена.
3. Определить частоту гетерозиготного генотипа.
4. Сколько животных в данной популяции были носителями гена BLAD в
гетерозиготном состоянии?
5. Сколько в популяции было здоровых животных, не несущих в генотипе мутации
BLAD?
Рекомендуемая литература по дисциплине
1. Бакай, А.В. Генетика /А.В. Бакай, И.И. Кочиш, Г.Г. Скрипниченко. – М.: КолосС, 2006.
– 448 с.
2. Меркурьева, Е.К. Генетика /Е.К. Меркурьева, З.В. Абрамова, А.В. Бакай, И.И. Кочиш. –
М.: Агроппромиздат, 1991. – 446 с.
3. Карманова, Е.П. Практикум по генетике /Е.П. Карманова, А.Е. Болгов. – Петрозаводск,
2004, 204с.