Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся начальной школы ГБОУ Лицей №488 Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся – это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического и психического здоровья как одного из ценностных составляющих, способствующих познавательному и эмоциональному развитию ребенка, достижению планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования. Нормативно-правовой и документальной основой Программы формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся на ступени начального общего образования являются: Программа формирования ценности здоровья и здорового образа жизни на ступени начального общего образования сформирована с учётом факторов, оказывающих существенное влияние на состояние здоровья детей: · неблагоприятные социальные, экономические и экологические условия; · факторы риска, имеющие место в образовательных учреждениях, которые приводят к дальнейшему ухудшению здоровья детей и подростков от первого к последнему году обучения; · чувствительность к воздействиям при одновременной к ним инертности по своей природе, обусловливающей временной разрыв между воздействием и результатом, который может быть значительным, достигая нескольких лет, и тем самым между начальным и существенным проявлением неблагополучных популяционных сдвигов в здоровье детей и подростков и всего населения страны в целом; · активно формируемые в младшем школьном возрасте комплексы знаний, установок, правил поведения, привычек; · особенности отношения обучающихся младшего школьного возраста к своему здоровью, что связано с отсутствием у детей опыта «нездоровья» (за исключением детей с серьёзными хроническими заболеваниями) и восприятием ребёнком состояния болезни главным образом как ограничения свободы, неспособностью прогнозировать последствия своего отношения к здоровью. Задачи формирования культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся: · сформировать представление о позитивных факторах, влияющих на здоровье; · научить обучающихся осознанно выбирать поступки, поведение, позволяющие сохранять и укреплять здоровье; · научить выполнять правила личной гигиены и развить готовность на основе её использования самостоятельно поддерживать своё здоровье; · сформировать представление о правильном (здоровом) питании, его режиме, структуре, полезных продуктах; · сформировать представление о рациональной организации режима дня, учёбы и отдыха, двигательной активности, научить ребёнка составлять, анализировать и контролировать свой режим дня; · дать представление с учётом принципа информационной безопасности о негативных факторах риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, инфекционные заболевания, переутомления и т. п.), о существовании и причинах возникновения зависимостей от табака, алкоголя, наркотиков и других психоактивных веществ, их пагубном влиянии на здоровье; · дать представление о влиянии позитивных и негативных эмоций на здоровье, в том числе получаемых от общения с компьютером, просмотра телепередач, участия в азартных играх; · обучить элементарным навыкам эмоциональной разгрузки (релаксации); · сформировать навыки позитивного коммуникативного общения; · сформировать представление об основных компонентах культуры здоровья и здорового образа жизни; · сформировать потребность ребёнка безбоязненно обращаться к врачу по любым вопросам состояния здоровья, в том числе связанным с особенностями роста и развития. Направления реализации программы Направление Ценностны Задачи Планируемые Виды и формы формирования е формирования результаты здоровосберегающих здорового и установки здорового и формирования мероприятий безопасного безопасного культуры ОЖ ОЖ здорового и безопасного ОЖ Создание здоровьесберега ющей инфраструктуры образовательног о учреждения. Ценность В школьном Все школьные здоровья и здании созданы помещения здорового необходимые соответствуют образа условия для санитарным и жизни. сбережения гигиеническим здоровья нормам, нормам учащихся: пожарной · столовая и безопасности, горячее питание требованиям · спортивный зал охраны здоровья и · охраны труда гимнастический обучающихся. зал · зал хореографии · игровая комната · классы ИКТ соответствуют норме СанПин · мед кабинет Организация работы столовой. Обеспечение учащихся качественным горячим питанием Приложение. · Работа медицинского кабинета, его оснащённость необходимым оборудованием и инвентарём. · Наличие и оснащённость необходимым инвентарём спортивных залов. · Комплектование необходимого и квалифицированного состава специалистов, поддерживающий эффективное функционирование созданной здоровьесберегающей инфраструктуры в школе. Использование возможностей образовательно го процесса ГБОУ Лицей №488 Отношение к здоровью детей как к главной ценности. Возможности курсов «Окружающий мир», «Технология»,«Физическая культура» по формированию установки на безопасный, здоровый образ жизни на уроках. Проект «Семейный альбом» Проект «Школа-территория здоровья» Установка на безопасный, здоровый образ жизни. Формирование заинтересованн ого отношения детей к собственному здоровью. Формирование у учащихся ценностного отношения к здоровью своему и других людей. Формирование у учащихся элементарных представ лений о физическом, нравственном, психическом Рациональная организация учебной и внеучебной деятельности обучающихся Сохранени е и укрепление здоровья учащихся средствами рациональн ой организаци и их деятельнос ти. Повышение эфФективности учебного процесса. Снижение функционально го напряжения и утом ления детей. Создания условий для снятия перегрузки, нормального чередования труда и отдыха. Обеспечение возможности обучающихся осуществлять учебную и внеучебную деятельность в соответствии с возрастными и индивидуальны ми возможностями . и социальном здоровье человека. Формирование начального личного опыта здоровьесберега ющей деятельности. Формирование первоначальных представлений о роли физической культуры и спорта для здоровья человека, его жизни в целом. Организация образовательног о процесса строится с учетом гигиенических норм и требований к организации и объёму учебной и внеучебной нагрузки (занятия в кружках и спортивных секциях). Применение в учебном процессе методов и методик обучения, адекватных возрастным возможностям и особенностям обучающихся. Строгое соблюдение всех требований к использованию технических средств Проект «Олимпийские игры» Общешкольные спортивные праздники. · Возможности обучения с использованием IPкамер · Рациональная организация работы учащихся в укомплектованных компьютерных классах и классах, оборудованных ТСО · Индивидуализациия обучения. Программы ШСК Регулярное проведение дней Здоровья. обучения, в том числе компьютеров и аудиовизуальны х средств. Педагогический коллектив учитывает в образовательной деятельности индивидуальные особенности развития учащихся: темп развития и темп деятельности. Организация физкультурнооздоровительн ой работы Положител ьное отношение к двигательн ой активности и совершенст вование фи зического состояния. Обеспечение рациональной организации двигательного режима обучающихся, нормального физического развития и двигательной подготовленно сти обучающихся всех возрастов. Повышение адаптивных возможностей организма. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся. Формирование культуры здоровья. Полноценная и эффективная работа с обучающимися всех групп здоровья (на уроках физкультуры, в ШСК) Рациональная и Соответствующа я организация уроков физической культуры и занятий активно двигательного характера. Организация динамических перемен, физкультминуто к на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности. Организация работы ШСК и создание условий для его эффективного Система физкультурнооздоровительной работы в школе, общешкольный проект «Олимпийские игры» Общешкольные спортивные праздники Работа ШСК функционирован ия Регулярное проведение спортивнооздоровительны х мероприятий. Реализация дополнительн ых образовательн ых программ Ценность здоровья и здорового образа жизни Включение учащихся в здоровьесберег ающую деятельность Создание и Работа ШСК реализация в школе дополнительных образовательных программх, направленных на формирование ценности здоровья и здорового образа жизни Просветительс кая работа с родителями (законными представителя ми). Здоровье детей – главная ценность семейного воспитания Включение родителей (законных представителей )в здоровьесберег ающую и здоровьеукрепл яющую деятельность школы. Сложившаяся (или складывающаяся ) система работы с родителями (законными представителями ) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей Система работы с родителями (законными представителями) по вопросам охраны и укрепления здоровья детей Участие родителей в деятельности ШСК