АННОТАЦИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ СТУДЕНТА «ГЕМАТОЛОГИЯ» (специальность 31.05.02 (060103) Педиатрия) Целью дисциплины «Гематология» является: формирование у студентов системы теоретических знаний и практических навыков по диагностике, дифференциальной диагностике, лечению и профилактике болезней системы крови, в создании базы для становления медицинского работника соответствующего профиля, повышении общемедицинской эрудиции специалиста, способности специалиста действовать в различных ситуациях на основе сформированных компетенций. Задачи дисциплины: - дать студентам знания по этиологии, патогенезу, клиническим проявлениям, современным классификациям основных заболеваний системы крови; освоение международных понятий, терминов, определений; - формирование у студентов умения пользоваться международной классификацией терапевтических заболеваний (МКБ-10) и современными классификационными системами и системами стадирования; - закрепить и усовершенствовать умения обследования гематологического больного; - сформировать у студентов клиническое мышление, научить использовать метод дифференциальной диагностики в пределах разбираемых нозологических форм (составлять алгоритм диагностики на основании новых методов основного и дополнительного обследования, плана их назначения с учетом параметров, полученных при физикальном обследовании; - формирование у студентов навыков правильной формулировки диагноза при заболеваниях системы крови согласно последним международным и национальным российским рекомендациям; - научить студентов основным принципам лечения и профилактики заболеваний системы крови, неотложных состояний в гематологии, выбору оптимальных лечебно- диагностических мероприятий; ознакомление со стандартами оказания специализированной медицинской помощи гематологическим больным; - научить студентов основным принципам реабилитационных мероприятий при заболеваниях системы крови, правилам оформления медицинской документации; - формирование навыков общения с пациентом с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии при выдаче результатов анализов в процессе лечения и диспансерного наблюдение. Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций: - способность и готовность проводить и интерпретировать опрос, физикальный осмотр, клиническое обследование, результаты современных лабораторно-инструментальных исследований, морфологического анализа биопсийного, операционного и секционного материала, написать медицинскую карту амбулаторного и стационарного больного (ПК-5); - способность и готовность выявлять у пациентов основные патологические симптомы и синдромы заболеваний, используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин с учетом законов течения патологии по органам и системам организма в целом, анализировать закономерности функционирования различных органов и систем при различных заболеваниях и патологических процессах, использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего, осложнений) с учетом Международной статистической классификацией болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих жизни состояний (ПК17); - способность и готовность анализировать и интерпретировать результаты современных диагностических технологий по возрастно-половым группам пациентов с учетом их физиологических особенностей организма человека для успешной лечебно-профилактической деятельности, провести диагностику физиологической беременности, участвовать в проведении судебно-медицинской экспертизы (ПК-18); - способность и готовность выполнять основные лечебные мероприятия при наиболее часто встречающихся заболеваниях и состояниях у взрослого населения и подростков, способных вызвать тяжелые осложнения и (или) летальный исход: заболевания нервной, эндокринной, иммунной, сердечно-сосудистой, дыхательной, пищеварительной, мочеполовой систем и крови, своевременно выявлять жизнеопасные нарушения (острая кровопотеря, нарушение дыхания, остановка сердца, кома, шок), использовать методики их немедленного устранения, осуществлять противошоковые мероприятия (ПК-19). Общая трудоёмкость дисциплины составляет 2 зачётные единицы, 72 часа. Вид учебной работы Всего часов / зачетных единиц Аудиторные занятия (всего) 48 В том числе: лекции 12 клинические практические занятия 36 Самостоятельная работа студента 24 Общая трудоемкость часы 72 зачетные единицы 2 Краткое содержание дисциплины (основные разделы дисциплины). 1. Система гемопоэза и иммуногенеза. Трансплантация гемопоэтических стволовых клеток у детей. 2. Злокачественные лимфомы детского возраста. 3. Патология тромбоцитов и дифференциальная диагностика геморрагического синдрома. 4. Цитопении у детей. Инфекционные осложнения при нейтропениях. 5. Реактивные изменения гемопоэза в клинике детских болезней. 6. Неотложные состояния в детской гематологии. Составитель: доцент кафедры госпитальной терапии, к.м.н., доцент Т.П. Загоскина