Рекомендации для родителей. Воспитатель Швецова Т.П. Начиная с младшего возраста для профилактики плоскостопия, постоянно вводятся и усложняются различные виды деятельности: ходьба по ребристой поверхности, на носках по толстому шнуру, захват пальцами ног мелких предметов (камешки, шишки, карандаши). Данные упражнения, которые мы проводим в детском саду, родители могут проводить с детьми дома. Они увлекательны и интересны, дети с удовольствием их выполняют. Виды ходьбы 1.«Лисички» - мягкая крадущая ходьба на носочках. 2.«Кабанчики» - тяжёлая ходьба на пятках. 3.«Мишки» - неуклюжая ходьба на внешней стороне ступни, с поджатыми внутрь пальцами – по ребристой наклонной доске (мишки лезут на дерево), по коврику с пуговицами (на пляже с камешками), с рейками (по упавшим веточкам). 4. «Обезьянки» - мягкая с подпрыгиванием, ходьба боком по канату (переход через речку по узкому мосту). Упражнения: 1.«Курочка собирает червячков и бросает их цыплятам» - сидя на скамеечке, пальчиками ног поднять палочку, лежащую на полу и бросать её как можно дальше. 2.«Мишка на роликовых коньках» - катать бруски с сильным нажимом и прокатывать их от носка к пятке. 3. «Обезьянки берут орешки» - захват малого мяча ступнями ног. 4. «Обезьянки читают газету» - пальчиками ног рвать газету на части. 5.«Обезьянки художники» - толстым фломастером, зажатым между стопами или пальцами ног, нарисовать на листе бумаги, лежащим на полу, желаемый рисунок (солнце, цветок, тучку…). 6. «Обезьянки музыканты» - поднять пальцами ног погремушку и погреметь. Зажать между пальцами ног верёвочку, на которой висит колокольчик и позвонить. Игры и упражнения для формирования правильной осанки 1.«Малютка» (средняя группа) И. п. – лёжа на спине, руки вытянуты вдоль туловища, ноги плотно прижаты друг другу. Детям предлагают представить, что они стали грудными малышами. Надо изобразить его настроение и движения. Поднять ноги согнутые в коленях, подтянуть стопу к лицу поочерёдно – правую, левую. Производить непроизвольные движения руками и ногами в воздухе, гуление, проявление эмоций радости, поднятие головы (не отрывая плеч от пола), повороты её в стороны, проявление эмоций радости, импровизация плача со звуком «уа-уа», имитация движений губ сосущих соску. 2.«Жучок на спинке» (старшая группа) И. п. – лёжа на спине, руки и ноги в свободном положении. Представим, как с ветки на землю упал жучок, но упал неудачно и оказался на спинке. Конечно, он пытается повернуться на животик, чтобы уползти. Производить барахтанья лапками в разные стороны, раскачивание на спинке с бока на бок (боковая качалка). Попытаться рывком повернуться на бок, а затем встать на локти и колени. Во время барахтанья не помогать головой и плечами, раскачиваться всем туловищем. 3.«Кто там?» (старшая группа) И. п. – сидя на стульчике со спинкой. Ребёнок садится на стульчик так, чтобы спинка стульчика была сбоку. Обеими руками он держится (по центру), локти опущены вниз. Бедром плотно прижимается к спинке стульчика по всей ширине. Стопы вместе. На вопрос «Кто там?» - ребёнок поворачивается всем туловищем вдоль спинки стульчика, помогая, напряжением бедра и рук и пытается как можно больше развернуться спиной и головой, чтобы увидеть кто там. Вернуться в исходное положение (3-4 раза). То же самое упражнение, только ребёнок садится к спинке стульчика другим боком. В конце игры ребёнка спрашивают: «Как ты чувствовал свой позвоночник, в какой части спины было натяжение, что изменилось после поворота?» 4.«Не расплескай воду» (подготовительная группа) И.п. – стоя, ноги вместе. Руками на лопатках держится палка (коромыслом). Ребёнок представляет, что необходимо зачерпнуть вёдрами воду из колодца и донести его до дома. Наклон в правую, а затем в левую сторону (имитация зачерпывания воды). Гордой лёгкой походкой он продвигается с коромыслом по залу. Условия: палку «коромысло» можно держать двумя руками на уровне плеч, шире плеч, одной рукой, но в любом случае она должна быть перпепендикулярна по отношению к телу и параллельна полу. Жюри из состава детей оценивают самую красивую походку.